第11讲 解放革命：民族解放运动与社会主义运动
【知识导语】
新航路开辟后，西欧国家逐渐走上对外殖民扩张的道路；随着工业革命的开展和资本主义的不断发展，19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成。19世纪开始，亚非拉国家先后掀起民族独立运动的高潮，两次世界大战后，世界殖民体系走向瓦解。马克思主义的诞生标志着无产阶级革命新时代的来临。俄国十月革命率先在资本主义世界打开缺口，建立了世界上第一个社会主义国家。
【备考导航】
核心考点 高阶思维 价值立意
殖民扩张及殖民体系的形成 结合史料，运用时空观念对新航路开辟后西方国家殖民扩张的阶段特征作出历史解释；运用唯物史观认识殖民体系与资本主义兴起、发展的关系，理解殖民扩张对亚非拉地区的双重影响 民族独立 社会进步 文化交流 理论自信
亚非拉民族独立运动的历程 结合图表、图片以及文字史料分析影响亚非拉地区民族民主运动的因素及斗争目标；结合一战、二战的历史背景及影响认识亚非拉民族独立运动带给国际秩序的冲击
马克思主义的诞生、传播与十月革命 结合文献记载，认识马克思主义诞生与资本主义经济的发展、民族独立运动的联系；从唯物史观的角度认识19世纪国际工人运动的阶段及其特征；结合20世纪人类社会发展进程，理解十月革命的胜利开辟了人类社会发展新纪元
微专题1｜血链寰殖——资本主义世界殖民体系的形成
考向一 欧洲早期殖民扩张和竞争
1.（2025·安徽高考12题）在里斯本科学院的一幅地图（1563年手稿）上，欧洲国家的标志十分清楚，非洲内陆则比较简略，但海岸线上的各个港口都标上了名称，大港口的标识尤为醒目。这（ ）
A.呈现了欧洲民族国家林立的格局
B.表明了资本主义世界殖民体系的形成
C.体现了列强掀起瓜分非洲的狂潮
D.反映了早期西欧列强入侵非洲的特点
2.（2024·甘肃高考13题）16世纪下半叶，西、葡、法三国争相殖民美洲。1562年，西班牙国王下令绘制了当时最大的美洲地图，要求特别标注出各国的领地分布；地图刊印后，在西欧广为发行。西班牙国王此举旨在（ ）
A.彰显西班牙拥有高超绘图水平
B.通过大量刊行该地图赚取利润
C.明确西班牙在美洲的势力范围
D.向西欧普及美洲相关地理知识
解题指导
新航路开辟后，世界各地的地图资料、经纬度数据等被带到欧洲，同时欧洲新推出的地图及其贩售、流通构成了海外扩张的信息指南，测绘作为新型权力技术，不仅是领土扩张与空间治理的辅助手段，还在无形中塑造着西方中心主义的观念、知识和话语。
近代大国殖民扩张的特点
（1）葡萄牙：以侵占军事据点、建立商站为主，同时利用武力垄断商路、暴力掠夺和敲诈勒索来获取财富。
（2）西班牙：占领殖民地全境，直接掠夺财富，并在当地建立农业大庄园，以供应欧洲市场。
（3）荷兰：以政府为后盾，通过发展远洋贸易进行贸易垄断；组建大型商业公司；主要方向为亚洲和北美。
（4）英国：政府鼓励“海盗式”掠夺，发动一系列商业战争，树立海上霸权，并由此开始在海外积极进行殖民扩张。18世纪下半叶，确立海上霸主地位。
（5）美国和德国：第二次工业革命后崛起的帝国主义国家，扩张较晚，但是进展迅速；德国因为要求重新瓜分殖民地，与英法等老牌帝国主义国家矛盾尖锐，进而引发一战。
（6）日本和俄国：日本在西方工业文明的冲击下进行了明治维新，实力增强，对外扩张野心巨大；俄国因为自身经济实力较弱则是偏重对领土的渴求。
考向二 殖民统治与殖民政策
3.（2025·河南高考14题）19世纪，英法等西方国家越来越倾向于使用自由劳动力，先后废除了奴隶制。但在1811年到1870年间，仍有将近190万名奴隶输入巴西，有55万名奴隶输入古巴。这反映出（ ）
A.殖民统治下拉美经济停滞不前
B.西方国家掀起了瓜分非洲的狂潮
C.世界经济发展的不平衡性加剧
D.拉美国家工业化需要大量劳动力
解题指导
英法等欧洲国家在工业革命后对咖啡、糖、棉花等商品和原料需求激增，而拉美各国多为单一作物经济结构，高度依赖奴隶劳动，种植园主抵制废奴；英法禁止奴隶贸易后，走私奴隶利润更高。奴隶制的存在延缓了拉美现代化，导致19世纪后期经济依附于欧美。
4.（2025·陕晋青宁高考19题，节选）阅读材料，完成下列要求。
材料 近代以来，西方对非洲的认知经历了一个演变过程。15世纪，欧洲殖民者侵入非洲海岸地区，他们在游记中对非洲的描述存在着种族主义偏见。19世纪30—90年代，西方国家有组织地开展了大规模的非洲内陆考察活动，搜集了丰富的地理和人文资料，为殖民者提供了商品市场和自然资源的情报。20世纪中期，西方逐渐从非洲大陆退出，为谋求仍能对非洲国家保持影响，他们的非洲研究扩展到政治、经济、法律、历史、教育等领域，并呈现出综合化趋势。
——摘编自[布基纳法索]J.基-泽博主编《非洲通史》等
根据材料并结合所学知识，概括西方关于非洲认知的特点。
思维路径
审读设问 获取信息 关联知识
西方关于非洲认知的特点 演变过程；游记，种族主义偏见；有组织地、大规模的非洲内陆考察活动，为殖民者提供情报；保持影响，扩展到……领域，综合化趋势 新航路开辟后欧洲国家沿非洲西海岸建立据点，进行奴隶贸易和黄金掠夺；工业革命后全面入侵非洲，柏林会议与瓜分非洲；二战后非洲独立运动迫使西方调整策略，通过经济、文化手段维持影响力
样答点睛
得分点 能够提取材料关键信息，从不同角度概括近代以来西方关于非洲认知的特点，语言表达简洁，条理清晰
失分处 对材料信息提取不够全面，部分条目概括不够精准，表述欠缺
试答：
近代世界殖民体系对亚非拉地区的影响
从文明演 进看 加强了世界各国社会经济与生活的相互联系，客观上向世界传播了先进的科学技术、生产方式和思想观念，结束了殖民地政治生活、精神生活上的狭隘性，客观上推动了殖民地向现代文明的转化
从世界格 局看 殖民体系是西方列强对世界其他国家和地区宰割、奴役的产物，不仅使亚非拉国家和地区遭受不等价交换的剥削，而且使其变成发达国家的经济附庸，造成这些国家和地区经济畸形、长期贫困落后，形成以欧洲为中心、东方从属于西方的世界格局
微专题2｜燎原破枷——亚非拉民族解放运动
考向一 亚非拉地区的民族解放运动
5.（2025·北京高考13题）1822年，研究古埃及语言文字、历史、艺术等内容的埃及学诞生于法国。1869年，埃及本土学者倡议创办了古埃及语学校。几年后，因时任埃及文物局局长的法国人马里耶特打压，学校被迫关闭。1910年，埃及本土学者推动教育部在高校设立了埃及学部，后来又受到法国把持的文物局打压而撤销。由此可见，埃及学（ ）
①促进欧洲文化的重构
②客观上有利于埃及民族意识觉醒
③在本土发展举步维艰
④导致西方主导的殖民体系崩溃
A.①③ B.②④
C.①④ D.②③
6.（2025·江苏高考13题）19世纪七八十年代，印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年，加尔各答举办了国货博览会。1906年，提拉克向人民呼吁：“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度（ ）
A.传统棉纺织业得到迅速发展
B.民族解放运动取得初步胜利
C.民族资产阶级获得广泛支持
D.经济发展推动民族意识增强
解题指导
19世纪末20世纪初印度民族工业的发展与民族意识觉醒的互动关系，在亚非拉殖民地具有普遍性。这一时期的埃及、中国和拉丁美洲都出现了类似现象，民族工业在殖民经济体系的夹缝中成长，既依赖外国的技术和市场，又必须对抗殖民经济压迫，这种矛盾性最终促使民族资产阶级成为反殖运动的重要力量。
全面认识亚非拉民族独立运动兴起、发展的原因
政治 西方列强需要广阔的商品和资本市场，加剧对亚非拉的侵略，加深了民族灾难
经济 亚非拉地区民族资本主义产生和发展，提高了亚非拉民族独立运动的水平和规模
思想 启蒙思想的传播、民族独立意识的觉醒
阶级 民族资产阶级要求反帝反封建，成为运动的领导者；无产阶级的产生和参与也推动了运动的发展
社会 各国进步政党、进步人士的宣传和引领作用
国际 两次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量；俄国十月革命的鼓舞及苏联政府的支持等
考向二 二战后世界殖民体系瓦解的原因
7.（2024·湖北高考18题，节选）[大国对外政策的转变]阅读材料，回答问题。
材料 1958年，戴高乐重新上台后，着手调整对外政策。政策之一是建立一个新的法兰西共同体，以代替之前的法兰西联邦，给各成员国以内政方面的自治权，允许它们随时退出共同体。1964年9月至10月，戴高乐出访拉美十国。此次行程二万多千米，发表演说五十多篇，主旨是抨击美国推行霸权主义，强调维护民族独立，并号召拉美国家“向法国看，向欧洲看”。他还呼吁美国“在适当的和确定的限期内从印度支那撤走，让其人民以自己的方式决定自己的命运”。
——摘编自罗会钧《戴高乐与法国殖民主义的终结》
根据材料并结合所学，概括戴高乐1958年重新执政后法国政府对外政策的转变，并予以评述。
思维路径
审读设问 获取信息 关联知识
法国；对外政策的转变 1958年，1964年；给各成员国以内政方面的自治权；美国推行霸权主义；维护民族独立；让其人民以自己的方式决定自己的命运 二战削弱了帝国主义的力量；二战后民族解放运动掀起新的高潮，世界殖民体系逐步瓦解；两极格局形成，美国推行霸权主义
样答点睛
得分点 能够准确审读设问要求，立足时空背景并结合材料信息多角度进行作答，归纳概括相对简洁
失分处 忽略了二战后美苏两极格局之下法国要求独立自主的要求，以及政策调整对两极格局的影响；表达存在重复性问题
试答：
二战后亚非拉民族独立运动的特征
时空范 围广 时间长，持续半个世纪，范围广，涵盖整个世界，并且不断向纵深发展
成果影 响巨大 亚非拉殖民地半殖民地全部获得独立，世界殖民体系彻底崩溃，第三世界的崛起有力冲击了两极格局
性质类 型多样 领导阶级不一，有无产阶级、民族资产阶级或国王或王公贵族等；一些国家独立后走上了社会主义道路，体现了民族解放运动与社会主义运动两大潮流的进一步汇流
微专题3｜赤曜启寰——马克思主义的诞生与十月革命
考向一 空想社会主义与马克思主义
8.（2024·山东高考12题）在某些意义上，空想社会主义者是启蒙思想家的继承者，因为他们都相信犯罪和贪婪是罪恶环境的产物，也相信社会将趋于完美。但相比之下，空想社会主义者更为“激进”，这是因为他们把关注的重心转向了（ ）
A.经济规律 B.理想社会
C.社会正义 D.阶级斗争
解题指导
题目引导学生理解思想运动的继承性与创新性。空想社会主义者并非完全否定启蒙思想，而是在其基础上深化对社会问题的批判，体现了思想发展的连续性。通过辨析“激进”的内涵，理解空想社会主义者对资本主义制度的根本性质疑，而非仅仅表面改良，有助于批判性思维的培养，启发思考如何平衡效率与公平、市场与福利等现代议题。
9.（2025·安徽高考15题）1906年，《共产党宣言》尽管在法国得到广泛宣传，但并没有广泛流通。在马克思逝世50周年（1933年）之际，巴黎出版局重印的5万份《共产党宣言》很快售罄，此后又历经几次重印，1938年曾一次性投放市场12万份。这说明（ ）
A.西欧的社会思想逐渐趋同
B.马克思主义的科学性日益受到关注
C.社会主义思想在法国兴起
D.法国的社会结构多层次化已经形成
马克思主义诞生与工业革命的关系
（1）19世纪初，随着工业革命的开展，资本主义制度的弊端也日益暴露，西欧社会贫富分化愈加明显，社会矛盾尖锐，这为马克思主义诞生创造了经济条件。
（2）随着工业革命的开展，工人阶级队伍壮大，他们为争取自己的经济利益和政治权利展开斗争，英、法、德等国的工人运动先后失败。工人阶级觉醒，迫切需要科学理论指导。
（3）随着工业革命的开展，工业无产阶级队伍壮大，反映不成熟的无产阶级愿望的英法空想社会主义思潮产生并为马克思主义的诞生奠定了理论基础。
（4）马克思、恩格斯深入探讨工业革命引起的社会变化，总结工人运动的经验，共同创立了富有生命力的科学社会主义理论。
考向二 俄国十月革命的过程及影响
10.（2025·河南高考15题）如图是1917年1月俄国某杂志刊登的漫画《新婴孩，1917年》。画面中，左边是手持橄榄枝的和平天使，右边是身披铠甲的战神马尔斯。画面下俄文意为“好吧，让我们看看：这个可爱的宝宝会选什么……”这可以佐证（ ）
A.资产阶级临时政府在和战之间徘徊
B.两个政权并存的局面影响社会稳定
C.新生苏俄政权的和平呼吁深得人心
D.俄国民众对时局发展前景感到担忧
解题指导
1914年俄国作为协约国一方参与第一次世界大战，导致经济崩溃、士兵伤亡惨重，民众反战情绪强烈。1917年3月，二月革命推翻沙皇统治，建立资产阶级临时政府，但其坚持继续战争，导致民众不满。1917年11月，布尔什维克发动革命，建立苏维埃政权，颁布《和平法令》退出战争。
11.（2024·湖南高考15题）1919年，美国总统威尔逊表示：“世界大乱要求毫不延缓地研究劳资关系中出现的困难，迫使我们把自己家里的事情整顿好。坦白地说，在没有承认工人长期为之斗争的基本权利之前，是不可能经常地、稳定地调整好劳资关系的。”这表明（ ）
A.十月革命产生了世界性影响
B.美国国内革命形势渐趋成熟
C.世界大战有利于各国改善工人待遇
D.法西斯主义威胁到美国社会的稳定
俄国十月革命的特点
【教考衔接练】——图文材料认识亚非拉民族解放运动
1.〔根据纲要下第13课“海地独立斗争”图文命制〕1804年海地取得独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。随后，独立浪潮席卷了西属拉丁美洲殖民地，到1826年基本实现了独立。有学者认为，如果从全球视角看，它不仅打击和彻底冲垮了西班牙的封建殖民主义体系，而且对欧美封建制度也是猛烈的冲击。这表明西属拉美独立运动（ ）
A.与世界各地革命运动相配合
B.加速了欧洲封建制度的崩溃
C.有利于世界近代社会的转型
D.资产阶级革命任务彻底完成
2.〔根据纲要下第21课“纳赛尔”图文命制〕1956年7月26日，纳赛尔在亚历山大港发表演说时宣布：“苏伊士运河是埃及的财产……我们不允许帝国主义者或剥削者继续控制我们的财富。运河的收入将用于建造阿斯旺水坝，这是埃及人民迈向工业化和自给自足的基石！”材料说明了埃及（ ）
A.筹措资金用于保护世界遗产
B.成立政党领导人民进行护宪运动
C.收回经济主权实现经济自主
D.领导不结盟运动以对抗美苏霸权
【命题热点练】——马克思主义的传播与发展
3.（2025·湖南永州三模）1864年10月，马克思起草《国际工人协会成立宣言》，指出：从1848年欧洲革命到1864年期间，欧洲工人阶级“终于争得了十小时工作日法案的通过。这一法案对于工厂工人在体力、道德和智力方面引起了非常良好的后果”，它“不仅是一个重大的实际的成功，而且是一个原则的胜利”。“十小时工作日法案”的通过（ ）
A.表明第一国际成立发挥重要作用
B.为国际工人运动指明了正确方向
C.主要归功于工人阶级的长期斗争
D.受巴黎公社国际主义精神的影响
4.（2025·重庆主城区二模）马克思在《法兰西内战》中说过，公社是“终于发现的可以使劳动在经济上获得解放的政治形式”。公社着眼于人民对实现劳动解放和满足自身生存发展要求的需要，推动了限额薪金、同工同酬、经济分配等制度改革。这反映出，在当时（ ）
A.政治解放发挥着基础性作用
B.法国社会贫富差距有拉大趋势
C.马克思主义已经在广泛实践
D.巴黎公社政权具有较强科学性5.（2025·河北唐山二模）有学者评论：“列宁最突出的一个特点就是他不仅表面上懂得，即懂得马克思主义理论原理，而且掌握了马克思的方法，即把科学社会主义一般理论创造性地运用于当时俄国的具体历史情况。”上述言论（ ）
A.创造了人民实现自身解放的思想体系
B.推动了国际工人运动的联合
C.实现了社会主义从理想到现实的飞跃
D.反映了马克思主义的民族化
【多维情境练】——资本主义世界殖民体系
6.〔社会情境〕（2025·安徽黄山二模）据曾参与西班牙征服阿兹特克帝国的迪亚斯记载，西班牙每次抓获的美洲土著人大都要经过受洗取名的仪式来确立忠诚，如一位男性就被命名为“梅尔乔”（取自《圣经》）；新征服地区也要被重新命名，如一地方被命名为“圣玛利亚德拉维多利亚”；有些命名的印记甚至一直留存至今。这反映了（ ）
A.欧洲文化的优越地位
B.基督教统治的持久性
C.美洲土著文化的消失
D.文化殖民的深刻烙印
7.〔学习情境〕（2025·湖北十堰二模）18世纪50年代，印度作为纺织品生产国在全球具有举足轻重的地位，但1880年统计数据的研究表明，当时印度每年棉布消费约291 000吨，其中54.4％从英国进口。造成这一变化的主要原因是（ ）
A.印度民众消费观念发生根本改变
B.印度本土纺织原料供应短缺
C.世界市场的形成促使贸易全球化
D.英国工业与殖民优势的叠加
第11讲 解放革命：民族解放运动与社会主义运动
【解透真题】
微专题 1
1.D 1563年处于新航路开辟后早期殖民扩张阶段，地图中非洲海岸港口标注明显，反映出早期西欧列强主要通过沿海港口入侵掠夺非洲，故选D项；材料焦点是非洲海岸港口，主题更直接关联殖民入侵，且此时欧洲尚未形成民族国家林立的格局，排除A项；资本主义世界殖民体系形成于19世纪末20世纪初帝国主义时期，排除B项；第二次工业革命期间列强掀起瓜分非洲的狂潮，排除C项。
2.C 根据材料并结合所学可知，西班牙国王下令绘制较为详细的美洲地图，其最终目的是向世界明确其势力范围，便于其进行殖民扩张，C项正确；A、D两项并非其最终目的，排除；B项材料未涉及，排除。
3.C 材料反映出工业革命后核心国家与殖民地经济模式差异显著，欧美推进自由劳动而拉美依赖强迫劳动维持种植园经济，加剧了发展差距，故选C项；材料中奴隶输入规模大，表明以奴隶为基础的种植园经济持续扩张，排除A项；西方国家掀起瓜分非洲狂潮是在19世纪末20世纪初，排除B项；19世纪时，拉美国家的工业化尚未启动，劳动力需求集中于咖啡、蔗糖等农业领域，而非工业部门，排除D项。
4.经历时代变迁：始于新航路开辟，工业革命后得以发展，随着殖民体系瓦解而加强。
方式不断演进：从以游记的形式进行描述，到有组织考察并搜集材料，再到转向专业化研究。
内容不断深化：目标地域逐步扩展，研究趋于综合化。
秉持西方中心主义：带有种族主义偏见，服务于殖民利益。
微专题 2
5.D 埃及学的研究重点是古埃及文明，这与欧洲文化的重构无直接联系，①错误；埃及本土学者积极推动埃及学本土化（如创办学校、设立学部），客观上有利于埃及民族意识觉醒，②正确；由学校被迫关闭、学部被撤销等可知，埃及学在本土发展举步维艰，③正确；殖民体系崩溃是二战后民族独立运动的结果，与材料时间不符，④错误。故选D项。
6.D 随着印度民族工业（棉纺织工厂数量增多）的发展，民众希望开拓国货市场，并且出现了如举办国货博览会、提拉克呼吁等体现民族意识增强的现象，D项正确；材料中“印度人经营的棉纺织工厂”属于近代机器工业，而不是传统（手工）棉纺织业，排除A项；印度民族解放运动在20世纪中期才逐步走向胜利，排除B项；材料未体现民族资产阶级与民众的互动或“广泛支持”，排除C项。
7.转变：建立法兰西共同体，许可殖民地对内的自治权；抨击美国霸权主义；支持民族独立。
评述：美苏两极对峙逐步形成，欧洲成为美国与苏联对峙的前沿阵地。二战后法国经历社会经济的逐渐恢复，戴高乐政府谋求法国重新建立大国地位，法国和联邦德国和解并组建欧洲共同体，多极化趋势的发展冲击两极格局。二战后亚非拉民族解放运动高涨，冲击战后西方殖民主义的统治。综合以上因素，戴高乐政府调整了法国的对外政策。
微专题 3
8.C 启蒙思想家要求在法律面前平等，空想社会主义者关注的重心转向贫苦的无产阶级，重视社会的公平和正义，故选C项；空想社会主义者恰恰是对经济规律把握不当，所以才是空想，排除A项；二者都关注理想社会，排除B项；空想社会主义者没有涉及阶级斗争，主张感化资产阶级，排除D项。
9.B 1933年正处于经济大危机时期，资本主义弊端暴露，人们急需新思想指引，《共产党宣言》在此时销量大增，表明其揭示的社会发展规律等科学内容日益受到关注，故选B项；材料仅提及法国未涉及西欧整体，且该时期西欧思想多元分化，无趋同现象，排除A项；社会主义思想在法国19世纪已兴起，材料显示传播扩大而非初始兴起，排除C项；材料未涉及社会结构变化，排除D项。
10.D 漫画发表于1917年1月，描绘和平天使与战神马尔斯等待“新婴孩”（象征俄国未来）选择，反映了民众对战争与和平道路的焦虑，故选D项；资产阶级临时政府成立于1917年3月（二月革命后），排除A项；两个政权并存（工兵代表苏维埃与临时政府）始于1917年3月，排除B项；苏维埃政权诞生于1917年11月（十月革命），排除C项。
11.A 美国总统威尔逊认识到调整劳资关系的必要性，进而去巩固资本主义政治，可见十月革命产生了世界性影响，A项正确；材料未涉及美国国内革命的形势，排除B项；世界大战不利于世界局势的稳定，更不会直接推动各国改善工人待遇，排除C项；1922年，墨索里尼发动政变，建立了世界上第一个法西斯专政，且材料未涉及法西斯主义对美国社会稳定的威胁，排除D项。
【练透进阶】
1.C 由材料可以看出，西属拉美人民独立运动的胜利，冲击了殖民主义，动摇了欧洲、美洲的封建制度，有利于世界近代社会的转型，从而推动了人类历史的进程，故C项正确；A项材料未体现，排除；B项不是材料的主旨，排除；西属拉美独立运动的资产阶级革命的任务并未彻底完成，排除D项。
2.C 根据材料可知，埃及通过收回运河主权将经济命脉掌握在本国手中，体现了埃及收回经济主权实现经济自主，推动自主发展，C项正确；阿斯旺水坝建设属经济开发，非“保护世界遗产”，排除A项；材料未提及政党或护宪运动，排除B项；不结盟运动成立于1961年，排除D项。
3.C 工人阶级长期不懈斗争，促使“十小时工作日法案”通过，这是工人阶级为自身权益抗争胜利的成果，故选C项；第一国际成立于1864年10月，法案在此之前已通过，无法发挥作用，排除A项；《共产党宣言》为国际工人运动指明正确方向，排除B项；巴黎公社发生在1871年，在“十小时工作日法案”通过之后，不会对该法案产生影响，排除D项。
4.D 材料“公社着眼于人民对实现劳动解放和满足自身生存发展要求的需要，推动了限额薪金、同工同酬、经济分配等制度改革”体现的是巴黎公社政权对人民利益的维护，具有较强的科学性，D项正确；材料强调的是经济解放对政治解放的重要性，排除A项；材料与法国社会贫富差距无关，排除B项；巴黎公社革命不是在马克思主义指导下进行的，排除C项。
5.D 列宁活学活用马克思主义，立足当时俄国的具体历史情况，用科学方法和科学社会主义理论指导俄国革命，反映了列宁主义是马克思主义的民族化，D项正确；A项与“懂得马克思主义理论原理”“掌握了马克思的方法”等信息不符，排除；材料体现的是列宁主义指导俄国革命，排除B项；材料分析的是列宁主义的产生及特点，排除C项。
6.D 西班牙殖民者通过强制受洗、命名人名和地名等方式，将欧洲文化强加于美洲土著，试图取代当地的文化传统，这些命名的印记留存至今，体现了殖民者对美洲长期文化殖民的影响，D项正确；材料更强调文化强制植入的行为，排除A项；材料侧重殖民过程中文化替代的行为，而非统治本身的持久特征，排除B项；土著文化并未完全消失，而是被压制和改造，排除C项。
7.D 19世纪中期英国已完成工业革命，生产出大量物美价廉的纺织品，通过殖民统治，使得大量英国棉布涌入印度，导致印度从纺织品生产大国变为主要依赖进口英国棉布的国家，D项正确；消费观念的改变也是受到英国商品倾销和文化影响等多种因素作用的结果，排除A项；印度是传统的纺织品生产国，纺织原料供应短缺不符合史实，排除B项；世界市场的形成并不能直接说明印度为何会大量进口英国棉布，排除C项。
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第11讲 解放革命：民族解放运动与社会主义运动
目录
理透脉络
解透真题
练透进阶
课时跟踪训练
理透脉络
【知识导语】
新航路开辟后，西欧国家逐渐走上对外殖民扩张的道路；随着工业革
命的开展和资本主义的不断发展，19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民
体系最终形成。19世纪开始，亚非拉国家先后掀起民族独立运动的高潮，
两次世界大战后，世界殖民体系走向瓦解。马克思主义的诞生标志着无产
阶级革命新时代的来临。俄国十月革命率先在资本主义世界打开缺口，建
立了世界上第一个社会主义国家。
【备考导航】
核心考点 高阶思维 价值立意
殖民扩张
及殖民体
系的形成 结合史料，运用时空观念对新航路开辟后西方国家
殖民扩张的阶段特征作出历史解释；运用唯物史观
认识殖民体系与资本主义兴起、发展的关系，理解
殖民扩张对亚非拉地区的双重影响 民族独立
社会进步
文化交流
理论自信
核心考点 高阶思维 价值立意
亚非拉民
族独立运
动的历程 结合图表、图片以及文字史料分析影响亚非拉地区民族民主运动的因素及斗争目标；结合一战、二战的历史背景及影响认识亚非拉民族独立运动带给国际秩序的冲击 民族独立社会进步
文化交流
理论自信
马克思主
义的诞
生、传播
与十月革
命 结合文献记载，认识马克思主义诞生与资本主义经济的发展、民族独立运动的联系；从唯物史观的角度认识19世纪国际工人运动的阶段及其特征；结合20世纪人类社会发展进程，理解十月革命的胜利开辟了人类社会发展新纪元
解透真题
微专题1｜血链寰殖——资本主义世界殖民体系的形成
考向一 欧洲早期殖民扩张和竞争
1. （2025·安徽高考12题）在里斯本科学院的一幅地图（1563年手稿）
上，欧洲国家的标志十分清楚，非洲内陆则比较简略，但海岸线上的各个
港口都标上了名称，大港口的标识尤为醒目。这（ ）
A. 呈现了欧洲民族国家林立的格局
B. 表明了资本主义世界殖民体系的形成
C. 体现了列强掀起瓜分非洲的狂潮
D. 反映了早期西欧列强入侵非洲的特点
√
解析： 1563年处于新航路开辟后早期殖民扩张阶段，地图中非洲海岸
港口标注明显，反映出早期西欧列强主要通过沿海港口入侵掠夺非洲，故
选D项；材料焦点是非洲海岸港口，主题更直接关联殖民入侵，且此时欧
洲尚未形成民族国家林立的格局，排除A项；资本主义世界殖民体系形成
于19世纪末20世纪初帝国主义时期，排除B项；第二次工业革命期间列强
掀起瓜分非洲的狂潮，排除C项。
2. （2024·甘肃高考13题）16世纪下半叶，西、葡、法三国争相殖民美
洲。1562年，西班牙国王下令绘制了当时最大的美洲地图，要求特别标注
出各国的领地分布；地图刊印后，在西欧广为发行。西班牙国王此举旨在
（ ）
A. 彰显西班牙拥有高超绘图水平
B. 通过大量刊行该地图赚取利润
C. 明确西班牙在美洲的势力范围
D. 向西欧普及美洲相关地理知识
解题指导
新航路开辟后，世界各地的地图资料、经纬度数据等被带到欧洲，同时欧
洲新推出的地图及其贩售、流通构成了海外扩张的信息指南，测绘作为新
型权力技术，不仅是领土扩张与空间治理的辅助手段，还在无形中塑造着
西方中心主义的观念、知识和话语。
解析：C 根据材料并结合所学可知，西班牙国王下令绘制较为详细的美
洲地图，其最终目的是向世界明确其势力范围，便于其进行殖民扩张，C
项正确；A、D两项并非其最终目的，排除；B项材料未涉及，排除。
近代大国殖民扩张的特点
（1）葡萄牙：以侵占军事据点、建立商站为主，同时利用武力垄断商
路、暴力掠夺和敲诈勒索来获取财富。
（2）西班牙：占领殖民地全境，直接掠夺财富，并在当地建立农业大庄
园，以供应欧洲市场。
（3）荷兰：以政府为后盾，通过发展远洋贸易进行贸易垄断；组建大型
商业公司；主要方向为亚洲和北美。
（4）英国：政府鼓励“海盗式”掠夺，发动一系列商业战争，树立海上
霸权，并由此开始在海外积极进行殖民扩张。18世纪下半叶，确立海上霸
主地位。
（5）美国和德国：第二次工业革命后崛起的帝国主义国家，扩张较晚，
但是进展迅速；德国因为要求重新瓜分殖民地，与英法等老牌帝国主义国
家矛盾尖锐，进而引发一战。
（6）日本和俄国：日本在西方工业文明的冲击下进行了明治维新，实力
增强，对外扩张野心巨大；俄国因为自身经济实力较弱则是偏重对领土的
渴求。
考向二 殖民统治与殖民政策
3. （2025·河南高考14题）19世纪，英法等西方国家越来越倾向于使用自
由劳动力，先后废除了奴隶制。但在1811年到1870年间，仍有将近190万
名奴隶输入巴西，有55万名奴隶输入古巴。这反映出（ ）
A. 殖民统治下拉美经济停滞不前
B. 西方国家掀起了瓜分非洲的狂潮
C. 世界经济发展的不平衡性加剧
D. 拉美国家工业化需要大量劳动力
解题指导
英法等欧洲国家在工业革命后对咖啡、糖、棉花等商品和原料需求激增，
而拉美各国多为单一作物经济结构，高度依赖奴隶劳动，种植园主抵制废
奴；英法禁止奴隶贸易后，走私奴隶利润更高。奴隶制的存在延缓了拉美
现代化，导致19世纪后期经济依附于欧美。
解析：C 材料反映出工业革命后核心国家与殖民地经济模式差异显著，
欧美推进自由劳动而拉美依赖强迫劳动维持种植园经济，加剧了发展差
距，故选C项；材料中奴隶输入规模大，表明以奴隶为基础的种植园经济
持续扩张，排除A项；西方国家掀起瓜分非洲狂潮是在19世纪末20世纪
初，排除B项；19世纪时，拉美国家的工业化尚未启动，劳动力需求集中
于咖啡、蔗糖等农业领域，而非工业部门，排除D项。
4. （2025·陕晋青宁高考19题，节选）阅读材料，完成下列要求。
材料 近代以来，西方对非洲的认知经历了一个演变过程。15世纪，欧洲
殖民者侵入非洲海岸地区，他们在游记中对非洲的描述存在着种族主义偏
见。19世纪30—90年代，西方国家有组织地开展了大规模的非洲内陆考察
活动，搜集了丰富的地理和人文资料，为殖民者提供了商品市场和自然资
源的情报。20世纪中期，西方逐渐从非洲大陆退出，为谋求仍能对非洲国
家保持影响，他们的非洲研究扩展到政治、经济、法律、历史、教育等领
域，并呈现出综合化趋势。
——摘编自[布基纳法索]J. 基-泽博主编《非洲通史》等
根据材料并结合所学知识，概括西方关于非洲认知的特点。
思维路径
审读设问 获取信息 关联知识
西方关于 非洲认知 的特点 演变过程；游记，种族主
义偏见；有组织地、大规
模的非洲内陆考察活动，
为殖民者提供情报；保持
影响，扩展到……领域，
综合化趋势 新航路开辟后欧洲国家沿非洲
西海岸建立据点，进行奴隶贸
易和黄金掠夺；工业革命后全
面入侵非洲，柏林会议与瓜分
非洲；二战后非洲独立运动迫
使西方调整策略，通过经济、
文化手段维持影响力
样答点睛
得分点 能够提取材料关键信息，从不同角度概括近代以来西方关于非
洲认知的特点，语言表达简洁，条理清晰
失分处 对材料信息提取不够全面，部分条目概括不够精准，表述欠缺
答案：
经历时代变迁：始于新航路开辟，工业革命后得以发展，随着殖民体系瓦
解而加强。
方式不断演进：从以游记的形式进行描述，到有组织考察并搜集材料，再
到转向专业化研究。
内容不断深化：目标地域逐步扩展，研究趋于综合化。
秉持西方中心主义：带有种族主义偏见，服务于殖民利益。
近代世界殖民体系对亚非拉地区的影响
从文 明演 进看 加强了世界各国社会经济与生活的相互联系，客观上向世
界传播了先进的科学技术、生产方式和思想观念，结束了
殖民地政治生活、精神生活上的狭隘性，客观上推动了殖
民地向现代文明的转化
从世 界格 局看 殖民体系是西方列强对世界其他国家和地区宰割、奴役的
产物，不仅使亚非拉国家和地区遭受不等价交换的剥削，
而且使其变成发达国家的经济附庸，造成这些国家和地区
经济畸形、长期贫困落后，形成以欧洲为中心、东方从属
于西方的世界格局
微专题2｜燎原破枷——亚非拉民族解放运动
考向一 亚非拉地区的民族解放运动
5. （2025·北京高考13题）1822年，研究古埃及语言文字、历史、艺术等
内容的埃及学诞生于法国。1869年，埃及本土学者倡议创办了古埃及语学
校。几年后，因时任埃及文物局局长的法国人马里耶特打压，学校被迫关
闭。1910年，埃及本土学者推动教育部在高校设立了埃及学部，后来又受
到法国把持的文物局打压而撤销。由此可见，埃及学（ ）
①促进欧洲文化的重构 ②客观上有利于埃及民族意识觉醒 ③在本土发
展举步维艰 ④导致西方主导的殖民体系崩溃
A. ①③ B. ②④
C. ①④ D. ②③
√
解析： 埃及学的研究重点是古埃及文明，这与欧洲文化的重构无直接
联系，①错误；埃及本土学者积极推动埃及学本土化（如创办学校、设立
学部），客观上有利于埃及民族意识觉醒，②正确；由学校被迫关闭、学
部被撤销等可知，埃及学在本土发展举步维艰，③正确；殖民体系崩溃是
二战后民族独立运动的结果，与材料时间不符，④错误。故选D项。
6. （2025·江苏高考13题）19世纪七八十年代，印度人经营的棉纺织工厂
由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年，加尔各答举
办了国货博览会。1906年，提拉克向人民呼吁：“你们的未来掌握在自己
手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度（ ）
A. 传统棉纺织业得到迅速发展
B. 民族解放运动取得初步胜利
C. 民族资产阶级获得广泛支持
D. 经济发展推动民族意识增强
解题指导
19世纪末20世纪初印度民族工业的发展与民族意识觉醒的互动关系，在亚
非拉殖民地具有普遍性。这一时期的埃及、中国和拉丁美洲都出现了类似
现象，民族工业在殖民经济体系的夹缝中成长，既依赖外国的技术和市
场，又必须对抗殖民经济压迫，这种矛盾性最终促使民族资产阶级成为反
殖运动的重要力量。
解析：D 随着印度民族工业（棉纺织工厂数量增多）的发展，民众希望
开拓国货市场，并且出现了如举办国货博览会、提拉克呼吁等体现民族意
识增强的现象，D项正确；材料中“印度人经营的棉纺织工厂”属于近代
机器工业，而不是传统（手工）棉纺织业，排除A项；印度民族解放运动
在20世纪中期才逐步走向胜利，排除B项；材料未体现民族资产阶级与民
众的互动或“广泛支持”，排除C项。
全面认识亚非拉民族独立运动兴起、发展的原因
政治 西方列强需要广阔的商品和资本市场，加剧对亚非拉的侵
略，加深了民族灾难
经济 亚非拉地区民族资本主义产生和发展，提高了亚非拉民族独
立运动的水平和规模
思想 启蒙思想的传播、民族独立意识的觉醒
阶级 民族资产阶级要求反帝反封建，成为运动的领导者；无产阶
级的产生和参与也推动了运动的发展
社会 各国进步政党、进步人士的宣传和引领作用
国际 两次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量；俄国十月革
命的鼓舞及苏联政府的支持等
考向二 二战后世界殖民体系瓦解的原因
7. （2024·湖北高考18题，节选）[大国对外政策的转变]阅读材料，回答
问题。
材料 1958年，戴高乐重新上台后，着手调整对外政策。政策之一是建立
一个新的法兰西共同体，以代替之前的法兰西联邦，给各成员国以内政方
面的自治权，允许它们随时退出共同体。1964年9月至10月，戴高乐出访
拉美十国。此次行程二万多千米，发表演说五十多篇，主旨是抨击美国推
行霸权主义，强调维护民族独立，并号召拉美国家“向法国看，向欧洲
看”。他还呼吁美国“在适当的和确定的限期内从印度支那撤走，让其人
民以自己的方式决定自己的命运”。
——摘编自罗会钧《戴高乐与法国殖民主义的终结》
根据材料并结合所学，概括戴高乐1958年重新执政后法国政府对外政策的
转变，并予以评述。
思维路径
审读设问 获取信息 关联知识
法国；对外 政策的转变 1958年，1964年；给各成
员国以内政方面的自治
权；美国推行霸权主义；
维护民族独立；让其人民
以自己的方式决定自己的
命运 二战削弱了帝国主义的力量；二
战后民族解放运动掀起新的高
潮，世界殖民体系逐步瓦解；两
极格局形成，美国推行霸权主义
样答点睛
得分点 能够准确审读设问要求，立足时空背景并结合材料信息多角度
进行作答，归纳概括相对简洁
失分处 忽略了二战后美苏两极格局之下法国要求独立自主的要求，以
及政策调整对两极格局的影响；表达存在重复性问题
答案：
转变：建立法兰西共同体，许可殖民地对内的自治权；抨击美国霸权主
义；支持民族独立。
评述：美苏两极对峙逐步形成，欧洲成为美国与苏联对峙的前沿阵地。二
战后法国经历社会经济的逐渐恢复，戴高乐政府谋求法国重新建立大国地
位，法国和联邦德国和解并组建欧洲共同体，多极化趋势的发展冲击两极
格局。二战后亚非拉民族解放运动高涨，冲击战后西方殖民主义的统治。
综合以上因素，戴高乐政府调整了法国的对外政策。
二战后亚非拉民族独立运动的特征
时空范围广 时间长，持续半个世纪，范围广，涵盖整个世界，并且不
断向纵深发展
成果影 响巨大 亚非拉殖民地半殖民地全部获得独立，世界殖民体系彻底
崩溃，第三世界的崛起有力冲击了两极格局
性质类 型多样 领导阶级不一，有无产阶级、民族资产阶级或国王或王公
贵族等；一些国家独立后走上了社会主义道路，体现了民
族解放运动与社会主义运动两大潮流的进一步汇流
微专题3｜赤曜启寰——马克思主义的诞生与十月革命
考向一 空想社会主义与马克思主义
8. （2024·山东高考12题）在某些意义上，空想社会主义者是启蒙思想家
的继承者，因为他们都相信犯罪和贪婪是罪恶环境的产物，也相信社会将
趋于完美。但相比之下，空想社会主义者更为“激进”，这是因为他们把
关注的重心转向了（ ）
A. 经济规律 B. 理想社会
C. 社会正义 D. 阶级斗争
解题指导
题目引导学生理解思想运动的继承性与创新性。空想社会主义者并非完全
否定启蒙思想，而是在其基础上深化对社会问题的批判，体现了思想发展
的连续性。通过辨析“激进”的内涵，理解空想社会主义者对资本主义制
度的根本性质疑，而非仅仅表面改良，有助于批判性思维的培养，启发思
考如何平衡效率与公平、市场与福利等现代议题。
解析：C 启蒙思想家要求在法律面前平等，空想社会主义者关注的重心
转向贫苦的无产阶级，重视社会的公平和正义，故选C项；空想社会主义
者恰恰是对经济规律把握不当，所以才是空想，排除A项；二者都关注理
想社会，排除B项；空想社会主义者没有涉及阶级斗争，主张感化资产阶
级，排除D项。
9. （2025·安徽高考15题）1906年，《共产党宣言》尽管在法国得到广泛
宣传，但并没有广泛流通。在马克思逝世50周年（1933年）之际，巴黎出
版局重印的5万份《共产党宣言》很快售罄，此后又历经几次重印，1938
年曾一次性投放市场12万份。这说明（ ）
A. 西欧的社会思想逐渐趋同
B. 马克思主义的科学性日益受到关注
C. 社会主义思想在法国兴起
D. 法国的社会结构多层次化已经形成
√
解析： 1933年正处于经济大危机时期，资本主义弊端暴露，人们急需
新思想指引，《共产党宣言》在此时销量大增，表明其揭示的社会发展规
律等科学内容日益受到关注，故选B项；材料仅提及法国未涉及西欧整
体，且该时期西欧思想多元分化，无趋同现象，排除A项；社会主义思想
在法国19世纪已兴起，材料显示传播扩大而非初始兴起，排除C项；材料
未涉及社会结构变化，排除D项。
马克思主义诞生与工业革命的关系
（1）19世纪初，随着工业革命的开展，资本主义制度的弊端也日益暴
露，西欧社会贫富分化愈加明显，社会矛盾尖锐，这为马克思主义诞生创
造了经济条件。
（2）随着工业革命的开展，工人阶级队伍壮大，他们为争取自己的经济
利益和政治权利展开斗争，英、法、德等国的工人运动先后失败。工人阶
级觉醒，迫切需要科学理论指导。
（3）随着工业革命的开展，工业无产阶级队伍壮大，反映不成熟的无产
阶级愿望的英法空想社会主义思潮产生并为马克思主义的诞生奠定了理论
基础。
（4）马克思、恩格斯深入探讨工业革命引起的社会变化，总结工人运动
的经验，共同创立了富有生命力的科学社会主义理论。
考向二 俄国十月革命的过程及影响
10. （2025·河南高考15题）如图是1917年1月俄国某杂志刊登的漫画《新
婴孩，1917年》。画面中，左边是手持橄榄枝的和平天使，右边是身披铠
甲的战神马尔斯。画面下俄文意为“好吧，让我们看看：这个可爱的宝宝
会选什么……”这可以佐证（ ）
A. 资产阶级临时政府在和战之间徘徊
B. 两个政权并存的局面影响社会稳定
C. 新生苏俄政权的和平呼吁深得人心
D. 俄国民众对时局发展前景感到担忧
解题指导
1914年俄国作为协约国一方参与第一次世界大战，导致经济崩溃、士兵伤
亡惨重，民众反战情绪强烈。1917年3月，二月革命推翻沙皇统治，建立
资产阶级临时政府，但其坚持继续战争，导致民众不满。1917年11月，布
尔什维克发动革命，建立苏维埃政权，颁布《和平法令》退出战争。
解析：D 漫画发表于1917年1月，描绘和平天使与战神马尔斯等待“新婴
孩”（象征俄国未来）选择，反映了民众对战争与和平道路的焦虑，故选
D项；资产阶级临时政府成立于1917年3月（二月革命后），排除A项；两
个政权并存（工兵代表苏维埃与临时政府）始于1917年3月，排除B项；苏
维埃政权诞生于1917年11月（十月革命），排除C项。
11. （2024·湖南高考15题）1919年，美国总统威尔逊表示：“世界大乱要
求毫不延缓地研究劳资关系中出现的困难，迫使我们把自己家里的事情整
顿好。坦白地说，在没有承认工人长期为之斗争的基本权利之前，是不可
能经常地、稳定地调整好劳资关系的。”这表明（ ）
A. 十月革命产生了世界性影响
B. 美国国内革命形势渐趋成熟
C. 世界大战有利于各国改善工人待遇
D. 法西斯主义威胁到美国社会的稳定
√
解析： 美国总统威尔逊认识到调整劳资关系的必要性，进而去巩固资
本主义政治，可见十月革命产生了世界性影响，A项正确；材料未涉及美
国国内革命的形势，排除B项；世界大战不利于世界局势的稳定，更不会
直接推动各国改善工人待遇，排除C项；1922年，墨索里尼发动政变，建
立了世界上第一个法西斯专政，且材料未涉及法西斯主义对美国社会稳定
的威胁，排除D项。
俄国十月革命的特点
练透进阶
【教考衔接练】——图文材料认识亚非拉民族解放运动
1. 〔根据纲要下第13课“海地独立斗争”图文命制〕1804年海地取得独
立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。随后，独立浪潮席卷了西属拉
丁美洲殖民地，到1826年基本实现了独立。有学者认为，如果从全球视角
看，它不仅打击和彻底冲垮了西班牙的封建殖民主义体系，而且对欧美封
建制度也是猛烈的冲击。这表明西属拉美独立运动（ ）
A. 与世界各地革命运动相配合
B. 加速了欧洲封建制度的崩溃
C. 有利于世界近代社会的转型
D. 资产阶级革命任务彻底完成
√
解析： 由材料可以看出，西属拉美人民独立运动的胜利，冲击了殖民
主义，动摇了欧洲、美洲的封建制度，有利于世界近代社会的转型，从而
推动了人类历史的进程，故C项正确；A项材料未体现，排除；B项不是材
料的主旨，排除；西属拉美独立运动的资产阶级革命的任务并未彻底完
成，排除D项。
2. 〔根据纲要下第21课“纳赛尔”图文命制〕1956年7月26日，纳赛尔在
亚历山大港发表演说时宣布：“苏伊士运河是埃及的财产……我们不允许
帝国主义者或剥削者继续控制我们的财富。运河的收入将用于建造阿斯旺
水坝，这是埃及人民迈向工业化和自给自足的基石！”材料说明了埃及
（ ）
A. 筹措资金用于保护世界遗产
B. 成立政党领导人民进行护宪运动
C. 收回经济主权实现经济自主
D. 领导不结盟运动以对抗美苏霸权
√
解析： 根据材料可知，埃及通过收回运河主权将经济命脉掌握在本国
手中，体现了埃及收回经济主权实现经济自主，推动自主发展，C项正
确；阿斯旺水坝建设属经济开发，非“保护世界遗产”，排除A项；材料
未提及政党或护宪运动，排除B项；不结盟运动成立于1961年，排除D项。
【命题热点练】——马克思主义的传播与发展
3. （2025·湖南永州三模）1864年10月，马克思起草《国际工人协会成立
宣言》，指出：从1848年欧洲革命到1864年期间，欧洲工人阶级“终于争
得了十小时工作日法案的通过。这一法案对于工厂工人在体力、道德和智
力方面引起了非常良好的后果”，它“不仅是一个重大的实际的成功，而
且是一个原则的胜利”。“十小时工作日法案”的通过（ ）
A. 表明第一国际成立发挥重要作用
B. 为国际工人运动指明了正确方向
C. 主要归功于工人阶级的长期斗争
D. 受巴黎公社国际主义精神的影响
√
解析： 工人阶级长期不懈斗争，促使“十小时工作日法案”通过，这
是工人阶级为自身权益抗争胜利的成果，故选C项；第一国际成立于1864
年10月，法案在此之前已通过，无法发挥作用，排除A项；《共产党宣
言》为国际工人运动指明正确方向，排除B项；巴黎公社发生在1871年，
在“十小时工作日法案”通过之后，不会对该法案产生影响，排除D项。
4. （2025·重庆主城区二模）马克思在《法兰西内战》中说过，公社是
“终于发现的可以使劳动在经济上获得解放的政治形式”。公社着眼于人
民对实现劳动解放和满足自身生存发展要求的需要，推动了限额薪金、同
工同酬、经济分配等制度改革。这反映出，在当时（ ）
A. 政治解放发挥着基础性作用
B. 法国社会贫富差距有拉大趋势
C. 马克思主义已经在广泛实践
D. 巴黎公社政权具有较强科学性
√
解析： 材料“公社着眼于人民对实现劳动解放和满足自身生存发展
要求的需要，推动了限额薪金、同工同酬、经济分配等制度改革”体
现的是巴黎公社政权对人民利益的维护，具有较强的科学性，D项正
确；材料强调的是经济解放对政治解放的重要性，排除A项；材料与法
国社会贫富差距无关，排除B项；巴黎公社革命不是在马克思主义指导
下进行的，排除C项。
5. （2025·河北唐山二模）有学者评论：“列宁最突出的一个特点就是他
不仅表面上懂得，即懂得马克思主义理论原理，而且掌握了马克思的方
法，即把科学社会主义一般理论创造性地运用于当时俄国的具体历史情
况。”上述言论（ ）
A. 创造了人民实现自身解放的思想体系
B. 推动了国际工人运动的联合
C. 实现了社会主义从理想到现实的飞跃
D. 反映了马克思主义的民族化
√
解析： 列宁活学活用马克思主义，立足当时俄国的具体历史情况，用
科学方法和科学社会主义理论指导俄国革命，反映了列宁主义是马克思主
义的民族化，D项正确；A项与“懂得马克思主义理论原理”“掌握了马克
思的方法”等信息不符，排除；材料体现的是列宁主义指导俄国革命，排
除B项；材料分析的是列宁主义的产生及特点，排除C项。
【多维情境练】——资本主义世界殖民体系
6. 〔社会情境〕（2025·安徽黄山二模）据曾参与西班牙征服阿兹特克帝
国的迪亚斯记载，西班牙每次抓获的美洲土著人大都要经过受洗取名的仪
式来确立忠诚，如一位男性就被命名为“梅尔乔”（取自《圣经》）；新
征服地区也要被重新命名，如一地方被命名为“圣玛利亚德拉维多利
亚”；有些命名的印记甚至一直留存至今。这反映了（ ）
A. 欧洲文化的优越地位 B. 基督教统治的持久性
C. 美洲土著文化的消失 D. 文化殖民的深刻烙印
√
解析： 西班牙殖民者通过强制受洗、命名人名和地名等方式，将欧洲
文化强加于美洲土著，试图取代当地的文化传统，这些命名的印记留存至
今，体现了殖民者对美洲长期文化殖民的影响，D项正确；材料更强调文
化强制植入的行为，排除A项；材料侧重殖民过程中文化替代的行为，而
非统治本身的持久特征，排除B项；土著文化并未完全消失，而是被压制
和改造，排除C项。
7. 〔学习情境〕（2025·湖北十堰二模）18世纪50年代，印度作为纺织品
生产国在全球具有举足轻重的地位，但1880年统计数据的研究表明，当时
印度每年棉布消费约291 000吨，其中54.4％从英国进口。造成这一变化的
主要原因是（ ）
A. 印度民众消费观念发生根本改变
B. 印度本土纺织原料供应短缺
C. 世界市场的形成促使贸易全球化
D. 英国工业与殖民优势的叠加
√
解析： 19世纪中期英国已完成工业革命，生产出大量物美价廉的纺织
品，通过殖民统治，使得大量英国棉布涌入印度，导致印度从纺织品生产
大国变为主要依赖进口英国棉布的国家，D项正确；消费观念的改变也是
受到英国商品倾销和文化影响等多种因素作用的结果，排除A项；印度是
传统的纺织品生产国，纺织原料供应短缺不符合史实，排除B项；世界市
场的形成并不能直接说明印度为何会大量进口英国棉布，排除C项。
课时跟踪训练
A卷
1. （2025·广东佛山二模）19世纪40年代，美洲思想家毕尔巴鄂将智利境
内的印第安人（阿劳坎人）描绘得骁勇善战：鼎盛时期的印加人向南扩
张，但到了阿劳坎人居住的比奥比奥河地区便无法前进；西班牙殖民者的
长期侵略，也没能迫使阿劳坎人屈服。其意在（ ）
A. 塑造美洲传统文化 B. 保护印第安人现实利益
C. 抵制大国势力扩张 D. 响应拉丁美洲独立运动
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√
解析： 根据材料并结合所学知识可知，19世纪40年代美国推行“门罗
主义”，欧洲列强试图干预拉美，毕尔巴鄂通过塑造阿劳坎人英勇不屈的
形象，意在激励拉美国家抵御外来势力干涉，维护主权独立，C项正确；
材料核心是反抗外来侵略的历史叙事，排除A项；材料通过历史叙事隐喻
现实威胁，排除B项；拉丁美洲独立运动已于19世纪20年代基本完成，排
除D项。
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2. （2025·辽宁辽阳二模）1884年柏林会议后，比利时国王利奥波德二世
将非洲国家扎伊尔变为“刚果独立国”，并把大片土地租予特权公司经
营。1891—1899年，扎伊尔象牙出口价值由280万法郎涨至530万法郎，橡
胶出口从30万法郎猛增到2 810万法郎。这从侧面说明了（ ）
A. 列强侵略方式发生转变 B. 世界殖民体系最终形成
C. 非洲殖民地化进程加快 D. 非洲自由贸易发展迅速
√
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解析： 材料表明列强侵略从早期的武力征服、奴隶贸易转向资本输出
与经济控制，通过特许公司垄断殖民地资源，A项正确；世界殖民体系最
终形成于20世纪初，排除B项；材料体现侵略方式的变化，而非单纯殖民
范围扩大，排除C项；材料反映的是殖民者对殖民地资源的单向攫取，排
除D项。
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3. （2025·齐鲁名校大联考）19世纪末，拉丁美洲部分国家经济上通过出
口初级产品获得一定发展，如咖啡、橡胶等的出口量增加；但政治上却长
期处于“考迪罗”的独裁统治，社会动荡不安。这说明（ ）
A. 霸权主义对拉美全面渗透 B. 独裁统治有利于经济发展
C. 社会转型存在不可复制性 D. 拉美现代化进程的复杂性
√
解析： 根据材料可知，此时期的拉美部分国家虽然在经济上取得了一
定的发展，但政治局势却长期处于动荡不安的状态，这说明拉美现代化进
程具有复杂性，D项正确；“全面渗透”不符合史实，排除A项；“考迪
罗”独裁统治下的社会动荡不安，不利于经济的持续健康发展，排除B
项；C项与材料主旨不符，排除。
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4. （2025·陕西安康三模）如图为创作于1930年的漫画作品《丹迪海边的
调味品交易》。这可以用来说明当时（ ）
A. 印度民族独立运动空前高涨
B. 非暴力运动冲击英国殖民统治
C. 印度民族工业获得较大发展
D. 英国殖民当局主动与甘地合作
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解析： 漫画反映了1930年圣雄甘地领导的“食盐进军”运动，印度
人民采取了温和而坚定的非暴力反抗方式，而印度总督也作出了相对
温和的回应，表明非暴力不合作运动取得一定成效，冲击了英国殖民
统治，B项正确；材料体现不出“空前高涨”，排除A项；漫画反映的
是甘地通过非暴力不合作运动反抗英国殖民统治，排除C项；英国殖民
当局采取了某些妥协举措，意图维持对印度的殖民统治，而非主动与
甘地合作，排除D项。
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5. （2025·陕西宝鸡三模）一战后，埃及在民族主义政党华夫脱党的领导
下，建立了君主立宪制国家。摩洛哥里夫地区的人民在酋长克里姆领导
下，多次打败西班牙和法国侵略军。南部非洲、西非等非洲国家的民族解
放运动仍处在萌芽和酝酿时期。导致出现这种差异的最主要因素是（ ）
A. 经济发展水平 B. 列强殖民方式
C. 思想解放程度 D. 军事力量强弱
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解析： 一战后，南部非洲、西非等非洲国家的民族解放运动仍处在萌
芽和酝酿时期，而北非和东非国家的民族独立意识已经觉醒，这是因为非
洲地区的经济发展不平衡，各个国家或地区经济发展水平不同，A项正
确；列强对非洲各国的殖民方式基本没有差异，排除B项；思想解放程度
是其原因，但不是最主要原因，排除C项；军事力量强弱不是民族解放运
动出现不同状况的主要因素，排除D项。
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6. （2025·福建厦门二模）20世纪二三十年代，英属殖民地黄金海岸爆发
了多场拒售可可运动，抗议欧洲贸易公司垄断出口及压低收购价格。本地
酋长、种植可可的农民和向农民提供贷款的中间人纷纷参与其中。这反映
出当地（ ）
A. 社会各阶层利益逐渐趋于一致
B. 挑战英国的贸易垄断地位
C. 经济意识的增强助推对外抗争
D. 抵制西方社会的生活方式
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解析： 材料表明殖民地人民意识到自身经济利益受到损害，通过拒
售可可这种对外抗争的方式来维护自身利益，C项正确；酋长、农民和
中间人只是都参与了拒售可可运动，各阶层利益并不一致，排除A项；
材料只是对欧洲贸易公司垄断出口及压低收购价格的抗议，不代表挑
战英国的贸易垄断地位，排除B项；拒售可可运动主要是围绕经济利益
展开，排除D项。
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7. （2025·安徽安庆示范高中联考）二战后，面对西方殖民体系的崩溃，
有西方学者把英国海外殖民地的丧失描述为有计划有步骤地实施的“殖民
撤退”，说是英国明智的殖民主义政策的目标和结果。这侧面体现了
（ ）
A. 战后英国实力削弱 B. 民族解放运动的兴起
C. 英国民主政治发展 D. 大陆均势政策的破产
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解析： 材料“英国海外殖民地的丧失”反映二战后世界格局发生重大
变化，西欧国家普遍衰落，第三世界兴起，殖民体系走向崩溃，A项正
确；民族解放运动并非二战后才兴起，B项不符合史实，排除；近代殖民
体系的瓦解与英国民主政治的发展无关，排除C项；英国大陆均势政策是
针对欧洲大陆国家，与题意不符，排除D项。
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8. （2025·内蒙古呼和浩特二模）1871年，马克思在一封信中称赞一场工
人运动：“这些巴黎人，具有何等的灵活性，何等的历史主动性，何等的
自我牺牲精神……历史上还没有发生过这种英勇奋斗的范例。”其中，
“历史主动性”在于（ ）
A. 接受马克思主义领导 B. 建立起广泛的工农联盟
C. 实行工人合作社管理 D. 尝试建立无产阶级政权
√
解析： 1871年，法国爆发巴黎公社运动，作为无产阶级建立政权的第
一次伟大尝试被载入史册，D项正确；巴黎公社运动没有运用马克思主义
是其失败原因之一，排除A项；巴黎公社没有团结广大农民群众，排除B
项；早在1844年，欧文就成立了合作工厂，排除C项。
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9. （2025·陕西西安二模）如图所示是某论者对二月革命前后俄国国家机
器、民众自发性与政府主动性等政治、社会现象变化的量化统计。这表明
当时俄国（ ）
A. 政治形势有所好转 B. 社会观念普遍保守
C. 革命宣传亟待加强 D. 沙皇统治濒临崩溃
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解析： 据图示信息可知，二月革命后国家机器运行状况、民众与政府
的关系、民众的自发性、政府主动性都有明显提升，结合所学可知，二月
革命推翻了沙皇专制统治，政治形势有所好转，A项正确；图中未体现社
会观念的相关内容，排除B项；图中民众自发性提升，排除C项；沙皇统治
在二月革命时已经被推翻，排除D项。
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10. （2025·广东部分学校联考）阅读材料，完成下列要求。
材料 葡属巴西的殖民地经济大体经历了红木时期、蔗糖时期、黄金时期
等几种不同的产品生产周期。在征服初期，主要出口被称为“巴西木”的
贵重红木，而后在沿海地区开始种植甘蔗，大力发展甘蔗种植园和制糖
业。1532年在维森特建立起第一家制糖厂。而后又发展起烟草、棉花、可
可、咖啡等种植园，大量使用奴隶劳动。到17世纪末18世纪初，在米纳斯
吉纳斯州等地发现了金矿，掀起一股“淘金热”。后来由于黄金和金刚石
矿趋于枯竭，甘蔗等农作物再度成为巴西经济中的主要产品。
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对拉丁美洲各国来说，独立使他们可以在比过去有利的条件下重新确
定同西方工业国家的关系。首先，由于独立战争的胜利，消除了以前殖民
地关系中那种沉重的财政负担。其次，虽然由于各自国家的资本不足，大
部分的商业和工矿业受制于英国和美国，但他们毕竟拥有了比殖民统治时
期稍具活力的工业和经济，从而可以更加充分地让自己国家的经济融合到
日益扩大的国际经济关系之中。但从独立战争到1850年前后，拉丁美洲的
经济从总体来说是停滞的，甚至在有些领域还出现了倒退。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
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（1）根据材料并结合所学知识，概括葡属巴西殖民地经济的特点。
答案： 特点：经济结构的单一性；经济缺乏独立性，沦为宗主国的
附庸；发展奴隶制种植园经济；以开采贵金属作为经济重点。
解析： 根据材料“葡属巴西的殖民地经济大体经历了红木时期、蔗糖
时期、黄金时期等几种不同的产品生产周期。在征服初期，主要出口被称
为‘巴西木’的贵重红木，而后在沿海地区开始种植甘蔗，大力发展甘蔗
种植园和制糖业”并结合所学知识可知，经济结构的单一性；经济缺乏独
立性，沦为宗主国的附庸；根据材料“大力发展甘蔗种植园和制糖业。
1532年在维森特建立起第一家制糖厂。而后又发展起烟草、棉花、可可、
咖啡等种植园，大量使用奴隶劳动”可知，发展奴隶制种植园经济；根据
材料“到17世纪末18世纪初，在米纳斯吉纳斯州等地发现了金矿，掀起一
股‘淘金热’”可知，以开采贵金属作为经济重点。
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（2）根据材料并结合所学知识，对材料中“拉丁美洲的经济从总体来说
是停滞的”进行解释。
答案： 解释：拉美各国在独立后实际成为半殖民地半封建国家，极
大制约了其经济发展。从内部因素看，拉美各国独立后普遍实行考迪罗体
制，维护大地产制，严重制约了资本主义的发展；从外部因素看，拉美各
国独立后，英美等国加紧进行经济侵略和政治渗透，美国奉行“门罗主
义”，进一步控制了拉美各国的经济政治。由此可见，独立后的拉美经济
总体上是停滞的，仍然面临着民族民主革命的任务。
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解析：根据所学知识可知，拉美各国在独立后实际成为半殖民地半封建国
家，极大制约了其经济发展。根据材料“虽然由于各自国家的资本不足，
大部分的商业和工矿业受制于英国和美国”并结合所学知识可知，从内部
因素看，拉美各国独立后普遍实行考迪罗体制，维护大地产制，严重制约
了资本主义的发展；从外部因素看，拉美各国独立后，英美等国加紧进行
经济侵略和政治渗透，美国奉行“门罗主义”，进一步控制了拉美各国的
经济政治。根据材料“但从独立战争到1850年前后，拉丁美洲的经济从总
体来说是停滞的，甚至在有些领域还出现了倒退”并结合所学知识可知，
独立后的拉美经济总体上是停滞的，仍然面临着民族民主革命的任务。
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B卷
1. （2025·西南名校联盟二模）18世纪末19世纪初，孟德斯鸠、伏尔泰和
卢梭的著作在拉美殖民地的文化知识界普遍传诵，许多著名的拉美独立运
动领袖都曾在法国受过教育，成为卢梭学说的忠实信徒，甚至还亲身参加
了法国大革命。上述史实表明，拉美的民族独立运动（ ）
A. 深受启蒙思想的影响 B. 有资产阶级革命色彩
C. 严重动摇了殖民统治 D. 以建立共和制为目标
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解析： 启蒙思想在拉丁美洲的文化知识界广泛传播，且拉丁美洲独立
运动的领袖也有很多亲身经历了法国大革命，深受启蒙思想家的影响，表
明拉美的民族独立运动深受启蒙思想的影响，A项正确；B、C、D三项材
料未涉及，排除。
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2. （2025·山东日照二模）19世纪60年代开始，英国在印度大规模修建铁
路。如图为1857—1900年印度通车铁路里程（单位：千米）。此举旨在
（ ）
A. 加强对印度的殖民控制
B. 向印度转移下游产业
C. 抑制印度民族工业发展
D. 加大英国的资本输出
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解析： 铁路的建设有助于英国更快地调动军队、运输物资，并加强对
印度经济的控制和对印度各地的管理，反映了英国在印度大规模修建铁路
的主要目的是加强对印度的殖民控制，A项正确；下游产业主要需求的是
劳动力，与铁路的修建关系不大，排除B项；铁路的修建不仅是为了抑制
印度民族工业的发展，更重要的是加强对印度的政治控制，排除C项；资
本输出是侵略手段，排除D项。
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3. （2025·安徽安庆示范高中联考）到1900年智利硝酸盐产量为140万吨，
占世界硝酸盐总产量的四分之三，而30年前智利还不产硝酸盐。电镀业和
运输业的发展分别刺激了对锡和橡胶使用的增长，使马来西亚的贸易自
1874—1914年间增长近百倍。这反映了（ ）
A. 工业革命对殖民地经济巨大推动作用
B. 新兴民族国家的迅速发展
C. 列强对原料的需求刺激了殖民地发展
D. 发展中国家迎来发展机遇
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解析： 材料强调的是因产业发展对原料需求而刺激了智利硝酸盐和
马来西亚橡胶等产业发展，这体现了列强对廉价原料的需求刺激了殖
民地及相关地区的发展，C项正确；材料主旨是强调西方列强对殖民地
廉价原料掠夺的客观影响，排除A项；20世纪初马来西亚还未实现民族
独立，智利和马来西亚都受到殖民扩张的影响，不能称为发展中国
家，排除B、D两项。
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4. （2025·江西十校协作体二模）下表中“印度尼西亚”名称的变化，可
以反映出（ ）
时间 所属 名称变化
1512年 葡萄牙 葡萄牙印度
1613年 荷兰 荷属东印度群岛
1914年 日本 东印度，1945年印度尼西亚独立
A. 荷兰率先成为海上霸主 B. 世界地理认知不断更新
C. 世界殖民体系逐渐形成 D. 世界殖民扩张竞争激烈
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解析： 表格明确列出了从1512—1914年，印度尼西亚的名字因为不同
国家的殖民而多次更改，这反映了在这一时期，多个欧洲国家在殖民扩张
过程中存在激烈的竞争，D项正确；葡萄牙和西班牙在16世纪早期成为欧
洲最强大的海上霸主，排除A项；表格内容主要反映的是印度尼西亚名称
的变化，而不是对整个世界地理认知的更新，排除B项；表格只是反映了
印度尼西亚在几个世纪内的名称变化，排除C项。
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5. （2025·江西宜春二模）一战期间，印度国大党的民族主义者瑙罗吉表
示：“我们印度的位置是什么？我们是大英帝国的英国公民……尽我们每
个人的最大努力，用我们的生命和财产来支持英国的战斗。”到20世纪二
三十年代，印度转向支持全球范围的反帝斗争，争取完全的民族独立。这
一转变（ ）
A. 旨在谋求实现印度民族自治
B. 主要源于英国实力大为削弱
C. 推动了世界殖民体系的崩溃
D. 基于印度民族意识逐渐觉醒
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解析： 一战期间，印度民族主义者对英国的支持，是希望通过合作换
取战后自治权。战后英国不仅未兑现承诺，反而加强殖民统治。20世纪二
三十年代，印度民族意识进一步觉醒，斗争目标从“自治”转向“完全独
立”，D项正确；A项只反映了态度转变之前的目的，排除；B项只是外部
客观原因并不是主要原因，排除；世界殖民体系崩溃是在20世纪40年代到
20世纪90年代之间，排除C项。
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6. （2025·内蒙古乌兰察布二模）1956年，尼日利亚史学家迪克发表
《1830—1855年尼日利亚三角洲的贸易和政治》，该著作均以自己的国家
和人民为中心，商业活动或外交行为的主角都是非洲人。迪克也被称为
“非洲史学家带头人”。这反映了该国（ ）
A. 西方殖民时代已经结束 B. 学术上去殖民化的努力
C. 和平抗争成为主要形式 D. 民族独立促进学术发展
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解析： 尼日利亚史学家迪克发表以自己的国家和人民为中心的著作，
有利于民族意识的觉醒和发展，有利于推动民族独立运动，反映了该国学
术上去殖民化的努力，B项正确；此时尼日利亚还未摆脱殖民统治，排除A
项；仅凭材料中尼日利亚史学家迪克个人行为，无法体现和平抗争成为主
要形式，排除C项；1960年10月1日，尼日利亚宣布独立，排除D项。
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7. （2025·山东名校联考模拟）下面为巴黎公社采取的部分举措。这反映
了巴黎公社旨在（ ）
◆把一切已关闭的作坊或工厂……都交给工人协作社。
◆（普选制是）各公社的意志的自觉表现，（国家职能真正）归还给社会
的承担责任的勤务员。
◆（公职人员）不论职务高低都只付给跟其他工人一样的工资
A. 消灭资本主义私有制 B. 构建无产阶级民主制度
C. 实践马克思主义学说 D. 建立社会主义国家政权
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解析： 巴黎公社把关闭的作坊或工厂交给工人协作社，实行普选制，
公职人员不论职务高低都只领取和其他工人一样的工资，这些举措从经
济、政治等方面构建了无产阶级民主制度，B项正确；虽然巴黎公社采取
了一些公有制措施，但消灭资本主义私有制并非其根本目的，排除A项；
巴黎公社并非专门为了实践马克思主义学说而采取这些措施，排除C项；
巴黎公社并没有建立社会主义政权，排除D项。
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8. （2025·四川绵阳三模）19世纪末，第二国际伯恩斯坦提出从资本主义
向社会主义过渡一定不可避免地要通过某一时代的发展形式来实现。在一
百年前需要进行流血革命才能实现的改革，我们今天只要通过投票、游行
示威和类似的威逼手段就可以实现了。这一观点（ ）
A. 拓展了暴力斗争的新形式 B. 对当时革命形势认识不清
C. 论证了社会改良的科学性 D. 推动无产阶级运动的高涨
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解析： 根据材料并结合所学可知，伯恩斯坦主张通过和平改良而非暴
力革命实现社会主义，忽视了帝国主义时代资本主义制度的顽固性和阶级
斗争的尖锐性，对当时无产阶级革命的形势认识不清，B项正确；该观点
主张放弃暴力革命，排除A项；伯恩斯坦的改良主义缺乏科学依据，排除C
项；该观点实质上是修正马克思主义革命理论，削弱了无产阶级的革命力
量，排除D项。
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9. （2025·湖北武汉二模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 英国殖民扩张与近代区域研究简表
时间 主要事件
1576年 吉尔伯特爵士《论通往中国的新通道的发现》一书出版，其
中包括了他绘制的世界地图
1589年 哈克鲁伊特的殖民理论三部曲最终章《英吉利民族的主要航
海、航行、贸易和发现》出版，推动了英国海洋战略的成熟
1788年 班克斯爵士推动成立促进非洲内陆发现协会。该协会致力于
开展非洲内陆的先行探险活动，填补了英国人对非洲的认识
空白
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时间 主要事件
1795年 在促进非洲内陆发现协会的推动下，帕克探索西非尼日尔河
河源，后出版了《非洲内陆地区旅行》一书
1823年 皇家亚洲学会建立，该学会偏向于印度研究
1830年 英国皇家地理学会成立，支持和资助英国科学家在世界范围
内的考察探险活动
1841— 1873年 在皇家地理学会的推动下，利文斯顿三次考察非洲地区，并
出版《在南非的传教旅行与研究》一书
1916年 伦敦大学亚非学院成立，标志着英国区域研究走向系统化与
组织化
——摘编自柴彬、陈谦悦《英国殖民扩张与近代区域研究体系的建构》
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材料二 1779年，英文中出现“东方学”一词，而欧洲其他语言中也相继
出现了对应的词语。随着时间的流逝，在欧洲形成了一系列有关亚非地区
研究的东方学学科，如埃及学、赫梯学、亚述学、伊朗学、汉学等。部分
西方学者如沃勒斯坦认为，东方学的研究对象国具有一些共同特征，如拥
有自己的文字、分布广泛的宗教系统和庞大的官僚帝国这种政治组织形
态，而大多数西方学者认为这些国家的历史表现出明显的停滞。
——摘编自黄民兴《区域国别研究的历史、特点、理论与方法再探讨》
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（1）根据材料一并结合所学知识，指出英国近代区域研究主体的变化及
其原因。
答案： 变化：研究主体从个人逐渐发展到各类学术团体和机构。
原因：英国殖民扩张的需要；资本主义发展的客观要求；科学技术的进
步；学术研究的发展。
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解析： 第一小问，根据材料一“吉尔伯特爵士《论通往中国的新通道的
发现》一书出版”与“在皇家地理学会的推动下，利文斯顿三次考察非洲
地区，并出版《在南非的传教旅行与研究》一书”并结合所学知识可知，
研究主体从个人逐渐发展到各类学术团体和机构。第二小问，根据材料一
“哈克鲁伊特的殖民理论三部曲最终章《英吉利民族的主要航海、航行、
贸易和发现》出版，推动了英国海洋战略的成熟”并结合所学知识可知，
英国殖民扩张的需要；根据材料一“皇家亚洲学会建立，该学会偏向于印
度研究”并结合所学知识可知，资本主义发展的客观要求；根据材料一
“该协会致力于开展非洲内陆的先行探险活动，填补了英国人对非洲的认
识空白”并结合所学知识可知，学术研究的发展；再结合所学知识可知，
科学技术的进步。
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（2）根据材料并结合所学知识，评价英国的近代区域研究。
答案： 积极性：丰富了学术研究的内容和方法，形成了一系列有关
亚非地区研究的东方学学科；有利于打破地域局限，促进不同地区之间的
文化交流和相互认知。
消极性：为英国的殖民统治提供了信息支持，加剧了被殖民地区的灾难和
痛苦；部分西方学者带着偏见和误解进行研究，不利于客观公正地认识不
同地区的文明和发展。
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解析：从积极角度分析，根据材料二“随着时间的流逝，在欧洲形成
了一系列有关亚非地区研究的东方学学科，如埃及学、赫梯学、亚述
学、伊朗学、汉学等”并结合所学知识可知，丰富了学术研究的内容
和方法，形成了一系列有关亚非地区研究的东方学学科；根据材料一
“该协会致力于开展非洲内陆的先行探险活动，填补了英国人对非洲
的认识空白”并结合所学知识可知，有利于打破地域局限，促进不同
地区之间的文化交流和相互认知。从消极角度分析，根据材料一“皇
家亚洲学会建立，该学会偏向于印度研究”并结合所学知识可知，为
英国的殖民统治提供了信息支持，加剧了被殖民地区的灾难和痛苦；
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根据材料二“如拥有自己的文字、分布广泛的宗教系统和庞大的官僚
帝国这种政治组织形态，而大多数西方学者认为这些国家的历史表现
出明显的停滞”并结合所学知识可知，部分西方学者带着偏见和误解
进行研究，不利于客观公正地认识不同地区的文明和发展。
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THANKS
演示完毕 感谢观看A卷
1.（2025·广东佛山二模）19世纪40年代，美洲思想家毕尔巴鄂将智利境内的印第安人（阿劳坎人）描绘得骁勇善战：鼎盛时期的印加人向南扩张，但到了阿劳坎人居住的比奥比奥河地区便无法前进；西班牙殖民者的长期侵略，也没能迫使阿劳坎人屈服。其意在（ ）
A.塑造美洲传统文化 B.保护印第安人现实利益
C.抵制大国势力扩张 D.响应拉丁美洲独立运动
2.（2025·辽宁辽阳二模）1884年柏林会议后，比利时国王利奥波德二世将非洲国家扎伊尔变为“刚果独立国”，并把大片土地租予特权公司经营。1891—1899年，扎伊尔象牙出口价值由280万法郎涨至530万法郎，橡胶出口从30万法郎猛增到2 810万法郎。这从侧面说明了（ ）
A.列强侵略方式发生转变
B.世界殖民体系最终形成
C.非洲殖民地化进程加快
D.非洲自由贸易发展迅速
3.（2025·齐鲁名校大联考）19世纪末，拉丁美洲部分国家经济上通过出口初级产品获得一定发展，如咖啡、橡胶等的出口量增加；但政治上却长期处于“考迪罗”的独裁统治，社会动荡不安。这说明（ ）
A.霸权主义对拉美全面渗透
B.独裁统治有利于经济发展
C.社会转型存在不可复制性
D.拉美现代化进程的复杂性
4.（2025·陕西安康三模）如图为创作于1930年的漫画作品《丹迪海边的调味品交易》。这可以用来说明当时（ ）
A.印度民族独立运动空前高涨
B.非暴力运动冲击英国殖民统治
C.印度民族工业获得较大发展
D.英国殖民当局主动与甘地合作
5.（2025·陕西宝鸡三模）一战后，埃及在民族主义政党华夫脱党的领导下，建立了君主立宪制国家。摩洛哥里夫地区的人民在酋长克里姆领导下，多次打败西班牙和法国侵略军。南部非洲、西非等非洲国家的民族解放运动仍处在萌芽和酝酿时期。导致出现这种差异的最主要因素是（ ）
A.经济发展水平 B.列强殖民方式
C.思想解放程度 D.军事力量强弱
6.（2025·福建厦门二模）20世纪二三十年代，英属殖民地黄金海岸爆发了多场拒售可可运动，抗议欧洲贸易公司垄断出口及压低收购价格。本地酋长、种植可可的农民和向农民提供贷款的中间人纷纷参与其中。这反映出当地（ ）
A.社会各阶层利益逐渐趋于一致
B.挑战英国的贸易垄断地位
C.经济意识的增强助推对外抗争
D.抵制西方社会的生活方式
7.（2025·安徽安庆示范高中联考）二战后，面对西方殖民体系的崩溃，有西方学者把英国海外殖民地的丧失描述为有计划有步骤地实施的“殖民撤退”，说是英国明智的殖民主义政策的目标和结果。这侧面体现了（ ）
A.战后英国实力削弱 B.民族解放运动的兴起
C.英国民主政治发展 D.大陆均势政策的破产
8.（2025·内蒙古呼和浩特二模）1871年，马克思在一封信中称赞一场工人运动：“这些巴黎人，具有何等的灵活性，何等的历史主动性，何等的自我牺牲精神……历史上还没有发生过这种英勇奋斗的范例。”其中，“历史主动性”在于（ ）
A.接受马克思主义领导
B.建立起广泛的工农联盟
C.实行工人合作社管理
D.尝试建立无产阶级政权
9.（2025·陕西西安二模）下图所示是某论者对二月革命前后俄国国家机器、民众自发性与政府主动性等政治、社会现象变化的量化统计。这表明当时俄国（ ）
A.政治形势有所好转 B.社会观念普遍保守
C.革命宣传亟待加强 D.沙皇统治濒临崩溃
10.（2025·广东部分学校联考）阅读材料，完成下列要求。
材料 葡属巴西的殖民地经济大体经历了红木时期、蔗糖时期、黄金时期等几种不同的产品生产周期。在征服初期，主要出口被称为“巴西木”的贵重红木，而后在沿海地区开始种植甘蔗，大力发展甘蔗种植园和制糖业。1532年在维森特建立起第一家制糖厂。而后又发展起烟草、棉花、可可、咖啡等种植园，大量使用奴隶劳动。到17世纪末18世纪初，在米纳斯吉纳斯州等地发现了金矿，掀起一股“淘金热”。后来由于黄金和金刚石矿趋于枯竭，甘蔗等农作物再度成为巴西经济中的主要产品。
对拉丁美洲各国来说，独立使他们可以在比过去有利的条件下重新确定同西方工业国家的关系。首先，由于独立战争的胜利，消除了以前殖民地关系中那种沉重的财政负担。其次，虽然由于各自国家的资本不足，大部分的商业和工矿业受制于英国和美国，但他们毕竟拥有了比殖民统治时期稍具活力的工业和经济，从而可以更加充分地让自己国家的经济融合到日益扩大的国际经济关系之中。但从独立战争到1850年前后，拉丁美洲的经济从总体来说是停滞的，甚至在有些领域还出现了倒退。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括葡属巴西殖民地经济的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，对材料中“拉丁美洲的经济从总体来说是停滞的”进行解释。
A卷
1.C 根据材料并结合所学知识可知，19世纪40年代美国推行“门罗主义”，欧洲列强试图干预拉美，毕尔巴鄂通过塑造阿劳坎人英勇不屈的形象，意在激励拉美国家抵御外来势力干涉，维护主权独立，C项正确；材料核心是反抗外来侵略的历史叙事，排除A项；材料通过历史叙事隐喻现实威胁，排除B项；拉丁美洲独立运动已于19世纪20年代基本完成，排除D项。
2.A 材料表明列强侵略从早期的武力征服、奴隶贸易转向资本输出与经济控制，通过特许公司垄断殖民地资源，A项正确；世界殖民体系最终形成于20世纪初，排除B项；材料体现侵略方式的变化，而非单纯殖民范围扩大，排除C项；材料反映的是殖民者对殖民地资源的单向攫取，排除D项。
3.D 根据材料可知，此时期的拉美部分国家虽然在经济上取得了一定的发展，但政治局势却长期处于动荡不安的状态，这说明拉美现代化进程具有复杂性，D项正确；“全面渗透”不符合史实，排除A项；“考迪罗”独裁统治下的社会动荡不安，不利于经济的持续健康发展，排除B项；C项与材料主旨不符，排除。
4.B 漫画反映了1930年圣雄甘地领导的“食盐进军”运动，印度人民采取了温和而坚定的非暴力反抗方式，而印度总督也作出了相对温和的回应，表明非暴力不合作运动取得一定成效，冲击了英国殖民统治，B项正确；材料体现不出“空前高涨”，排除A项；漫画反映的是甘地通过非暴力不合作运动反抗英国殖民统治，排除C项；英国殖民当局采取了某些妥协举措，意图维持对印度的殖民统治，而非主动与甘地合作，排除D项。
5.A 一战后，南部非洲、西非等非洲国家的民族解放运动仍处在萌芽和酝酿时期，而北非和东非国家的民族独立意识已经觉醒，这是因为非洲地区的经济发展不平衡，各个国家或地区经济发展水平不同，A项正确；列强对非洲各国的殖民方式基本没有差异，排除B项；思想解放程度是其原因，但不是最主要原因，排除C项；军事力量强弱不是民族解放运动出现不同状况的主要因素，排除D项。
6.C 材料表明殖民地人民意识到自身经济利益受到损害，通过拒售可可这种对外抗争的方式来维护自身利益，C项正确；酋长、农民和中间人只是都参与了拒售可可运动，各阶层利益并不一致，排除A项；材料只是对欧洲贸易公司垄断出口及压低收购价格的抗议，不代表挑战英国的贸易垄断地位，排除B项；拒售可可运动主要是围绕经济利益展开，排除D项。
7.A 材料“英国海外殖民地的丧失”反映二战后世界格局发生重大变化，西欧国家普遍衰落，第三世界兴起，殖民体系走向崩溃，A项正确；民族解放运动并非二战后才兴起，B项不符合史实，排除；近代殖民体系的瓦解与英国民主政治的发展无关，排除C项；英国大陆均势政策是针对欧洲大陆国家，与题意不符，排除D项。
8.D 1871年，法国爆发巴黎公社运动，作为无产阶级建立政权的第一次伟大尝试被载入史册，D项正确；巴黎公社运动没有运用马克思主义是其失败原因之一，排除A项；巴黎公社没有团结广大农民群众，排除B项；早在1844年，欧文就成立了合作工厂，排除C项。
9.A 据图示信息可知，二月革命后国家机器运行状况、民众与政府的关系、民众的自发性、政府主动性都有明显提升，结合所学可知，二月革命推翻了沙皇专制统治，政治形势有所好转，A项正确；图中未体现社会观念的相关内容，排除B项；图中民众自发性提升，排除C项；沙皇统治在二月革命时已经被推翻，排除D项。
10.（1）特点：经济结构的单一性；经济缺乏独立性，沦为宗主国的附庸；发展奴隶制种植园经济；以开采贵金属作为经济重点。
（2）解释：拉美各国在独立后实际成为半殖民地半封建国家，极大制约了其经济发展。从内部因素看，拉美各国独立后普遍实行考迪罗体制，维护大地产制，严重制约了资本主义的发展；从外部因素看，拉美各国独立后，英美等国加紧进行经济侵略和政治渗透，美国奉行“门罗主义”，进一步控制了拉美各国的经济政治。由此可见，独立后的拉美经济总体上是停滞的，仍然面临着民族民主革命的任务。
解析：第（1）问，根据材料“葡属巴西的殖民地经济大体经历了红木时期、蔗糖时期、黄金时期等几种不同的产品生产周期。在征服初期，主要出口被称为‘巴西木’的贵重红木，而后在沿海地区开始种植甘蔗，大力发展甘蔗种植园和制糖业”并结合所学知识可知，经济结构的单一性；经济缺乏独立性，沦为宗主国的附庸；根据材料“大力发展甘蔗种植园和制糖业。1532年在维森特建立起第一家制糖厂。而后又发展起烟草、棉花、可可、咖啡等种植园，大量使用奴隶劳动”可知，发展奴隶制种植园经济；根据材料“到17世纪末18世纪初，在米纳斯吉纳斯州等地发现了金矿，掀起一股‘淘金热’”可知，以开采贵金属作为经济重点。第（2）问，根据所学知识可知，拉美各国在独立后实际成为半殖民地半封建国家，极大制约了其经济发展。根据材料“虽然由于各自国家的资本不足，大部分的商业和工矿业受制于英国和美国”并结合所学知识可知，从内部因素看，拉美各国独立后普遍实行考迪罗体制，维护大地产制，严重制约了资本主义的发展；从外部因素看，拉美各国独立后，英美等国加紧进行经济侵略和政治渗透，美国奉行“门罗主义”，进一步控制了拉美各国的经济政治。根据材料“但从独立战争到1850年前后，拉丁美洲的经济从总体来说是停滞的，甚至在有些领域还出现了倒退”并结合所学知识可知，独立后的拉美经济总体上是停滞的，仍然面临着民族民主革命的任务。
2 / 2B卷
1.（2025·西南名校联盟二模）18世纪末19世纪初，孟德斯鸠、伏尔泰和卢梭的著作在拉美殖民地的文化知识界普遍传诵，许多著名的拉美独立运动领袖都曾在法国受过教育，成为卢梭学说的忠实信徒，甚至还亲身参加了法国大革命。上述史实表明，拉美的民族独立运动（ ）
A.深受启蒙思想的影响 B.有资产阶级革命色彩
C.严重动摇了殖民统治 D.以建立共和制为目标
2.（2025·山东日照二模）19世纪60年代开始，英国在印度大规模修建铁路。下图为1857—1900年印度通车铁路里程（单位：千米）。此举旨在（ ）
A.加强对印度的殖民控制 B.向印度转移下游产业
C.抑制印度民族工业发展 D.加大英国的资本输出
3.（2025·安徽安庆示范高中联考）到1900年智利硝酸盐产量为140万吨，占世界硝酸盐总产量的四分之三，而30年前智利还不产硝酸盐。电镀业和运输业的发展分别刺激了对锡和橡胶使用的增长，使马来西亚的贸易自1874—1914年间增长近百倍。这反映了（ ）
A.工业革命对殖民地经济巨大推动作用
B.新兴民族国家的迅速发展
C.列强对原料的需求刺激了殖民地发展
D.发展中国家迎来发展机遇
4.（2025·江西十校协作体二模）下表中“印度尼西亚”名称的变化，可以反映出（ ）
时间 所属 名称变化
1512年 葡萄牙 葡萄牙印度
1613年 荷兰 荷属东印度群岛
1914年 日本 东印度，1945年印度尼西亚独立
A.荷兰率先成为海上霸主 B.世界地理认知不断更新
C.世界殖民体系逐渐形成 D.世界殖民扩张竞争激烈
5.（2025·江西宜春二模）一战期间，印度国大党的民族主义者瑙罗吉表示：“我们印度的位置是什么？我们是大英帝国的英国公民……尽我们每个人的最大努力，用我们的生命和财产来支持英国的战斗。”到20世纪二三十年代，印度转向支持全球范围的反帝斗争，争取完全的民族独立。这一转变（ ）
A.旨在谋求实现印度民族自治 B.主要源于英国实力大为削弱
C.推动了世界殖民体系的崩溃 D.基于印度民族意识逐渐觉醒
6.（2025·内蒙古乌兰察布二模）1956年，尼日利亚史学家迪克发表《1830—1855年尼日利亚三角洲的贸易和政治》，该著作均以自己的国家和人民为中心，商业活动或外交行为的主角都是非洲人。迪克也被称为“非洲史学家带头人”。这反映了该国（ ）
A.西方殖民时代已经结束 B.学术上去殖民化的努力
C.和平抗争成为主要形式 D.民族独立促进学术发展
7.（2025·山东名校联考模拟）下面为巴黎公社采取的部分举措。这反映了巴黎公社旨在（ ）
◆把一切已关闭的作坊或工厂……都交给工人协作社。 ◆（普选制是）各公社的意志的自觉表现，（国家职能真正）归还给社会的承担责任的勤务员。 ◆（公职人员）不论职务高低都只付给跟其他工人一样的工资
A.消灭资本主义私有制 B.构建无产阶级民主制度
C.实践马克思主义学说 D.建立社会主义国家政权
8.（2025·四川绵阳三模）19世纪末，第二国际伯恩斯坦提出从资本主义向社会主义过渡一定不可避免地要通过某一时代的发展形式来实现。在一百年前需要进行流血革命才能实现的改革，我们今天只要通过投票、游行示威和类似的威逼手段就可以实现了。这一观点（ ）
A.拓展了暴力斗争的新形式 B.对当时革命形势认识不清
C.论证了社会改良的科学性 D.推动无产阶级运动的高涨
9.（2025·湖北武汉二模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 英国殖民扩张与近代区域研究简表
时间 主要事件
1576年 吉尔伯特爵士《论通往中国的新通道的发现》一书出版，其中包括了他绘制的世界地图
1589年 哈克鲁伊特的殖民理论三部曲最终章《英吉利民族的主要航海、航行、贸易和发现》出版，推动了英国海洋战略的成熟
1788年 班克斯爵士推动成立促进非洲内陆发现协会。该协会致力于开展非洲内陆的先行探险活动，填补了英国人对非洲的认识空白
1795年 在促进非洲内陆发现协会的推动下，帕克探索西非尼日尔河河源，后出版了《非洲内陆地区旅行》一书
1823年 皇家亚洲学会建立，该学会偏向于印度研究
1830年 英国皇家地理学会成立，支持和资助英国科学家在世界范围内的考察探险活动
1841— 1873年 在皇家地理学会的推动下，利文斯顿三次考察非洲地区，并出版《在南非的传教旅行与研究》一书
1916年 伦敦大学亚非学院成立，标志着英国区域研究走向系统化与组织化
——摘编自柴彬、陈谦悦《英国殖民扩张与近代区域研究体系的建构》
材料二 1779年，英文中出现“东方学”一词，而欧洲其他语言中也相继出现了对应的词语。随着时间的流逝，在欧洲形成了一系列有关亚非地区研究的东方学学科，如埃及学、赫梯学、亚述学、伊朗学、汉学等。部分西方学者如沃勒斯坦认为，东方学的研究对象国具有一些共同特征，如拥有自己的文字、分布广泛的宗教系统和庞大的官僚帝国这种政治组织形态，而大多数西方学者认为这些国家的历史表现出明显的停滞。
——摘编自黄民兴《区域国别研究的历史、特点、理论与方法再探讨》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出英国近代区域研究主体的变化及其原因。
（2）根据材料并结合所学知识，评价英国的近代区域研究。
B卷
1.A 启蒙思想在拉丁美洲的文化知识界广泛传播，且拉丁美洲独立运动的领袖也有很多亲身经历了法国大革命，深受启蒙思想家的影响，表明拉美的民族独立运动深受启蒙思想的影响，A项正确；B、C、D三项材料未涉及，排除。
2.A 铁路的建设有助于英国更快地调动军队、运输物资，并加强对印度经济的控制和对印度各地的管理，反映了英国在印度大规模修建铁路的主要目的是加强对印度的殖民控制，A项正确；下游产业主要需求的是劳动力，与铁路的修建关系不大，排除B项；铁路的修建不仅是为了抑制印度民族工业的发展，更重要的是加强对印度的政治控制，排除C项；资本输出是侵略手段，排除D项。
3.C 材料强调的是因产业发展对原料需求而刺激了智利硝酸盐和马来西亚橡胶等产业发展，这体现了列强对廉价原料的需求刺激了殖民地及相关地区的发展，C项正确；材料主旨是强调西方列强对殖民地廉价原料掠夺的客观影响，排除A项；20世纪初马来西亚还未实现民族独立，智利和马来西亚都受到殖民扩张的影响，不能称为发展中国家，排除B、D两项。
4.D 表格明确列出了从1512—1914年，印度尼西亚的名字因为不同国家的殖民而多次更改，这反映了在这一时期，多个欧洲国家在殖民扩张过程中存在激烈的竞争，D项正确；葡萄牙和西班牙在16世纪早期成为欧洲最强大的海上霸主，排除A项；表格内容主要反映的是印度尼西亚名称的变化，而不是对整个世界地理认知的更新，排除B项；表格只是反映了印度尼西亚在几个世纪内的名称变化，排除C项。
5.D 一战期间，印度民族主义者对英国的支持，是希望通过合作换取战后自治权。战后英国不仅未兑现承诺，反而加强殖民统治。20世纪二三十年代，印度民族意识进一步觉醒，斗争目标从“自治”转向“完全独立”，D项正确；A项只反映了态度转变之前的目的，排除；B项只是外部客观原因并不是主要原因，排除；世界殖民体系崩溃是在20世纪40年代到20世纪90年代之间，排除C项。
6.B 尼日利亚史学家迪克发表以自己的国家和人民为中心的著作，有利于民族意识的觉醒和发展，有利于推动民族独立运动，反映了该国学术上去殖民化的努力，B项正确；此时尼日利亚还未摆脱殖民统治，排除A项；仅凭材料中尼日利亚史学家迪克个人行为，无法体现和平抗争成为主要形式，排除C项；1960年10月1日，尼日利亚宣布独立，排除D项。
7.B 巴黎公社把关闭的作坊或工厂交给工人协作社，实行普选制，公职人员不论职务高低都只领取和其他工人一样的工资，这些举措从经济、政治等方面构建了无产阶级民主制度，B项正确；虽然巴黎公社采取了一些公有制措施，但消灭资本主义私有制并非其根本目的，排除A项；巴黎公社并非专门为了实践马克思主义学说而采取这些措施，排除C项；巴黎公社并没有建立社会主义政权，排除D项。
8.B 根据材料并结合所学可知，伯恩斯坦主张通过和平改良而非暴力革命实现社会主义，忽视了帝国主义时代资本主义制度的顽固性和阶级斗争的尖锐性，对当时无产阶级革命的形势认识不清，B项正确；该观点主张放弃暴力革命，排除A项；伯恩斯坦的改良主义缺乏科学依据，排除C项；该观点实质上是修正马克思主义革命理论，削弱了无产阶级的革命力量，排除D项。
9.（1）变化：研究主体从个人逐渐发展到各类学术团体和机构。
原因：英国殖民扩张的需要；资本主义发展的客观要求；科学技术的进步；学术研究的发展。
（2）积极性：丰富了学术研究的内容和方法，形成了一系列有关亚非地区研究的东方学学科；有利于打破地域局限，促进不同地区之间的文化交流和相互认知。
消极性：为英国的殖民统治提供了信息支持，加剧了被殖民地区的灾难和痛苦；部分西方学者带着偏见和误解进行研究，不利于客观公正地认识不同地区的文明和发展。
解析：第（1）问第一小问，根据材料一“吉尔伯特爵士《论通往中国的新通道的发现》一书出版”与“在皇家地理学会的推动下，利文斯顿三次考察非洲地区，并出版《在南非的传教旅行与研究》一书”并结合所学知识可知，研究主体从个人逐渐发展到各类学术团体和机构。第二小问，根据材料一“哈克鲁伊特的殖民理论三部曲最终章《英吉利民族的主要航海、航行、贸易和发现》出版，推动了英国海洋战略的成熟”并结合所学知识可知，英国殖民扩张的需要；根据材料一“皇家亚洲学会建立，该学会偏向于印度研究”并结合所学知识可知，资本主义发展的客观要求；根据材料一“该协会致力于开展非洲内陆的先行探险活动，填补了英国人对非洲的认识空白”并结合所学知识可知，学术研究的发展；再结合所学知识可知，科学技术的进步。第（2）问，从积极角度分析，根据材料二“随着时间的流逝，在欧洲形成了一系列有关亚非地区研究的东方学学科，如埃及学、赫梯学、亚述学、伊朗学、汉学等”并结合所学知识可知，丰富了学术研究的内容和方法，形成了一系列有关亚非地区研究的东方学学科；根据材料一“该协会致力于开展非洲内陆的先行探险活动，填补了英国人对非洲的认识空白”并结合所学知识可知，有利于打破地域局限，促进不同地区之间的文化交流和相互认知。从消极角度分析，根据材料一“皇家亚洲学会建立，该学会偏向于印度研究”并结合所学知识可知，为英国的殖民统治提供了信息支持，加剧了被殖民地区的灾难和痛苦；根据材料二“如拥有自己的文字、分布广泛的宗教系统和庞大的官僚帝国这种政治组织形态，而大多数西方学者认为这些国家的历史表现出明显的停滞”并结合所学知识可知，部分西方学者带着偏见和误解进行研究，不利于客观公正地认识不同地区的文明和发展。
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