(共26张PPT)
美丽乡居
（人美版）二年级
下
第二单元 第1课
01
学习情景
02
艺术欣赏
03
感知体验
04
创想实践
05
活动拓展
06
奇思妙想
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
从地域环境、生活形态等角度，解读乡居与相关作品背后 “自然适配、人文聚居、乡土烟火气” 的文化内涵。
对艺术作品、自然与生活中美的感受与理解，如感知乡居的布局美、色彩美。
侧重通过联想、想象进行艺术创新，如用独特材料（小树权、石头）创作乡居作品。
运用艺术媒介、技法表达思想与情感的能力，如用剪贴、绘画表现乡居。
01
学习情景
01
学习情景
从南到北，从东到西，每一处乡居都有自己独特的美。你的家乡有美丽的乡居吗？如何表现它们的美呢？
02
艺术欣赏
画中的乡居背靠着哪里？它们的造型有什么特点？各种元素是如何排列的？
徽多迎新年(农民画) 现代 周责根 安徽
02
艺术欣赏
画中是安徽徽派乡居，背靠青山，造型是白墙黛瓦 + 错落马头墙，多为二层高墙窄窗的紧凑民居。
依山就势、错落分布 —— 民居随山地坡度排开，不刻意对称；搭配树、巷、人物，既融建筑与自然，又以密集布局显乡村生活味，是 “山水 + 民居 + 生活” 的组合，呼应徽村 “天人合一” 的布局。
03
感知体验
任务一：想一想用什么材料和方法可以表现美丽的乡居。
03
感知体验
创作形式 材料 核心方法 效果
拼贴画 卡纸、剪刀、胶水、马克笔 剪造型拼贴，添画细节 色彩鲜明，显错落感
水彩画 水彩颜料、水彩纸、毛笔 晕染底色，勾勒轮廓 色调柔和，富诗意
立体模型 硬纸板、轻黏土、小石子 做坡度基底，捏塑粘贴 立体直观，展空间布局
线描画 素描纸、针管笔、彩铅 勾勒纹理，轻涂色彩 细节丰富，显建筑美
小知识
03
感知体验
拼贴画小技巧：用不同纹理的卡纸（如瓦楞纸、彩砂纸）剪 “屋顶、墙面”，能让乡居拼贴画更有质感。
小知识
03
感知体验
水彩画小知识：画乡居山水底色时，用 “湿纸晕染” 法（先把纸打湿再涂色），能让山水色彩过渡更自然柔和。
03
感知体验
任务二：借助不同材料，用剪贴、添画、遮挡排列的方式创作你的作品。
小技巧
剪贴：渐变色卡纸剪屋墙（拟光影），不规则剪树木（更自然）。
添画：马克笔加门窗、青苔（增细节）。
遮挡：近大远小摆元素，树 / 篱遮边缘（造错落）。
03
感知体验
03
感知体验
学生作品
立起来真好看
小树杈来帮忙
04
创想实践
任务三：同学们分别动手制作房子，组合起来变成村庄。
我们的美丽村庄
山上的村落
05
活动拓展
借助立体材料，用有创意的方法制作美丽的乡居模型。
可爱的石头房子
注意：
剪刀要请爸爸妈妈帮忙用，胶水不要粘到手上。
捡的干树枝要先擦干净，不要有尖尖的刺。
05
活动拓展
借助立体材料，用有创意的方法制作美丽的乡居模型。
05
活动拓展
不同地方的乡居长啥样？
南方竹楼
特点：像 “架在柱子上的房子”，离地面很高，不怕潮湿和虫子～
材料：用竹子、木头做，又轻又凉快。
05
活动拓展
不同地方的乡居长啥样？
北方小院
特点：房子是 “四合院”，四间房围出一个院子，冬天能挡风保暖～
材料：用土坯、砖瓦盖，屋顶平一点，能晒粮食。
05
活动拓展
乡居为啥要带小院？
可以种蔬菜、养小鸡，吃饭不用买食材啦～
夏天在院子里乘凉，冬天晒晒太阳，超惬意！
06
奇思妙想
乡村的美是自然的、朴实的，那里还有什么是需要我们守护的
自然：小河、田野、山林，别乱扔垃圾、破坏植物。
文化：老房子、编竹篮、包粽子这些老手艺、老习俗。
乡情：邻里帮忙、长辈讲故事的温暖氛围。
07
课堂评价
趣味评价体系表——"星光小画家"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
画面完成度 做出至少 1 个乡居房屋 + 1 个小院场景 ☆☆☆☆☆
色彩运用 用了 3 种以上颜色区分房屋、草地、装饰 ☆☆☆☆☆
创意表现 加了自己喜欢的小细节（如花、小树） ☆☆☆☆☆
故事表达 能讲出自己模型里的 “乡居小故事” ☆☆☆☆☆
文化认知 知道 “家乡的房子和风景都很美丽” ☆☆☆☆☆
08
课后作业
1、“我的家乡小屋” 创意草稿画一幅你家乡（或想象中）乡居的草稿，要包含至少 2 个乡村元素（比如小院、树木、小河）。
08
课后作业
2、废旧材料收集小任务收集 1 - 2 种家里的废旧材料（比如纸盒、瓶盖、旧卡纸），思考这些材料可以用来做乡居模型的哪个部分。
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