课件2张PPT。《我和我的祖国》的作者秦咏诚，他生在海边，长在海边，大海赋予他生命，赋予他性格，赋予他大海一样宽阔的情怀，也赋予他大海般深广而绵长的旋律。他深谙大海的潮起潮落，他深爱大海的碧浪清波。他深知，是新中国培养了他，是新中国造就了他，这就如大海和自己，因此，他总是由衷地将大海和祖国联系在一起。秦咏诚秦咏诚曾说：“每当看到歌颂祖国的歌词，我就会有一种难以抑制的创作冲动”。由于他深爱祖国和大海，因此他看到《我和我的祖国》中：“我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是海的赤子，海是浪的依托，大海在微笑，我就是笑的旋涡，我分担着海的忧愁，分享海的欢乐。”正好是自己思想情感的真实写照，因而那炽热而美丽的旋律，也从内心蹦出，使之成为自己思想情感的真实流露。《我和我的祖国》
教学目标：
1、通过学习歌曲，初步感知和熟悉歌曲的旋律，能较好的表现歌曲的节奏及旋律特点。
2、通过本节课的学习，培养学生的合作意识，激发学生朴素而深沉的爱国情感。
教学重点：
熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲，激发学生的爱国热情。
教学难点：
掌握6/8和9/8拍子的旋律特点。
教学过程：
一、导入：
假如祖国是一片海，我们就是海里的一滴水，假如祖国是一片蓝天，我们就是天上的白云一朵。祖国是伟大的母亲，孕育着一代代中华儿女。我们和祖国一刻也不能分离，无论我们走到哪里心里都流出一首赞歌。请听歌曲《我和我的祖国》。（课题）
二、新授课：
初听歌曲：
1、听歌曲，感受歌曲的情绪。（优美、抒情、庄严、充满激情）
2、师范唱歌曲《我和我的祖国》。老师唱这首歌曲时运用的是哪种演唱形式？（独唱）
3、复听歌曲，说说歌曲的演唱形式，了解歌曲的演唱形式：独唱、合唱（同声合唱、混声合唱）、齐唱、重唱(二重唱、四重唱)、对唱、轮唱等。
4、再次聆听歌曲感受歌曲的节拍（6/8和9/8）。
歌曲分析：
1、比一比。（做拍手游戏）
2、看歌谱听音乐，找出6/8和9/8拍子的位置并分析歌曲可以分几部分？（Ａ﹢Ｂ）
歌曲赏析：
单二部曲式结构：A段旋律起伏，优美动听，深情地表现了人们对祖国的依恋；B段采用了混合节拍，充满激情，以八度的大跳直接进入高潮，与A段形成了鲜明的音区对比。进一步抒发了共和国公民无比热爱自己祖国的深厚感情。最后变化重复B段，并在高潮中结束。
三、学唱歌曲：
1、有感情的读歌词。
2、小声跟唱歌曲。
小组讨论：找出你最喜欢的一句和认为最难唱的一句。
3、完整的演唱歌曲。
四、互动与创编活动：
老师教一些简单动作，师生一起互动。
五、总结：
让我们共同祝愿伟大的祖国繁荣富强，祝愿全国各族人民幸福安康！
课件2张PPT。“我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟、小小村落，踏上一道辙。”
高山青青，大河滔滔,是大自然赋予祖国的美丽，炊烟袅袅 ，村落座座，是祖国这个家园的幽静，道路迢迢，车水马龙，是祖国人民的开拓。这是美丽富饶的祖国，是母亲的健壮美丽的身姿。这样瑰丽的姿态，本来就引起人们的由衷的喜爱，从而情感也就自然而然的萌生，这就是抒情性的特征歌词分析歌词分析“浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”
“我最亲爱的祖国，您是大海永不干涸。”
正是这种依托的情怀，更能使主人公豪情满怀，对未来充满洋溢的热情，而作为赤子对祖国的情感则更会产生出“我分担着海的忧愁，分享海的欢乐”。作为我，是大海的浪花，就和大海成为自然的一体，因此脉搏一起跳动，血液一起流动，情感更是融洽而不可分离。正是这样自然的描绘和直露的抒情，就使得歌词具有强烈的歌唱性。课件15张PPT。我和我的祖国我和我的祖国老师演唱的歌曲是用什么演唱形式来演唱的？
——独唱。
这首歌曲运用的是哪种演唱形式？
——合唱。（同声合唱、混声合唱）
其他演唱形式：齐唱、对唱、轮唱、重唱(二重唱、四重唱)等。听一听 感受歌曲的节拍
比一比拍手游戏说一说从歌曲的旋律、情绪或内容上分析歌曲可以分几部分？A段旋律起伏，优美动听，深情地表现了人们对祖国的依恋。
B段采用了混合节拍，充满激情，以八度的大跳直接进入高潮，与A段形成了鲜明的音区对比。进一步抒发了共和国公民无比热爱自己祖国的深厚感情。最后变化重复B段，并在高潮中结束。 小组讨论●找出你最喜欢的一句。
●找出你认为最难唱的一句。
祝愿伟大的祖国繁荣富强!祝愿全国各族人民幸福安康 !课件8张PPT。我和我的祖国 一首深受人们喜爱的经典之作。这首歌曲采用了抒情和激情相结合的笔调，将优美动人的旋律与朴实真挚的歌词巧妙结合起来，表达了人们对伟大祖国的衷心依恋和真诚歌颂。 歌曲赏析 《我和我的祖国》是以第一人称的手法诉说了“我和祖国”息息相连、一刻也不能分离的心情，歌词运用了两个具象化的比喻：其一是，“我和我的祖国”是子女和母亲之间的关系，其二是，“我的祖国和我”是大海与浪花之间的关系。前者是情因，抒发的是母与子眷眷与拳拳之情，后者是情据，感受的是大海与浪花的依托与忧乐之据。如果要寻找一下人类共同而高尚的精神情感，且是不分国籍不分民族的情感，那只有一个唯一的答案，就是爱国主义，这就是全人类共有的永恒的主题。 《我和我的祖国》歌词具有抒情性和歌唱性。“我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟、小小村落，踏上一道辙。”高山青青，大河滔滔，是大自然赋予祖国的美丽；炊烟袅袅 ，村落座座，是祖国这个家园的幽静；道路迢迢，车水马龙，是祖国人民的开拓。这是美丽富饶的祖国，是母亲健壮美丽的身姿。这样瑰丽的姿态，本来就引起人们的由衷的喜爱，从而情感也就自然而然的萌生，这就是抒情性的特征。
而大海更是寄托着我们的依恋之情，歌词抒情直白：“浪是那海的赤子，海是那浪的依托”，“我最亲爱的祖国，您是大海永不干涸”。正是这种依托的情怀，更能使主人公豪情满怀，对未来充满洋溢的热情，而作为赤子对祖国的情感则更会产生出“我分担着海的忧愁，分享海的欢乐”。正是这样自然的描绘和直露的抒情，使得歌词具有强烈的歌唱性。更有那语言的节奏，四字句，五字句，七字句交替使用，使得形象错综纷呈，旋律平和舒展，让人吟诵而不能不歌唱。歌曲赏析 谢谢
