(共7张PPT)
预习辅助
杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，也称杜少陵，河南巩县
（今河南巩义）人。杜甫是盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，
人格高尚，约有1 500首诗歌被保留了下来，诗艺精湛，对中国古典诗歌影
响非常深远，被后世尊称为“诗圣”；他的诗显示了唐朝由盛转衰的历史
过程，被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”。其诗歌风格是沉郁顿
挫。他一生写诗，其中很多是传诵千古的名篇，比如“三吏”和“三
别”，有《杜工部集》传世。
这首诗写于大历二年（767）秋，是杜甫去世前在四川的夔州所写。
其时，“安史之乱”刚刚结束，地方军阀又乘势而起，相互争夺地盘，社
会动荡，民不聊生。杜甫此时“漂泊西南天地间”，家道艰辛，个人多
病，尤其是壮志未酬。他的好友李白、高适、严武等又相继去世。适逢秋
日登高，夔州水急、风大、猿啸的萧瑟景象，触动了杜甫的情怀，使他发
出如此之人生慨叹。
1. （杜诗）贯穿今古，缕格律，尽工尽善。——白居易《与元九书》
2. 杜甫天才颇绝伦，每寻诗卷似情亲。怜渠直道当时语，不著心源傍
古人。——元稹《酬李甫见赠》
3. 古今诗人众矣，而杜子美为首，岂非以其流落饥寒，终身不用，而
一饭未尝忘君也欤？——苏轼《王定国诗集叙》
4. 诗人以一字为工，世固知之，惟老杜变化开阖，出奇无穷，殆不可
以迹捕。——叶梦得《石林诗话》
近体诗
近体诗，又称今体诗或格律诗，是初唐之后形成的一种讲究平仄、对
仗和押韵的诗体。为有别于古体诗而有近体之名，有时专指唐代形成的格
律诗体。在近体诗篇中，句数、字数、平仄、押韵都有严格的限制。近体
诗是唐代以后的主要诗体，代表诗人有：李白、杜甫、李商隐、陆游等。
在中国诗歌史上有着重要地位。
1. 猿啸．（ xiào ） 2.江渚．（ zhǔ ）
3. 潦．倒（ liáo ） 4.霜鬓．（ bìn ）
xiào
zhǔ
liáo
bìn
阅读课文，恰当填充下面结构图中横线处的内容。(共42张PPT)
课时 忧国羁旅客，白发独登台
1.梳理归纳文言知识。
2.鉴赏诗歌意境。
3.分析诗歌语言与表达技巧。
学习目标
目录
CONTENTS
01
任务一
聚沙成塔提素养——梳理基础，疏通文意
02
任务二
山水意象，心境表达——品读诗歌的意境
03
任务三
笔阵独扫千人军——赏析语言和表达技巧
04
课时作业
任务一
聚沙成塔提素养——梳理基础，疏通文意
01
读懂诗歌是鉴赏的基础，掌握关键字词的含义，把握词语在语境中的
动态意义，是读懂诗歌的重中之重。只有弄懂诗歌大意，才能把握诗中的
意象和意境，从而能够把握作者的思想情感。
活动一｜梳理基础知识，概括层次大意
（第1层）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回．。无边落．木．萧．萧．下，不
尽长江滚滚来。
（第2层）万．里．悲秋常作客，百．年．多病独登台。艰难苦．恨．繁霜鬓，潦．倒．新
停浊酒杯。
1. 解释文中加点的词语。
（1）回：
（2）落木：
（3）萧萧：
（4）万里：
（5）百年：
（6）苦恨：
（7）潦倒：
盘旋
落叶
草木摇落的声音
指远离故乡
这里借指晚年
极恨
衰颓，失意
2. 概括层次大意。
第1层：
第2层：
这四句写登高所见。在极其萧瑟的景象中，充满着一种雄浑奔
放的气势。
这四句写登高所感。诗人通过描绘登高所见秋江景色，表达了
内心的情感。
活动二｜归纳文言基础知识
3. 一词多义
（1）急
（2）苦
4. 词类活用
（1）无边落木萧萧下．（ 名词活用为动词，落下 ）
（2）艰难苦恨繁．霜鬓（ 形容词的使动用法，使……增多 ）
名词活用为动词，落下
形容词的使动用法，使……增多
5. 古今异义
（1）万．里．悲秋常作客
古义：
今义：一万里的距离。
（2）百．年．多病独登台
古义：
今义：很多年或很长时期；人的一生；终身。
（3）艰难苦．恨．繁霜鬓
古义：
今义：苦和恨。
远离故乡。
借指晚年。
极恨。
02
任务二
山水意象，心境表达——品读诗歌的意境
一诗一词一世界，一联一阕总关情。吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗
中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。《梦游天姥吟留别》中辉煌灿烂的
仙境、《登高》中登楼所望的飘飞落叶，都令人心驰神往。
活动一｜感受诗歌的意境
1. 《登高》写诗人登高远眺，身世之悲与忧国之情齐集心头。这首诗的首
联描写了一幅怎样的图景？营造了怎样的意境？
参考答案：首联用高度凝练的十四个字勾勒出一幅登高远眺的壮阔图景：
风急天高，猿啼悲哀，渚清沙白，飞鸟回翔。作者描绘了一幅气势磅礴的
长江秋景图，意境雄浑高远、沉郁荒凉。
活动二｜把握意境与情感的关系
2. 王国维说：“《登高》一诗，阅罢尤觉‘悲愁’铺天盖地，无一景不如
此，无一语不如此，顿觉无处遁逃之感！”请同学们分析颔联所营造的意
境，探讨杜甫如何抒写“悲”情的。
参考答案：①通过对落木和长江的描写，营造出一种雄浑、壮阔而又萧
瑟、凄凉的氛围；②诗人将自然景象与人生感慨紧密结合，流露出时光易
逝、生命短暂的感慨，不仅是对个人命运的悲叹，更是对人生、对社会的
深刻思考，使“悲”情得到了进一步的深化和升华。
03
任务三
笔阵独扫千人军——赏析语言和表达技巧
班级内要举办有关杜甫《登高》诗赏析交流会，请你联系作者的写作
背景，从语言或表达技巧的角度进行赏析，然后在小组内发言交流。
活动一｜品析诗歌的语言
1. 宋代罗大经曾说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联含有八层意
思，试就此联作一番品析。
参考答案：①颈联中的“悲”和“独登台”不仅暗合首联的“哀”，而且
表明了诗人是在高处远眺，这就把眼前景和心中情紧密地联系在一起了。
②“常作客”，指出了诗人漂泊无定的生涯。“百年”，本喻有限的人
生，此处专指暮年。“悲秋”两字写得沉痛。③此联的“万里”“百年”
和上一联的“无边”“不尽”，还有相互呼应的作用：诗人的羁旅之愁与
孤独感，就像落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝，情与景在此有了最
好的交融之境。④“独”字应有两层意思在，一是独知此宇宙与人生之悲
怆，二是独自承担此苦难的情怀。⑤像诗人这般因久客而孤独，再加上离
乡万里、人在暮年的感叹，诗意陡然见得深沉。
2. 《登高》每联对仗，句法谨严，历来为人称赞。这首诗前两联写景，后
两联抒情，试分析作者是如何进行情景交融的。
参考答案：①前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情。②由情选
景，寓情于景，浑然一体，充分表达了诗人长年漂泊、忧国伤时、老病孤
愁的复杂感情。③前后四句落笔的角度虽然不同，但都围绕着诗的中心—
—“悲秋”。④全诗通过“望中所见，意中所触”，描绘了江边的深秋景
色，抒发了诗人感事怀乡的悲郁情怀。
活动二｜体会诗歌的创作技巧
04
课时作业
训练目标达成明细表 题型 课内文言基础 课外阅读鉴赏 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
分值 3 3 3 3 3 6 3 6 3 6 3 6
训练
点 实词 含
义 实
词 理
解 诗
句 理
解 情
境 默
写 内
容 技
巧 语
言 赏
析 内
容 技
巧 情
感 赏
析 内
容 技
巧 语
言 赏
析 内
容 技
巧 比
较
鉴
赏
得分
一、课内基础夯实
1. 对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 百．年．多病独登台 百年：借指晚年
B. 万．里．悲秋常作客 万里：指远离故乡
C. 艰难苦．恨．繁霜鬓 苦恨：痛苦怨恨
D. 潦．倒．新停浊酒杯 潦倒：衰颓，失意
解析：“苦恨”是“极恨”的意思。
√
2. 下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 百年多病独．登台 独．留青冢向黄昏
B. 无边落木萧．萧．下 巫山巫峡气萧．森．
C. 万里悲秋常作．客． 作．《师说》以贻之
D. 艰难苦．恨繁霜鬓 必先苦．其心志
解析：A项，“独”都是“独自”的意思；B项，前者形容落叶声，后者形容萧瑟阴森；C项，“作客”是寄居他乡，“作”是创作；D项，“苦”，前者是“极其”，后者是“使……受苦”。
√
3. 下列对有关诗句的理解，不正确的一项是（ ）
A. “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，这两句诗写登高所见之景，
通过风、天、猿、渚、沙、鸟等意象，描绘出一幅凄凉的秋景图。
B. “万里悲秋常作客，百年多病独登台”，诗人从空间和时间两个维度，
抒发了自己长年漂泊、年老多病的孤独愁苦之情。
C. “艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，诗人因生活艰难、命运坎坷而
愁绪满怀，以至于白发增多，本想借酒消愁，却因病戒酒，更添愁苦。
D. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，落木无边，长江不尽，描绘
出秋天的壮阔景象，表达了诗人对大自然的赞美之情。
√
解析： “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”在描绘秋天壮阔景象的
同时，更多地表达了诗人对时光易逝、壮志难酬的感慨以及自身命运的悲
叹，而非单纯对大自然的赞美。
4. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《登高》中描写秋天落叶飘零、长江奔腾壮阔景象的千古名句是：
“ ， 。”
（2）杜甫在《登高》中道出郁积心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉
难以排遣的句子是：“ ， 。”
（3）《登高》中“ ， ”两句，
营造出一种雄浑、旷远的意境，展现了诗人开阔的胸襟。
无边落木萧萧下
不尽长江滚滚来
艰难苦恨繁霜鬓
潦倒新停浊酒杯
无边落木萧萧下
不尽长江滚滚来
二、课外阅读提升
（一）阅读下面这首唐诗，完成5～6题。
捣 衣
杜甫
亦知戍不返，秋至拭清砧。
已近苦寒月，况经长别心。
宁①辞捣熨倦，一寄塞垣②深。
用尽闺中力，君听空外音。
〔注〕 ①宁：岂，怎能。②塞垣：指丈夫征戍之地。
5. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首句“戍不返”既指戍边秋至不能返家，也含难以生还之意，沉痛悲
凉之意毕现。
B. 颈联“深”字既写戍地遥远，又写思念之深，一语双关，还呼应了首句
“不返”。
C. 尾联写妇人用力捣衣，声音响彻云外，而丈夫也听到了这饱含浓浓思念
的捣衣声。
D. 诗歌借捣衣妇之口，截取日常生活中的细小片段，反映了战争给人民
带来的苦难。
√
解析： C项，“而丈夫也听到了这饱含浓浓思念的捣衣声”错误，是希
望丈夫听到，“君”亦可理解为读者。
6. 诗中大量运用虚字，如“亦”“已”“况”“宁”，前人评价此诗用虚
字“曲而弥挚”“何等宛转呜咽”。请结合诗歌前三联的内容，简要分析
这些虚字运用的妙处。
参考答案：①起句“亦”字下得极为沉痛，因为战乱，“戍不返”已是常
态，“亦知”两字，深深表达了思妇的苦痛、无奈之情。②颔联
“已”“况”两字把天冷与久别连缀叠加，强化了思妇捣衣时内心之苦。
③颈联写思妇为做棉衣，不辞辛劳。一个“宁”字，表达出对丈夫深深的
爱。④这些虚字既连通了思妇内心情感脉络，又强化了思妇的苦痛和思念
之情，使得全诗的情感婉转而深挚。
解析：起句“亦”字下得极为沉痛，因为战乱，“戍不返”既指戍边秋至
不能返家，已是常态，也含难以生还之意，沉痛悲凉之意毕现。“亦知”
两字，深深表达了思妇的苦痛、无奈之情。颔联“已”“况”两字把天冷
与久别连缀叠加，此时的季节，已是苦寒的月份，我们已经长期分别，时
刻怀念在心，强化了思妇捣衣时内心之苦。颈联写思妇为做棉衣，不辞辛
苦，倾尽全力捶打，一方面是为了让丈夫如期穿上自己做的衣服，感受到
远隔千里的真挚爱意；另一方面，她们也将思念之情托付在捣衣声中，随
风传递，希望能让远行的丈夫听见，一个“宁”字，表达出对丈夫深深的
爱。“亦知”“已近”“况经”“宁辞”，通篇俱用虚字描写，何等宛转
呜咽。这些虚字既连通了思妇内心情感脉络，又强化了思妇的苦痛和思念之情，虚字对思妇的心理状态作深入的曲折的刻画，使得全诗的情感宛转而深挚。
（二）阅读下面这首唐诗，完成7～8题。
晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归澧州觐省①
杜甫
佳士欣相识，慈颜②望远游。
甘从投辖饮③，肯作置书邮④。
高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。
湖南冬不雪，吾病得淹留。
〔注〕 ①觐省：指探望双亲。②慈颜：指父母的容颜。③投辖饮：《汉
书·陈遵传》记载，“遵嗜酒，每大饮，宾客满堂，辄关门，取客车辖投井
中，虽有急，终不得去”。后遂以“投辖”喻主人好客，殷勤留客。④置
书邮：传递信件、文书的驿使。
7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联次句从父母的期望着笔，表现了殷六志在四方、理想高远的人生追求。
B. 颔联下句借一“肯”字，形象刻画出诗人意欲托人传递书信时的微妙心理。
C. 颈联由高鸟暮云、寒蝉碧树构成的晚秋之景，渲染出一种浓重的送别氛围。
D. 尾联交代了诗人因病淹留长沙而不得归乡的情状，与上文的请托形成呼应。
√
解析： A项，“表现了殷六志在四方、理想高远的人生追求”错误，“慈颜望远游”的意思是：父母慈祥的面容望向远方游子。此句是从对面落笔，借父母双亲思子，表达殷六的思归之切。
8. 本诗表达了诗人哪些丰富的情感？请结合全诗简要概括。
参考答案：①对结识佳士的欣喜，对蔡五好客重情的感念，对殷六归
家探亲的艳羡；②对故乡亲朋的思念，对归家不得的惆怅，对自己病
情的伤怀。
解析：鉴赏诗歌情感可以抓住表现情感的词，如本诗第一句的“欣”，意
思是“佳士们欣喜地认识”，表达杜甫结识佳士们的欣喜之情。可以通过
分析叙事，来把握诗人情感，诗歌最后一句“吾病得淹留”，意思是“我
因病得以久留此地”，流露出杜甫生病的伤感，以及因病滞留他乡不能回
家的惆怅之情。所以，由第二句“慈颜望远游”及题目中的“送殷六参军
归澧州觐省”可知，不能回家的杜甫，看到要回家“探望双亲”的殷六，
心里非常羡慕。当然，可以从题目“晚秋长沙蔡五侍御饮筵”及诗歌第三
句“甘从投辖饮”得知诗歌写作背景，在酒宴上，杜甫也要表达对主人蔡
五热情好客的感激，所以引用典故，赞美主人的好饮与唯恐招待不周。结
合注释以及诗歌里的“甘”字，可以看出杜甫要表达的主勤客欢之意。
另外，可以通过诗歌中的景物描写，揣摩诗人情感，“湖南冬不雪”，对
应的是家乡风物的不同，自然牵动离愁与思乡之情，诗人想念家中亲友，
并解释了不能早归的原因“吾病得淹留”。
（三）阅读下面这首唐诗，完成9～10题。
秋兴八首（其七）①
杜甫
昆明池②水汉时功，武帝旌旗在眼中。
织女机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风③。
波漂菰米④沉云黑，露冷莲房坠粉红。
关塞极天惟鸟道，江湖满地一渔翁。
〔注〕 ①本诗为杜甫在夔州北望长安而作。②昆明池：当年汉武帝为拓
疆训练水师而凿。③池中有石刻的织女、牵牛和鲸鱼像。④菰（ɡū）米：
一种草本植物，生浅水中。秋天结实，皮黑褐色，状如米，故称菰米。
9. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗人由昆明池想到汉武之功，由武功之盛又想到当今国势，抚今追
昔，不胜感慨。
B. 颔联无论是月夜下纺织的织女，还是秋风中的石鲸，都体现出一派太平
安乐气象。
C. 诗人远望长安却只见连天关塞，惟有鸟道可通，与“西当太白有鸟道”
异曲同工。
D. 本诗把夔州与长安、汉帝与唐皇聚拢于一处，形成包举宇内、囊括千
古的深邃境界。
√
解析： B项，“体现出一派太平安乐气象”错误。昆明池中有东西相望
的织女、牵牛两石像，又有石刻鲸鱼。但一“虚”字见出昆明池之寥落荒
凉，牵牛、织女之景无人玩赏而为徒然。
10. 请简要分析颔联中“虚”和“动”两个字。
参考答案：“虚”有“空对”之意，写出了昆明池中的织女（或“织机、
织物”）空对夜月、辜负清秋月色的情景。“动”即“抖动”之意，生动
传神地描绘了石鲸的鳞片似乎在秋风中兀自抖动的画面，让静的事物有了
动态感。两个字一静一动（或以动写静），描绘出昆明池的清幽凄冷的环
境气氛，烘托出诗人凄凉寂寞的心情，也暗指唐王朝国运衰颓的现实。
解析：“织女机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风”，想象今日昆明池的荒凉景
象，抒发怀古伤今的悲痛心情。“虚夜月”“动秋风”把实在的事物转化
为若现的景象，内涵深广，有无限伤时之感，昔盛今衰之情尽在其中。
（四）阅读下面这首唐诗，完成11～12题。
前出塞（其九）
杜甫
从军十年余，能无分寸功？
众人贵苟得，欲语羞雷同。
中原有斗争，况在狄与戎①。
丈夫四方志，安可辞固穷②？
〔注〕 ①狄与戎：古代少数民族。北方曰狄，西方曰戎。②固穷：安守
贫穷。语出《论语·卫灵公》：“君子固穷。”
11. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 一、二句以一个老兵口吻述说自己经历：从军十余年，却无寸功，不
免感到惭愧。
B. 三、四句变换角度，批评一般将士看重名利，争功贪赏，自己羞于与他
们为伍。
C. 五、六句揭示当前时局：中原地区尚且战火未息，何况西北边境还有异
族侵扰。
D. 全诗以第一人称自陈心曲，语言质朴，感情真挚，读后令人感到真
实、亲切。
√
解析： “却无寸功，不免感到惭愧”错误。前两句“从军十年余，能
无分寸功？”意为转眼十多年的当兵生涯，大大小小的功勋谁没有呢？本
句没有对“无寸功”的惭愧之情。
12. 本诗的最后两句与《登高》的尾联在情感表达上有何不同？请简
要分析。
参考答案：①本诗结尾两句运用典故和反问，表现了主人公尽管遭受不
公、处境穷困，但不计个人得失、心系国家安危，热烈地赞颂其奉献精神
和爱国情怀。②《登高》的尾联通过描写诗人悲苦的身世经历，直抒胸
臆，表达了一生艰难、功业无成而身已衰老的抑郁苦闷，寄寓了忧国伤时
之情。
解析：①本诗结尾两句“丈夫四方志，安可辞固穷”，意为大丈夫为国志
在四方，哪里有停下来的时候啊！祖国内忧外患，军人自有守土之责，怎
么可以为求虚名而不顾气节呢？这两句运用反问的手法，化用《论语·卫灵
公》中“君子固穷”的典故，表现征夫作为一个大丈夫，志在四方，绝不
会因“穷”而失去气节，可以看出征夫是一个胸怀坦荡、忠贞爱国、志存
高远的忠志之人，抒写征夫的远大抱负，表现出征夫志向远大和强烈的爱
国情怀。②《登高》的尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，意为
历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。连用四个字“艰”“难”“苦”“恨”，极尽笔墨突出诗人内心的痛苦和郁闷程度之深，愁肠百结，愁绪万千，伤了身体，失了流年，壮志未酬，身已先老。尾联运用直接抒情的修辞手法，将作者穷困潦倒、孤苦无依的悲凉刻画得淋漓尽致，表达了诗人忧国伤时的情怀。
