《高山青》
教学内容：欣赏《高山青》
教学要求：
1、通过聆听、体验，能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境。
2、了解《台湾音画》的其他作品。
教学重、难点：聆听乐曲，感受台湾的风土人情和美丽风景。
教学教具：图片、课件、多媒体。
教学过程：
一、组织教学
二、师生问好
三、欣赏《高山青》
简介：《高山青》是《台湾音画》的一个片段。《台湾音画》由作曲家鲍元凯在1994年到1999年间陆续创作完成，包括玉山日出、安平怀古、宜兰童谣、恒春乡愁、泰雅情歌、鹿港庙会、龙山晚钟、山地节日八个乐章以及固定的返场曲目《高山青》，是一部描绘台湾美丽风光、展现台湾生活图景、回顾台湾沧桑历史的音乐画卷。
1、管弦乐曲《高山青》
《高山青》是管弦乐曲《台湾音画》中的选曲。
乐曲的情绪欢快，民歌风的旋律轻盈活泼，由柔和的木管乐器和弦乐器担任。表现了台湾的美丽风光和美丽的人。
2、欣赏，感受乐曲的情绪。
3、再听，引导学生说说乐曲的风格是怎样的。
四、拓展
播放《台湾音画》的其他乐章，介绍台湾的美丽风光以及风土人情
五、小结
课件8张PPT。欣赏：高山青安平怀古鹿港庙会泰雅族宜兰风光聆听《高山青》说一说乐曲给你的感受。搜集台湾的风景图画，了解台湾的沧桑历史。课后要求：管弦乐介绍
管弦乐简介：
管弦乐系指除协奏曲、交响乐之外的由管弦乐队演奏的其他类型的作品。
管弦乐队通常由弦乐、木管、铜管、打击乐等不同乐器组合而成。有时因创作意图和演出条件的不同，可对乐队编制适当调整，或加用钢琴、竖琴、钢片琴等。我国的管弦乐队为增强作品的民族风格或地方色彩而加入一些民族乐器，亦属常见。
管弦乐历史：
管弦乐是随着16，17世纪声乐与器乐的发展逐渐形成的，到了18世纪后，海顿确立了管弦乐队编制和主调音乐样式；莫扎特则进一步加以肯定，贝多芬以交响性、戏剧性手法写作管弦乐序曲。19世纪到20世纪管弦乐发展达到鼎盛时期，一大批优秀作曲家与优秀作品相继出现。
管弦乐的分类：
管弦乐团按乐器的不同可分为弦乐组、木管组、铜管组、打击组。
课件5张PPT。管弦乐器管弦乐器简介1.概念:
管弦乐——就是由管乐和弦乐一起演奏的乐曲。
2.分类:
a铜管乐器
主要有：小号、长号、圆号、低音号等。
这组乐器嘹亮高亢、雄壮辉煌。b木管乐器
主要有：长笛、单簧管、双簧管、萨克斯等。
这组乐器音色多彩、穿透力强。c拉弦乐器
主要有：小提琴、大提琴、低音提琴等。
这组乐器优美抒情、表现力丰富。
d打击乐器
主要有：定音鼓、大鼓、小鼓等。
这组乐器稳定节奏、统一乐曲。
