《行星》
一、教学内容
1.在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。
2.聆听《行星》组曲中的《火星——战争之神》、《金星——和平之神》及《木星——欢乐之神》，感受、体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题。
3.编创与活动。
二、教学目标
1.在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。
2.聆听《行星》组曲感受、体验乐曲的音乐情绪。
三、教材分析
《行星》组曲是英国作曲家霍尔斯特所作的管旋乐组曲，是一首颇受人们欢迎的通俗名作。
四、导学环节
1.导入：你知道太阳系各大行星的名字吗？至今人类都登上过地球之外的哪些星球？
2.聆听《火星——战争之神》和《金星——和平之神》，比较这两首乐曲在节拍、节奏、旋律、速度、力度上有何不同？
3.让学生自由表达。
4.可老师总结，也可以学生总结。
五、教师活动
1.师介绍歌曲背景。
2.播放歌曲范唱。
3.问：音乐之间的情绪对比。
4.师生小结。
六、学生活动
1.听歌曲背景简介。
2.聆听歌曲范唱，感受体验歌曲情绪。
3.讨论交流。
4.师生小结。
课件7张PPT。行 星 组 曲（ 英 ）霍尔斯特1．背景资料
《行星》组曲是英国作曲家霍尔斯特1914～1916所作的管弦乐组曲。1920年11月15日在伦敦皇后大厅初演。全曲由七首乐曲组成，分别以七颗行星的名称为标题：火星、金星、水星、木星、土星、天王星、海王星。太阳系的行星都在这部作品中得到了表现。2．作者简介 霍尔斯特，是一位有着瑞典血统的英国作曲家，是现代最杰出的英国作曲家之一，受家庭的影响，霍尔斯特18岁时，就已担任管风琴师与唱诗班指挥，并开始进行音乐创作。霍尔斯特一生中创作了大量的音乐作品，为人们广为熟知的，当数他的《行星组曲》，这部作品是他一生中最重要和最成功的作品。《火星——战争之神》在西方，自古即以战争之神玛尔斯的名字称呼火星，作者于1914年8月动笔谱写《火星》时，第一次世界大战迫在眉睫，战争乌云已布满整个欧洲，因此，这首乐曲的创作或许不是偶然的。《金星——和平之神》 这一乐章显得格外宁静安谧，乐曲开始先由圆号轻柔舒展地奏出宁静温和的音调，使乐曲充满了和平的气氛。接着长笛和双簧管使人联想到平静的水面上吹起了阵阵涟漪，给乐曲增添了安谧柔顺的色彩。接下来竖琴和打击乐器奏出的乐音宛如来自天界的钟声，它使人想起了一个没有电闪雷鸣、远离战争喧嚣，到处呈现出一派和平安乐的景象，曼妙的乐曲使人们在宁静与平和的氛围中不禁产生一种纯净、虔诚而崇高的情绪，让人更加向往这和平、安和的世界。课件1张PPT。太阳引力使行星绕着它旋转
