山东省济宁市梁山县2025--2026学年度 第一学期期末教学质量调研--九年级语文试卷（PDF版，无答案）

2025一2026学年度第一学期期末教学质量调研
九年级语文试题
本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本卷和答题
卡一并交回。
注意事项：
1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自已的姓名、班级、准考证号和
座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡上各题目
指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写
上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
青春与国同行
一、积累与运用(20分)
为庆祝中华人民共和国成立76周年，学校拟举办“青春告白祖国”主题文化
节。请你参与以下筹备活动，完成相关任务。
任务一：撰写展板序言(8分)
七十六载风雨兼程，七十六载堪称伟业。从百废待兴的一穷二白，到日新月异
的（▲），一代代建设者以青春为笔，以奋斗为墨，在神州大地上描绘出波（丨á）
壮阔的时代画卷。从戈壁荒滩上崛起的核工业丰碑，到雪域高原上贯通的天路长龙；
从脱贫攻坚战场上的坚实足迹，到科技攻关前沿的不懈探索，每一步跨越都浸透着奋
斗的荣光，每一项成就都镌刻着奉献的汗水。
今日之中国，江山壮丽，人民豪迈，前程远大。这盛大景象，凝聚着无数薪火相
传者的默默耕耘，更召唤着新时代青年接力前行。同学们，时代的接力棒已递到我们
手中，当以先辈为榜样，(há)养“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的家国担
当。让我们勇立时代潮头，以理想为帆，以实干为桨，在求学路上精益求精，在实践
途中脚踏实地，在民族复兴的征程中（▲)，用拼搏与坚守奏响青春最强的乐章！
1.依次为文段括号处选择词语，最恰当的一项是(2分)
A.举世瞩目随波逐流
B.举足轻重
勇挑重担
C.举世瞩目勇挑重担
D.举足轻重随波逐流
九年级语文试题第1页（共8页）
可日
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2.下列诗句与序言中“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表达的情感最接近的一
项是(2分)
A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
B.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
C.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。
D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
3.根据拼音，在田字格内依次写出相应的汉字。(2分)
4.文段画线句子有语病，请修改。(2分)
任务二：筹备经典诵读(6分)
5,文化节将设置“家国情怀”经典诗文诵读板块，请补全下列篇目中的名句。
报国是夫志不渝的追求：李贺在《雁门太守行》中以“①▲，提携玉龙为
君死”抒写誓死报国的决心；苏轼在《江城子·密州出猎》中以“②▲，西北
望，射天狼”抒发卫国戍边的渴望。
强国是念兹在兹的牵挂：《岳阳楼记》中，范仲淹“③▲，④▲”的政
治抱负，穿越千年仍振聋发聩；《行路难》里，李白“⑤▲，⑥▲”的豪迈宣
言，激励吾辈迎难而上。
任务三：设计访谈提纲(6分)
6.文化节计划采访一位参与过国家重大工程建设的校友。请你根据采访目的，参
照示例，再设计两个采访问题。(4分)
采访目的：了解奋斗故事，感悟奉献精神，汲取成长力量。
示例问题：在参与国家项目建设过程中，您遇到最大的挑战是什么？是如何克服的？
你设计的问题：
①
▲
②
A
7.访谈结束前，需要请校友为在校同学赠予一句寄语，你会如何礼貌地提出这个请
求？请将你的话写下来。(2分)
读懂中国·致敬奋斗
二、阅读与鉴赏(50分)
任务一：名著阅读(7分)
8.经典名著中的人物，常在不同的“路”上做出选择，展现其精神品格。请从以下人
物中任选一个，结合具体情节，谈谈他（她）所选择的“路”及其意义。(3分)
(1)备选人物：
A.保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)
B.简·爱(《简·爱》)
C.唐僧(《西游记》)
我选（▲），
▲
(2)《红星照耀中国》和《艾青诗选》都以独特的方式，记录和歌颂了特定历史时期
中国人民的奋斗之路。请从这两部作品中任选一部，结合具体内容，说说它
带给你怎样的精神激励。(4分)
九年级语文试题第2页（共8页）
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