(共6张PPT)
预习辅助
史铁生（1951—2010），北京人，1969年去陕西插队，1972年因
下肢瘫痪，后返京潜心于文学创作。曾先后获全国优秀短篇小说奖、
鲁迅文学奖，以及多个全国文学刊物奖。长篇小说《我的丁一之旅》
入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。一些作品被译成英、法、日
等文字。著有中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《往
事》等，散文随笔集《我与地坛》《病隙碎笔》等，长篇小说《务虚
笔记》《我的丁一之旅》等。
地坛的正式名称叫作“方泽坛”，是明清皇帝祭地之坛，在北京城区
北部。1957年后，经过修葺开放，称“地坛公园”。《我与地坛》写于
1989年5月，也就是作者残疾后的十几年。作者在残废了双腿之后，就一
天到晚待在园子里。地坛的树荫和夕阳笼罩着作者绝望的身影，他在这里
“一连几小时专心致志地想关于死的事”。在地坛古老而又充满生机的境
界中，作者获得了对生命新的理解，从而走出了残疾自伤的阴影。
1. 别人用腿走路，丈量大地。他（史铁生）从腿开始思想，体察心
灵。——陈村
2. 在史铁生身上业已形成了一种坚固的东西，足以使他的精神历尽苦
难而依然健康，备受打击而不会崩溃。——周国平
3. 史铁生是一个很特别的人，有的时候，你和他在一起会觉得他很健
康，觉得他很健全，你不觉得他有什么缺陷，他有一种思想上可以不断激
发人的力量。——王安忆
1. 亘．古（ ɡèn ） 2.颓．墙（ tuí ）
3. 坍．圮．（ tān ）（ pǐ ） 4.窸．窸窣．窣（ xī ）（ sū ）
5. 灼．烈（ zhuó ） 6.猝．然（ cù ）
ɡèn
tuí
tān
pǐ
xī
sū
zhuó
cù
找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。(共13张PPT)
课时1 古园荒芜生机在，精思妙语心释然——赏析景物描写及精彩的语言
1.分析文中的景物描写，体会蕴含的哲理。
2. 赏析文中精彩的语言，体会语句蕴含的丰富含意。
学习目标
目录
CONTENTS
01
任务一
蜂蝶留恋处，草木皆含情——分析景物描写
02
任务二
语中蕴哲理，言里显深义——赏析精彩的语言
任务一
蜂蝶留恋处，草木皆含情——分析景物描写
01
地坛，默数这个城市的花开花谢，倾听着过客的悲欢离合。史铁生通
过与地坛的长久对峙，将个体的情感和生命投射到地坛的一草一木、一景
一石之上，这里是可以逃避现实世界的另一个世界，在满园弥漫的沉静光
芒中，更容易看到时间和自我。地坛，成为他永远的精神家园。
活动｜赏析景物描写
赏析下列句子中的景物特点和所蕴含的生命感悟。
（1）四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫
耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈
见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
参考答案：①特点：看似沉寂、荒凉、萧瑟，实际超然博大、淳厚沉重。
②感悟：地坛顽强的生命力。
（2）“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然
间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一回便支
开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一个蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水
在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。”“满园
子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”这都是
真实的记录，园子荒芜但并不衰败。
参考答案：①特点：荒芜但并不衰败。②感悟：不管怎样微弱纤细的
生命主体都有它自身的价值，每一个生命个体都有属于自己的那份生
命的喜悦。
（3）这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也
不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的
每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出
来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想
他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的
古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地
站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上
又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥
土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，
落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。
参考答案：①特点：沉静而执着，富有生机，具有顽强的生命力。②感
悟：外在的环境是恶劣的，身体残疾了，但生命不会改变，要按照自己的
方式顽强地活着。
02
任务二
语中蕴哲理，言里显深义——赏析精彩的语言
理·特伦奇曾说：“语言是一块琥珀，许多珍贵和绝妙的思想一直安全
地保存在里面。”史铁生散文的语言极富哲理，情感真挚动人，体现了作
者对生命的思考。文中许多精彩语句，蕴含着丰富的含意，请细细体会。
活动一｜理解语句的含意
1. 课文第2段说：“地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。”这两句
话的意思有点重复，请分析其用意。
参考答案：①史铁生在生病之前，他的生命是一种常态，家是其生活的中
心，地坛不过是其居家之外的另一个不远的去处，因此他说“地坛离我家
很近”。②在此之后，他“忽然间几乎什么都找不到了”，于是“一天到
晚耗在这园子里”。在这里，他领悟到生命的内涵，并从此坦然地面对人
生。③此时的地坛已经成为史铁生精神生活的中心——他的精神家园，原
本的家则成了这一中心之外的另一个不远的去处，因此他说“我家离地坛
很近”。
活动二｜赏析语句的表达效果
2. 试赏析下面语句的特点及其表达效果。
（1）四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫
耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏。
参考答案：①动词本身含有一种力度，作者把“剥蚀了”“淡褪了”“坍
圮了”“散落了”这些谓语动词提前，更强化了动作，更有力度。②四个
动词一起连用构成排比，强烈地表达出时间的无情与自然风雨的力量。
（2）“两条腿残废后的最初几年，我找．不．到．工作，找．不．到．去路，忽然间
几乎什么都找．不．到．了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以
逃避一个世界的另一个世界。”句中连用三个“找不到”有什么表达效
果？
参考答案：运用反复手法，连用三个“找不到”，强调作者生命突然被逸
出轨道时的不知所措和茫然。(共20张PPT)
晨背“悦”读部分
一、课内成语
1. 【玉砌雕栏】 形容富丽的建筑物。
坍圮了一段段高墙，又散落了玉．砌．雕．栏．。
2. 【失魂落魄】 形容惊恐不安或心烦意乱，精神恍惚的样子。
我摇着轮椅进入园中，它为一个失．魂．落．魄．的人把一切都准备好了。
3. 【身临其境】 指亲身面临那种境地。
味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你身．临．其．境．去闻才能明了。
4. 【心神恍惚】 形容精神不集中或神志不清楚。
坐起来，心．神．恍．惚．，呆呆地坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光。
二、课外拓展
自然物候类（二）
1. 【山光水色】 水波泛出秀色，山上景物明净，形容山水景色秀丽。
泛舟湖上，欣赏着周围的山．光．水．色．，令人心旷神怡。
2. 【铄石流金】 石头被熔化，金属变成了水。形容天气酷热。
夏日的午后，阳光炽热，铄．石．流．金．，让人仿佛置身于火炉之中。
3. 【湖光山色】 指山水相映的美好的自然景观。
泛舟于湖上，欣赏着周围的湖．光．山．色．，真是一种惬意的享受。
4. 【五风十雨】 五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。
古代人们期盼年年五．风．十．雨．，以保丰收，如今科学的农业技术让这一
愿望更容易实现。
古代关于人生诗意的名言（二）
1. 老夫惟有，醒来明月，醉后清风。——元好问《人月圆·卜居外家东
园》
【释义】 我所要做的，只是清早醒来，欣赏那将落的明月；酒醉之后，
享受那山间的清风拂面而过。
【适用角度】 热爱生命 敬畏自然 淡泊名利 和合之美
2. 北山白云里，隐者自怡悦。——孟浩然《秋登兰山寄张五》
【释义】 登上这白云缭绕的万山峰岭，心头升起一种超脱尘俗的喜悦。
【适用角度】 热爱自然 人生境界 清高超脱
3. 云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下。——张养浩《雁
儿落带得胜令·退隐》
【释义】 云来了山色更美，云去了山色如画。山色因云的有无而忽明忽
暗，云则随着山的高低而忽上忽下。
【适用角度】 珍惜自然 和谐之美 热爱自然
4. 玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。——苏轼《西江月·梅花》
【释义】 玉洁冰清的风骨是自然的，哪里会去理会那些瘴雾，它自有一
种仙人的风度。
【适用角度】 淡雅高洁 不屈不挠 积极向上
5. 以自然之道，养自然之生。——欧阳修《删正黄庭经序》
【释义】 遵循自然的规律和法则，通过顺应自然规律来保养生命。
【适用角度】 敬畏自然 顺应自然
6. 看取莲花净，应知不染心。——孟浩然《题大禹寺义公禅房》
【释义】 观赏洁净的莲花，当能领悟其出淤泥而不染的高洁品质。
【适用角度】 高洁品德 守住底线
21岁是我们人生最美好的年华，却是史铁生最黑暗的岁月，他的双腿
突然残废了。最初，在身心双重的巨大打击下，他甚是悲观与绝望。在那
些黑暗的日子里，他总是一个人去静谧的地坛寻找一丝慰藉。史铁生在地
坛中安静地看书、写作或者思考。每天他都默默地看着别人忙忙碌碌地上
下班；默默地驱赶着那些不知世事的小昆虫；默默地感悟着园中万物的生
长和变化；默默地思考着如何熬过他苦难的人生。
【适用角度】 精神家园 感悟生命 战胜自己
【运用示例】
生命似一场泅渡，于时光长河中起伏。史铁生，在青春正好的年纪，
骤然被命运缚于轮椅之上，地坛成了他最初的囚牢。那荒芜的园子，却也
是他灵魂的救赎地。他摇着轮椅，徘徊在古柏之下，苦思生命的谜题。
在漫长的岁月里，他从痛苦的深渊攀爬而出，用文字搭建起与世界沟
通的桥梁。他在《我与地坛》中写道：“死是一件不必急于求成的事，死
是一个必然会降临的节日。”他看透了生死，更珍视生命的每一刻挣扎与
奋起。他的生命，因磨难而厚重，因思考而深沉。我们也应如史铁生这
般，在生命的逆旅中，不抱怨风雨的侵袭，而是去感悟每一次心跳的力
量，于平凡日子里找寻不凡的意义，让生命绽放出独有的光彩，即便微
小，却也熠熠生辉。
回想铁生（节选）
陈村
文本导读
2001年3月，奥运会田径冠军卡尔刘易斯，在结束北京的行程之后，
便迫不及待地来到中国大饭店，来会见一个特殊的粉丝——中国残疾作家
史铁生。阅读了下面的这篇回忆录，你就知道史铁生为什么崇拜一个田径
冠军了。
2010年的最后一天，早上八点半，我被手机短信闹醒，去看，是朋友
发来，告诉我史铁生去世。再看前一页，是陈希米四点三刻发的：“史铁
生三十晚突发脑溢血，今天凌晨三点四十六分在宣武医院去世。陈希米特
告。陈村你的电话打不通。”我立刻懵了。
他跟我投缘，也许因为我们有相似的经历，都曾当过知青，都是病退
回城，都曾在里弄加工组工作，都属残疾人，都写作。但他站不起来了，
我还能弯曲地站立和难看地短程行走，我曾跟他说，我在走向他。他的困
厄比我多十倍，他的思想也深入十倍。在我眼里，史铁生是当代中国最好
的作家。
从他的体格看，本来应该很高大，很健硕，那会是怎样的一个史铁
生？开始于十九岁的劫难塞给他另外一条路，母亲和朋友说服他，他说服
自己，后来，成了我认识的、阅读的史铁生。
有路而不能走，能量就回到了心里。我读《插队的故事》，读得心
凉。史铁生更有理由成为残雪（著名作家），但他节制了意念，还在用地
老天荒的爱爱着一切，爱得毫不媚气。这样的人，该怎么说他呢？
除了他的体力精力，除了同情他不能多抽烟，我和他的谈话与常人无
异。谈得很快乐。残疾其实并不缺少什么，只是不能实现罢了。他常常想
得比人们深入透彻，他有自己的理由和节律。他是小说家，我喜欢读他作
品的一个最大的理由是，他的想法和文字明净，不曾神神鬼鬼牵丝攀藤。
他的手总是温暖的，宽厚的。他是能超越智和愚的。他不作状，而是常常
省察自己的内心。他把自己看轻了，才能去爱自己，爱世界。
史铁生通常并不抱怨，他知道感恩，知道在生的命题下诸多奥义。别
人用腿走路，丈量大地。他从腿开始思想，体察心灵。他常常纠缠在那些
排遣不开的命题，时间长了，成为习惯和乐趣。他的想法都是经过推理论
证的，有明晰的线索可寻。可是，听他说话的人，因为自己的好腿好肾，
常常哼哼哈哈的，懒得跟从他的思维。他更多被阅读的是《我的遥远的清
平湾》《我与地坛》《命若琴弦》。那样的故事只有他能写。
读史铁生的文章，和他谈话，都不会越读越狭隘。他肾亏却没有阴湿
之气。他很艰难地从生存的窄缝里走出来，带着豁然开朗的喜悦。我常是
站到自己之外，有一种嘲弄自己之流的快乐。他不是，他完整地保存自
己，依然快乐。经过那道窄缝之后，快乐肯定不再张扬，应该称为喜悦
了。他是用喜悦平衡困苦的人，不容易破灭。许多游戏和他无缘，他不再
迷失，可以观赏自己，观赏上帝的手艺。
2001年我受《收获》委托，2006年我受《上海文学》委托，去北京和
史铁生谈有关生死、有关日常的话题。谈完后做出文本发表。我跟他平常
的说话随便得多，谈社会上的杂事，谈好笑的人和事，谈足球，谈抽烟，
谈生病吃药。欣赏一下他的新轮椅，新装备。当一个残疾人很长见识，应
该有许多好东西来武装自己。我夸他听太太陈希米的话，希米说哪里啊。
在邮件和电话中，我称铁生为首长，问希米首长如何了。希米称他“我家
的领导”，告诉我领导这几天又如何了。首长太平着，身体别有新的问
题，大家就很高兴。他是1989年成家当领导的，有这个家这个太太对他实
在太重要了。
2004年，他应已在复旦大学当教授的老朋友王安忆的邀请去做一次演
讲。我在网上说，他这布衣的来到是本城的光荣。5月21日，史铁生陈希
米夫妇和另外几位朋友来我家，更是我家的光荣。那天铁生说，他到过的
人家极少，夸我家的楼下有轮椅坡道。两天后我们陪他去青浦的金泽和朱
家角。他坐轮椅，我用双拐。我问朋友，你们知道我没有拐杖了怎么办？
他们不知道，我说，那我就给铁生推车，这车也是我拐杖。
史铁生二十一岁坐上轮椅再也没下来。他曾长久被几级台阶所困。健
康的人不明白坡道对轮椅上的人攸关生死。在他最后的这个家，经一再请
求，好不容易被批准建设一根坡道，从此可以自己出门，到院子透透气，
有时还跟保姆打几下羽毛球。他因此快乐。
2011年1月4日，史铁生六十岁生日这天，上海和北京先后开会追思他
的一生。我在复旦大学的追思会上提到“坦然”二字。史铁生坦然写他自
己，他一生透明坦荡，那些困苦，经受血的洗礼后成了他的资源，以此走
向内心，走通命定之路，去看他人和世界。他追问，但不控诉，不失态。
我没读到史铁生集中写身体所受的困苦，也许这在他是家常，没想起
一说，不吓唬读者。他的身体可说是残花败絮，比古瓷更碰不得。需要母
亲、父亲和妻子接力，医生和朋友相助，小心守护。小心再小心，还是一
桩桩毛病添加进来。
这几天重新翻看《病隙碎笔》和他送我的其他书。他将自己拆开，思
索许多有关精神的命题。关于上帝和神，关于心魂，关于爱情，关于性，
关于有无，关于自卑，关于生死。他给世界找到的本质是残疾和爱情：残
疾是事物的障碍，爱情是心魂的追求。他将上帝视为同行，窥探上帝作为
编剧的手艺。1998年1月，我带女儿去看铁生。铁生打开电脑教她玩著名
的吃豆子游戏。他说自己有时也玩两盘。这也是他的生存状态，在死神的
追逐下，他飞快行走，一路跳跳蹦蹦地吃下许多豆子。这个轮椅上的人是
最勇敢的人，面向真实的人生，不退缩到无知和曲解，不麻痹麻醉自己。
他对许多事情兴致盎然，关心新旧科学和新旧哲学。他一直在思索：人从
哪里来，到哪里去。他从身体的不能去想精神，想灵魂。他的神不是星相
或星座，而在自己心中。他是无法站立的人，也是最挺拔正直的人。
人们读他的书，首先看到非常美好的明澈的汉语，在此止步也成。他
想的那些问题，如你不想发问，无疑惑，他继续说的对你无用。但人有可
能一直不发问吗？那些题目在人生途中等着我们。如你有疑惑了，则可与
他同路。对无边的困境说“是”，就开始精神之旅了，他是从这里出发
的。他说天堂是行走之路，不是到达的终点。这个人将天堂也谢绝了，但
是，他要自己走向那个方向。
复旦大学的“史铁生追思会”，屏幕上打出他的肖像。照片是我2001
年拍的，那天他五十周岁。他那么神采奕奕，宽厚地笑着。史铁生和他的
作品真诚温暖厚重。这样的作家是不会死的。这几天看网，无数网友追念
他，他的朋友怀念他。今晚，中国许多地方的读者自发追思史铁生。我从
没见过一个中国当代作家被读者被网民这样整齐地认可。史铁生来自平
民，他的写作属于人民。在这个“铁生之夜”，人民在用鲜花和烛光送别
他们爱戴的作家，他们的弟兄。这是一个人最大的哀荣，胜似国葬。
（原文刊于《上海文学》2011年2月号）
【阅读感悟】 陈村作为一个残疾人作家，回忆另一个残疾人作家史
铁生，他眼中的史铁生具有什么样的特点？谈谈你的看法。(共46张PPT)
课时2 母爱悠悠永铭记，生命处处有真理——感悟浓浓的母爱及人生哲理
1.理解作者对母亲深深的怀念，体会浓浓的母爱。
2. 结合作者对人生的理解，感悟生命的哲理及意义。
学习目标
目录
CONTENTS
01
任务一
谁言寸草心，报得三春晖——体味浓浓的母爱
02
任务二
地坛现生机，生命永绚丽——感悟人生的哲理
03
课时作业
任务一
谁言寸草心，报得三春晖——体味浓浓的母爱
01
狄更斯这样说过：“所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。”史铁
生的背后就有一位伟大的母亲。这位母亲生前让残疾的儿子从心理的轮椅
上站起来；死后，又成了儿子心中不倒的丰碑。她带领儿子走近地坛，使
作者重新站起来。让我们一起体味这伟大的母爱吧！
活动一｜体会对母亲的感恩之情
1. 史铁生在《我与地坛》中对其母亲的描写，情感深沉强烈，让人感慨万
千。按要求赏析下列语句。
（1）“一心以为自己是世上最不．幸．的一个，不知道儿子的不．幸．在母亲那
儿总是要加倍的。”试分析“不幸”的内涵及表达效果。
参考答案：①这句话先说自己“不幸”，后说母亲“不幸”。②前者是说
肢体的残疾，后者是说心灵的苦难。③它将两个人两种不同的不幸联系在
一起，以自己的不幸来衬托母亲的更不幸，既表现了母亲对儿子不幸的无
奈和痛苦，更突出了儿子对母亲痛苦心理的感受，对母亲深沉的爱和深切
的理解，以此来揭示母子之间各以对方为重的纯真感人的深厚情意，极具
感染力。
（2）“多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有
过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”结合课文，赏析语句。
参考答案：①这句话形象地表现了母亲在“我”生命中的重要性——
“我”的每一寸进步都凝聚着母亲的心血，孩子不管走到哪里，都走不出
母亲的心。②母亲的关爱像一颗会发芽的种子，不知不觉它就埋入了土
地，然后潜滋暗长。直到有一天，成熟了的心灵才突然发现，母亲的爱原
来已经长成了一棵苍翠的松柏，一直为“我”遮风挡雨。③“我”在此时
的顿悟与第二部分的首段“现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，
曾经给母亲出了一个怎样的难题”遥相呼应，完成了作者对母爱的诠释，
充分传达出“我”的理解与后悔。
（3）“这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。”作者为什么这样说？
结合课文简要分析。
参考答案：①“我”所承受的，是“我”自己的不幸；母亲不但要承受
“我”的痛苦，还要承受不能将这种痛苦现于形色的痛苦。她不但要随时
准备接受儿子自杀的噩耗，还要想儿子今后的人生道路该怎样走。②因
此，作者说“这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲”。
活动二｜感悟母亲给“我”的生存启发
2. 在作者的心目中，“母亲”是一位怎样的“母亲”？她给了作者怎样的
人生启示？
参考答案：①母亲是一位“疼爱”而且能够“理解”儿子的母亲，是一位
注定“活得最苦”的母亲，是一位“意志坚忍”的母亲。②母亲的爱、母
亲的意志、母亲的命运、母亲的苦难，让“我”明白了生存的意义和价
值，也让“我”在逆境中更加坚强。
02
任务二
地坛现生机，生命永绚丽——感悟人生的哲理
史铁生的人生是独特的，命运对他是残酷的，但他超越了自我，对人
的生存状态和意义，包括生死，都有着深邃的思考。学习时要深入理解，
感受作者的人格力量，明确生命的意义。
活动一｜分析“地坛”蕴含的哲理
1. 《我与地坛》用“与”字联结“我”的生命经验，赋予地坛多种身份和
象征意义。请根据文章内容，说出地坛所代表的三种哲理意蕴。
参考答案：①作为园林景象的自然；②作为联结亲情的纽带；③作为世俗
生活的观察点；④作为写作之地；⑤作为自我观照的处所；⑥作为不可名
状的精神家园。（任选三条即可）
活动二｜感悟地坛给“我”的生命启示
2. 作者在第一部分第6段中说“这样想了好几年，最后事情终于弄明白
了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上天交给
他的一个事实；上天在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结
果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日”，这
个启示对作者的命运起到了什么作用？
参考答案：①这是“我”在地坛里思考关于生死的问题得到的结论。②对
于生与死有了答案，但很无奈。于是顺理成章地安然于生命的挫折与命运
的安排而不再恐惧，因而坦然地面对人生的重大问题：视“死”如“节
日”。③虽然残疾，但不再一味消极地想到死，而是豁达地面对死亡，从
而获得了顽强活下去的信心。
03
课时作业
训练目标达成明细表 题型 语言文字运用 散文阅读 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
分值 3 4 3 6 4 3 3 4 6
训练
点 成
语 句子
作用 词语
用法 补写
句子 理解
句子 内容
理解 鉴赏
句子 人称
作用 理解
评论
得分
一、语言文字运用
（一）阅读下面的文字，完成1～2题。
我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园，实际就是地坛。许多年
前旅游业还没有开展，园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人记起。
地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之，只好认为这是缘
分。地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿了，而自从我的祖母年轻时带
着我父亲来到北京，就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次
家，可搬来搬去总是在它周围，而且是越搬离它越近了。我常觉得这中间
有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而 ① 在那儿等待了四百
多年。
它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。
四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱
红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍
幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五
年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个 ② 的人把一切都准
备好了。那时，太阳循着 ③ 的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫
的沉静光芒中，一个人更容易看见时间，并看见自己的身影。
1. 请在文中横线处填入恰当的成语。
参考答案：①历尽沧桑 ②失魂落魄 ③亘古不变
解析：第①空，语境说地坛“在那儿等待了四百多年”，这漫长的时间中
会经历很多曲折和变故，可填“历尽沧桑”。历尽沧桑：形容饱经忧患，
经历了许多变故。第②空，文中是说史铁生由于双腿残废而失去了精神支
撑，心神不宁，对生活产生了绝望，可填“失魂落魄”。失魂落魄：形容
极度惊慌、心神不宁的样子。第③空，太阳所遵循的路线一直没有变化，
可填“亘古不变”。亘古不变：从古到今，没有变化。
2. 文中画横线的句子有哪些作用。
参考答案：①承上启下。“地坛离我家很近”承接上文“古园”；开启下
文，从我家走向地坛的过程。②强调我与地坛的关系，表明自己与地坛的
不解之缘以及地坛在我生命中的特殊、重要地位。
解析：从位置上看，画线句在第二段开头，结构上起到承上启下的作用。
第一段简单介绍了地坛，画线句“地坛离我家很近”承接上文“古园”；
下文写“十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中”，画线句“我家离
地坛很近”开启从我家走向地坛的过程。内容上，反复强调“近”，表明
自己与地坛的不解之缘，文中写“总之，只好认为这是缘分”“而自从我
的祖母年轻时带着我父亲来到北京，就一直住在离它不远的地方——五十
多年间搬过几次家，可搬来搬去总是在它周围，而且是越搬离它越近了。
我常觉得这中间有着宿命的味道”；写“仿佛这古园就是为了等我，
而……在那儿等待了四百多年”“这时候想必我是该来了”，表明地坛在
我生命中的特殊、重要地位。
（二）阅读下面的文字，完成3～5题。
想念地坛，主要是想念它的安静。坐在那园子里，坐在不管它的哪一
个角落，任何地方， ① 。近旁只有荒藤老树，只有栖居了鸟儿的废殿
颓檐、长满了野草的残墙断壁，暮鸦吵闹着归来，雨燕盘桓吟唱，a风过檐
铃，雨落空林，蜂飞蝶舞，草动虫鸣……四季的歌咏此起彼伏从不间
断。 ② 。
有一天大雾迷漫，世界缩小到只剩了园中的一棵老树。有一天春光浩
荡，b草地上的野花铺铺展展开得让人心惊。c有一天漫天飞雪，园中堆银
砌玉，有如一座晶莹的迷宫。有一天大雨滂沱，忽而云开，太阳轰轰烈
烈，满天满地都是它的威光。一进园门，心便安稳。有一条界线似的，迈
过它，只要一迈过它便有清纯之气扑来，悠远、浑厚。于是时间也似放慢
了速度，就好比电影中的慢镜，人 ③ 。可以放下心来把你．的每一个动
作都看看清楚，每一丝风飞叶动，每一缕愤懑和妄想，盼念与惶茫，总之
把你所有的心绪都看看明白。因而地坛的安静，也不是与世隔离。d那安
静，如今想来，是由于四周和心中的荒旷的缘由。一个无措的灵魂，不期
而至竟仿佛走回到生命的起点。
3. 下列句子中的“你”与文中加点的“你”，用法相同的一项是（ ）
A. 红烛啊！灰心流泪你的果，创造光明你的因。
B. “这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多……”
C. “我真该带一块（磨刀石）来。”你该带的东西多着哪，他想。
D. 沈从文笔下的边城犹如世外桃源，你置身其中，仿佛远离了尘世。
解析：D项中的“你”与文中加点的“你”用法相同，都是泛指。A项，“你”指代红烛；B项，“你”指代小说中的“我”；C项，“你”指代他自己。
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4. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴
切，逻辑严密。每处不超过10个字。
参考答案：①喧嚣都在远处 ②地坛的安静并非无声 ③便不那么慌张了
解析：第①处，语境强调园子的“安静”，“坐在不管它的哪一个角落，
任何地方”，都是安静的，远离尘世的热闹，可填：喧嚣都在远处。第②
处，此句为段落总结句，前面说地坛很安静，第二个层次说到地坛的歌咏
“此起彼伏从不间断”，表明地坛的安静并非死寂，而是有着各种动植物
生机勃勃的声音，可填：地坛的安静并非无声。第③处，前面提到进了园
子时间似乎放慢了脚步，后面说“可以放下心来把你的每一个动作都看看
清楚”，可见人的内心安稳，不慌张，可填：便不那么慌张了。
5. 下列对文中画波浪线句子的分析和理解，不正确的一项是（ ）
A. 句子a是由四个结构相同的并列短语组成的，句式整齐。
B. 句子b中的叠词“铺铺展展”更表现出野花分布之广。
C. 句子c运用比喻，写出了雪后地坛的澄澈、明净与阔大。
D. 句子d是病句，“是由于……的缘由”句式杂糅。
解析：“结构相同的并列短语”错误，四个短语的结构并不相同。“风过檐铃”与“雨落空林”结构相同，属于主谓短语；“蜂飞蝶舞”“草动虫鸣”结构相同，属于并列短语。
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二、课外阅读拓展
阅读下面的文字，完成6～9题。
到老屋去
史铁生
那是两间破旧的老屋，和后来用碎砖垒成的几间新房，挤在密如罗网
的小巷深处，那个地方，它只在我的心情里存在、生长。
我想去那儿，是因为我想回到那个很大的世界里去。那时我刚在轮椅
上坐了一年多，23岁，要是活下去的话，料必还有很长久的岁月等着我。
V告诉我有那么个地方，我说我想去。
V停了步，说到了。
我便头一回看见那两间老屋：尘灰满面。屋门前有一块不大的空场，
秋光明媚，满地落叶金黄。
“怎么着爷们儿？来吧！甭老一个人在家里憋闷着……”B大爷笑着
说，露出一嘴残牙。
B大爷70多岁了。砌砖和泥、立柱架梁，攀墙上房，他都还做得。他
当过兵打过仗，枪林弹雨里走过来，竟奇迹般还没留下一点伤残。
我们七八个年轻人占住老屋的一角，常常一边干活儿一边唱歌。7年
中都唱过些什么，记不住也数不清。①如今回想，会唱的歌中，却找不出
哪一句能与我印象中那老屋里缓缓流动的情绪符合。
到这儿来的年轻人，有些跟我一样，或轻或重地有着一份残疾。
②我们干的活倒很文雅：在仿古的大漆家具上描绘仕女佳人，花鸟树
木，山水亭台……然后在漆面上雕刻出它们的轮廓、衣纹、发丝、叶
脉……再上金打蜡，送去出口。
多年以后，我在一家五星级饭店里看见了那样几件大漆的仿古陈设：
一张条案、几只绣墩、一堂四扇屏风。很少有人在它们跟前驻足，仅独我
一阵他乡遇故知般的欣喜。走近细看，不错，正是那朴拙的彩绘和雕刻，
一刀一笔都似认得。我很想对谁讲讲它们，但马上明白，这儿不会有人懂
得它们，不会有人关心它们的来历，不会再有谁能听见那一刀一笔中的希
望与岑寂。
冬天的末尾。冻土融化，变得湿润松软时，B大爷在门前那块空场上
画好一条条白线，砖瓦木料也都预备齐全，老屋里洋溢着欢快的气氛。但
阵阵笑声不单是因为新屋就要破土动工，还因为大爷带来的“基建队”中
有个傻子。
“嘿，三子，什么风把你刮来了？”
“你们这儿不是要盖房吗？”
三子？这名儿好耳熟。我正这么想着，他已经站到我跟前，并且又叫
着我的名字了。“喂，还认得我吗？”他的目光迟滞又迷离。
“噢……”我想起来了，这是我的小学同学，可怎么这样老了呢？驼
背，而且满脸皱纹。“你是王……？”
“王……王……王海龙。”他一脸严肃，甚至是紧张。
B大爷领着三子和V去挖地基。三子一边挖土一边念念叨叨地为我叹
息：“谁承想他会瘫了呢？唉，这下他不是也完了？这辈子我跟他都算完
了……”
三子的话刺痛了我。
那个23岁、两腿残疾的男人，正在恋爱。他爱上了一个健康、漂亮又
善良的姑娘。正是这爱情的到来，让他想活下去。
那时他想，必须努力去做些事，或许有一天就能配得上她。但是总有
一块巨大的阴影，抑或巨大的黑洞——看不清它在哪儿，但必定等在未
来。三子的话，又在我心里灌满了惶恐和绝望。③一个傻人的话最可能是
真的。
杨树的枝条枯长、弯曲，在春天最先吐出了花穗，摇摇荡荡在灰白的
天上。我摇着轮椅，毫无目的地走。街上人流如潮，却没有声音——我茫
然而听不到任何声音，耳边和心里都是空荒的岑寂。
夕阳西坠时，看见了农田，看见了河渠、荒岗和远山，看见了旷野上
的农舍炊烟。这是我两腿瘫痪后第一次到了城市的边缘。
然后，暮色苍茫中，我碰上了一个天才的长跑家——K。K在我身旁收
住脚步，愕然地看看我，问我这是要到哪儿去。我说回家。他说，你干吗
去了？我说随便走走。他说你可知道这是哪儿吗？我摇摇头。他便推起
我，默默地跑，朝着那座“隆隆”轰响的城市，那团灯火密聚的方向……
K推着我跑，灯火越来越密，车辆和行人越来越多……
他从未受过正规训练，只靠两样天赋的东西去跑：身体和梦想。他每
天都跑两三万米，每天还要拉上六七百斤的货物蹬几十公里路，年年他都
捧一个奖杯或奖状回来，但仅此而已，梦想还是梦想。多少午后我和K才
懂了那未必不是上帝的好意相告：梦想就是梦想，不是别的。
夏天的傍晚，我把轮椅摇过小桥，沿河“漫步”，看那撒网者的执
着。烈日晒了一整天的河水疲乏得几乎不动，没有浪，浪都像是死了。
长久地看那一浪推一浪的河水，你会觉得那就是神秘，其中必定有什
么启示。④“逝者如斯夫”？是，但不全是。“你不能两次踏进同一条
河”？也不全是。浪是水，浪消失了水却还在，浪是什么呢？浪是水的形
式，是水的信息，是水的欲望和表达。浪活着，是水；浪死了，还是水。
水是什么？水是浪的根据，是浪的归宿，是浪的无穷与永恒吧。
那两间老屋便是一个浪，是我的7年之浪。我也是一个浪，谁知道会
是光阴之水的几十年之浪？这人间，是多少盼望之浪与意料之浪呢？
就在这样的河边，K跑来告诉我：三子死了。
“怎么回事？”
“就在这河里。”
雨最大的时候，三子走进了这条河里；在河的下游。
我和K默坐河边。
河上正是浪涌浪落。但水是不死的。水知道每一个死去的浪的愿望—
—因为那是水要它们去作的表达。可惜浪并不知道水的意图，浪不知道水
的无穷无尽的梦想与安排。
“你说三子，他要是傻他怎么会去死呢？”
也许只有B大爷知道：三子，人可不比谁傻，不过是脑子跟众人的不
一样。
河上飘缭的暮霭，丝丝缕缕融进晚风，扭断，飞散，那也是水呀。只
有知道了水的梦想，浪和云的雾，才可能互相知道吧？
⑤老屋里的歌，应该是这样一句简单的歌词，不紧不慢反反复复地
唱：不管浪活着，还是浪死了，都是水的梦想……
（节选自《老屋小记》）
6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 选文两次提到23岁，我活到了最狂妄的年龄时遭遇到生命的幸与不
幸，引发了读者对我命运走向的关怀。
B. 文中V、B大爷和K等人没有出现具体的名字，表明他们没有任何特指
性，只是现实生活中普通人的代表。
C. 老屋和《我与地坛》中的地坛这些地名，既是作品地理标签，也承载了
生命的感悟，是我精神的故乡。
D. 文中关于三子死亡的叙述轻描淡写、漫不经心，没有流露出任何感情
色彩，体现了对三子刺痛“我”的不满。
√
解析：“体现了对三子刺痛‘我’的不满”有误，体现了作者冷峻的笔法、客观的叙述。
7. 对文中画线句子的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 句子②详细叙述了工作内容及流程，突出了工作文雅性，旨在表达人
们对我们这些年轻残疾人的怜悯。
B. 句子③傻子的话让本来等在未来的人生阴影变得清晰无比、近在眼前，
也为下文傻子不傻埋下伏笔。
C. 句子④两处引用和否定引发并深化了哲思，与《我与地坛》把哲理思考
穿插在景物描写和往事回忆中类似。
D. 句子⑤与前文句子①相照应，使选文结构完整，用歌词形象地表现了
老屋中日复一日、平淡有梦的生活。
√
解析：“旨在表达人们对我们这些年轻残疾人的怜悯”有误，是为下一段表达“我”特定的感受“仅独我一阵他乡遇故知般的欣喜”“这儿不会有人懂得它们，不会有人关心它们的来历，不会再有谁能听见那一刀一笔中的希望与岑寂”做铺垫。
8. 在叙述“恋爱故事”时，作者为什么从第一人称转换到了第三人称？请
简要分析。
参考答案：①用第三人称能更加客观冷静地展现“我”当时的心理状态，
姑娘的到来给身陷残疾的“我”活下去的信心和勇气。②用第三人称全知
视角叙述“我”当时那段难以磨灭的体验，拓宽了审美空间，丰富了读者
对“我”的心灵体验。
解析：写恋爱故事时人称由第一人称变成了第三人称，“那个23岁、两腿
残疾的男人，正在恋爱……让他想活下去”，第三人称的效果是客观、冷
静，此处用第三人称能更加客观冷静地展现“我”当时的心理状态，“正
是这爱情的到来，让他想活下去”，姑娘的到来给身陷残疾的“我”活下
去的信心和勇气。第三人称是全知视角，“那时他想，必须努力去做些
事……但必定等在未来”，多年以后，作者回忆起这段经历，跳出当时的
视角局限，用第三人称全知视角叙述“我”当时那段难以磨灭的体验，人
称的变换拓宽了审美空间，丰富了读者对“我”的心灵体验。
【知识拓展】
常见叙述人称及其作用
记叙类文章的人称主要有第一人称、第二人称和第三人称，它们各自
有其特点和作用。
第一
人称 以“我”或“我们”的视角来叙述故
事。这个“我”可以是故事的主角，直
接参与事件的发生发展；也可以是事件
的见证者，通过自己的所见所闻来讲述
故事 可以增强真实感和亲切
感，便于抒情，但视角
受限
第二
人称 以“你”或“你们”为叙述对象。这种
叙述方式好像作者在与读者直接对话，
或者在讲述关于“你”的故事 可以增强亲近感和感染
力，突出对象感，但是
使用范围相对较窄
第三
人称 以“他”“她”“它”或“他们”“她
们”“它们”的视角来叙述故事。作者
就像是一个旁观者，站在故事之外，全
面地描述各个角色的言行举止和事件的
发展过程 它的叙述视角灵活、客
观公正，但缺乏第一人
称的亲切感
9. 有评论认为此文“怀旧但不感伤，冲淡悠远，充满寓意”。请结合文意
谈谈你对这句话的理解。
参考答案：①选文回忆了老屋生活中遇到的人和耐人寻味的故事，语言清
淡平和，理性地抒发了人生感悟，（比如B大爷的经历、我和K对梦想的感
慨，三子的去世等）。②无论过去的人生际遇多么浓烈，与大漆仿古陈设
他乡遇故知般的欣喜却又无人可诉说，爱情的到来让“我”或喜或悲，多
年以后的回忆已变得冲淡，我已回不到那个时空，记忆变得悠远。③文章
内涵丰厚隽永，把对人生、对生命等重大命题的思考寓于浪与水的关系
中，引导人们反思（人生要有梦想，在追求梦想过程中，心灵变得丰盈，
生命充满期盼）。
解析：①先看“怀旧但不感伤”。选文回忆了老屋生活中遇到的人和耐人
寻味的故事，如B大爷的经历，“70多岁了。砌砖和泥、立柱架梁，攀墙
上房……竟奇迹般还没留下一点伤残”；如三子的不幸，“这是我的小学
同学……驼背，而且满脸皱纹”；如K对梦想的执着，“他从未受过正规
训练……但仅此而已，梦想还是梦想”。叙事时语言清淡平和，理性地抒
发了人生感悟。②再看“冲淡悠远”。事情发生时，作者的情感应该是浓
烈的，如在一家五星级饭店里看见了几件大漆的仿古陈设，“仅独我一阵
他乡遇故知般的欣喜”；恋爱时的患得患失，“他爱上了一个健康、漂亮
又善良的姑娘……但必定等在未来”。无论过去的人生际遇多么浓烈，多
年以后的回忆已变得冲淡，“我”已回不到那个时空，记忆变得悠远。
③最后看“充满寓意”。文章内涵丰厚隽永，最富含哲理的句子是关于浪
与水的部分，如“浪是水，浪消失了水却还在，浪是什么呢……是浪的无
穷与永恒吧”，把对人生、对生命等重大命题的思考寓于浪与水的关系中，
引导人们反思；尤其是结尾“不管浪活着，还是浪死了，都是水的梦想”，
告诉我们人生要有梦想，在追求梦想过程中，心灵变得丰盈，生命充满 期盼。
