《这一仗打得真漂亮》
【教学目标】
1、在聆听歌剧选曲的基础上，了解我国歌剧的发展概况以及新歌剧的基本特征。
2、聆听《这一仗打得真漂亮》感受、体验其音乐情绪，了解歌剧选曲在歌剧中所刻画的人物性格，知道歌剧音乐在歌剧中所起的作用。
【教学重点】
了解中国新歌剧的特点，感受艺术魅力和艺术价值。
【教学难点】
歌剧音乐对歌剧情景表现的作用。
【教学教具】
钢琴、音乐影视资料。
【教学过程】
引子：学生随视频音乐剧《洪湖赤卫队》步入教室
一、感受歌剧导入
观看歌剧《饮酒歌》感受歌剧。
思考1：歌剧中出现了哪些艺术种类？
思考2：歌剧中的哪一种艺术占主导地位？
二、感知与认识
1、了解歌剧音乐的作用（人物形象的刻画；情景的描述）
欣赏《这一仗打得真漂亮》，了解歌剧音乐对歌剧情景表现的作用，从音乐人物形象的刻画和歌剧情景的描述方面来感受中国新歌剧的艺术魅力、艺术价值。
思考1：歌曲告诉你剧中发生了什么事情？（情景的描述）
思考2：请从歌曲的速度、力度方面说说歌曲的情绪？
思考3：对比中国歌剧与西洋歌剧的区别
2、了解中国新歌剧的特征（戏剧性、民族性、地方性）
中国新歌剧特点：内容上反映群众生活；歌剧音乐上着重对剧中人物音乐形象的刻画，具有鲜明形象和性格唱腔，并具有地方特征；创作手法上继承民族音乐传统和借鉴西洋歌剧的创作经验，既有时代特点又有鲜明民族风格。
三、拓展与创造
1、歌剧《洪湖赤卫队》是新中国成立后创作的一部优秀作品，歌剧里有许多的经典唱段被广大劳动人民所熟悉、喜欢、传唱。
A:欣赏《这一仗打得真漂亮》，知道歌曲的演唱形式，说说歌曲的情绪如何，刻画了什么样的环境，表现了群众怎样的思想感情？了解歌剧音乐作用，感受中国新歌剧的特征。
B:知道《看天下劳苦大众都解放》、《小曲好唱口难开》等等。
C: 欣赏并跟唱《洪湖水浪打浪》，感受歌剧音乐的艺术魅力。
四、课堂小结
尾声：学生随中国新歌剧成型的标志《白毛女》走出教室。
《这一仗打得真漂亮》
【教学目标】
1、在聆听歌剧选曲的基础上，了解我国歌剧的发展概况以及新歌剧的基本特征。
2、聆听《这一仗打得真漂亮》感受、体验其音乐情绪，了解歌剧选曲在歌剧中所刻画的人物性格，知道歌剧音乐在歌剧中所起的作用。
【教学重点】
了解中国新歌剧的特点，感受艺术魅力和艺术价值。
【教学难点】
歌剧音乐对歌剧情景表现的作用。
【教学教具】
钢琴、音乐影视资料。
【教学过程】
引子：学生随视频音乐剧《洪湖赤卫队》步入教室
一、感受歌剧导入
观看歌剧《饮酒歌》感受歌剧。
思考1：歌剧中出现了哪些艺术种类？
思考2：歌剧中的哪一种艺术占主导地位？
二、感知与认识
1、了解歌剧音乐的作用（人物形象的刻画；情景的描述）
欣赏《这一仗打得真漂亮》，了解歌剧音乐对歌剧情景表现的作用，从音乐人物形象的刻画和歌剧情景的描述方面来感受中国新歌剧的艺术魅力、艺术价值。
思考1：歌曲告诉你剧中发生了什么事情？（情景的描述）
思考2：请从歌曲的速度、力度方面说说歌曲的情绪？
思考3：对比中国歌剧与西洋歌剧的区别
2、了解中国新歌剧的特征（戏剧性、民族性、地方性）
中国新歌剧特点：内容上反映群众生活；歌剧音乐上着重对剧中人物音乐形象的刻画，具有鲜明形象和性格唱腔，并具有地方特征；创作手法上继承民族音乐传统和借鉴西洋歌剧的创作经验，既有时代特点又有鲜明民族风格。
三、拓展与创造
1、歌剧《洪湖赤卫队》是新中国成立后创作的一部优秀作品，歌剧里有许多的经典唱段被广大劳动人民所熟悉、喜欢、传唱。
A:欣赏《这一仗打得真漂亮》，知道歌曲的演唱形式，说说歌曲的情绪如何，刻画了什么样的环境，表现了群众怎样的思想感情？了解歌剧音乐作用，感受中国新歌剧的特征。
B:知道《看天下劳苦大众都解放》、《小曲好唱口难开》等等。
C: 欣赏并跟唱《洪湖水浪打浪》，感受歌剧音乐的艺术魅力。
四、课堂小结
尾声：学生随中国新歌剧成型的标志《白毛女》走出教室。
课件9张PPT。这一仗打得真漂亮——选自歌剧《洪湖赤卫队》第三场剧照欣赏课件3张PPT。歌剧简介歌剧是将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾）、舞台美术等融为一体的综合性艺术，通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲、舞蹈场面等组成（有时也用说白和朗诵)。早在古希腊的戏剧中，就有合唱队的伴唱，有些朗诵甚至也以歌唱的形式出现；中世纪以宗教故事为题材，宣扬宗教观点的神迹剧等亦香火缭绕，持续不断。但真正称得上“音乐的戏剧”的近代西洋歌剧，却是16世纪末、17世纪初，随着文艺复兴时期音乐文化的世俗化而应运产生的。歌剧被视为西方经典音乐传统的一部分，因此和经典音乐一样，流行程度不及当代流行音乐，而近代的音乐剧被视为歌剧的现代版本。意大利歌剧的主流一直是正歌剧，直至格鲁克在1760年推出的“革新歌剧”，以对抗正歌剧的矫揉造作。而今天依然著名的18世纪歌剧巨匠，显然是莫扎特。莫扎特少年时先以正歌剧起家，既而以意大利语喜歌剧，风行各地，尤以《费加罗的婚礼》、《唐.乔望尼》和《女人皆如此》为人称颂。而莫氏倒数第二部歌剧《魔笛》(最后一部为狄多王的仁慈)，更是德语歌剧的指标性作品。
