《创新课堂》第三单元 第三单元　外国作家作品研习·多样的文化（单元首） 课件-高中语文选择性必修上册

(共5张PPT)
第三单元　外国作家作品研习·多样的文化
单元概要
课标要求
1. 阅读外国文学经典作品，认识所读作品的地位和价值。
2. 撰写读书笔记，阅读作品应写出内容提要和阅读感受。选择感兴趣的作
家、作品或话题，撰写评论。
3. 尝试探讨不同民族文学之间的共同话题和文化差异，尊重文化多样性，
提升文化鉴别力
单元概要
单元目标
1. 联系相关历史文化背景，感受小说中展现的不同时代、地域的社会生活
和人类心灵，深化对历史、社会、人生的认识；深入了解世界各地不同的
民族文化和社会历史风貌，感受人类文化的丰富多彩。
2. 把握小说中人物成长的精神轨迹，分析人物的性格特征及典型意义，侧
重人物心理描写的赏析，挖掘作品的丰富内涵，深入探索民族心理、时代
精神和具有普遍意义的人生智慧。
3. 感受小说多样的风格，从主题内容、叙事手法、语言风格等多方面入
手，把握作品独特的艺术成就，了解文学艺术手法的传承与创新。
4. 探究作者如何通过作品展现对社会人生的认识与思考，恰当评价其表现
出的价值判断和审美取向；学习观察生活、思考生活以及艺术化地表现生
活，能够发现生活中的小说元素，尝试创作小小说
单元寄语
　　在文学的广袤天地里，每一部外国经典之作，都是一扇通往独特文化
世界的大门。《大卫·科波菲尔》让我们了解19世纪英国社会的复杂风貌，
体会文中的人间温情；《复活》则带我们深入俄国旧时代，感受灵魂的挣
扎与救赎的力量。《老人与海》呈现出坚韧不拔的硬汉精神，那片大海见
证着个体与命运的抗争；而《百年孤独》则以魔幻之笔，勾勒出拉美大陆
神秘深邃的文化画卷，家族的兴衰交织着历史与幻想。
单元寄语
　　我们务必用心去聆听不同文化的喃喃低语，悉心感受其各自独特的魅
力与无可替代的价值。让这些经典作品化作坚固的桥梁，成功跨越地域与
种族的重重界限，全方位拓宽我们的视野，深度丰富我们的心灵世界。期
望大家在这多元文化相互碰撞、彼此交融的知识海洋里，尽情采撷知识的
累累硕果，逐步培养起包容理解的宽广胸怀，毅然开启一场启迪智慧、深
度滋养灵魂的精彩文学探索之旅，在多样文化的浩渺海洋中无畏遨游、茁
壮成长，让文学的光辉永远照亮我们前行的道路。