(共19张PPT)
晨背“悦”读部分
一、课内成语
1. 【拨乱反正】 治理混乱的局面，使恢复正常。
为了深入批判“四人帮”，肃清其流毒和影响，在这个问题上
拨．乱．反．正．，十分必要。
2. 【无稽之谈】 无从查考的言论，毫无根据的话。
他们炮制“天才论”，捏造文艺、教育等各条战线的“黑线专政
论”……虚构儒法斗争继续到现在的无．稽．之．谈．，等等。
3. 【五花八门】 形容花样繁多或变幻多端。
这些五．花．八．门．的谬论，根本经不起革命实践的检验，它们连同“四人
帮”另立的“真理标准”，一个个都像肥皂泡那样很快破灭了。
4. 【自吹自擂】 自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。
这个事实雄辩地说明，他们自．吹．自．擂．证明不了真理，大规模的宣传证
明不了真理，强权证明不了真理。
二、课外拓展
变革创新类
1. 【革故鼎新】 除去旧的，建立新的。多指改朝换代或重大变革。革，
除去。故，旧的。鼎，树立。
科学思想的作用是惊人的。在17、18世纪，科学思想的飞跃式发展引
发了第一次工业革命，蒸汽机、火车等相继出现，带动了社会体系的
革．故．鼎．新．。
2. 【吐故纳新】 比喻扬弃旧的、不好的，吸收新的、好的。
中华农耕文明根植于乡土，千百年来孕育滋长的乡土文化源远流长，
不仅保留了层积历史的宝贵记忆，还在现实社会中不断吐．故．纳．新．。
3. 【独辟蹊径】 自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或新方法。
作为一档文化类节目，《典籍里的中国》独．辟．蹊．径．，通过时空对话的
形式，讲述典籍在五千年历史长河中的源起、流转及书中的闪亮故事。
4. 【翻天覆地】 形容变化大而彻底，也形容闹得很凶。
先秦时代，是我国古代社会大动荡、大变革的时代，社会经济、政
治、思想文化都在这个时期发生了翻．天．覆．地．的变化。
5. 【不拘一格】 不局限于一种规格或方式。拘，限制。格，规格，方
式。
从这个由9名“90后”组成的团队，让人看到了航天人青春的样貌、
蓬勃的活力。让优秀青年人才脱颖而出，就要不．拘．一．格．放手使用。
6. 【别开生面】 指开创新的局面或创立新的样式。
在离地球三百公里的太空课堂上，航天员王亚平一边做实验，一边娓
娓而谈，为6 000万名中小学生上了一堂别．开．生．面．的科普课。
有关“追求真理”的名言
1. 关键在于要有一颗爱真理的心灵，随时随地碰见真理，就把它吸收进
来。（歌德）
【适用角度】 热爱真理 学习真理
2. 真理只可能对于目光短浅的个别的人才显得狰狞可怖的，本身却是永恒
的美和永恒的幸福。（别林斯基）
【适用角度】 真理永恒 正视真理
3. 凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度
做踏实的工作。以此态度求学，则真理可明；以此态度做事，则功业可
就。（李大钊）
【适用角度】 脚踏实地 追求真理 求真务实
4. 真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和
证明了它。（伽利略）
【适用角度】 真理的力量 真理的正确性
王阳明龙场悟道，知行合一
王阳明，明代大儒，早年醉心于程朱理学，致力于格物致知。后因上
疏救戴铣等朝臣，得罪宦官刘瑾，被贬至贵州龙场驿任驿丞。龙场地处偏
远，环境恶劣，阳明身处逆境，却于困顿中悟道，认识到“知行合一”之
理，即知识与实践不可分割，知之必能行之，行之必源于真知。此后，他
讲学不辍，提出“致良知”学说，强调内心自省与实践行动的统一，深刻
影响了后世。
【适用话题】 实践出真知 理论与实践相结合 内省与外行的统一
【速用片段】 实践，是检验真理的唯一标准，也是通往智慧的必经
之路。王阳明在龙场的艰苦岁月中，没有沉溺于绝望，反而将困境视为悟
道的契机。他从程朱理学的格物致知中超越，于生活实践的磨砺中顿悟
“知行合一”的真谛，深刻认识到真正的学问不仅在于书本知识的积累，
更在于将这些知识转化为实际行动。这一转变，不仅让他个人在精神上实
现了飞跃，更为后世留下了宝贵的思想财富。面对困难和挑战时，勇于实
践、勤于反思，使他不断突破自我，达到了知行合一的高远境界。在追求
知识的道路上，我们不仅要学会思考，更要勇于实践，让理论与实践并行
不悖，共同推动个人与社会的进步。
影响深远的真理标准大讨论
1978年5月11日，《实践是检验真理的唯一标准》在《光明日报》发
表，后迅速被新华社及多家主流报纸转载，并引发巨大反响与争议。文章
遭遇严厉批评，真理标准大讨论初露锋芒即遭压制。关键时刻，邓小平在
全军政治工作会议上力挺该文章，明确支持实践作为检验真理的标准，批
判“本本主义”和唯书唯上态度，使讨论得以重启。随后，真理标准大讨
论成为全国性思想解放运动，涵盖各省份领导、军队高层、中央部门领导
及广大干部、知识分子，乃至工人、农民。媒体广泛报道，推动讨论深
入。此次讨论堪称中华民族历史上罕见的思想解放盛事。
【适用主题】 重视实践 检验真理的标准是社会实践 理论和实践
的统一
【运用示例】 行动是对思想的落实，也是对思想的检验。思想再美
好，没有行动落实，终究是纸上谈兵。亚历山大大帝建立横跨欧亚的大帝
国，不是“想”出来的，而是以“山不走到我这里来，我就走到它那里
去”的魄力走出来的；拿破仑能够捍卫大革命的成果、动摇欧洲的封建体
制，也不是“想”出来的，而是在大大小小的五十余场战役中打出来的。
可见，“想”终究依赖“做”来实现。不仅如此，我们还要明白，不是所
有的“想”都是正确的，只有“做”了才知道“想”得对不对，可不可
行。有了实践的证明，我们才知道门捷列夫元素周期表是对的，柏拉图的
“理想国”原来只能是理想国。正所谓“实践是检验真理的唯一标准”。
文本导读
在时代的壮阔征程里，一束光芒骤然点亮，那是实践与真理交织的璀
璨。1978年，《实践是检验真理的唯一标准》横空出世，如一声惊雷，开
启思想解放的浪潮。它串联起历史、时代与人民，从党的奋斗历程，到时
代发展脉搏，再到百姓民生福祉，展现实践铸就真理的力量。让我们走进
文章，探寻真理如何在实践中熠熠生辉，照亮前行之路。
以实践为“底”，闪耀真理光芒
1978年5月10日，《实践是检验真理的唯一标准》一文在中央党校内
部刊物《理论动态》上发表，随即11日在《光明日报》公开发表，由此引
发了关于真理标准问题的大讨论，奏响了解放思想的时代先声。
实践与真理二者在现实生活中有着千丝万缕的联系，作为坚定的马克
思主义者，广大共产党员坚信实践是检验真理的唯一标准，且真理是经得
起实践反复检验的。
与历史互交汇，实践为真理积淀底蕴。“以史为鉴，可以知兴替。”
我们党从诞生、发展到壮大，经历近百年，中华民族迎来了从站起来、富
起来到强起来的伟大飞跃，真正把党的政治优势、组织优势和密切联系群
众的优势紧密结合在一起，转化为各项实践行动。
无论是战“疫”还是战“贫”，各条“战线”上的党员干部用实实在在的
行动坚守信仰，用满腔热忱的信念践行熠熠初心和铮铮誓言，在实践中回
答了“什么是检验真理的标准”“思想怎么解放”等重大历史课题，让真
理彰显着深厚的历史底蕴，汲取着强大的前进动力。珍惜光荣历史，赓续
红色基因，中国人民饱蘸了敢于战风斗浪的精气神。思想建党，理论强党，
坚持用历史唯物主义分析问题、解决问题，为认识世界和改造世界提供强
大的智力支持和决策服务。
与时代同步伐，实践为真理擦亮底色。“奋斗是青春最亮丽的底
色。”擦亮奋斗底色，是与时代同步伐的“制胜法宝”，实践为真理塑造
的鲜明底色是鼓舞党员干部坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，
不畏艰险、艰苦奋斗的强大精神支柱。习近平新时代中国特色社会主义思
想是扎根于中国特色的社会主义的，这让我们清醒地认识到，实现“为中
国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命的关键在于永葆时代先
进性。“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”，在实践中历经考验和磨难而无往不
胜，不断在磨难中成长，从磨难中奋起，为“与时代同步伐”的目标任务
擦亮底色；对党的理论政策、决策部署要做到“真懂、真信、真用”，要
以真理的精神追求真理，确保“横向到边、纵向到底”理论贯穿赋予的时
代意义经得起实践、人民、历史的反复检验。
与人民共命运，实践让真理拥有底气。“以百姓心为心”，始终与人
民群众同呼吸，共命运，心连心。“人民”是实践认识的主体，也是我们
党践行“全心全意为人民服务”宗旨、干事创业的底气。只有深深扎根基
层才能牢固根基，只有经受最复杂、最吃力、最辛苦的岗位的磨炼，才能
尽快成长、成熟起来。打败“拦路虎”，啃下“硬骨头”，拿出“踏石留
印、抓铁有痕”的实干态度，秉持“撸起袖子加油干”的奋斗精神，投身
到续写改革新篇章、交付人民合格的“答卷”之中。如何练就本领、锤炼
修为，看看奋斗者脚上有没有泥水，头上有没有汗水，用奉献指数来计算
百姓的幸福指数；时刻坚持立党为公、执政为民的本质要求，支撑“想干
事、能干事、会干事”的干部解放思想，勇立潮头；
秉持崇高理想，涵养“我将无我”的情怀，追求“功成必定有我”的精神
境界，让无限的忠诚、无畏的担当、无私的奉献汇聚成践行人民宗旨的底
气。
“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”无论是积淀
真理的底蕴、擦亮真理的底色还是拥有真理的底气，都来源于实践。
在前进道路上，坚持真理光芒万道，与历史、与时代、与人民交相辉
映，辐射寰宇。
【阅读感悟】 结合文章内容，谈谈你对“实践是检验真理的唯一标
准”这一观点的理解，并论述在新时代背景下，如何通过实践来深化对真
理的认识，以及这种认识如何指导我们的工作和生活。(共49张PPT)
课时
撬动改革开放的思想杠杆
——思想精髓和语言艺术的深度融合
1.把握文章论述的主要内容，全面理解“实践是检验真理的唯
一标准”的深刻内涵。
2. 学习文章引用论证、举例论证、比喻论证、对比论证相结合的论证技巧和破立结合的论证方式。
3. 赏析文章态度鲜明、准确严谨的语言，把握文章的思辨性。
学习目标
目录
CONTENTS
01
任务一 真知灼见，源于实践
——把握文章的论述内容
02
任务二 真理之光，论证有道
——分析文本的论证特点
04
课时作业
任务一 真知灼见，源于实践
——把握文章的论述内容
01
邓小平说：“不要小看实践是检验真理的标准的争论。这场争论的意
义太大了，它的实质就在于是不是坚持马列主义、毛泽东思想。”1978年
5月11日，在人心思变、百业待举，党面临着思想、政治、组织等各个领
域全面拨乱反正的任务时，《光明日报》发表了《实践是检验真理的唯一
标准》一文，由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论。《实践是检验
真理的唯一标准》到底论述了什么内容？让我们一起去看看吧！
活动｜理解文本思想观点
1. 由第一部分来看，为什么说实践是检验真理的唯一标准？
参考答案：①从真理的本性看，真理是人们对客观世界及其发展规律的正
确反映，它的本性在于主观和客观相符合；②从实践的特点来看，实践是
人们改造世界的客观的物质性活动，具有直接现实性的特点；③正是实
践，也只有实践，才能够完成检验真理的任务。
2. 第二部分主要批驳了哪些唯心论的先验论？
参考答案：①天才论；②文艺、教育等各条战线的“黑线专政论”；③老
干部是民主派、民主派必然变成走资派；④社会主义生产关系“是产生新
的资产阶级分子的经济基础”；⑤儒法斗争继续到现在。
3. 第三部分列举了毛主席为重印按语写补充说明一事，主要是为了强
调什么？
参考答案：①毛主席一贯严格要求并不断用革命实践来检验自己提出的理
论和路线，他并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或“顶
峰”，而是处处时时用实践来检验自己的理论、论断、指示的正确性。②
正是毛主席这种坚持实践是检验真理的唯一标准的辩证唯物主义立场，才
保证了马克思主义的不断发展，而永葆其青春。
02
任务二 真理之光，论证有道
——分析文本的论证特点
国家行政学院社会和文化教研部主任祁述裕：“《实践是检验真理的
唯一标准》的发表和引发的大讨论极大地推动了思想上的拨乱反正、正本
清源，为改革开放新局面的形成奠定了坚实的思想基础。”作为一篇拨乱
反正的文章，《实践是检验真理的唯一标准》既有斗争性、科学性，又非
常讲究斗争的智慧，思路清晰，论述严谨，语言准确。学习时要注意分析
其论证特点。
活动一｜分析论证思路
1. 《实践是检验真理的唯一标准》有四个小标题，这四个标题之间的关系
是怎样的？试简要分析。
参考答案：第一个标题提出了全文的观点；第二个标题表明自己的观点是
符合马克思主义的基本原则的，是论证的第一个层次；第三个标题指明
“革命导师”坚持“用实践检验真理”，在行动上为我们树立了榜样，是
论证的第二个层次；第四个标题强调要用发展的观点看待实践标准，联系
实际，发出倡议。四个小标题，按照“提出问题、分析问题、解决问题”
的思路，逐层解答“是什么、为什么、怎么办”的问题，环环相扣，形成
了层进式结构。
活动二｜分析论证方式
2. 文章立论与驳论相结合，请同学们结合“理论与实践的统一，是马克思
主义的一个最基本的原则”的内容加以分析，填写下面的表格。
驳 立
敌论 驳敌论 批驳角度 己论
①
这种担心是多
余的。凡是科
学的理论，都
不会害怕实践
的检验 驳论点 ②
坚持实践是
检验真理的唯一
标准，会削弱理
论的意义
实践会使伪科学、
伪理论现出原形
驳 立
敌论 驳敌论 批驳角度 己论
“四人帮”唯心
论的先验论 像肥皂泡那样
很快破灭了 ③
自吹自擂、大规模的宣
传和强权证明不了真
理。实践证明他们是政
治骗子
修正主义就是用
理论去批判的，
所以实践不是检
验真理的唯一标
准 用理论去批判
修正主义，仍
然要基于实践 驳论据 ④
驳论
据
只有从实践经验出
发，才能使这些原理显
示出巨大的生命力
活动三｜分析论证方法
3. 本文主要使用了哪些论证方法？请作分析。
参考答案：①本文主要使用了引用论证、举例论证。引用论证较多，马克
思、恩格斯、毛主席、列宁、华主席等名人名言俯拾皆是；事例随手拈
来，门捷列夫、哥白尼、马克思主义、马克思主义政党、毛主席的革命路
线等充溢全篇，不胜枚举。②这两种论证方法的使用，使读者感到洋洋洒
洒，论据充分，进而赞叹，使议论文达到了“让人信服”的目的。
活动四｜分析论证语言
4. 本文语言通俗、准确、严谨，饱含感情。请赏析下列各句。
（1）怎样区别真理与谬误呢？1845年，马克思就提出了检验真理的标准
问题……这就非常清楚地告诉我们，一个理论，是否正确反映了客观实
际，是不是真理，只能靠社会实践来检验。这是马克思主义认识论的一个
基本原理。
参考答案：采用设问开头，发人深省，自问自答，水到渠成地引出了自己
的观点。
（2）作为检验真理的标准，就不能到主观领域内去寻找，不能到理论领
域内去寻找，思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标
准，正如在法律上原告是否属实，不能依他自己的起诉为标准一样。作为
检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性，否则
就无法检验。
参考答案：①首先是用三个否定句，旗帜鲜明地反对错误的做法；②接着
运用类比，“正如在法律上原告是否属实，不能依他自己的起诉为标准一
样”，生动形象，深入浅出；③“必须”一词语气坚定，气势夺人。
（3）但是，这些五花八门的谬论，根本经不起革命实践的检验，它们连
同“四人帮”另立的“真理标准”，一个个都像肥皂泡那样很快破灭了。
参考答案：①语言简洁有力，连用“根本”“很快”，表达出谬论经受不
起实践的考验的事实；②“像肥皂泡那样”，运用比喻，淋漓尽致地写出
了谬论破灭之惨状。
03
课时作业
训练目标达成明细表 题型 语言文字运用 信息类阅读 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
分值 4 4 3 3 6 3 3 3 4 6
训练
点 填写 成语 变换 句式 分析
标点
用法 修改 语病 补写 句子 理解
分析
信息 分析
评价
信息 理解
理据
关系 分析论
证方法 分析评
价观点
得分
一、语言文字运用
（一）阅读下面的文字，完成1～3题。
1978年，《实践是检验真理的唯一标准》的发表引发了关于真理标准
问题的大讨论。这场讨论重新确立了 ① 的马克思主义思想路线，成为
拨乱反正和改革开放的思想先导。文章既有无所畏惧的勇气，也有实事求
是的精神，还有简约平易的言说，引导人们理性地思考问题，这个问题是
一个时代的大问题。那么如何做到理性思考呢？
理性思考要透过表象探究被忽略的事实真相，推导事物的发展趋势。
我们在论说和阐述观点时，应该在 ② 的基础上更进一步向理性深化，
逼近事物的本质。比如，毛泽东的《改造我们的学习》先指出中国共产党
二十年来出现的“好现象”，然后退一步说依然存在的缺点，并透过缺点
深入分析其危害，进而通过阐述两种对立的观点，提出自己的主张，指明
了改造学习的方向，论述一步步深化，道理愈说愈明。
理性思考还要注意提高思维品质，对看似简单的事物作深层思考，不
能把问题简单化。如果把事物放在更广阔的背景中去观察、分析，往往就
能突破思维定式，深化对问题的认识。论述时应注意辩证地观察事物，理
性地辨别 ③ ；论说不偏激，有分寸，不危言耸听，不 ④ ，留有余
地，这样文章才更有说服力。
1. 请在文中横线处填入恰当的成语。
参考答案：①实事求是 ②有理有据 ③是非曲直 ④咄咄逼人（每处1
分，如有其他符合语境的成语亦可给分）
解析：①处，根据“《实践是检验真理的唯一标准》”可推知“马克思主
义思想路线”指的是“实事求是”，可填“实事求是”。②处，前面提到
“观点”，此处应该补充充足的论据，可填“有理有据”。③处填辨别对
象，应是辨别对错、有理无理等，可填“是非曲直”。④处，由“留有余
地”可知，此处应是逼迫别人的意思，可填“咄咄逼人”。
2. 请将文中画横线部分的几个较短的语句改成一个长句。可以改变语序、
少量增删词语，但不得改变原意。
参考答案：文章以无所畏惧的勇气、实事求是的精神、简约平易的言说，
引导人们理性思考一个时代的大问题。（单句2分，要点齐全2分）
解析：画线句的主干是：文章引导人们理性地思考问题。“既有无所畏惧
的勇气，也有实事求是的精神，还有简约平易的言说”可以做主干句的状
语，改成“以无所畏惧的勇气、实事求是的精神、简约平易的言说”，放
到“引导”前面；“这个问题是一个时代的大问题”改成主干句中“问
题”的定语，变成“一个时代的大问题”。
3. 下列各句中引号和文中画波浪线处的引号，用法相同的一项是（ ）
A. “近朱者赤，近墨者黑”这句话，历来被视为至理名言。
B. 个人成长，起决定作用的是内因，“近墨者”如果有坚定的意志，则未
必会“黑”。
C. 《实践是检验真理的唯一标准》这篇文章对冲破“两个凡是”的束缚发
挥了重要作用。
D. 他们对于研究今天的中国和昨天的中国一概无兴趣，只把兴趣放在脱
离实际的空洞的“理论”研究上。
解析： “好现象”表示强调。A项，表示引用；B项，表示特殊含义；
C项，表示特定称谓；D项，表示强调。
√
（二）阅读下面的文字，完成4～5题。
中华民族奋斗的基点是自力更生，这是新中国从一穷二白到引领时代
伟大跨越的经验总结。对黄旭华来说， ① 不仅意味着毅然奋起、百折
不挠的决心，更体现在为了成功。他开动脑筋，自创了许多科研机制。这
些机制看着土，却行之有效。思想认识，是打开工作局面的总开关。面对
一时难以处置的困难和矛盾，黄旭华从《实践论》等哲学著作中汲取智
慧，实践是第一要素和抓好主要矛盾的基本观点应用到核潜艇研制工作
中。统一思想认识后，黄旭华开始组织大家调查研究。他告诫团队成员，
收集资料时要带上“三面镜子”：用“放大镜”，沙里淘金，追踪线索；
用“显微镜”，去粗取精，看清实质； ② ，鉴别真假，去伪存真。
黄旭华还运用系统论思想，悟出了“在综合上发展就是创新”“综合出尖
端”的融合创新之道。他说，越是复杂的尖端工程，越是要利用成熟的技
术加以综合集成提高，特别是总体研究设计，更要在综合运用上做文章、
下功夫。一个团队，若人人都自力更生，艰苦奋斗， ③ 。一个国家，
若人人都不等不靠，主动作为，必将是一个大写的国度。
4. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 面对一时难以解决的困难和矛盾，黄旭华从《实践论》等哲学著作中
汲取智慧，实践是第一要素和抓好主要矛盾的基本观点应用到核潜艇
研制工作中。
B. 面对一时难以处置的困难和矛盾，黄旭华从《实践论》等哲学著作中汲
取智慧，把实践是第一要素和抓好主要矛盾的基本观点应用到核潜艇研
制工作中。
C. 面对一时难以处置的困难和矛盾，黄旭华从《实践论》等哲学著作中汲
取智慧，实践是第一要素和抓好主要矛盾的基本观点便被运用到核潜艇
研制工作中。
D. 面对一时难以解决的困难和矛盾，黄旭华从《实践论》等哲学著作中
汲取智慧，把实践是第一要素和抓好主要矛盾的基本观点应用到核潜
艇研制工作中。
√
解析： 画波浪线的句子有两处语病：一是搭配不当，“处置”不能与
“困难”“矛盾”搭配，可将“处置”改为“解决”，排除B、C两项；二
是结构混乱，后面的语句应该承接主语“黄旭华”继续阐释，可在“实践
是”前加“把”，A项没有修改该语病，排除A项。
5. 请在文中画横线的①②③三处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连
贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
参考答案：①自力更生 ②用“照妖镜” ③必将是一个欣欣向荣的团队
解析：第①处，根据前面强调的重心“自力更生”，还有后面的“不
仅……更……”等内容可知，此处可填“自力更生”。第②处，根据前面
的“放大镜”“显微镜”的形象说法和后面的“鉴别真假，去伪存真”的
作用可知，此处可填“用‘照妖镜’”。第③处，根据横线前面的内容可
知，此处要填这样的团队的特点，结合后面的“必将是一个大写的国度”
可知，此处可填“必将是一个欣欣向荣的团队”之类的内容。
二、课外阅读提升
阅读下面的文字，完成6～10题。
材料一：
实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准。毛主席说：“真理
只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实
践。只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度。”（《新民主主
义论》）“真理的标准只能是社会的实践。”（《实践论》）这里说“只
能”“才是”，就是说，标准只有一个，没有第二个。这是因为，辩证唯
物主义所说的真理是客观真理，是人的思想对于客观世界及其规律的正确
反映。
因此，作为检验真理的标准，就不能到主观领域内去寻找，不能到理论领
域内去寻找，思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准，
正如在法律上原告是否属实，不能依他自己的起诉为标准一样。作为检验
真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性，否则就无
法检验。人的社会实践是改造客观世界的活动，是主观见之于客观的东西。
实践具有把思想和客观实际联系起来的特性。因此，正是实践，也只有实
践，才能够完成检验真理的任务。科学史上的无数事实，充分地说明了这
个问题。
……
马克思主义之所以被承认为真理，正是千百万群众长期实践证实的结
果。毛主席说：“马克思列宁主义之所以被称为真理，也不但在于马克
思、恩格斯、列宁、斯大林等人科学地构成这些学说的时候，而且在于为
尔后革命的阶级斗争和民族斗争的实践所证实的时候。”（《实践论》）
马克思主义原是工人运动中的一个派别，开始并不出名，反动派围攻它，
资产阶级学者反对它，其他的社会主义流派攻击它，但是，长期的革命实
践证明了马克思主义是真理，终于成为国际共产主义运动的指导思想。
检验路线之正确与否，情形也是这样。马克思主义政党在制订自己的
路线时，当然要从现实的阶级关系和阶级斗争的情况出发，依据革命理论
的指导并且加以论证。但是，国际共产主义运动和各个革命政党的路线是
否正确，同样必须由社会实践来检验。A 20世纪初，国际共产主义运动和
俄国工人运动中，都发生了列宁的马克思主义路线与第二国际修正主义路
线的激烈斗争，那时第二国际的头面人物是考茨基，列宁主义者是少数，
斗争持续了很长一段时间。俄国十月革命和各国无产阶级革命的实践证明
列宁主义是真理，宣告了第二国际修正主义路线的破产。
（摘编自《光明日报》特约评论员《实践是检验真理的唯一标准》）
材料二：
理论源于实践，同时又反作用于实践，科学的理论对实践具有积
极的指导作用。B正如列宁指出的，“没有革命的理论，就不会有革命
的运动”。新质生产力源于新时代我国生产力建设的伟大实践，同时
作为一种极具前瞻性的生产力发展理论，也必然对加快科技创新步
伐、推动经济高质量发展、全面建成社会主义现代化强国，具有更加
积极的实践指导意义。
新时代以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把创新放在我国现代
化建设的核心位置，将实现科技自立自强作为国家发展的战略支撑，推动
我国科技发展取得历史性伟大成就。与此同时，我国科技发展同样存在一
些现实短板，如科技创新体系整体效能有待提升，一些关键与核心技术领
域的“卡脖子”问题依旧客观存在，等等。作为数字技术时代孕育而来的
一种新型生产力，新质生产力本质上就是以科技创新为主导和支撑的生产
力。新质生产力之所谓“新”，首先就在于其将科技创新摆在了发展的核
心位置，将知识、技术、信息等传统的非物质生产因素纳入生产力范畴，
赋予了生产力更加丰富的内涵。因此，新质生产力的提出，可谓为科技创
新提供了新的思路。
在发展新质生产力的要求下，必然要求科技发展聚焦前沿创新，必然要求
壮大数字化、智能化技术，以满足新兴市场的发展需求，也必然要求加强
科技成果转化及其产业化，以推动科技创新与经济发展实现深度融合。可
以说，新质生产力代表了未来科技创新的整体趋势，有助于推动我国科技
水平实现进一步发展和提升。
新时代的使命和任务，也对我国社会经济发展提出了更高的要求，需
要通过推动社会生产力的不断发展加以保障和实现。当前，我国经济总量
稳居世界第二位，但社会经济发展中的不平衡、不充分等现实问题仍然较
为突出。如果我国依然走全靠各种生产要素（比如说土地、资源、劳动力
等）进行驱动的发展路径，则必然会带来生态环境和资源的巨大损耗。随
着我国科技发展领域的不断突破，新技术、新产业、新业态也在不断涌
现，并逐渐成为经济发展转向高质量增长阶段的主要驱动力。习近平总书
记强调，“老路走不通，新路在哪里？就在科技创新上”。新质生产力是
以战略性新兴产业和未来产业为引领的生产力，也是契合高质量发展要求
的生产力，适应了当前我国经济发展新常态的客观背景。
新质生产力之所谓“质”，其锚点就在于高质量。通过形成新质生产力，
可以更加有效地提升供给质量，可以带动新模式、新产业和新业态的蓬勃
发展，从而推动经济结构实现优化升级，也可以在激烈的国际竞争中赢得
发展主动权。可以说，在推动经济高质量发展的进程中，新质生产力既构
成了一种新动能，也代表着一个新起点，必然能够引领我国经济社会发展
朝着实现中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。
（摘编自“光明网”《新质生产力：从理论到实践》2024.03.06，有
删改）
6. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 检验真理的标准不在主观领域和理论领域，应该把人的思想和客观世
界联系起来，只有实践才能担此重任。
B. 马克思主义曾遭受各种派别的反对和攻击，经历了坎坷曲折的发展，但
最终在革命实践中证明了自己的真理性。
C. 由于科技发展中存在科技创新体系整体效能有待提升等问题，因此党中
央提出了发展新质生产力的新方向。
D. 新质生产力契合高质量发展的要求，能够更加有效地提升供给质量，
是经济发展开拓的一条新发展路径。
√
解析： “由于……问题，因此党中央提出了发展新质生产力的新方
向”错，材料二第二段信息是“新时代以来，以习近平同志为核心的党中
央坚持把创新放在我国现代化建设的核心位置……与此同时，我国科技发
展同样存在一些现实短板，如科技创新体系整体效能有待提升”，可见选
项强加因果。
7. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 材料一第一段开门见山，直接提出了观点，第二、三段则有力地证明
了观点。
B. 材料一中，“围攻它”“反对它”“攻击它”等语句体现了文章语言的
准确、严密。
C. 材料二为总分结构，第二、三两段分别论述了新质生产力的“新”和
“质”。
D. 材料二中“卡脖子”的比喻，形象生动地描述了我国科技发展遇到问
题的情形。
√
解析： “准确、严密”错，材料一第二段说“马克思主义原是工人运
动中的一个派别，开始并不出名，反动派围攻它，资产阶级学者反对它，
其他的社会主义流派攻击它”，使用了排比修辞，表意酣畅，多角度多侧
面展示马克思主义当时的处境之艰难和不被认可，让人感受更深刻，应是
体现了文章语言的生动形象性。
8. 下列选项中，不能作为论据证明材料一观点的一项是（ ）
A. 门捷列夫根据原子量的变化，制定了元素周期表，有人赞同，有人怀
疑，争论不休。尔后，根据元素周期表发现了几种元素，它们的化学
特性刚好符合元素周期表的预测。
B. 曾经有人怀疑中医药的科学性，但在中华民族的生存发展中、在解决西
医无法解决的医学难题中，中医药一次次发挥了重要作用，验证了中医
药的科学性。
C. 齐白石的名画《耕牛图》描绘了农民牵牛在水田里耕作的情景，但一名
小学生却指出画作没有画出水面应有的人和牛的倒影，不符合生活现
实。
D. 被誉为“现代医学之父”的英国医生威廉·哈维受到老师的启发投身血
液循环的研究，否定盖伦血液往返流动的学说，提出封闭式“血液循
环”的观点。
√
解析： 材料一的观点是：实践是检验真理的唯一标准。A项，根据元素
周期表发现的几种元素的化学特性刚好符合元素周期表的预测，能证明
“实践是检验真理的唯一标准”。B项，西医无法解决的医学难题，中医
药一次次发挥了重要作用，能证明“实践是检验真理的唯一标准”。C
项，小学生指出齐白石《耕牛图》中没有画出水面中人和牛的倒影，不符
合生活现实，能证明“实践是检验真理的唯一标准”。D项，英国医生威
廉·哈维提出封闭式“血液循环”的观点正确与否，没有得到实践的检验，
不能证明“实践是检验真理的唯一标准”。
【答题指津】
理据分析“3步骤”
9. 两则材料中画横线的句子分别采用了哪种论证方法？请简要分析。
参考答案：A句运用了举例论证，以证明国际共产主义以及其他革命政党
的路线是否正确，必须由社会实践来检验。B句运用了引用论证，生动形
象地说明了科学的理论对实践具有积极的指导作用。（每处2分，言之成
理即可）
解析：A句为举例论证，以“俄国十月革命和各国无产阶级革命”这些具
体案例，形象地论证了上文“国际共产主义以及其他革命政党的路线是否
正确，必须由社会实践来检验”这一观点。B句为引用论证，作者以此论
证了上文“科学的理论对实践具有积极的指导作用”这一观点。
10. 新质生产力是具有战略意义的崭新理论，请结合两则材料，说说应如
何认识新质生产力中体现的实践与理论的关系。
参考答案：新质生产力中理论和实践的关系是相互依存、相互促进的。①
理论源于实践并指导实践。新质生产力的理论源于新时代我国生产力建设
的伟大实践，极具前瞻性，对加快科技创新步伐、推动经济高质量发展、
全面建成社会主义现代化强国，具有更加积极的实践指导意义。②实践为
理论提供检验和反馈，能丰富和完善理论。新质生产力适应当前我国经济
发展新常态的客观背景，是经过实践检验的；新质生产力的实践探索为理
论创新提供了源源不断的动力。（观点2分，理由每点2分，意思对即可）
解析：首先要精读两则材料，明确其中关于实践与理论关系的阐述。答题
时先表明二者相互依存、相互促进的关系，再分别从理论对实践的作用、
实践对理论的影响两方面，结合新质生产力具体阐述，注意条理清晰，分
点作答。(共6张PPT)
预习辅助
胡福明，1955年9月就读于北京大学新闻专业，翌年进入中国人民大
学哲学研究班学习。1962年毕业后，到南京大学哲学系任教，是1978年5
月11日《光明日报》特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》的主
要作者。2018年12月，胡福明被授予“改革先锋”称号。
1976年10月，中共中央一举粉碎“四人帮”，结束了延续十年之久的
“文化大革命”。举国欢腾，人心思变，百业待举，党面临着思想、政
治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。但是，这一进程受到“两个凡
是”错误方针的严重阻碍，党和国家的工作在前进中出现徘徊局面。
针对这种状况，邓小平同志多次旗帜鲜明地提出：“两个凡是”不符
合马克思主义，人们要完整准确地理解毛泽东思想。这一时期，中央党校
也作出规定，研究党的历史要遵守两条原则，一是完整地准确地理解毛泽
东的有关指示，二是以实践为检验路线是非的标准。正是在这种背景下，
《实践是检验真理的唯一标准》应运而生。
社 论
社论是新闻评论的一种，是报刊以本社名义发表的有关当前重大问题
的评论。它往往就当前国内外发生的重大事件或问题，或针对党和国家的
中心工作，发表意见，表明看法。社论的作者由报社（杂志社）指定的编
辑部人员或社会上的专家担任，文章完成后，作者不签署具体姓名，一般
只署“本报（特约）评论员”或“本报特约记者”。这种文章被人们形象
地称为“政治风向标”。
1. 禁锢．（ gù ） 2.舆．论（ yú ）
3. 谬．误（ miù ） 4.考茨．基（ cí ）
5. 无稽．之谈（ jī ） 6.永葆．青春（ bǎo ）
7. 篡．党夺权（ cuàn ） 8.胡诌．（ zhōu ）
gù
yú
miù
cí
jī
bǎo
cuàn
zhōu
阅读课文，恰当填充下面结构图中横线处的内容。
