【课堂无忧】北师大版二下1.3《星星合唱队》课件

(共31张PPT)
1.3
星星合唱队
（北师大版）
二年级
下
01
教学目标
02
情境导入
03
复习回顾
04
合作探究
05
展示分享
06
要点总结
07
课堂练习
08
作业设计
09
课堂小结
10
板书设计
01
教学目标
01
02
03
掌握两位数加减混合运算的计算方法，能正确、熟练地进行口算和笔算，理解加减混合运算的顺序。
能结合“星星合唱队人数变化”情境，提出相关数学问题，并运用加减混合运算解决，提升分析和解决实际问题的能力。
在探究加减混合算法的过程中，培养观察、比较、推理的能力，体验算法多样化，发展运算能力。
02
情境导入
合唱队原有52人。
今年有9人毕业了，又新加入15人。
03
复习回顾
1. 列竖式计算。
36＋29 75－48 53＋17 82－35
3 6
＋ 2 9
5
6
＝65
5 3
＋ 1 7
0
1
7
＝27
7 5
－ 4 8
7
2
＝70
8 2
－ 3 5
7
·
＝47
1
·
4
两位数加(减)法计算时，相同数位对齐，从个位加(减)起。满十向前一位进1；不够减向前一位借1。
03
复习回顾
2. 图书馆有 42 本故事书，又买来 18 本，现有故事书多少本？
借出去 23 本，还剩多少本？
42＋18＝60（本）
60－23＝37（本）
答：现有故事书60本。
答：还剩37本。
又买来就用加法，借出去就用减法。
04
合作探究
合唱队人数比原来多了还是少了？画一画，说一说。
合唱队原有52人。
今年有9人毕业了，又新加入15人。
04
合作探究
合唱队人数比原来多了还是少了？画一画，说一说。
52人
→9人毕业
33
新加入15人
→
毕业的人少，新加入的人多，所以合唱队人数比原来多了。
04
合作探究
合唱队人数比原来多了还是少了？画一画，说一说。
33
52人
→9人毕业
新加入15人
→
新加入的比离开的多，所以合唱队人数多了。
04
合作探究
合唱队现在有多少人？
33
52人
→9人毕业
新加入15人
→
新加入人数－毕业人数
15－9＝6(人)
52＋6＝58(人)
04
合作探究
现有人数＝原有人数－毕业人数＋新加入人数
52－9＋15＝ ( )
58 人
5 2
－ 9
3
4
·
4 3
＋ 1 5
8
5
合唱队现在有多少人？
04
合作探究
答：合唱队现在有58人。
15－9＝6(人)
52＋6＝58(人)
52－9＋15＝ ( )
5 2
－ 9
3
4
·
4 3
＋ 1 5
8
5
58 人
04
合作探究
现有人数＝原有人数＋新加入人数－毕业人数
52＋15－9＝ ( )
58 人
5 2
+ 1 5
7
6
·
6 7
- 9
8
5
合唱队现在有多少人？
04
合作探究
答：合唱队现在有58人。
52＋15＝67(人)
67-9＝58(人)
52＋15－9＝ ( )
58 人
5 2
+ 1 5
7
6
6 7
- 9
8
5
04
合作探究
说一说，再列式算一算。
淘气今年8岁，阿姨呢？
我比你大29岁。
我比叔叔小5岁。
8＋29＝37(岁)
37－5＝32(岁)
答：阿姨今年32岁。
叔叔岁数＝淘气岁数＋29
阿姨岁数＝叔叔岁数－5
04
合作探究
说一说，再列式算一算。
图书角原有75本书。
图书角现有多少本书？
75－46＋12＝ ( )
7 5
－ 4 6
9
2
·
2 9
＋ 1 2
1
4
1
41 人
现有本数＝原有本数－
借出本数＋还回本数
05
展示分享
先加后减分步计算
先减后加列综合算式
淘气今年8岁，阿姨呢？
8＋29＝37(岁)
37－5＝32(岁)
75－46＋12＝ ( )
7 5
－ 4 6
9
2
·
2 9
＋ 1 2
1
4
1
41 人
图书角现有多少本书？
06
要点总结
我们是怎么解决“星星合唱队”相关的数学问题的？
解决加减混合问题时，先理清 “增加” 或 “减少” 的数量关系，再选择合适的运算顺序列式，计算时注意进退位。
07
练一练
1.
(1)想一想，现在车上人数
多了还是少了？
下来27人。
车上原有56人。
上了19人。
(2) 现在车上有多少人？
现有人数＝原有人数－下来人数＋上来人数
56－27＋19＝ ( )
下来的人比上的人多，现在车上人数应该是少了。
07
1.
下来27人。
车上原有56人。
上了19人。
56－27＋19＝ ( )
5 6
－ 2 7
9
2
·
2 9
＋ 1 9
8
4
1
48 人
答：现在车上有48人。
练一练
07
2. 美术课上，同学们一共带了75个易拉罐。做灯笼用了35个，
做向日葵用了28个，还剩下多少个易拉罐？
易拉罐总数－做灯笼用的－做向日葵用的＝剩下的
75－35－28＝ ( )
12 个
7 5
－ 3 5
0
4
·
4 0
－ 2 8
2
1
答：还剩下12个易拉罐。
练一练
07
3. 猫头鹰是用三种瓜子做成的。
80－25＝
55(粒)
答：用了16粒南瓜子。
一共用了80粒葵花子，西瓜子比葵花子少25粒，南瓜子比西瓜子少39粒。用了多少粒南瓜子？
55－39＝
16(粒)
练一练
葵花子数－25＝西瓜子数
西瓜子数－39＝南瓜子数
07
课堂练习
4. 想一想，填一填：
（1）计算 46+28-37 时，先算（　 ），再算（ 　）；
计算 85-26+31时，先算（ 　 ），再算（ 　）。
（2）一个数先减 17，再加 24，结果是 56，这个数是（ 　）。
加法
减法
减法
加法
( )－17＋24＝56
56－24＝32
32＋17＝49
49
加法和减法互为逆运算，
和－一个加数＝另一个加数；差＋减数＝被减数。
07
课堂练习
5. 学校图书馆原有75本漫画书，借出去26本，又购进34本，现在
图书馆有多少本漫画书？
用原有本数减去借出去的本数，再加上购进的本数，就得到现有本数。
75－26＋34＝ ( )
83 本
7 5
－ 2 6
9
4
·
4 9
＋ 3 4
3
8
答：现在图书馆有83本漫画书。
1
07
课堂练习
6. 果园里有42棵桃树，梨树比桃树多15棵，苹果树比梨树少9棵，
苹果树有多少棵？
答：苹果树有48棵。
57－9＝48(棵)
42＋15＝57(棵)
桃树棵数＋15＝梨树棵数
梨树棵数－9＝苹果树棵数
07
课堂练习
7. 在( )里填上合适的数。
28+ ( ) -35=42 90- ( ) +26=73
42－28＝14 → 28＋14＝42
14＋35＝49 → 49－35＝14
49
73－26＝47 → 47＋26＝73
90－47＝43 → 90－43＝47
43
08
作业设计
当“家庭小管家”，记录家里一周某类物品的增减情况（如水果的购买和食用数量、洗衣液的使用和补充等），用加减混合算式算出最终数量，并向家人汇报计算过程。
09
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
学会了加减混合运算的运算顺序和计算方法。
能运用加减混合运算解决生活中的实际问题。
10
板书设计
星星合唱队
15－9＝6(人)
52＋6＝58(人)
52－9＋15＝ ( )
5 2
－ 9
3
4
·
4 3
＋ 1 5
8
5
58 人
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