贵州省贵阳市七校2026届高三年级联合考试（三）英语试卷（PDF版，含解析）

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贵阳市七校 2026 届高三年级联合考试（三）
英语参考答案
第一部分 阅读（共两节，满分 50 分）
第一节（共 15 小题；每小题 2.5 分，满分 37.5 分）
1~5 CDBAD 6~10 CDBAC 11~15 CCBCA
评分标准：1~15 小题，每小题 2.5 分。
第二节（共 5 小题；每小题 2.5 分，满分 12.5 分）
16~20 DBEAF
评分标准：16~20 小题，每小题 2.5 分。
第二部分 语言运用（共两节，满分 30 分）
第一节（共 15 小题；每小题 1 分，满分 15 分）
21~25 BAADC 26~30 DBCAA 31~35 CBCDC
评分标准：21~35 小题，每小题 1 分。
第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分）
36．As 37．the 38．have pressed 39．advances 40．to reach
41．scientific 42．our 43．of 44．truly 45．done
评分标准：36~45 小题，每小题 1.5 分。有任何错误，包括用词错误、单词拼写错误（含大小
写）或语法形式错误，均不给分。
第三部分 写作（共两节，满分 40 分）
第一节（满分 15 分）
【参考范文及评分细则】
Notice
To promote environmental awareness and encourage resource recycling，our Green Future Club
will organize an activity named Old Items Exchange，Turn Waste into Treasure this Saturday
morning．The activity will be held on the school playground from 9：00 to 11：30 a.m．Everyone is
welcome to bring your unused items，such as books，stationery，or small decorations，and exchange
them with others．No money is involved — it’s all about sharing and giving old things a new life!
Come and join us to contribute to a greener campus．Let’s take action together!
Green Future Club
February 7，2026
英语参考答案·第 1 页（共 12 页）
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应用文
评分标准核心原则：
考查学生在特定情境下，运用语言文字解决实际问题的能力。重点关注内容要点、语言表达、
篇章结构和写作规范。
总分构成：内容 7 分+语言 6 分+结构 2 分=15 分
一、内容（7 分）“说什么” 此项评价文章是否完整、准确、有效地完成了题目设定的交际任
务。
7~6 分（优秀）：
要点全面：完全覆盖题目要求的所有内容要点，无遗漏。
重点突出：主旨明确，核心信息突出，详略得当。
贴合情境：内容与设定的身份、对象、目的高度契合，交际意识强。
思想积极：观点正确，情感真挚，内容健康向上。
5~4 分（良好）：
要点基本全面：涵盖了大部分主要内容要点，个别次要信息可能略有缺失。
重点较明确：主旨基本清晰，但个别地方详略安排可更合理。
情境基本贴合：内容基本符合设定的交际情境，但可能不够生动、贴切。
3~1 分（较差）：
要点缺失：遗漏了多个重要内容要点，或对要点的理解有偏差。
重点不清：主旨模糊，内容杂乱，信息无效或重复。
脱离情境：内容与题目设定的情境严重不符，交际目的未达成。
二、语言（6 分）“怎么说” 此项评价词汇、句式的运用能力以及语言的准确性与得体性。
6~5 分（优秀）：
准确流畅：语法、拼写、标点正确无误，句子通顺流畅。
丰富得体：词汇丰富，句式多变（简单句、复合句灵活使用）。语言风格符合文体要求（如
书信的礼貌、通知的正式、演讲稿的感染力等）。
表达生动：能恰当使用修辞手法或成语俗语，增强表达效果。
4~3 分（良好）：
基本准确：有少量语言错误，但不影响整体理解。
平实清楚：词汇和句式基本满足表达需要，但变化不多，语言风格基本得体。
偶有亮点：个别句子表达较好。
2~1 分（较差）：
错误较多：语言错误频繁且严重，影响理解。
贫乏生硬：词汇贫乏，句式单一，Chinglish 现象严重。
不得体：语言风格与文体或情境不符。
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三、结构（2 分）“怎么组织”此项评价文章的逻辑层次和组织能力。
2 分（优秀）：
逻辑清晰：段落划分合理，层次分明，过渡自然，衔接词使用恰当。
结构完整：具有完整的开头、主体和结尾，符合特定应用文的格式要求（如书信的称呼、祝
颂语、署名、日期等）。
1 分（合格）：
逻辑基本清楚：有分段意识，但段落内部或之间的逻辑联系不够紧密，衔接稍显生硬。
结构基本完整：具备基本的结构，但格式可能有个别小错误。
0 分（不合格）：
逻辑混乱：结构松散，条理不清，内容东拉西扯。
结构残缺：缺少必要的组成部分或格式错误严重。
第二节（满分 25 分）
【参考范文】
“No time to rest，”Lebron said，looking up at the gathering clouds.“The weather here
changes fast — this cool air means a storm is coming．We need to set up camp.”He and Aiden
worked expertly as I pretended to help，thunder rumbling afar．We camped at the foot of a gentle
slope，where water would run off easily，yet wind，thunder and lightning raged on．As the storm
struck fiercely，we sheltered inside．Sensing my fear，Lebron fetched crackers and peanut butter，
spread it slowly and told camping stories．Each flash of lightning and crash of thunder made me
cringe．“Just a typical summer storm — short but intense，”he said．
“What’s the fun in camping if you can’t get dirty! Right？”he said with a smile after the
storm died down．And just as quickly as the storm came rushing in，it subsided，allowing us to exit
the tent．The view was stunning — I could see for miles，and the rain left a fresh scent of pine and an
earthy smell of soil．As darkness set in，I marveled at the multitude of stars in the night sky．I won’t
lie — I was yearning for a hot shower and a soft bed，but as I gazed upward at the Milky Way，I
knew this was an adventure I would never forget．
读后续写
高考读后续写满分为 25 分，一般按 5 个档次评分，具体评卷标准如下：
第五档（21~25 分） 情节丰富合理，续写完整，与原文高度融合，词汇语法多样恰当，偶
有小错不影响理解，衔接手段有效，结构清晰，主旨升华。
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第四档（16~20 分） 情节较丰富合理，续写较完整，情境融洽度高，词汇语法较多样恰当，
些许错误不影响理解，衔接较有效，结构较清晰，意义连贯。
第三档（11~15 分） 情节基本合理，续写基本完整，与原文相关，词汇语法简单，有错误
但基本理解，衔接基本有效，结构基本清晰，意义基本连贯。
第二档（6~10 分） 情节或逻辑重大问题，续写脱节，词汇语法单调，错误多影响理解，
衔接无效，结构混乱，意义不连贯。
第一档（1~5 分） 内容严重偏离原文，抄袭或逻辑混乱，词汇语法错误百出，无法理解，
无衔接，结构断裂，无意义。
此外，词数少于 120 会酌情扣分；单词拼写、标点符号影响交际时也会酌情扣分；书写潦草
致阅读困难者，会适当降档。
可参考的具体打分维度：
一、内容维度（10 分）——此维度重点关注续写部分的情节构建、情感表达和主题深度。
1．情节衔接与发展（5 分）：
优秀（5 分）：自然流畅：与原文及给定开头无缝衔接。情节发展合理且富有逻辑，能巧
妙利用“没有时间休息”和“营地”的线索，形成一个完整、有意义的微型故事。
良好（3~4 分）：基本合理：能衔接给定开头，情节发展基本通顺，但可能略显平淡或存
在少量不合理之处。
及格（2~3 分）：衔接生硬：与给定开头衔接勉强，情节发展简单、跳跃或部分不合逻辑。
待改进（0~1 分）：偏离脱节：未能有效利用给定开头，情节发展与原文断裂或严重偏离
逻辑。
2．人物塑造与主题（5 分）：
优秀（5 分）：生动深刻：Lebron 作为兄长的带领、Lebron 和 Aiden 的专业、以及“我”
的害怕和生涩，行动符合其人物设定，人物形象得到深化。情感描写细腻，能自然揭示“冒
险”、“自我成长”等主题，引起共鸣。
良好（3~4 分）：基本符合：人物行为和主题基本体现，但缺乏深度和细节，显得比较模
式化。
及格（2~3 分）：刻画单薄：人物行为和情感变化简单，形象模糊，主题不明确。
待改进（0~1 分）：扭曲失真：人物行为与设定严重不符，主题混乱或缺失。
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二、 篇章结构维度 （5 分）—— 此维度重点关注续写部分的整体结构、段落安排和叙述流
程。
优秀（5 分）：结构清晰：段落划分合理，有明确的叙事脉络（如：揭示困难→共同面对
→战胜困难→情感升华）。段落间过渡自然流畅，全文浑然一体。
良好（4 分）：结构完整：故事有头有尾，段落安排基本合理，但过渡可能稍显生硬，脉
络不够鲜明。
及格（3 分）：结构松散：段落划分不清晰或不合理，叙事流程不顺畅，内容安排缺乏条
理。
待改进（0~2 分）：结构混乱：缺乏段落概念，内容堆砌，叙事顺序混乱，难以理解。
三、语言维度（10 分）——此维度重点关注续写部分的语言准确性与表达质量。
优秀 （9~10 分）：高度准确且多样：语法结构掌握熟练，几乎无错误。能熟练、恰当地
交替使用简单句、并列句和复合句，句式丰富多变。词汇使用丰富、精确、地道。能使用高
级词汇和地道表达来描述动作、情感和场景。
良好 （7~8 分）：基本准确且有一定变化：存在少量语法错误，但不影响理解。句式有一
定变化，但可能以简单句和并列句为主。词汇使用基本正确，但较为普通。能尝试使用一些
积极词汇。
及格 （5~6 分）：错误较多且单一：有较多语法错误，对理解造成一定困难。句式单一，
多为简单句。词汇量有限，重复使用简单词汇，有时用词不准确。
待改进 （0~4 分）：错误频发且混乱：语法错误严重，句式结构混乱，严重影响理解。词
汇量严重不足，用词错误百出。
听力（共两节，满分 30 分）
46~50 ABCBC 51~55 CAABA 56~60 BCACA 61~65 BAAAB
评分标准：46~65 小题，每小题 1.5 分。
【解析】
第一部分 阅读
第一节
A
1．C 细节理解题。根据原文 What They Offer 部分的 Education 条目内容可知，城市农场会
提供园艺、堆肥和健康饮食相关的工作坊，与选项 C 表述一致。A、B、D 三项内容
在原文中均未提及，故选 C。
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2．D 细节理解题。根据原文 Find Your Nearest One 部分的最后一句可知，开放日参观是感
受城市农场氛围、了解参与方式的最佳途径，与选项 D 匹配。A 选项与原文“无需园
艺经验”矛盾，B 选项偷换原文“查看议会网站”的表述，C 选项混淆 CSA 付费项
目和志愿工作的概念，故选 D。
3．B 主旨大意题。根据全文内容可知，文章首段定义城市农场，接着依次介绍其四大功能、
参与方式和寻找途径，核心目的是介绍城市农场及其参与方式，对应选项 B。A、C、
D 三项均不符合全文主旨，故选 B。
B
4．A 细节理解题。根据原文第二段最后一句可知，每颗纽扣都承载着家族的故事与历史，
这是作者将纽扣盒称为“宝藏箱”的原因，对应选项 A。B、C、D 三项内容在原文
中均无依据，故选 A。
5．D 细节理解题。根据原文第三段内容可知，祖母将纽扣留作衣物修补之用，儿时的作者
则把纽扣当作玩具用于玩乐。A、B、C 三项均未在原文中体现，故选 D。
6．C 词义猜测题。根据原文最后一段的语境可知，纽扣是可触摸的实物，能让女儿与素未
谋面的祖辈建立联系，结合词根含义辅助推断，“tangible”意为“真实可触的”，对
应选项 C。A、B、D 三项均不符合语境，故选 C。
7．D 主旨大意题。根据全文内容可知，文章以纽扣盒为载体，讲述家族记忆的三代传承，
核心主旨是简单物件可承载跨代情感，对应选项 D。A 选项表述过于绝对，B 选项与
原文不符，C 选项属于以偏概全，故选 D。
C
8．B 细节理解题。根据原文第二段内容可知，中国提交该立场文件的目的是增进各国对人
工智能伦理的理解，确保人工智能安全可控，对应选项 B。A、C、D 三项均与原文
主旨相悖，故选 B。
9．A 推理判断题。根据原文第三段内容可知，人工智能在带来发展红利的同时，也会引发
全球性挑战和伦理关切，体现出其“双刃剑”的属性，对应选项 A。B 选项表述片面，
C 选项属于过度推断，D 选项与段落核心无关，故选 A。
10．C 细节理解题。根据原文第四、五段内容可知，政府应对人工智能伦理问题需要建立完
善相关规则、加强质量监测、制定应急机制，与选项 C 表述一致。A、B、D 三项均
与原文要求相反，故选 C。
11．C 推理判断题。根据原文第六、七段内容可知，中方呼吁开展跨国跨学科合作，推动各
国参与国际规则制定，体现出积极合作的态度，对应选项 C。A、B、D 三项均不符
合原文内容，故选 C。
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D
12．C 细节理解题。根据第一段“A new study…confirms that Antarctic amplification will
happen in the future but also uncovers its physical mechanism in detail”可知，该研究的
主要目的是明确南极放大效应及其机制，故选 C。
13．B 细节理解题。根据第四段“ the roaring westerlies…act as a‘barrier’， isolating
Antarctica…human activities influence Antarctica mainly by warming the sea
surface…This is why Antarctic warming is slower”可知，南半球西风带的阻隔作用导致
南极变暖滞后，故选 B。
14．C 推理判断题。根据第四段“human activities influence Antarctica mainly by warming the
sea surface”和第五段“as sea surface temperatures keep rising，Antarctic amplification
will…speed up”可推断，海洋表面变暖对南极变暖起关键作用，故选 C。
15．A 主旨大意题。文章核心围绕中国研究人员关于南极放大效应的新发现展开，A 项最能
概括全文主旨；B、D 项仅为部分内容，C 项偏离“南极”核心，故选 A。
第二节
16．D 前文描述了夏日运动时烈日、汗水带来的不适感，D 选项“即使在阳光下待一小会儿，
也会让你感到疲惫和头晕”承接前文的不适感受。
17．B 前文说“答案并非简单的是或否”，后文接着讲高温运动的好处。B 选项“事实上，
高温运动的影响是双刃剑”既回应了前文的“非简单答案”，又引出后文的益处，起
到承上启下的作用。
18．E E 选项“出汗也意味着流失重要的盐分”衔接上一句“由于身体出汗增多，容易发生
脱水”和下一句“那样的话，你可能会感到肌肉或胃部紧绷不适”。
19．A 前文提出中暑是高温运动最大风险，后文解释中暑的定义和危害。A 选项“这是运动
时过热最严重的后果”中的“this”指代前文的“heatstroke”。
20．F 第五段讲高温运动的严重风险，第六段讲让高温运动更安全的方法。F 选项“尽管存
在潜在危险，许多人还是想尝试高温运动”既承接前文的风险内容，又引出后文的安
全建议，让段落过渡自然。
第二部分 语言运用
第一节
21．B 解析：A．link（普通联系）、B．bond（情感纽带，正确）、C．friendship（友谊，仅
适用于朋友）、D．partnership（合作关系，适用于工作/合作场景）。
22．A 解析：tend to 是固定搭配，意为“照料（花园、植物等）”；care 需与 for 搭配，look
与 after 搭配，referring to 提及，搭配自然但与“花园”无关联。
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23．A 解析：the heart of the home 是固定情感类表达，特指家庭中传递温暖、维系情感联结
的核心人物（契合后文“烘焙蛋糕、准备茶水”体现的温馨角色）；organizer 侧重“事
务/活动的组织者”，babysitter“临时保姆”，manager 侧重“事务管理者”，均无法匹
配原文中 Mrs. Bennett 作为家庭情感支撑的定位。考点：语境匹配。
24．D 解析：leave behind“抛下；把……留在后面”，搭配自然（leave sth/sb behind 为固定
用法）。leave for“动身去某地（后接目的地）”；leave out“遗漏；省去；不包括”，接
his parents and young sister“决定遗漏家人”与“主动移居伦敦”的动作逻辑冲突；leave
alone“不打扰，不管不顾，任由……发展”，接 his parents and young sister 语法通顺，
搭配合理，但语义脱节：James 是“主动离开追求事业”而非“不管家人”，短语侧重
“被动放任”，与主动决策的语境冲突，动作态度不符。
25．C 解析：the absence of her brother 对应后文“James rarely returned”，指“哥哥不在身边
的空缺感”；loss 表“失去（程度过重，哥哥未离世）”；lack 缺乏，搭配自然但侧重
“缺少某物”而非“人不在身边”，shortage 表“物质短缺”。考点：名词词义及语境
匹配。
26．D 解析：后文“filled with James’ childhood pictures（装满了 James 小时候的照片），是核
心语境线索，只有 album（相册）符合“存放照片”的语义；note（笔记/便条）篇幅
短、以文字为主，与装满照片的描述矛盾；book（书）泛指书籍，不特指存放照片的
载体；diary（日记）侧重记录文字，而非存放照片。
27．B 解析：village green 是文化类固定短语，指“村庄公共绿地”。考点：西方文化背景下
的固定名词短语。
28．C 解析：confusion 与前文“why doesn’t James come home”及后文“searched for answers”
呼应，表“困惑”；doubt 表“怀疑”，worry 表“担忧”，语义侧重担心安危，uncertainty
表“不确定”，均不如 confusion 契合情感困惑的语境。考点：名词词义及语境匹配。
29．A 解析：waiting 与前文“Life takes people in different directions”形成转折，表“家庭始
终在等待”；staying/remaining 均表“停留”，holding 表“持有”，均无“等待”的情
感指向。考点：语境匹配及动词词义辨析。
30．A 解析：missed him 与前文“felt the absence of her brother”呼应，表“想念”；long 需
与 for 搭配，desire/want 更侧重“渴望得到某物”。考点：动词词义及语境匹配。
英语参考答案·第 8 页（共 12 页）
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31．C 解析：核心语境线索为前文“write a heartfelt letter to James（写亲笔信）”，后文“a photo
alongside the words（照片与文字一同呈现）”，需匹配“随信件附带物品”的特定动作：
decorated“装饰”，presented“呈现”，enclosed 随信附上，正确，书信场景专用，framed
“装框架；陷害”。考点：动词词义辨析及语境匹配。
32．B 解析：love for you 与前文“the bond between the family members”呼应，表“对哥哥
的爱”；care/affection 侧重“关心/喜爱”，warmth 侧重“温暖”，均不如 love 契合家庭
情感的核心主题。考点：名词词义及文章情感主题呼应。
33．C 解析：sacrifice for 意为“为……牺牲”，契合“James 为事业放弃家庭时光”的语境；
trade 表“交易”，侧重等价交换，lose 表“失去”，abandon 表“抛弃”。考点：动词
词义辨析及语境匹配。
34．D 解析：without hesitation 是固定短语，意为“毫不犹豫”。考点：固定短语搭配。
35．C 解析：sense of belonging 意为“归属感”，与后文“his roots and bond would always be
with his loved ones”呼应；fun“乐趣”及 happiness“快乐”，语义与语境脱节，文章
强调的是“回归家庭后的情感归属感”，而非单纯的“玩乐乐趣”，语义偏差明显；house
是具体地点，“sense of house”为搭配错误（无此固定表达），可通过“sense of +抽象
名词”的语法规则快速排除。考点：名词短语及文章主旨（家庭归属感）呼应。
第二节
36．As 考查连词。逗号前后均为句子，所以用连词 As 连接，表示“随着”之意。
37．the 考查定冠词。
38．have pressed 考查时态。前面有明显的现在完成时的时间标志词。故用 have pressed。
39．advances 考查名词的单复数。
40．to reach 考查非谓语动词。句型 It is expected to do sth．
41．scientific 考查词形转化。名词转变成形容词。
42．our 考查代词。
43．of 考查介词固定搭配。a sense of。
44．truly 考查形容词与副词的转化。true 的特殊变位。
45．done 考查非谓语动词作后置定语的用法。修饰前文的 Your hard work。
英语参考答案·第 9 页（共 12 页）
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听力原文
Text 1
W：May I try this blue dress on It looks very elegant．
M：Of course you can．But I should remind you that this is the only medium size left—we don’t
have a small one in stock．
W：It’s okay．I can ask my tailor to adjust it if it’s a bit loose．
Text 2
W：I heard you missed the Taylor Swift concert last weekend．That’s such a pity!
M：Yeah，I rushed to the stadium as soon as I finished my exam，but the show had already started
and they wouldn’t let me in．
W：How terrible! I know how much you’ve been looking forward to it．
M：I just wish I had finished the exam a little earlier．
Text 3
M：You’re going to Iceland next month，right How are you planning to get there
W：I’m taking the train．Flying makes me nervous，and driving all the way would be too tiring —
you know how long the journey is．
M：That makes sense．The train ride might also let you enjoy the scenery along the way．
Text 4
M：Ms．Carter，I heard you’re in charge of selecting scripts for the new film．What kind of story
are you looking for
W：Something that combines humor and warmth．It should also have deep meanings that can touch
the audience．
M：Do you have any specific requirements for the writer
W：Not really，but the writer should have experience in creating realistic characters．
Text 5
W：Have you been to Lily’s new house It’s so clean and comfortable．
M：Yes! I’m really happy for Lily．Her husband Ben gave up his promising career as a designer to
take care of the family and support her work．
W：That’s truly selfless．Not everyone would make such a sacrifice．
M：Exactly，but Lily says it’s the best decision they’ve ever made．
Text 6
M：Mum，my old phone is broken．Can you buy me a new one
W：Tom，you’re 16 now．You should learn to be responsible for your own needs．
英语参考答案·第 10 页（共 12 页）
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M：But I don’t have any money! I’m still a student．
W：You spend two hours every evening playing video games．If you can use that time to do
housework — like cleaning the house or walking the dog — I’ll pay you，and you can save up
for the new phone．
M：Doing housework That’s boring!
W：It’s not boring．It will teach you the value of hard work．
Text 7
M：Lisa，I heard you’re going to Canada this summer．Are you traveling with your family
W：No，I’m going alone for a summer study program．Someone from the language school will meet
me at the airport．
M：Wow，that’s brave! Aren’t you worried about communicating with others My English is not
good enough for daily conversations．
W：Why would I be worried I’ve been practicing English for years，and I’m confident I can handle
it．
M：I admire your courage．I would definitely feel nervous．
Text 8
M：Welcome，Maria Gonzalez．Thank you for joining our program．I know you spent your
childhood in multiple countries．
W：Yes．My family moved from Cuba where I was born to Mexico in 1980，and then to Chile five
years later．When we settled in Chile，I learned from a famous photographer．
M：So when did you start learning photography formally
W：Around 10 years old．It was my first time getting close to a camera，and I fell in love with it
immediately．
M：Could you talk about your early learning experience
W：At first，I practiced taking photos of flowers，birds and other small things．Later，as I got older，
I developed an interest in documentary photography — I wanted to record the real lives of
ordinary people．I still keep some of my early works．
M：I also heard that you resigned from your teaching job at Santiago College．
W：That’s right．It was a difficult decision．I thought about it for two years．My teaching method
focused on practical skills，but the school’s environment emphasized theory more．I couldn’t
teach happily in that kind of system，so I quit．
M：This isn’t the first big change in your life．You were going to study law in university but changed
your mind to study photography．
英语参考答案·第 11 页（共 12 页）
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Text 9
M：Good morning，Ms. Bennett．I’ve checked the flight information for you as you asked．You
mentioned our company has an account with Global Travel，right
W：Yes，that’s correct．The manager of the administration department told you that，I suppose
M：Exactly．You want to book a flight to Vienna on the 25th of December，don’t you Are there
any preferred airlines
W：I’d like Austrian Airlines，Swiss International Air Lines or KLM Royal Dutch Airlines．
M：Let me check…There’s a seat available on Austrian Airlines on the 25th．It departs at 9：00
a.m．and arrives at 11：30 a.m．
W：That’s perfect．Does the flight serve meals
M：Yes，it does．I’ve booked it for you．The booking reference number is AV3698X．
W：Great，thank you．And don’t forget to arrange the airport transfer service — my meeting starts at
1：00 p.m.，so I need to get to the hotel quickly．
M：No problem．I’ll confirm the transfer with the hotel right away．
Text 10
A humpback whale（座头鲸）was recently found stranded（搁浅）on a beach in Southern
Australia．Wildlife officials rushed to the scene to rescue it．According to the officials，the cause of
the whale’s stranding was that it was elderly and suffering from a serious illness．Before being
found，the whale had been showing unusual behaviors，such as swimming close to shore and in tight
circles．Local residents reported the whale to the authorities immediately，and the beach was closed
to the public to avoid disturbing the rescue work．After hours of effort from the officials and
volunteers，the whale was successfully guided back to deep waters．Humpback whales are widely
distributed in oceans around the world．Their populations were severely reduced due to commercial
whaling in the past．However，the National Oceanic and Atmospheric Administration（NOAA）
reports that their populations are gradually increasing．Despite this， they remain listed as
endangered．
英语参考答案·第 12 页（共 12 页）
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