四川省泸州市龙马潭区泸化中学2025-2026学年七年级上学期期末语文试题（含答案）

四川省泸州市龙马潭区泸化中学2025-2026学年七年级上学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用
1．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．有些商家为追求丰厚利润而殚精竭虑，忽视了产品质量，导致电动平衡车事故频发。
B．“得罪千百人，不负十三亿”，习近平总书记的话振聋发聩，这是坚决惩治腐败的宣言。
C．国庆节期间，商场各个商家推出的名目繁多的打折促销活动，令很多消费者眼花缭乱。
D．他辞去了城里的工作，回到家乡，带领乡亲们白手起家，一起走上了脱贫致富的道路。
2．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．近日，“悯农”农家乐推出了“半份菜”自助餐，目的是为了从源头上杜绝“舌尖上的浪费”。
B．电影《秀美人生》以黄文秀为人物原型，真实地讲述了她在扶贫一线奉献自我的动人故事。
C．宋代大文豪苏轼留下的文字实在太多，光文章就有大约5000篇左右。
D．这些或平凡或伟大的名字，终将为我们照亮，人民不会忘记，历史不会忘记。
3．下面加点字注音有误的一项是（ ）
A．侍弄（shì） 粗犷（guǎng） 咄咄逼人（duō）
B．诀别（jué） 称职（chèng） 亭亭玉立（tíng）
C．感慨（kǎi） 废墟（xū） 混为一谈（hùn）
D．雕镂（lòu） 庇护（bì） 参差不齐（cēn）
4．下列词语，书写完全正确的一项是（ ）
A．沙洲 狭隘 惬意 走头无路 B．怂恿 镌刻 聘任 风云变换
C．吝啬 幼稚 干躁 豁然开朗 D．鄙视 诅咒 衔接 骇人听闻
二、默写
5．补写出下列名句名篇的空缺部分。
（1）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
（2） ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（3） ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（4）“吹面不寒杨柳风”，不错的， 。（朱自清《春》）
（5）曹操《观沧海》中表现山海动静结合、显示大海辽阔壮观的诗句是： ， 。
（6）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借物抒情，蕴含飘零之感、离别之恨的诗句是 ， 。
三、综合性学习
6．在 “文学部落”综合性学习活动中，有以下活动,请你完成下列任务。
(1)【活动一】“调查学生名著阅读情况”是本次活动的内容之一。下列表格是该班40名同学必读的两部名著阅读情况的调查结果。
阅读情况 没读 只读音序 读了部分 重点选读 专题探究 精读与跳读
《朝花夕拾》 8 3 10 6 6 7
《西游记》 2 1 18 4 8 7
关于学生名著阅读情况，从上表中得到什么结论 ( 20字以内)
(2)下面这幅图是“世界读书日”的一幅宣传画,请你说说看到后的感悟。
(3)请你写一句含比喻修辞的格言,作为此次课外读书活动的宣传语。
四、现代文阅读
阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一
①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道：“那是在学跳舞。”
（节选自鲁迅《藤野先生》）
材料二
他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，头发约莫一寸长，直竖着，胡须很打眼，像浓墨写的隶体“一”字。那种正直而好心肠的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩。他从架上扳下一本书，递给我：“你买这本书吧——这本比那一本好。”他用竹枝似的手指指着书脊上的《铁流》，补充道：“这书本来可以不要钱的，但曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
（节选自阿累《一面》）
材料三
毛泽东面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。斯诺初见时认为他“是一个非常精明的知识分子的面孔”，但深入接触后发现，他兼具农民的质朴与革命者的坚毅。
（节选自埃德加·斯诺《红星照耀中国·苏维埃掌权人物》）
7．材料一作者说清国留学生“实在标致极了”，你认为他们“标致”吗？为什么？
8．材料二作者运用了典型的外貌描写刻画人物鲁迅，说说这些外貌描写的句子分别刻画了鲁迅怎样的特征？
9．藤野先生、鲁迅、毛泽东三人虽身份不同，但均展现出超越时代的伟大品格，请结合材料及背景，从“治学态度”“家国情怀”“人格魅力”三个角度对比分析。
礼物
孙梓菡
①离闺女的周岁生日还有3天，老殷躺在行军床上，辗转反侧，难以入眠。
②两个月前，老殷随部队机动数百公里来到这片戈壁滩。天高云淡，几十公里戈壁滩，一眼望不到边际。戈壁滩虽然荒凉，但战士们一个个热情高涨，并没有因环境恶劣而消沉。
③可戈壁滩怎么可能放过考验他们的机会？一天24小时的狂风尽情肆虐。搭帐篷时，砂石土质坚硬无比，想把1米多长的钢钉砸进去哪有那么容易。上等兵谭超费了老大劲，砸了半天，手上的老茧都磨破了，却依旧只完成了一半的任务量。
④“让我来。”老殷不服老，搓了搓手，提了口气抡起大锤，凭着一股子蛮力，愣是和戈壁滩比起了狠。在老殷的带领下，大家分工明确，干劲十足。4个小时过后，车库帐篷和班用帐篷首先被搭了起来，总算有了个“新家”的雏形。
⑤彼时，戈壁滩的天已经黑透了，借着探照灯射出的强光，老殷和战友们坐在地上一边吃着单兵干粮，一边欣赏着自己的杰作。
⑥进戈壁滩之前，老殷按规定交了手机，从此与家里断了联系。之后的一段日子，老殷和战友们朝夕相伴，以这片戈壁滩为家。但老殷还有自己的小家。
⑦今年年初，妻子生下了一个可爱的“小棉袄”。他本想在家多陪陪她们娘儿俩，但因任务需要，不得不提前返回单位。临走时，老殷的心里有一万个不舍，倒是妻子一直宽慰他，让他不要太牵挂。军人，完成任务才是第一位。
⑧“失联”的时间越长，老殷心里的那份思念就越重。眼看着离闺女第一个生日的时间越来越近，晚饭时候却接到上级通知，部队返回的时间又推迟了一个礼拜。老殷的心里顿时五味杂陈。
⑨戈壁滩的夜很美，星星高远，雪山的峰顶在月光下泛着白。老殷仰望星空，心中阵阵思念随着狂风遥寄远在千里之外的家乡。“何不把这醉人的星空拍下来送给闺女当生日礼物？”一个温暖而甜蜜的念头在老殷的脑海中突然浮现。
⑩第二天一早，老殷就把这个想法告诉了宣传科的老王。老王当即表示“立马给他安排”。
一向“狂躁”的戈壁滩这一次出人意料的十分“配合”。轮到老殷站夜岗的那晚，群星璀璨，闪耀夜空，从浩瀚的深蓝一直延伸到地平线的远端。老殷手握钢枪，一身戎装挺立风中。老王悄悄来到他身后不远处，调整好角度，按下快门，一张“星空下的哨兵”照就此诞生。随后，他还特地将照片打印出来交给了老殷。
日子一天天过去，眼看闺女的生日越来越近，老殷开始筹划着怎样把这份特殊的礼物寄给她们娘儿俩。老殷没想到，先收到礼物的人却是自己。
几天前，同事老肖神神秘秘地塞给他一个信封。老殷打开一看，里面竟是妻子和孩子的照片，白白胖胖的女儿咧着嘴笑，几个月不见，长大了许多。
“你呀，平时总和我们叨念嫂子和闺女，这次我回驻地拉物资，看到了嫂子寄到驻地的信，想着你心里正盼着呢，就给你捎来了。”
老殷把照片翻过去，看到背后有一行细细的字： “只要我们的心在一起，再遥远的距离也不是分别。”顿时，他心里涌上一股暖流。
戈壁滩的风，依旧不停地在耳边咆哮嘶吼，老殷手里攥着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久……
（选自《解放日报》2021.11.7，有删改）
10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．开篇以老殷躺在行军床上，辗转反侧，难以入眠来引出下文的回忆。
B．老殷与上等兵谭超的表现形成对比，突出了年轻战士缺乏吃苦精神。
C．老殷给女儿准备礼物，却先收到妻子的礼物，暖心的结局令人感动。
D．“星空下的哨兵”是对老殷以及像老殷一样的边防战士的最美礼赞。
11．结合语境，按照要求赏析。
老殷手里攥着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久。（赏析加点词）
12．文中的老殷是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
13．文章标题有何作用？请简要分析。
五、诗歌阅读
阅读下面的唐诗，完成下面小题。
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李　白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
峨眉山月歌
李　白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
14．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲诗首句写景兼点时令，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁惆的气氛。
B．乙诗前两句分别以俯视和仰望的视角，描绘了月映清江的美好景色。
C．甲诗三、四句运用拟人的修辞手法，将明月当成使者，希望它随友人到贬谪地。
D．甲诗想象奇特，乙诗意境优美，都体现出了李白诗歌的浪漫主义风格。
15．甲诗中的“过五溪”与乙诗中连用的五个地名，都有路途遥远之意，但其情感有所不同，请简要分析。
六、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成各题。
[甲]
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似 ”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语 咏雪》）
[乙]
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 ”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《世说新语 陈太丘与友期行》）
16．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．公欣然曰：高兴的样子
B．俄而雪骤 骤：大
C．友人惭：感到惭愧
D．相委而去：舍弃，丢下
17．与“撒盐空中差可拟”中“差”意思相同的一项是（ ）
A．差强人意 B．参差不齐 C．一念之差 D．出公差
18．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。主要记载从汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，以短篇为主。
B．甲文通过行动描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。
C．乙文陈太丘的朋友是一个性格急躁、言而无信、知错能改的人
D．“尊君”“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对别人称自己的父亲。
19．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）兄女曰：“未若柳絮因风起。
（2）君与家君期日中。日中不至，则是无信。
七、整本书阅读
在阅读《朝花夕拾》《西游记》的过程中，同学们对书中有关良师的内容进行了专题探究。
20．请你完成下面表格的梳理。
名著 书中良师 相关语句 良师品质
《朝花夕拾》 鲁迅的老师 寿镜吾 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” ①
② “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。” 治学严谨
《西游记》 悟空的老师 菩提祖师 “凡诸仙腾云，皆跌足而起，你却不是这般。我才见你去，连扯方才跳上。我今只就你这个势，传你个‘筋斗云’罢。” ③
④ “他们虽是剪径的强徒，就是拿到官司，也不该死罪；你纵有手段，只可退他们去便了，怎么就都打死？这却是无故伤人的性命……” 为人善良
21．无论是现实的鲁迅，还是虚构的石猴，在成长的道路上都有老师相伴。请任意选择一对师生，选择一个情节，说说老师对学生的影响。
A.菩提祖师（学生：石猴）
B.藤野先生（学生：鲁迅）
八、写作
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
家是什么？家是《散步》中家人互相扶持的其乐融融，家是《秋天的怀念》中亲人的无限包容，家是《咏雪》中亲人围炉咏诗的欢声笑语……家是敬老孝亲，是勤俭奉献，是风雨同舟，是睦邻友爱……家是永恒的记忆，给了我们无限的回味。
我们每一个人在家庭的怀抱中生活、成长。在你的家庭生活中，曾有过什么事情，让你深切感受到家庭的温暖、亲情的可贵？请以《我家的故事》为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
《四川省泸州市龙马潭区泸化中学2025-2026学年七年级上学期期末语文试题》参考答案
1．A
2．B
3．B
4．D
5． 思君不见下渝州 遥怜故园菊 不知何处吹芦管 像母亲的手抚摸着你 水何澹澹 山岛竦峙 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪
6．(1)（示例） 沉下心来认真阅读名著的同学不到二分之一。（从表格中得到信息， 语句通顺即可）
(2)（示例）书犹如望远镜,读的书越多,就会看得越远。
(3)书籍是心灵的良药,书籍是智慧的钥匙。
7．不标致。作者这里运用了反语的修辞手法，讽刺了清国留学生只知玩乐、不学无术、附庸风雅的丑态，揭示其精神空虚，表达了作者对他们的厌恶之情 8．“面孔黄里带白，瘦得教人担心”刻画病弱而坚毅的体态；“头发约莫一寸长，直竖着”突出倔强不羁的性格；“胡须像浓墨写的隶体‘一’字” 强调刚正的文化气质；“竹枝似的手指”暗示瘦削苍老。 9．（1）治学态度：藤野严谨治学（添改讲义），鲁迅专注文学（赠书勉励青年），毛泽东务实求真（深入农村调研）。（2）家国情怀：藤野以学术为纽带，希望医学传至中国；鲁迅以文学为武器，用笔唤醒民众；毛泽东以革命为实践，领导革命解放中国。（3）人格魅力：藤野的伟大源于个人品质，鲁迅的伟大源于文化批判，毛泽东的伟大源于历史使命，三者均无私奉献、平等待人，超越民族与阶级界限。
10．B 11．“攥”是紧紧握住的意思，突出了老殷对照片的珍惜，表现了他看到照片及留言时为妻子理解自己的工作而感动（或为妻子支持国防事业的大义而感动）。 12．①爱孩子（爱家）：想到女儿生日，老殷难以入眠，随着分开时间变长，老殷对妻女越发思念；精心为女儿准备了一份特殊的礼物。②舍家为国（无私奉献）：为了执行任务，老殷舍小家，以茫茫戈壁滩为家。③不服老（有拼劲或工作热情高）：搭帐篷任务受阻，老殷主动请缨，和戈壁滩较劲，在老殷的带领下，大家干劲十足，顺利完成任务。④热爱生活（富有生活情趣或乐观）：把戈壁滩醉人的星空拍下来给女儿当生日礼物（或坚守于荒凉的戈壁滩，看到的是醉人的星空和美丽的景色，心里温暖而甜蜜）。 13．①“礼物”是文章的线索，贯穿全文。 ②概括文章的主要内容：文章主要记叙了军人老殷为女儿准备生日礼物、妻子给丈夫寄礼物、战友主动及时送达礼物的事。③“礼物”揭示文章主题，体现出边防军人爱国、战友之间相互关爱以及与家属之间互相关心、互相体谅的美好感情。④吸引读者阅读兴趣。
14．B 15．甲诗中的“过五溪”，不仅突出友人贬谪地之荒远，道路之艰难，也流露出诗人对友人的关切与担忧；乙诗中连用五个地名，描绘出一幅千里蜀江行旅图，流露出诗人远游的豪迈之情，也表达了诗人的思乡情怀。
16．B 17．A 18．B 19．（1）谢太傅大哥的女儿（谢道韫）说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”
（2）您和我的父亲相约在正午时分，过了正午没有到达，就是不讲信用。
20． 严中有爱 藤野先生、藤野或藤野严九郎 因材施教 唐僧、唐三藏或三藏 21．A.菩提祖师（学生：石猴）
示例：菩提祖师见悟空腾云姿势独特，便顺势创出“筋斗云”相授，体现了因材施教的智慧。这一教导不仅让悟空掌握独门本领，更让他初识被理解与尊重的喜悦，为其自信张扬的性格奠定基础。
B.藤野先生（学生：鲁迅）
示例：藤野先生细致指出鲁迅解剖图中血管位置的偏差，强调“解剖图不是美术”，彰显其严谨求实的治学态度。这一情节让鲁迅深感科学精神之重，也让他在异国感受到超越偏见的师者仁心。
22．例文：
我家的故事
发生在我家的故事很多，但是最令人难忘的，还是那次在老家打枣的趣事，我至今记忆犹新。
那天傍晚，我正在楼上写作业，大老远就听见奶奶在大声叫喊：“来打枣啊，来打枣！”我循声出来一看，原来是奶奶在叫人帮着摘枣。我也跟着来到了枣树边。爸爸一手提着木棒，一手拿着塑料袋站在那里。我看着枣树，就想起来它开满枣花的样子，那一树的绿油油的小枣花，放眼望去，就如同在梦境一般。
这时，一大群人拥了上来，打破了我的回忆。噢，原来他们是来看打枣的呀！有的人扛着椅子，跃跃欲试想上去打枣；有的人拿着大棒，想一棒将全部的枣打下来；还有的人空着手来，在旁边“看戏”呢。
开始打枣了，只见爸爸拿着木棒，轻轻一敲树干，有一个枣宝宝就落到了地上，还打了一个滚，就像刚从睡梦中醒来一样。它的妈妈不放心，也落了下来，正好落在了枣宝宝的身边。没一会儿的功夫，地上就都是爸爸的成果。我也不甘示弱，拿起木棒，用力一挥，抬头一看，一个枣都没有，反倒一大片树叶如蜻蜓飞舞般落了下来，正好都落在我的头上，我被砸成“落汤鸡”。大家看了，纷纷哈哈大笑起来，可真丢人。但是我没有放弃，紧接着又挥了一棒，终于有一个绿枣落了下来，我立刻捡起来，一口咬下去，酸得我呲牙咧嘴。“不行，我得再来一棒。”我对爸爸说。我看了一下四周，找了一个高点的地方站了上去，用眼神死死盯着目标，用力一挥木棒，终于打下来两个红枣，一口咬下去，枣很甜，但是我的心更甜。
打枣结束了，我拎着满满一袋子红枣往家走去，路上我还不忘分了一点给隔壁的老奶奶。她吃着我给的红枣，笑眯眯的。她开心的样子，我至今仍无法忘记。
这就是发生在我家既有趣又难忘的故事。