广东省广州市白云区2025-2026学年上学期期末八年级语文试卷（含答案）

八年级上册语文学业质量诊断调研
（问卷）
本问卷共8页，共20小题，另设有附加题。全卷满分140分。总用时120分钟。
注意事项：
1. 答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名、试室号、座位号、考生号，再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。
2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再填涂其他答案。答案不能写在问卷上。
3. 非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4. 本问卷设有附加题，共8分，该题得分计入总分，但全卷最后得分不得超过140分。
5. 考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本问卷和答题卡一并交回。
各位同学：
欢迎参与本次语文学习活动！你将作为校刊编辑部的一员，与编辑小文协作，围绕“对话”主题编纂新一期校刊。请你在以下情境任务中，充分展现你的语文素养。
第一部分 编校·基础栏目组稿（共28分）
请以细致严谨的态度，完成以下两个栏目的校对和整理任务。
一、岭南文化专栏（5小题，20分）
任务一：以下是一段“白云山”的文字介绍稿，请你校对。
白云山，素有“羊城第一秀”之称，重峦叠zhàng，溪涧纵横，登高可俯瞰全市，遥望珠江。游人（①）在山道间，沉醉于路畔那（②）、绿树成荫的景致。信步走入修qì一新的古亭，望着对面镌刻着的（③）的历史人物浮雕，仿佛感受到马援气冲斗牛的豪情和苏东坡豁达乐观的情怀。偶有山雀在枝头卖弄清脆的歌喉，与潺潺溪水应和。登顶远眺，珠江如带、羊城如画，千年文脉静静流淌。云霭舒卷之间，天地笼罩在安xiáng的氛围中，时光仿佛悠然驻足。
1. 给文段中加点的字标注字音，正确的一项是（3分）
A. 俯瞰 kàn 镌刻juàn气冲斗牛dòu应和 hè
B. 俯瞰 gǎn 镌刻juàn气冲斗牛dǒu应和 hé
C. 俯瞰 kàn 镌刻juān气冲斗牛dǒu应和 hè
D. 俯瞰 gǎn 镌刻juàn气冲斗牛dòu应和 hé
2．给文段中的拼音选字，正确的一项是（3分）
A．障 / 缉 / 祥 B．嶂 / 葺 / 祥
C．障 / 缉 / 详 D．嶂 / 葺 / 详
3．给文段中的括号内填入词语，最恰当的一项是（3分）
A．①徜徉 ②花团锦簇 ③惟妙惟肖
B．①徘徊 ②花枝招展 ③入木三分
C．①徘徊 ②花团锦簇 ③入木三分
D．①徜徉 ②花枝招展 ③惟妙惟肖
任务二：以下是岭南文化研学活动优秀手记的引言，请你审核。
亲爱的同学们：
①岭南文化博大精深，她是一个历史悠久、底蕴深厚的地方。②在本次研学之旅中，我们领略到烙画、粤绣等非物质文化遗产的独特魅力。③这些文化遗产无时无刻在向我们诉说着岭南的故事。④不仅我们在活动中增长了文化知识，更将这些收获转化为生动的文字。
现将部分同学的精彩研学手记选登如下，愿这些文字能点燃更多探索的火花。
4．引言中没有语病的一项是（3分）
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
任务三：以下是醒狮文化栏目相应任务，请你完成。
5．（1）请为下面新闻稿拟写标题。（不超过15个字）（3分）
在第十五届全国运动会开幕式上，白云醒狮踏着铿锵锣鼓声，在水舞台腾挪闪转、奔腾起舞，展现南狮风采。对于他们而言，这场演出，并不是一场被编排的任务，而是白云醒狮扎根民间、生生不息的力量迸发。白云区的醒狮活动源远流长，遍地开花。辖内有众多醒狮队伍，他们在各类比赛中取得优异成绩的同时，也在传承醒狮技艺与文化。白云醒狮文化更是在青少年的传承下，正走出白云，走向全国。
（2）请你整理“对话醒狮人：文化传承与创新之路”访谈实录，根据上下文补全信息。（5分）
【受访者】醒狮队的青少年队员小武 【访谈者】小文同学
【时间】2025年11月15日上午9点 【地点】醒狮传承馆
【访谈内容】
小文：小武同学，你既是初中生，又是醒狮队的一员，能和我们分享一下你是如何接触和学习醒狮的吗？
小武：好的！逢年过节或者重大庆典时，醒狮表演都是我们镇街必不可少的节目。我从小就看着大人们舞着色彩斑斓的醒狮，在锣鼓喧天中穿梭跳跃。在七八岁时，我就跟着师傅学习醒狮动作和技巧了。
小文： ①
小武：有的！师傅常说，舞狮先立德，训练前的行礼、表演时的规矩，都是不能丢的。他还反复讲狮头颜色的寓意，让我们记住醒狮的文化根脉。
小文：在传承的同时，你们有没有尝试过如何创新，让醒狮文化吸引更多年轻人的关注呢？
小武：试过！去年我们就和学校舞蹈社团合作编排了“舞狮嘻哈”，表演时，台下观众反响特别热烈，很多学弟学妹们也因此了解了醒狮，喜欢上醒狮。
小文：但是，有些同学觉得舞狮又累又老套，远不如电子游戏好玩。作为醒狮队一员，你会怎么劝说他们加入醒狮活动呢？
小武： ②
二、诗文荟萃专栏（1小题，8分）
6. （1）以下是要刊登的备选诗文，请根据课本补写完整。（六句只选四句）（4分）
①杨花榆荚无才思，____________________。（韩愈《晚春》）
②____________________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）
③晴川历历汉阳树，____________________。（崔颢《黄鹤楼》）
④____________。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）
⑤庭下如积水空明，________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
⑥____________________，始一反焉。（《愚公移山》）
（2）小文为本专栏选录了一组运用叠词的经典诗句，请根据批注完成以下归纳表格。（4分）
诗句 小文的批注 出处
①__________，__________。 描水波荡漾，以显壮阔。 曹操《观沧海》
②__________，__________。 叹时空无尽，以诉悲情。 陈子昂《登幽州台歌》
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 摹松高风冽，以明坚贞。 刘桢《赠从弟（其二）》
第二部分 审读·专题稿件深研（共52分）
请你以编辑的视角，研读以下三个专栏所挑选的稿件，进行专业而深入的研判与分析。
三、对话先贤专栏（5小题，20分）
【甲】
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（选自《〈孟子〉三章》）
【乙】
曾子衣弊衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受，反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人 人则献之 奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵君有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。”
（选自刘向《说苑》）
7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是 （3分）
A. 戒之曰/必敬必戒
B. 安居而天下熄/居无何，上至，又不得入
C. 孔子闻之曰/闻之于宋君
D. 反，复往/窥谷忘反
8. 下列对乙文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A. 先生非求/于人人则献之奚为/不受
B. 先生非求于人/人则献之/奚为不受
C. 先生非求于人/人则献之奚为/不受
D. 先生非求/于人人则献之/奚为不受
9. 用现代汉语翻译文段中的划线句子。（5分）
（1）丈夫之冠也，父命之。
（2）曾子衣弊衣以耕。
10. 【乙】文曾子的言行是否符合【甲】文孟子的“大丈夫”标准？请结合两则材料说说你的看法与理由。（4分）
【丙】
春望 杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
11. （1）诗中哪一联与“寄书长不达，况乃未休兵”的意思情感相近？（1分）
（2）请从描写角度赏析“白头搔更短，浑欲不胜簪”。（4分）
四、对话世界专栏（4小题，13分）
本期此专栏的话题是“网络语言”，下面是小文整理的材料。
【材料一】
近年来，一些中小学生日常交流中习惯使用网络“热梗”（特指那些被大量网民使用、具有高度辨识度和时效性的语言符号）。然而，其中一些“梗”含有低俗、歧视或暴力等不良因素，现有不少学生在日常交流中频繁使用这些“烂梗”（指那些缺乏内涵或品位的网络流行表达方式）。有些语文老师反映在批改作文时，偶尔会看到一些网络“烂梗”。
提及“黑话烂梗”在未成年人间流行的原因，这与孩子们接触手机时间过早、接触时间过长密切相关。未成年人的心理和认知尚未成熟，还不具备辨别能力和理性选择能力。同时，部分“热梗”本身的传播特性也不容忽视——很多‘梗’简短、顺口，还带有幽默和调侃的色彩，很容易被学生记住。有的学生觉得新鲜有趣，错误地认为说“烂梗”是有个性的表现；有的学生则是在从众心理的驱使下好奇、模仿。
（整理自《法治日报》）
【材料二】
从语言特征来看，这些流行于青少年群体的黑话烂梗呈现出鲜明的异化特质。一是表意模糊化。许多词汇脱离了原始语义，全凭语境猜测。如“包的”等词汇，本来既无明确内涵，也无语法规范，欠缺汉语的美感与韵味。二是表达低俗化。部分梗出现暴力倾向、审丑意味或人身攻击元素，如“唐人”则异化为疾病歧视。三是传播圈层化。这些语言往往源于游戏、动漫、网红直播等亚文化场景，形成特定圈层的“黑话体系”。未融入该圈层的成人难以理解，未使用黑话烂梗的同龄人则有可能遭到排挤。
当青少年习惯用标签化、碎片化的语言代替完整句子，用戏谑化、低俗化的表达取代真诚的情感抒发，汉语原本具有的精准性、形象性与感染力便会逐渐流失。同时，语言是思维的工具，语言会潜移默化地塑造人们的思维习惯。长期接触和使用语义模糊、内涵低俗、空洞单一的网络烂梗，会在无形中强化标签化和扁平化的思维习惯，久而久之，就会逐渐丧失用精准语言来抽象深刻思想、
表达复杂情感、描绘纷繁现实的动力和能力。语言也是文明的载体。含有暴力、歧视等内容的“黑话烂梗”泛滥，污染语言环境，侵蚀社会风气，影响青少年正确人生观、价值观的形成。
（整理自《光明日报》）
【材料三】
近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网发布了一项有1333名青年参与的关于表达能力情况的调查，调查结果见下列图表。
你觉得自己的表达能力有什么变化吗？
在日常工作生活中，你遇到过哪些情况？
你觉得出现“词穷”的原因有哪些？
应对“词穷”，你觉得应从哪些方面入手？
【材料四】
对待网络语言，我们既要适应又要坚守，既要鉴别吸收又要精心引导。
一是引导青少年建立“场景化表达自觉”。语言的生命力在于适配性，我们倡导规范网言网语，并非全盘否定网络流行语的创新价值，而是分场合、择其优。比如课堂讨论、学术交流等正式场景，应倡导使用精准规范的表达。规范表达不是束缚，而是更高效的思想传递；而在朋友间的非正式社交中，像“双向奔赴”这类兼具正能量与创新性的流行语，可以作为情感共鸣的纽带。
二是引导青少年净化个人语言，以“主动筛选”替代“被动接受”。建立两份清单：一份是“优质语料库”，将经典文学中的隽语、现实生活中的鲜活表达记录下来，用丰富的语言储备对冲烂梗的侵蚀；另一份是“禁用词清单”，将带有歧视性、攻击性的烂梗，以及恶搞经典的表达明确列为禁区，从源头拒绝语言污染。
三是搭建代际语言沟通桥梁，破解“圈层语言壁垒”。孩子向父母解释网络用语的合理含义，同时也聆听长辈口中的俗语、成语的文化故事，在双向交流中让规范语言与流行表达实现良性互动。
中文承载着中华民族数千年的文明智慧，“中文热”在世界范围内的持续升温。此种背景下，我们更需要守护好语言净土，努力提升语言素养，不仅要“好好说话”，更要说好中国话、传承好中华文化。
（整理自《光明日报》）
12．小文对材料的整理，与原文相符的一项是（3分）
A．网络“热梗”属于“烂梗”的一种，这两者主要区别在于内容的价值取向、内涵与品位。
B．表意模糊化是“黑话烂梗”的三大异化特质之一，可能会导致未使用的青少年遭受排挤。
C．近百分之五十受访青年觉得表达能力下降了，“词汇量匮乏，表达单一”是最主要表现。
D．在日常交流中，可使用正能量、有创新性的流行语，正式场合则应使用精准规范的语言。
13．小文对材料的分析，与原文不相符的一项是（3分）
A．网络“烂梗”的负面影响在逐渐扩大，其使用范围已从青少年的日常口头交流，渗透到了书面表达之中。
B．“黑话烂梗”含暴力、歧视等内容，它的泛滥会污染语言环境，影响青少年正确人生观、价值观的形成。
C．经常使用网络语言，过度依赖表情包，会导致“提笔忘字”“写作困难”“表达逻辑比较混乱”等问题。
D．为了消除网络语言的负面影响，可从规范使用场景、主动筛选与净化、代际良好互动这三方面进行引导。
14．小文对材料的整理概括，与原文不相符一项是（3分）
A．未成年人流行使用“热梗”，除了客观因素外，还因为他们心智不成熟，辨别能力和理性选择能力不强。
B．年轻人迷恋刷短视频，久而久之将形成用浅白网络语言表达的习惯，这可能会影响他们的逻辑思维能力。
C．半数以上受访者认为，应对“词穷”问题，要加强阅读，提高文化水平，训练独立思考和逻辑思维能力。
D．在中文对世界影响力持续上升的背景下，既要鉴别吸收网络语言，更要规范用语，坚守汉语的文化根基。
15．小文准备写一篇题为《向网络“烂梗”说“不”》的演讲稿，请你结合“对话世界专栏”的四则材料，建议小文围绕哪些要点来构思这篇演讲稿的主要内容。（4分）
五、对话自然专栏（4小题，19分）
白鹭秋水立沙洲 菡萏
①鹭，是从白色宣纸上飞下来的。
②二〇二四年八月下旬的某日，我的镜头里，出现了白鹭。它孤立水边，披着蓑羽，一脸怅惘。
③“白鹭秋水立沙洲”，我见到了古人之景，亦明白，大自然是一成不变的，动植物的基因趋于稳定。千百年间，人类于自然所见，皆复制古人所见。变的，唯有人类的生产力以及不断地更新与扩张。
④白鹭生而多愁，常做遗世独立状。那份哀愁，会传染给水面。波纹似布匹，缓缓漾开，层层拥吻。船太快，船尾的螺旋桨搅动水花，发出轰鸣声。我按下快门，不断回望，鹭已没了身影。切换到录像模式，并调大十倍焦距再看，那只白鹭依旧孤零零立在那儿，向旁走几步，又退回原地，一动不动。我摄下它孤单的身姿，以及水中晃动的长长的白色倒影，身后是上万根随风摇曳的苍绿蒿草。天清地美，鹭比人感受更深。
⑤我喜欢大自然，它日日新常常新。
⑥住过的房舍后面，亦有鹭。它们常于清晨出没，一身素衣，款款起舞，让时间变得缓慢深情。朝霞穿过鹭身，把它们的翎羽染得金红透明，蓬勃着生之欲与死之壮烈。
⑦开船的老瞿说，一年四季都有白鹭，它们吃小鱼、小虾、青蛙、昆虫，是这个湖的守护神。我不禁感叹，一切都得刚刚好，哪种物种的数量都不能太多亦不能太少，所谓生态，即平衡。鹭的长腿、长颈、长喙，皆为水中捕鱼所备。
⑧老瞿还说，他解救过被渔网卡住喉或被渔线缠住双腿和喙的白鹭，放飞它们，让他感到快乐。
⑨求偶是白鹭最为荣耀的时刻。它们打开不轻易打开的丝状蓑羽，旋转，飞扬，抖动，向异性表达着爱意与忠诚。两只鸟儿甚至做出同一姿势，营造出唯美、步调一致的画面。
⑩回来后，我坐在石上，绘下了湖中所见白鹭。几十只鹭，或飞，或走，或停，展翅，戏水，惊起，翱翔，缩着脑袋，或伸直脖子，箭一般射出去；抑或悠闲地扇动翅膀，做低空飞行；又抑或把颈扭成S形，回望熔金的落日；再抑或缩紧身躯，把自己抱成一座白色小屋。画时我很专心，也坚信艺术是人类根植的精神植被，能让人远离浮躁，探寻自然。
鹭修长，比天鹅秀美，比大雁优雅。躯干、颈、腿，有完美的比例。身形适中，流水的弧线，具备音乐的特质；翻飞的翅膀，在气流的震颤中，充盈着诗性表达。洁白的蓑羽，比凤凰还美，衬着一望无际的碧荷，大有 “一树梨花落晚风” 的气质。
它平易，比鹤小。因其多，听起来仿佛没鹤名贵高雅。延年、祥瑞、满身仙气的鹤，似乎总是站在金碧辉煌的大殿和文官的袍服上，抑或成为仙人的坐骑，而千姿百态的鹭是属于沼泽、湿地和阡陌的，是平民的良朋。平凡，有时更是一道光。
在一片铺满菱角叶的水域，我望见了更多的白鹭。它们纸片样，在空中翻飞，发出杯盏倾倒流水的鸣叫声。柔弱无骨的翅膀充满张力，让我想起帆、飞机的双翼。而飞机的翼，恰是鸟儿给予的灵感。
古人似乎比今人更懂鹭之美，用 “雪然”“霜坠” 等字样形容它，问它为何 “无愁头上亦垂丝”。闲立是其特性，但请不要被其迷惑，也许那仅仅只是它猎食的前奏。因从容而悠闲，又因其美，似乎人类在最饥饿的年代都不曾捕食它。
下湖，是我多年的愿望。湖一大，心也就旷了阔了。大湖丰美，有数不清的鸟类、鱼类及各种水生植被。眼前的湖大到肉眼难及，天苍水茫，烟云浩渺。我和朋友都生出在此住下的念头，想心尘无忧地揽水卧月，听雏鸟叽叽、菱歌唱晚。
凝视着画纸上白鹭与湖水相映的模样，我忽然想起这片湖的灵魂——那片包容着万物生长的水。
我喜欢水。它柔韧、包容，随遇而安，往低处流却从不丢失自己。它用身躯填满坑洼，让残破之地变成大地的心肺，为万物提供家园，完成天与地的完美交流。风掠过水面，舢板刀划出的白线转瞬合拢，我忽然想写篇《水的伤口》，朋友说她写过，想来人的思维竟如此相似。而能及时医治伤口的唯有水，无论怎样折腾，它都能很快平复。
老瞿世世代代居住在湖心小岛，祖祖辈辈靠打鱼为生。他说20世纪90年代沙市的污水涌进来，后来水域被拍卖插网养鱼，这里一度不见鸟也少了水生植物。直到二〇〇〇年精养鱼池被拆，湖才慢慢休养生息。老瞿很有见识，说：“不管它，自然会好。” 在我眼里，老瞿比鱼儿还了解这个湖，是名副其实的专家。
深秋后，当蓬草染上红色，鹭的飞翔与停留也就有了意境。这片古云梦泽滋养的湿地，依旧是白鹭的天堂，也依旧承载着人与自然相处的密码。
（有删改）
16．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．作者引用诗句作为文章标题，突出白鹭长腿、长颈等生理特征，具有画面美与文学韵味。
B．开头将白色宣纸设定为静态背景，鹭设定为动态主体，营造动静结合、虚实相生的意境。
C．文章描写了白鹭的求偶习性、飞行动作、躯干身形、羽毛颜色等方面，表现其独特气质。
D．文中的“水”既是滋养生物、维系生态的自然要素，更是具有包容、坚韧和自愈的特质。
17．本文以白鹭为描写对象，却用不少笔墨写到了老凇。请结合全文内容分析作者的用意。（4分）
18．根据提示赏析划线句子。（6分）
（1）波纹似布匹，缓缓漾开，层层拥吻。（从修辞角度）
（2）延年、祥瑞、满身仙气的鹤，似乎总是站在金碧辉煌的大殿和文官的袍服上，抑或成为仙人的坐骑，而千姿百态的鹭是属于沼泽、湿地和阡陌的，是平民的良朋。（从表现手法角度）
19．文章结尾说：“这片古云梦泽滋养的湿地，依旧是白鹭的天堂，也依旧承载着人与自然相处的密码。”这句话意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解（6分）
第三部分 创作·同题征文写作（60分）
六、本期校刊开设征文栏目，编辑部成员须按要求完成征文创作任务。（1小题，60分）
20．你的言行，无论大小，都可能收到一份回应。这回应，可能是有形的，也可能是无形的；或许是有声的，也或许是无声的。但它让能你感到被看见、被认可、被理解，让你的世界有了变化。请以《那次，我得到了回应》为题，写一篇文章。（60分）
要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
【附加题】联读·名著荐读策划（1小题，8分）
1．名著中那些典型话语往往成为人物形象的重要印记。请你根据阅读积累，把表格补充完整。（4分）
作品名称 名字 典型话语 人物形象
① 老马 “干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。” 贫困孤苦的底层车夫
《西游记》 沙僧 “宁死也要往西天去，决不干此欺心之事！” ② 的取经人
《红岩》 ③ “毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！” 坚贞不屈的共产党员
《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 “人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。” ④ 的革命战士
2．信仰是革命者的精神支柱和力量源泉。请从下列人物中选择一个，结合人物的具体事迹，以第一人称的内心独白形式，展现其面对困境时如何凭借信仰支撑行动。（4分）
①许云峰（《红岩》） ②“红小鬼”（《红星照耀中国》）
八年级上册语文学业质量诊断调研
试卷答案
1.C（3分）
2.B（3分）
3.A（3分）
4.B（3分）
5.（1）白云醒狮亮相全运会（3分）
（2）①师傅在传承醒狮文化时，有没有强调什么重要的东西呢？（2分）
②醒狮文化蕴含着丰富的传统文化内涵，能让我们强身健体，还能培养我们的团队
合作精神和坚韧的意志。而且我们还进行了创新，像“舞狮嘻哈”就很有趣，能让
更多年轻人喜欢上醒狮。（3分）
6.（1）①惟解漫天作雪飞 ②正入万山围子里 ③芳草萋萋鹦鹉洲
④九万里风鹏正举 ⑤水中藻、荇交横 ⑥寒暑易节（4分，每空0.5分）
（2）①水何澹澹，山岛竦峙 ②念天地之悠悠，独怆然而涕下（4分，每空1分）
7.C（3分）
8.C（3分）
9.（1）男子行加冠礼时，父亲给以训导。（2分）
（2）曾子穿着很破旧的衣服在耕田。（3分）
10.符合。（1分）曾子不接受鲁君的赏赐，体现了“贫贱不能移”。（1分）他认为
接受别人的馈赠会让人畏惧，给予别人东西会让人骄傲，不接受赏赐保持了自己的
气节，符合孟子“大丈夫”标准中“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道
”，坚守自己的原则，不被外界所干扰。（2分）
11.（1）烽火连三月，家书抵万金。（1分）
（2）这两句诗通过细节描写（1分），“搔”这个动作，生动地表现了诗人因忧国
思家而焦虑的情态（1分），“更短”“不胜簪”则突出了诗人愁绪的深重（1分）
，表达了诗人对国家命运的担忧和对亲人的思念之情（1分）。
12.D（3分）
13.C（3分）
14.B（3分）
15.可以从网络“烂梗”的不良影响（如对语言表达、思维、价值观的影响）（1分
），网络“烂梗”流行的原因（如未成年人心理、网络传播特性等）（1分），如何
应对（如规范使用场景、主动筛选净化、代际互动）（1分），以及呼吁大家正确对
待网络语言，传承中华文化（1分）等方面构思。
16.A（3分）
17.老瞿是湖的“专家”，他的介绍让读者更了解白鹭的生活习性等（1分），丰富
了文章内容（1分）。老瞿的话“不管它，自然会好”体现了一种顺应自然的态度（
1分），与文章主旨相呼应，强调了人与自然和谐相处（1分）。
18.（1）运用比喻（1分），把波纹比作布匹，“缓缓漾开，层层拥吻”赋予波纹人
的动作（1分），生动形象地写出了波纹的动态美（1分）。
（2）运用对比（1分），将鹤与鹭进行对比（1分），突出鹭是“平民的良朋”，平
凡却美好（1分）。
19.古云梦泽滋养的湿地是白鹭的栖息地（1分），这里是它们的“天堂”，体现了自然对生物的重要性
（1分）。“人与自然相处的密码”指人与自然应和谐共生（1分），老瞿的经历说明自然有自我修复能
力（1分），我们应顺应自然（1分），文章结尾表达了对人与自然和谐相处的向往和思考（1分）。
20.略（60分）
附加题
1.①《骆驼祥子》②忠诚坚定 ③江姐 ④顽强奋斗（4分，每空1分）
2.示例：选择许云峰。（1分）当我被敌人逮捕，遭受酷刑时，我告诉自己：“毒刑拷打是太小的考验！
竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”（1分）我凭借着对党的忠诚和坚定的信仰（1分），绝不
向敌人屈服，坚守党的秘密，用我的意志和行动诠释信仰的力量（1分）。（选择“红小鬼”，按照类似
思路，结合具体事迹，以第一人称表述即可）