高三年级语文学科参考答案及评分标准
一、（每小题3分，共9分）
1.B
2.C
3.D
二、（每小题3分，共9分)
4.D
5.A
6.B
三、（每小题3分，共15分）
7.A
8.B
9.D
10.C
11.B
四、(28分)
12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)(3分)它最早就产生于处士的放任议论和互相诋毁，这是不合适的第三点。
(2)(3分)就可以考核他们是贤能、善良、优秀还是低劣，并且时常选择其中出类拔
萃的人加以表彰。
(3)(2分)对人的教育勉励经久不懈，教育就能逐渐地深入人心。
13.(3分)①都强调教育是长久之功，不要急功近利。②都强调要趋善，重视德行。
③都认为良好教育对社会风气有积极的引导作用。
参考译文：
文本一：
请让臣详细说说现在的弊病：既然按文学来选取人才，又想要按德行来授人官职，
如果快速选取他们，真假的情况没有辨明。这样朝廷本来想要通过学校教育鼓励人们修
养德行，结果反而通过利益诱导人们去矫情伪装，这是不合适的第一点。如果慢慢选取
他们，等到他们经过大家慢慢考核而逐渐上进时，研习文章辞赋的士人已经在前面考中
了甲科，可修养德行的士人还没有进入内舍，这是不合适的第二点。并且现在进入学校
的人，都是从四面八方来的游学之士，他们孤身一人前来，暂时聚集在一起。不像古人
在家乡在学校，从小到大，亲戚朋友、邻里乡党都看得到，可以慢慢考核他们的实际表
现。现在录取士人只不过是取决于同舍的人一时的毁誉，取决于几名学官的等级鉴定罢
了。这样一来，一同学习的人争相追利求进，爱、憎的观点，一定会分成帮派。从前东
汉的习俗崇尚名节，于是党人的灾祸累及天下的人。它最早就产生于处士的放任议论和
互相诋毁，这是不合适的第三点。人的才干、品行，如果不是在面对大事时表现出来，
那么在遵守常法、因循常理方面，就和一般人没有区别。如果要与众不同，那么必然会
做出不切实情、稀奇怪僻的行为来获取有德行的名声，必然会高谈阔论以求得有才识的
称誉。以前庆历学校，它们的弊病就是这样，这是不合适的第四点。现在如果外地专门
用文学来选送贡士，京城却独独按德行来选取士人，那么向来都踏实做事、循规蹈矩，
在家乡著名，而在山林田园中遵守常道的士人，都反而会被遗漏，这是不合适的第五点。
儒家所说的能够通晓古今，在于知道意义、通达事理，并且斟的时机是否适宜。大
致上古代教学的意图是缓慢进行而不急迫，所以鼓励善良、兴扬风化，培养贤能、鞭策
世俗，功效在于迟缓长久，而不追求眼前的成效，不急于求得功利。臣认为适合于现在
又可以实行的，设立三舍是可以的，恢复五经博士也是可以的。另外创立新学校，虽然
比不上在旧制上整治荒废，但也没有多大妨碍，创立也是可以的。教学的意图在于注重
根本，并做那些实际事务，供给他们粮食，多摆设经典书籍，挑选好的士人，用通晓经
书、富有思想的士人做他们的老师，同时检举、考察其中犯有过错、没有操行的开除出
去，那么留在学校的人就都是善良的人了。这之后用贡举的方法来录取，等他们做官吏，
已经接触到人事上的各种事情，就可以考核他们是贤能、善良、优秀还是低劣，并且时
常选取其中出类拔萃的人加以特别表彰。那么士人就懂得修养自身、勉力而行，不是为
高三年级语文答案第1页（共2页)第1卷(33分)
张来城：在实践中，AI的“副作用”已显露。一个重要表现是其对研究内客和结论
的可信性造成影响。AI生成内容能保持与其训练数据的一致，但不一定能保持与真实世
一、（每小题3分，共9分）
界的一致。这意味着，A】生成的内容和结论可能包舍大量无用或无效的信息。有研究显
示，垃圾论文已大量出现。
阅读下面的文字，完成1-3题。
另一重要影响体现在业界对论文成果的学术评价方面。传统上，学术论文是作者学术
近日，中央广播电视总台()2026年春节联欢晚会主视觉标识。主题为“狭躐驰
水平和学术贡献的体现。但用AI生成的内容和结论，为防止学术不端带来了新挑战。AI
骋势不可挡”，“骐照”是古人对酸马、千里马的()，凝聚着中华民族开拓进取、
的广泛应用可能会让师生缺失“掌捱知识”或者“完成工作”的核心能力。因此，逛须思
()的精神品格：又音同“奇迹”，传递出创造奇迹的决心和()的信心，饱含对
考如何重构考试考核机制。
新时代新征程满怀期翼的美好愿景。主标识从“骐蹦驰骋”中提练“四马齐驱”的创意灵
不过，AI的“利”与“绑”取决于人类如何对其进行设计、部署、使用和监管。防
感，融合中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的
止A之韩需要从技术、伦理、教育、制度等多方着手，为AI开发与应用构建良好生态.
视觉意象，既彰显传统美学韵味，又传造出奔腾奇进的时代气息。
，及至今年以
在技术层面要注重设置隐私保护、偏见检测修正等环节，必要时联合哲学、法学、社会学
古纹样重构骏马意象，春晚主标识完成从“形似”到“神似”，从“具象”到“意象”的
等学科，尽可能在训练大模型阶段即规进技术的社会风险。将AI伦理教育纳入相关专业
美学升华。这枚承载着文化传承与美学创新的标识，早已超越视觉符号本身，成为全球华
必修课，培养A1开发者的伦理意识，引导未来从业者关注隐私保护、算法偏见、社会影
人期盼新春团圆的情感寄托。
响等因素。同时，高校要不断完善制度，加强学术诚信教育，防止A1造成的学术不端。
记者：AI时代，高等教育应该坚守什么，改变什么？
1.依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是()
典
张米城：AI时代，大学的价值何在，又将以怎样的方式存在？这是全社会，特别是
A.公布
雅称
锲而不舍
所向披靡
高等教育工作者十分关注的问题。这个问题涉及两个方而，一是大学的初心及价值如何体
B.发布
雅称
驰而不息
一往无前
现或保持：二是当DeepSeek等大模型深度融入大学教育时，其隐含的算法偏见可能以隐
C.发布别称驰而不息
所向披靡
蔽的方式系统性扭曲救育公平、知识传播与知识生产，这时大学该有怎样的改变？不管时
9
紧
D.公布别称锲而不舍
一往无前
代如何变迁，高等教育在国家建设中基础性、先导性、全局性的定位不会变，为党育人、
2.在文中横线处填入语句，最恰当的一项是(
为国有才的根本目标不会变，教育立德树人的根本任务也不会变。因此，高校把人才培养
A.从撷取书法风骨的兔年，到化用篆刻金石的龙年，再到自创“己已如意纹”的蛇年
质量作为办学生命线这一点也不会变。高质量的人才培养要以促进人的全面发展为目标，
B。从兔年撷取书法风骨，到蛇年自创“己已如意纹”，再到龙年化用篆刻金石
使之不仅掌捱知识、具备正确的价值观，而且能根据自身特点自由发展。
C.从兔年撷取书法风骨，到龙年化用篆刻金石，再到蛇年自创“己已如意纹”
行业特色型高校在人才培养方面还应特别注重提升工程数育质量，坚持面向工程实
D.从兔年书法风骨的概取，到龙年篆刻金石的化用，再到蛇年“己已如意纹”自创
际，加强实践教学、训练。只有深入一线，才能避免传统教学模式“学用分离”的弊端，
3,下列对文中相关内容，表述恰当的一项是(
真正提高学生用理论解决实际问题的能力。
n
A.撒(xié)取、拾(sh1)级而上，两组词语的注音正确。
(摘编自《中国工程院院士张来域：AI时代，高校如何锻造行业拔尖人才》)
材料二：
B.势不可挡、提练，两组词语的书写正确。
2025年8月21日，国务院印发《关于深入实范“人工智能+”行动的意见》（以下
C,“骐甄驰骋势不可挡”、“奇迹”，两处引号的作用相同。
简称《意见》)。《意见》总体要求，到2027年，率先实现人工智能与6大重点领域广
恒
D.文中画波浪线的句子中的逗号应改为顿号。
泛深度融合，新一代智能终端、智能体等应用普及率超70%，智能经济核心产业规模快速
二、（每小题3分，共9分）
增长，人工智能在公共治理中的作用明显增强，人工智能开放合作体系不断完善。
阅读下面文字，完成46题，
到2030年，我国人工智能全面赋能高质量发展，新一代智能终端、智能体等应用普
材料一：
及率超90%。到2035年，我国全面步入智能经济和智能社会发展新阶段，为叁本实现社
记者：张院士您好，大数据时代，AI的算法偏见会带来哪些问题，我们应如何应对？
会主义现代化提供有力支撑。
张来威：大数据时代，基于“算法偏见”的推荐系统，产生了“信息茧房”“信念放
《意见》提出加快实施六大重点行动。一是“人工智能+”科学技术，加速科学发现
大”现象。AI从海量数据中学习，这些数据往往加入了筛选者的偏见，且缺乏感官感知
进程，驱动技术研发模式创新和效能提升，创新哲学社会科学研究方法。二是“人工智能
基础。AI生成的“解决方素”尽管具有很高的预测准确性，但与人类通过直接观测和反
+”产业发展，培育智能原生新模式新业态，推进工业全要素智能化发展，加快农业数智
复险证的解决方案有着本质不同。所以，在应用AI时应对其保持坚惕性，拥有判断力。
化转型升级，创新服务业发展新模式。三是“人工智能+”消费提质，拓展服务消费新场
在AI时代，高校应基于人机协同机制，让学生学会批判性使用AI,培养学生纠偏能力，
景，培育产品消费新业态。四是“人工智能+”民生福祉，创选更加智能的工作方式，推
保持对知识传播和知识生产客观性的忠诚，并努力把A!变成学术道德和学术规范的监督
行更富成效的学习方式。五是“人工智能+”治理能力，开创社会治理人机共生新图景，
者而非破坏者。
打造安全治理多元共治新格局。六是“人工智能+”全球合作，推动人工智能普惠共享，
记者：目前，高校学生利用AI工具辅助论文写作是较普遍的现象，如何让A!帮忙
共建人工智能全球治理体系。
而非“添乱”？
高三年级语文第】页（共8页）
高三年级语文第2页（共8页）
