统编版四年级下册期末综合测试卷（含答案）

统编版四年级下册期末综合测试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
情境总述
神秘的冰雪王国向你发出邀请！一场充满挑战的冰雪奇遇即将开启——破解咒语、穿越冰桥、解救精灵、拜访长老、探索秘境，每一关都藏着语文魔法。完成所有挑战，就能获得“冰雪语文大师”勋章，快来出发吧！
第一关：破冰咒语·字词魔法（30分）
1. 字音字形“解锁咒语”（8分）
进入冰雪王国需要破解咒语，找出下列每组中字音或字形有误的一项，将序号填在括号里。
(1) A. 凛洌（lǐn liè） B. 皑皑（ái） C. 雪橇（qiāo） D. 栈桥（jiàn）（ ）
(2) A. 覆盖 B. 严竣 C. 缀满 D. 肆虐（ ）
(3) A. 单薄（bó） B. 挣扎（zhá） C. 埋怨（mái） D. 屏息（bǐng）（ ）
(4) A. 天涯 B. 模形 C. 巍峨 D. 蜷缩（ ）
2. 词语“搭建冰桥”（10分）
穿越冰桥需要搭建稳固的词语阶梯，请为冰雪王国的不同场景选择最恰当的词语（填序号），并补充完整。
场景一：冰雪广场（需体现壮观）
场景二：精灵小屋（需体现温馨）
场景三：冰封森林（需体现灵动）
场景四：雪山之巅（需体现豪迈）
词语库：①（ ）天雪地 ②（ ）长补短 ③冰（ ）玉洁 ④（ ）忧（ ）虑
⑤一丝不（ ） ⑥临危不（ ） ⑦银装（ ）裹 ⑧（ ）志凌云
(1) 场景一选（ ），补充：________________ （2）场景二选（ ），补充：________________
(3) 场景三选（ ），补充：________________ （4）场景四选（ ），补充：________________
(5) 从剩余词语中选一个造句（结合冰雪奇遇场景）：________________________________
3. 古诗文“召唤暖阳”（12分）
冰雪王国遭遇寒潮，需要用古诗文召唤暖阳，请完成下列任务。
(1) 召唤春日暖阳，可吟诵王安石《元日》中的“________________，________________”，感受爆竹声中的暖意。
(2) 描绘冰雪美景，可借用“________________，千树万树梨花开”的想象，展现雪后的壮丽。
(3) 拜访冰雪长老时，用王昌龄“________________，________________”赞美他洁身自好的品格；用王冕“________________，________________”歌颂他不慕名利的情操。
(4) 面对登山挑战，可用“天行健，________________”激励自己勇攀雪山。
第二关：冰面滑行·句子魔法（15分）
1. 仿写“冰雕寄语”（5分）
冰雪广场的冰雕旁需要留言，仿照例句，为冰雕写一句有画面感的话。
例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
仿写：那冰峰的白，白得________；那冰柱的透，透得________；而那冰灯的亮，又是________得多么________啊！
2. 修改“冰雪通知”（5分）
冰雪王国的活动通知有3处错误，请用修改符号修改。
通过参加“冰雪探秘”活动，使我明白了团结的重要性。冰雪长老带领我们穿越冰封森林，观察了晶莹的冰挂、洁白的雪花和动听的风声。我们不仅收获了快乐，还锻炼了勇气，成为一个对团队有用的人才！
3. 转换“冰雪誓言”（5分）
将冰雪勇士的誓言“哪一场挑战不激昂？哪一次坚持不珍贵？”改为陈述句，保持情感不变：
第三关：精灵救援·综合读写（30分）
（一）课内片段·冰雪英雄（14分）
“两弹元勋”邓稼先（节选）
①邓稼先从小就有爱国情怀。震惊中外的“七七事变”爆发后不久，日本侵略者占领了北京城。当时，日本侵略者规定，凡是中国百姓从日本哨兵面前走过，都要向其行鞠躬礼，违者以“反日罪”逮捕。当时的邓稼先虽然还不能完全明白这是怎么回事，但他知道这是一种侮辱。于是，他宁愿绕道走，也不去向侵略者行礼，以免自己的人格受到玷污。
②在国外求学的岁月里，他把“科技报国”的信念化作每日的行动，无论寒暑都埋头苦读。学成归国后，面对祖国核事业的空白，他隐姓埋名，扎根戈壁。无数个日夜，他用算盘计算复杂的数据，冒着核辐射深入试验场，攻克了一个又一个技术难题，成功研制出中国第一颗原子弹、氢弹。
1. 冰雪王国的英雄墙需要概括邓稼先的事迹，请用小标题形式写两点：________________、________________（2分）
2. 从第①段“宁愿绕道走”的行为，能体会到邓稼先________的品质（2分）
3. 第②段中“隐姓埋名”“冒着核辐射”等词语，表现了邓稼先________的精神（2分）
4. 为邓稼先写一段冰雪王国的颁奖词（不少于30字）：________________________________（3分）
5. 下列对片段理解有误的一项是（ ）（3分）
A. 片段按时间顺序描写了邓稼先的经历
B. 邓稼先“绕道走”是因为害怕被侵略者逮捕
C. 片段通过具体事例展现了邓稼先的爱国情怀
D. 邓稼先的事迹体现了“自强不息”的精神
（二）课外短文·冰雪精灵（16分）
雪地里的小松鼠
①冬日的冰雪森林里，厚厚的积雪覆盖了每一寸土地，阳光洒在雪地上，反射出耀眼的光芒。一只小松鼠蹲在松树枝上，圆溜溜的眼睛盯着树下的雪地，小爪子紧紧攥着一颗松果。
②它想把松果藏在雪地里，为冬天储备食物。只见它轻盈地跳下树枝，落在雪地上，留下一串小巧的脚印。它用前爪刨开积雪，雪末儿纷纷扬扬落在它的背上，像披了一件白披风。刨了一会儿，它把松果放进坑底，再用雪小心地把坑填平，还用爪子拍了拍，仿佛在做最后的伪装。
③突然，一阵寒风刮过，树上的积雪簌簌落下，吓了小松鼠一跳。它警惕地竖起耳朵，四处张望，确认没有危险后，才松了口气，摇了摇尾巴，又蹦蹦跳跳地爬上另一棵松树，继续寻找下一颗松果。
④雪地里的小松鼠，就像一位勤劳的精灵，在严寒中为生存努力着。它的身影在白雪的映衬下，显得格外灵动可爱。
1. 冰雪王国的观察日志需要梳理信息，请完成表格（4分）
动物 行为 动作 目的 特点
2. 第②段中“轻盈地”“小心地”两个词语能否删掉？为什么？（3分）
________________________________________________________________
3. 为冰雪森林的解说牌写一句话，概括短文主要内容：________________________________（3分）
4. 结合短文，提出一个有价值的问题（用于冰雪探秘互动环节）：________________________________（3分）
5. 仿照短文写法，描写雪地里的另一种动物（如兔子、麻雀），加入动作和神态描写（3分）
________________________________________________________________
第四关：秘境记录·创意习作（25分）
题目：冰雪王国奇遇记
提示：在冰雪王国的奇遇中，你可能穿越了冰封森林、解救了冰雪精灵、登上了雪山之巅，也可能遇到了神奇的冰雪动物、发现了隐藏的秘境。请写下你的奇遇经历，写出遇到的挑战、看到的美景和真实的感受。
要求：① 结合具体事例，加入动作、神态描写；② 语句通顺，情感真实；③ 350字左右。
答案解析
第一关：字词魔法
1. (1) D（“栈桥”读zhàn） (2) B（“严竣”应为“严峻”） (3) C（“埋怨”读mán） (4) B（“模形”应为“模型”）
【考点】字音字形辨析，覆盖课本重点易错字词，结合冰雪情境设计词语
【解题思路】结合课文积累，注意多音字和形近字的区分，联系冰雪场景记忆词语
2. (1) ⑦ 银装素裹 (2) ④ 无忧无虑 (3) ③ 冰清玉洁 (4) ⑧ 壮志凌云 (5) 示例：冰雪勇士们在暴风雪中临危不惧，齐心协力搭建起了温暖的庇护所
【考点】词语补充与语境运用，结合冰雪场景匹配词语
【解题思路】先根据场景特点选择词语，再结合语境造句，确保词语运用准确
3. (1) 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 (2) 忽如一夜春风来 (3) 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶；不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 (4) 君子以自强不息
【考点】古诗文积累与情境运用
【解题思路】结合冰雪奇遇的不同场景，选择对应的诗句，注意默写准确无错别字
第二关：句子魔法
1. 示例：那冰峰的白，白得纯粹；那冰柱的透，透得清澈；而那冰灯的亮，又是明亮得多么耀眼啊！
【考点】排比句仿写，注重色彩和感官描写
【解题思路】仿照例句结构，用恰当的形容词突出冰雪事物的特点，保持句式一致
2. 修改：参加“冰雪探秘”活动，使我明白了团结的重要性。冰雪长老带领我们穿越冰封森林，观察了晶莹的冰挂、洁白的雪花，聆听了动听的风声。我们不仅收获了快乐，还锻炼了勇气，成为对团队有用的人！
（删去“通过”或“使”，添加“聆听了”，删去重复的“一个”）
【考点】病句修改，针对成分残缺、搭配不当、语义重复
【解题思路】先判断病句类型，再用规范修改符号修改，确保修改后语句通顺
3. 每一场挑战都激昂，每一次坚持都珍贵。
【考点】反问句改陈述句
【解题思路】去掉疑问词，否定变肯定，问号变句号，保持情感强度不变
第三关：综合读写
（一）1. 示例：拒绝行礼守人格、扎根戈壁研“两弹” 2. 热爱祖国、坚守尊严 3. 无私奉献、勇于担当 4. 示例：隐姓埋名，戈壁铸丰碑；科技报国，热血护中华。邓稼先爷爷用一生诠释爱国，是冰雪王国永远的英雄！ 5. B（邓稼先“绕道走”是为了维护人格尊严）
【考点】课内片段理解、人物品质分析、语言表达
【解题思路】结合片段具体事例，抓住关键词句分析人物品质，概括事迹时简洁明了
（二）1. 储备冬天的食物、勤劳灵动；警惕危险、谨慎小心 2. 不能删掉。“轻盈地”写出小松鼠动作的灵巧，“小心地”体现它藏松果时的谨慎，删掉后无法体现这些特点，使描写不够生动 3. 示例：短文描写了冬日冰雪森林里，小松鼠藏松果的过程，展现了它的勤劳与灵动 4. 示例：小松鼠藏松果时为什么要把坑填平并拍实？ 5. 示例：雪地上，一只小白兔竖着长长的耳朵，警惕地环顾四周。它发现一片鲜嫩的菜叶，蹦跳着跑过去，前爪按住菜叶，嘴巴快速地嚼着，眼睛还时不时瞟向远方，生怕遇到危险。
【考点】课外阅读理解、信息提取、语言赏析、仿写
【解题思路】先通读短文梳理信息，分析词语作用时结合描写的准确性，仿写时注重动作和神态描写
第四关：创意习作
评分标准
1. 一类文（20-25分）：紧扣“冰雪奇遇”主题，场景具体，有细节描写（动作、神态），情感真挚，语句通顺，无错别字。
2. 二类文（15-19分）：符合题目要求，有具体事例，细节较丰富，情感真实，语句通顺，错别字较少。
3. 三类文（10-14分）：基本符合题目要求，事例简单，细节不足，语句基本通顺，错别字较多。
4. 四类文（9分以下）：偏离主题，内容空洞，语句不通顺，错别字多。
【考点】情境化习作，结合冰雪奇遇场景，运用描写方法
【解题思路】先确定冰雪奇遇中的核心事件，重点描写过程中的动作、神态，突出“奇遇”的特点，结尾可点明收获或感悟。