江西省吉安市2025-2026学年七年级上学期期末语文试题（含答案）

江西省吉安市2025-2026学年七年级上学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
江水是一座城市中具有故事的地方，双江在坝口汇集、流 ① ，共同融入一条新的江流之中。在这里眺望三江，看着无数青山，听着江水东流，如此 ② 的景色是何等的惬意。公园内的纪念鼎，与不远处矗立的楼台遥相呼应，共同向来往的人们诉说着城市的历史底蕴。
1．文中加点字“蕴”注音正确的一项是（ ）
A．yùn B．yūn C．wēn D．wèn
2．文中填入横线①处的字正确的一项是（ ）
A．趟 B．倘 C．淌 D．尚
3．填入文中横线②处的词语正确的一项是（ ）
A．参差不齐 B．美不胜收 C．花枝招展 D．栩栩如生
阅读下面的文字，完成下面小题。
城市博物馆为国家一级博物馆，建馆六十余年来，博物馆一直致力于文化遗产的保护和优秀传统文化。馆内介绍了福寿沟，它是一处地下水利工程，于北宋时期，由时任虔州知军的刘彝主持修建。他根据城市街道布局和地形特点，采取分区排水的原则，建成了两个排水系统。_________。_________。_________。正是有了福寿沟，才有了城市“千年不涝”的传奇。
4．文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．建馆六十余年来，博物馆一直致力于文化遗产和优秀传统文化的保护。
B．建馆六十余年来，博物馆一直致力于文化遗产的保护和优秀传统文化的传播。
C．建馆六十余年来，博物馆一直致力于文化遗产和优秀传统文化的传播。
D．建馆六十余年来，博物馆一直致力于文化遗产的传播和优秀传统文化的保护。
5．下列填入语段横线处的句子，排序正确的一项是（ ）
①福寿沟有六大功能，分别是：通、集、运、滤、蓄、排。
②因为这两个排水系统的走向形成篆体的“福”“寿”二字，所以称为“福寿沟”。
③具备这六大功能的福寿沟，让这座古城虽然三面环水，哪怕城外洪水泛滥，城内依然安然无恙。
A．①②③ B．③①② C．①③② D．②①③
6．学校将要开展“家乡故事”专题活动，拟邀请市文化馆的张老师做专题讲座。下面是邀请函草稿的正文部分。画线词语表达不得体的一项是（ ）
张老师您好，我校拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“家乡故事”专题讲座。您学富五车，如果能来我校对我们①不吝赐教，将是我们莫大的②荣幸。本应③光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希④见谅。届时我们一定洗耳恭听，⑤不耻下问。
A．②⑤ B．③⑤ C．②③ D．②④
二、诗歌阅读
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
晓发萧关
王贞白①
早发长风里，边城曙色间。
数鸿寒背碛②，片月落临关。
陇③上明星没，沙中夜探还。
归程不可问，几日到家山。
【注】①王贞白，字有道，号灵溪，唐末五代十国著名诗人。②碛（qì）：浅水中的沙石，引申为沙漠。③陇：泛指山。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗题和首联点明了出行的时间，诗人在若隐若现的曙光中从长风里出发。
B．诗人选取了众多意象和景物，动静结合，展现了一幅边关孤寂萧瑟的画面。
C．颈联既写出了自然景象的变化，又点明了沙中侦察的人在夜间返回的事件。
D．这是一首山水田园诗，意境深远，表达了作者想要归隐山林的情感。
8．补写下列句子中的空缺部分。
尾联通过描写诗人对 的不确定性，淋漓尽致地表现了诗人 的情感。
三、文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面小题
小儿不畏虎
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几②其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒③去。意④虎之食人，先被⑤之以威；而不惧之人，威亦无所施欤！
（选自苏轼《东坡全集》）
【注】①浣衣：洗衣服。②庶几：差不多，有那么一点。在这里是“希望”的意思。③卒，最终。④意：估计，推断。⑤被：施加，给……加上。
9．解释文中加点词的含义。
（1）驰( ) （2）首( ) （3）去( )
10．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）二小儿戏沙上自若。
（2）而不惧之人，威亦无所施欤！
11．《狼》一文生动形象地展现了屠户与狼斗智斗勇的经过，我们领略了屠户的沉着冷静。本文面对来势汹汹的虎，妇人和小儿的反应是怎样的？从中给了你怎样的启示？请结合文章内容谈谈你的理解。
四、默写
12．补写出下列句子中的空缺部分。
在时光的长河中，情之一字，宛若一条璀璨绚丽的丝带，贯穿悠悠千古。在景色的交替流转间，王湾低吟“（1） ”来诉说自己的思乡浓情（《次北固山下》）；在那充满智慧光芒的《论语》篇章中，看到远方朋友的到来，孔子写下“（2） ”来表达友情给予人的快乐（《论语十二章》）；陆游在凄凉的处境中不以衰老自弃，用一句“（3） ”来表达为国戍边的志愿（《十一月四日风雨大作》）。
五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题
京城新秋
高自双
①北京的新秋带给我的是莫名的欣喜。街头巷尾仿佛一夜之间，暑热一扫而空，早晨突然有了明显的凉意。可是一到中午，太阳又是火辣辣的，在没有树荫的太阳底下走一会儿，晒得头上沁出细汗来了。
②俗话说：“立秋十八天，寸草结籽。”菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来。老北京有立秋腌制韭菜花的传统习惯，菜场里的老人家，你一把，我一包，买了韭菜花，回家亮出好手艺。一整个夏天都卖得快的西瓜，生意也淡了下去。老辈人说，过了立秋，再吃西瓜，肚子会有下沉的感觉。秋梨、葡萄，还有刚从地里刨出来的带土花生，已经长成个儿的红薯，青白分明的大葱，都摆出来了。
③老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着。此刻，向阳的一面的大枣，已经由青绿染上了淡紫，距红透了尚需时日，也许要等到中秋月圆了。小胡同里，吹过面颊的风像水流一样，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。高大威武的杨树，风过树梢时，发出哗哗的美妙声响。国槐的繁花期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长。
④立秋时节，我爬上西土城城墙，沿着城墙顶上灌木丛中的小路，朝着蓟门桥方向北行。可是走了不远，就走不动了，长满酸枣、沙棘的灌木丛枝丫犬牙交错，绿叶覆盖，高过人头，把小路遮挡覆盖得密不透风，寸步难行。没有办法，只得原路返回。经春历夏，草木葳蕤①，达到了极致。夏天雨水较为集中，地面上的灰尘，空气中的烟雾尘埃，都被一场接一场的雨水冲洗得干干净净，好像专为迎接新秋的到来。
⑤秋高气爽，空气格外透明，人们的视线仿佛凭空看得远了许多。此时，我站在什刹海银锭桥上眺望西山，站在长安街与南池子南口交叉处望西山，西山显得比往日离得更近了一些。站在联想桥附近我家三楼的窗前眺望，西山如黛，甚至可以清晰地看到西山东坡上蜿蜒的小路。
⑥“云天收夏色，木叶动秋声。”天高风劲，本来落叶较晚的柳树，枝头忽然有一只叫了半声的蝉碰落了一片黄叶，蝉与黄叶一起翻滚着落了下来。一叶落知天下秋。秋天不知不觉来到了。秋阳下忙着捕捉蚊虫的蜻蜓，飞掠、悬停，给暑热渐消的北京平添了一抹淡淡的凉爽与诗意。
⑦还有蓝天下划破金色晨曦的沙沙鸽哨，那是多么动人心弦的声音。一群又一群雪白的鸽子掠过，把天空衬托得更加蔚蓝。眼前的天空，好像比我三十年前立秋那天所见更蓝了一些。
⑧秋日夜晚就更加迷人了。白露横天，星斗闪烁，明亮的北斗七星柄指西南。凉风习习，鸟宿树梢，虫声唧唧，秋夜如梦。刚刚度过了炎夏盛暑的人们，在院子里纳凉闲话到很晚了，还不肯上楼睡觉呢。
⑨金秋的帷幕就这样拉开了。
（选自《北京日报》，有改动）
【注】①葳蕤（wēi ruí）：形容枝叶繁盛。
13．文章精准捕捉北京新秋“新”之韵味，从街头巷尾（1） 的变化、菜市场里（2） 的变换、四合院和城墙边的植物季节更替、蝉（3） 和蜻蜓捕蚊等动物在秋天的表现，以及人们生活的新变化等方面着墨，生动勾勒出京城新秋的别样风貌。
14．对下列句子运用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）
A．“菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来。”这句话运用比喻的修辞手法，把韭菜花比作宣告立秋到来的使者，生动形象地表现秋天的到来。
B．“老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着。”这句话运用拟人的修辞手法，将老枣树人格化，写出了老枣树生长的从容，从侧面衬托出初秋那种悠然的氛围。
C．“小胡同里，吹过面颊的风像水流一样，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。”这句话运用比喻的修辞手法，将风比作水流，形象地描绘出胡同里秋风轻柔、凉爽的特点。
D．“国槐的繁花期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长。”这句话运用拟人的修辞手法，赋予槐豆以人“炫耀”的行为，生动地展现了槐豆挂满枝头的饱满状态，增添了趣味性。
15．结合全文，谈谈你对文章结尾“金秋的帷幕就这样拉开了”一句的理解。
阅读下面的文字，完成下面小题
材料一：
①早在春秋战国时期，中国先民就利用土圭测量正午太阳影子的长短，并以此确立了春分、夏至、秋分、冬至4个节气。秦汉时期，古人在测量日影的基础上，将太阳黄道分为24等份，每一等份确定为一个节气，二十四节气最终定型。
②古人将每月的第一个节气称为“节”，每月的第二个节气称为“气”，“节”和“气”交替出现。二十四节气与自然节律、农耕生活紧密相连，很多节气谚语都提醒人们在生产上早预防，生活上早准备，比如“夏至种豆，重阳种麦”等。
③二十四节气作为农耕生活的指南，为各地域、各族人民所共享，还衍生出一系列节令风俗。比如遍布全国的立春鞭春牛，还有湖南湘西的赶秋节、贵州石阡的石阡说春等，这些活动丰富了二十四节气的文化内涵，成为中华民族共同的文化创造。
④总之，二十四节气文化博大精深，包含着农事活动、生活节俗、时令饮食等多个方面，是中华民族智慧的结晶。
（摘选自中国民族报《中华文化符号之二十四节气》）
材料二：
①既然是立春，为什么不能从中国文化入手，选择二十四节气，从24开始倒数？北京2022年冬奥会开闭幕式导演组认为，用24来倒数很特别，一定会引发世界的好奇，这是我们介绍中华优秀传统文化的好机会。同时，立春本身有很好的寓意。立春，一年之始，寒冬散去……
②此后，导演组围绕这个创意，不断丰富短片内容，同时，联合撰稿团队为每一个节气挑选了一句诗文。
③“随风潜入夜，润物细无声。”
④“春风如贵客，一到便繁华。”
⑤“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”
⑥冬奥会开幕式倒计时短片中，众多节气的背后，配有一句脍炙人口的古老诗文，将中国人独有的浪漫，传达给全世界。
（摘选自人民日报《二十四节气彰显中国气韵》）
材料三：
①花知时而开，人顺势而为，与天地唱和，与万物相谐——二十四节气体现出的“天人合一”理念，如何助益当代人的生活？近年来伴随中华优秀传统文化升温，人们文化自觉意识日渐增强，二十四节气以多种面貌和形态在当代生活中展现出蓬勃生机。
②结合节庆民俗，实现价值聚力。传承发展二十四节气文化，应结合重要节庆与各地民俗，拓展文化内涵，强化情感纽带。每到立秋，湖南省花垣县都会迎来盛大的赶秋节。庄稼成熟，丰收在即，人们吹笙、歌唱、舞蹈，庆丰年、祈幸福。
③借力文艺形式，实现多元传播。作为中华优秀传统文化的重要组成部分，二十四节气渗透在诗歌、绘画、音乐、舞蹈以及传统工艺中。二十四节气在物候、风景、人文等层面上的丰富内涵，更是让它成为文创设计青睐的主题。二十四节气主题的折扇、书签等文创产品层出不穷，在日用中展现岁时节令之美。
④丰富教育形式，深化育人内涵。传承发展二十四节气文化，青少年群体是不可或缺的新生力量。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”《二十四节气歌》将知识融于通俗晓畅、朗朗上口的童谣中，深受欢迎。与二十四节气相关的古典诗词、传统绘画、刺绣、编织等，也能够以润物细无声的方式，在未成年群体中进行优秀传统文化教育，帮助广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。
（摘自人民日报《二十四节气在当代：让古老智慧绽放生机》）
16．下列对材料一、材料二相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．我国先民早在春秋战国时期就确立了春分、夏至、秋分、冬至4个节气，划分方法是用土圭测量正午太阳影子的长短。
B．二十四节气文化博大精深，包含着农事活动、生活节俗、时令饮食这三个方面，是中华民族智慧的结晶。
C．冬奥会导演组认为，用24来倒数很特别，一定会引发世界的好奇，于是，他们联合撰稿团队为每一个节气挑选了一句诗文。
D．冬奥会开幕式倒计时短片中，众多节气的背后，配有一句脍炙人口的古老诗文，生动诠释了中国人独有的浪漫，并传达给全世界。
17．二十四节气蕴含着中国人传统的生存智慧与生命哲学，作为中华优秀传统文化的一部分，二十四节气如何融入当代生活？请结合材料三谈谈你的理解。
阅读下面的文字，完成下面小题
藏书楼开出一朵花
鲁冰
①如果你想看书，那就去找孔老先生吧。他的书可多了，多得要用一座楼才能藏下——孔老先生的确有一座藏书楼。楼里都有什么书呢？没人知道，因为楼门一直紧锁着，除了那只上蹿下跳的小老鼠，谁也进不去。
②看，小老鼠从藏书楼的门缝儿中钻出来了，身上还散发着一股书香呢。“吱吱吱！吱吱吱！”小老鼠说了三天三夜，可是书名还没报完呢。
③“孔老先生，我们可以到楼上去看书吗？”一群小男孩跑过来问。
④“不行，你们手上全是泥巴，会弄脏书页的！”孔老先生攥紧了钥匙。
⑤“孔老先生，我们可以到楼上去看书吗？”一群小女孩跑过来问。
⑥“不行，你们叽叽喳喳的，会把书吵得睡不好觉的！”孔老先生将紧攥钥匙的手插进了口袋。
⑦“孔老先生，我可以到楼上去看书吗？”一个过路人问。
⑧“当然不行，我根本不认识你！”孔老先生干脆将钥匙含在嘴里，扭过头去，什么话也不说了。
⑨然而，这个过路人却是一位小巫师，他将一颗带有魔力的花种子撒在了藏书楼下。
⑩种子发芽了，长长的藤蔓爬到了楼上，又从窗缝儿爬到书堆上。它开出的一朵花儿很奇怪：像一张正在读书的脸——这朵花儿的确在读书，听，读书声顺着藤蔓，传到了楼下！
最先知道这个秘密的是一个小女孩，她将耳朵凑近一片叶子，听到了一个非常有趣的故事，她还把这个秘密告诉了几个好朋友。不久，那群小男孩也知道了这个秘密，他们每天一下课就去藏书楼下听故事。那些故事特别棒，并且每天都是不一样的，因为藤蔓在藏书楼里爬来爬去，花儿每天都能读到不同的书。
孔老先生住在阁楼里，却一直不知道这个秘密。
当藏书楼里的书快被花儿读完的时候，孩子们有的已经考上大学，离开这座城市了。他们还给孔老先生来信了：“感谢您，尊敬的孔老先生——藏书楼里那朵神奇的花儿给了我们无尽的知识和乐趣……”
孔老先生很纳闷儿，于是打开藏书楼那把锈迹斑斑的巨锁。啊，花儿已经凋谢，结出了一粒粒黑黑的种子。他又看了看手中那一封封热情洋溢的信，心里感到甜丝丝的，就像一块正在慢慢化开的糖果。
“孩子们，”孔老先生打开窗户，抬头高喊，“快来采摘花种子，我们在藏书楼的四周都种上这神奇的花儿吧。”
如同一阵阵清新的风，来自这座城市的每个角落的孩子全都涌进了藏书楼。
孔老先生将巨锁扔到一边，露出了幸福的笑容，他感到自己好像有了满城的书——不，是满世界的书！
（有删改）
18．一开始孔老先生为什么不让别人进藏书楼？
19．从修辞手法的角度赏析画横线的句子“心里感到甜丝丝的，就像一块正在慢慢化开的糖果”的表达效果。
20．下列对文章主旨和细节的理解不正确的一项是（ ）
A．文章第②段“小老鼠说了三天三夜，可是书名还没报完呢”这句话用拟人的手法写出了藏书楼的书籍之多。
B．纵观全文，小巫师虽然没有进入藏书楼，但是他撒下的魔力花种子是推动情节发展的关键，所以这个人物不能删去。
C．孩子们考上大学后写信致谢，是因为神奇的花儿带给他们无尽知识与乐趣。
D．孔老先生最后扔掉巨锁，是因为藏书楼里的书都被花儿读完了，没必要再锁。
21．文章结尾画波浪线的句子写道：“他感到自己好像有了满城的书——不，是满世界的书”，这句话有什么深刻含义？本文告诉我们一个怎样的道理？
六、积累运用
22．书籍是人类进步的阶梯，读名著可观世间百态，览众生相。下列关于人物形象的描述中，说法不正确的一项是（ ）
A．“她生得黄胖而矮……喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。”这句话描写的是阿长。
B．“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”这句话描写的是藤野先生。
C．“他生得长嘴獠牙，刚鬃扇耳，身粗肚大，行路生风。”这句话描写的是猪八戒。
D．“那猴子孤拐面，凹脸尖嘴，黄发金箍，金睛火眼。”这句话描写的是孙悟空。
七、整本书阅读
23．读书讲究一定的方法，才能达到事半功倍的效果。针对《西游记》的阅读，老师推荐大家采用精读和跳读的方法，但有些同学依旧不能很好地掌握这种方法，请你从以下两回中任选一回，为这些同学选择合适的阅读方法，并说明理由。
第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪
第八回 我佛造经传极乐 观音奉旨上长安
24．“纯”是指纯净、不含杂质。毛泽东赞誉白求恩是“一个纯粹的人”。鲁迅的《朝花夕拾》中也有一些“纯粹的人”。请你仿照示例，在下面两个人物中选择一个，解读他的“纯”。
藤野先生 范爱农
示例：阿长的“纯”体现在她对小鲁迅纯粹的爱。她为小鲁迅买来《山海经》，只是想实现孩子的愿望；她过年的规矩繁琐，也是对小鲁迅的美好祝福，这些都是她纯粹的爱的体现。
八、写作
25．阅读下面的文字，按要求写作。
王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”在本学期的语文学习之旅中，老舍先生透过他的眼睛，看到了济南冬天那温暖而明媚的景色，令人心动；史铁生通过他的笔触，描绘了一位憔悴而坚韧的母亲，展现了母爱的深沉与顽强；郑振铎记录自己与猫的相处，反思出不能以偏见待人处事的道理……我们用眼睛观察世界，用心灵体悟人生。只要用心去看，你也能看见世间万物那独特的色彩。
通过观察身边的风景与故事，你也会有自己的独特感受，请以“看见________”为题，完成一篇记叙文写作。要求，将题目补充完整。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
《江西省吉安市2025-2026学年七年级上学期期末语文试题》参考答案
1．A 2．C 3．B
4．B 5．D
6．B
7．D 8． 归程 对故乡的思念之情
9． 疾行，跑 头 离开 10．（1）两个小孩还是在沙滩上玩耍如常。
（2）可是对于不害怕的人，它的威风也就没有施展的地方！ 11．妇人慌忙地潜入水里来躲避老虎；两个小孩镇定自若，依旧玩耍。
启发：小儿因为无知，所以不知道老虎的危险，从而表现出无畏的精神。这启发了我，在生活中，不能只凭表面的威风来判断事物的强弱，而应该保持勇气和冷静，才能更好地应对各种挑战。
12． 乡书何处达 归雁洛阳边 有朋自远方来 不亦乐乎 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台
13． 天气（或：气候） 果蔬 碰落黄叶（或：与黄叶一起翻滚着落了下来） 14．A 15．表层含义：对前文所描绘的景物的总结，表明秋天正式来临，金秋时节的各种景象已经依次呈现，展现了季节变化带来的自然美与生活气息的转变。
深层含义：暗示京城新秋的独特韵味和美好已经展现在人们面前，它带来了自然的变化，生活的新景象，以及人们心境的改变，开启了一个充满诗意和美好的季节，表达了作者对京城新秋的期待和喜爱之情。
16．B 17．①结合节庆民俗，实现价值聚力。应结合重要节庆与各地民俗，拓展文化内涵，强化情感纽带。②借力文艺形式，实现多元传播。将二十四节气渗透在诗歌、绘画、音乐、舞蹈以及传统工艺中。③丰富教育形式，深化育人内涵。将二十四节气与相关的古典诗词、传统绘画、刺绣、编织相融合，对青少年进行优秀传统文化教育。
18．怕小男孩手上的泥巴弄脏书页，怕小女孩叽叽喳喳吵到书，不信任不认识的过路人，把书籍当作自己的私产，不愿分享。（写对大意即可） 19．运用比喻的修辞手法，将孔老先生内心的感受比作慢慢化开的糖果，生动形象地写出了他收到孩子们感谢信时，内心温暖、甜蜜又欣慰的心情，也暗示他内心的固执正在慢慢消融。（写对大意即可） 20．D 21．①深刻含义：独自守住一座藏书楼，只是拥有有限的书本；学会分享知识，让知识滋养更多人，收获的快乐、满足与价值，远比独自珍藏要多，如同拥有了满世界的书。②道理：知识和美好事物不是用来独自珍藏的，学会分享才能让其更有价值，也能收获加倍的温暖与快乐。
22．B
23．示例：选择第五回。采用精读的方法，因为大闹天宫是《西游记》中的经典情节，故事描写十分精彩，也体现了孙悟空的反抗精神，需要我们仔细去品读。
24．示例一：藤野先生的“纯”体现在他对学生纯粹的尊重与关怀。他能够不带民族偏见地指导鲁迅的医学功课，为鲁迅添改讲义；为了从医学角度了解足骨而向鲁迅询问中国女人裹脚的情况，这些都是一个纯粹学者的体现。
示例二：范爱农的“纯”体现在他对待事物的直率纯真。他对留学生行李中带了女人小脚鞋之事直言反感表示不齿；他与鲁迅的相处中，毫不掩饰自己的想法和情绪，坚定自己的立场。尽管长期郁郁不得志，却始终能在黑暗腐朽社会中不随波逐流，正直耿介，这些都是范爱农直率纯真的体现。
25．例文：
看见春的讯息
寒冬褪去，日子依旧在匆匆忙忙中流转，我总被作业和考试的压力裹挟，每天往返于家和学校之间，哪怕路过公园，也只是匆匆一瞥，眼里只有前路的匆忙，从未停下脚步抬头张望。我以为，春天不过是褪去了冬日的寒冷，依旧是草木枯寂、一片平淡，从未想过，那些被我忽略的角落，早已藏满了春的踪迹。
那个周末的午后，阳光格外柔和，我终于放下手中的书本，独自走进公园。起初，我依旧带着几分浮躁，漫无目的地走着，直到一阵轻柔的风拂过脸颊，没有了冬日的凛冽，只剩淡淡的暖意，我才下意识地停下脚步，第一次真正用心去观察身边的一切——这一次，我终于看见春的讯息。我看见春风轻拂过枝头，那些曾经枯黄干瘪的枝条，早已悄悄泛起了朦胧的绿意，像是春姑娘用神奇的画笔一笔一笔为它们染上了新装。嫩绿的叶芽怯生生地从枝桠间探出头来，小小的、圆圆的，在阳光的照耀下闪耀着柔和的光泽，仿佛每一片叶芽里，都蕴含着无限的生命力，努力地生长着、绽放着。我不禁驻足，深深地吸了一口清新的空气，那空气里混着泥土的芬芳和草木的清香，是春天独有的气息，瞬间驱散了我心中的浮躁与疲惫，让人心旷神怡。
沿着小径继续前行，我看见花坛里的枯草间，早已冒出了点点斑斓。红色的花骨朵饱满圆润，黄色的迎春缀满枝头，粉色的樱花随风摇曳，它们争奇斗艳、各展风姿，在微风中轻轻晃动，像是在向我诉说着春的喜悦。我蹲下身，轻轻嗅了嗅那淡淡的花香，清新又甜美，萦绕在鼻尖，仿佛所有的烦恼和疲惫，都在这一刻烟消云散。我又看见翠绿的竹叶在风中沙沙作响，几只小鸟在枝头跳跃欢唱。那一刻，我心中涌起无限触动，原来不是春天来得太晚，也不是春天不够美好，而是我从未用心去看、用心去体悟。从前的我，被忙碌蒙蔽了双眼，忽略了季节的馈赠，错过了春的讯息，也错过了身边的美好。而这一次，我停下脚步，用心观察，终于看见，春不仅带来了草木的生机、斑斓的色彩，更带来了希望与力量。我还看见，公园里孩子们追逐打闹的欢声笑语，情侣们牵手漫步的幸福模样，老人们悠闲闲谈的安然自在，这些温馨的场景，与春日的生机交融在一起，更让我读懂了春的意义——它不仅是季节的更迭，更是新生与希望的象征，是温暖与美好的馈赠。
夕阳西下，我依依不舍地离开公园，心中满是感慨与喜悦。这一次，我不仅看见了春的讯息，看见了草木的生机、自然的美好，更学会了放慢脚步，用心观察身边的一切。往后，我再也不会只顾着匆匆前行，我会用心去看见每一个季节的美好，用心去体悟生活中的温暖与希望，不负时光，不负每一份悄然降临的美好。