人教版二年级上册素养能力分项评价练习
（限时：50分钟） 成绩等第：
评价区 数感、量感、空间观念、数据意识、应用意识
评价条 数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践
测评等第
【【数与代数】
一、填空题。
1.根据算式2×5，先圈一圈，再填一填。
我圈出了（ ）个（ ），计算2×5
用的乘法口诀是（ ）。
2.（ ）里最大能填几。
（ ）×8 ＜40 6×（ ）＜ 43 53＞8×（ ）
3.想一想，填一填。
5×7+5=5×（ ） 7×4-（ ）=6×4
4.（ ）-6-6-6-6=0，减（ ）次正好减完。
5.像右图这样摆满整个长方形，一共需要（ ）
个 ，我会列算式：（ ）。
二、选一选(将正确答案的序号填在括号里)。
1. 下列算式中，能改写成乘法算式的是（ ）
①3+4+6 ②5×6+7 ③4+4+4+4+4
2.如果 表示48，那么1个 表示（ ）
①6 ②7 ③8
3.下面3道算式中都有1个数字看不清，得数一定比50大的是（ ）
①38+ 2 ②88 -3 ③56-1
三、算一算。
1.直接写出得数。
5×6＝ 45÷5＝ 7×8＝ 28÷7＋15＝
9×4＝ 27÷3＝ 5＋9＝ 6×9－26＝
6÷6＝ 4+5＝ 63÷9＝ 78－8×8＝
2.列竖式计算。
90－25＝ 64＋23－39＝
四、看图列式计算。
他一共写了多少画？
算式： （米） 算式： （画）
画图表示算式4×3的意思。
【图形与几何】
填一填。
树叶长（ ）cm。 回形针长（ ）cm。
2.在括号里填上合适的单位名称。
阳阳是小学2年级的学生，他的身高1（ ）30（ ），起床后，他挤出大约1（ ）长的牙膏，吃完早饭与妈妈一起走路去学校，他家离学校很近，大约800（ ），很快就到学校了。
3.下图哪些是线段？在括号里打√。
二、选一选。(将正确答案的序号填在括号里)。
1. 右图是由（ ）条线段围成的。
①6条 ②5条 ③4条
阳阳用一把20cm的尺子量丝带，正好量了5次，这根丝带长（ ）
①10厘米 ②100米 ③1米
三、画一画。
1.画一条4厘米长的线段。
【统计与概率】
类别 三角形 五角星 正方形
数量
1.根据右表的分类结果，数一数，填一填。
2.一共有多少个图形？
类别
数量
3.如果把上面的图形分成两类，
可以怎么分？请你分一分、数一
数、填一填。
【综合与实践】
一、选一选
1.小朋友身上的“尺子”，最接近1米的是（ ）。
①一指宽 ②双手张开的距离 ③一步长
解决问题
水果店共有85箱草莓，上午卖了26箱，下午卖了35箱，还剩多少箱？
答：还剩（ ）箱。
喜迎元旦，教室里挂满了各式各样的灯笼，还有黄气球4个，蓝气球8个，红气球5个一排，有2排。
（1）黄、蓝气球一共有多少个
答：黄、蓝气球一共有( )个。
（2）红气球一共有多少个？
答：红气球一个有（ ）个。
3.超市新进一批巧克力，40块黑巧克力，36块白巧克力，如图包装，最多能包装成多少盒？
答：最多能包装成（ ）盒。
学校 班级 姓名 学号
“书本”这个词语一共
有9画，我抄写了4遍，
一共49米
我会画：
我会算：
我会画：
我会算：
每盒放5块黑巧克力，4块白巧克力。
PAGE
二年级上册分项练习卷 第 页（共4页）人教版二年级上册分项评价卷
参考答案及评分意见
（限时：50分钟） 成绩等第：
评价区 数感、量感、空间观念、数据意识、应用意识
评价条 数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践
测评等第
【数与代数】 （52分）
一、填空题。（每空1分，共13分）
1.根据圈法写出相应的2个5或5个2，二五一十
2.4,7,6
3.8,4
4.24,4
5.21,3×7=21
二、选一选（每空2分，共6分）
③ ③ ①
三、算一算。（共22分）
1.直接写出得数。（每题1分，两步计算每题2分，共15分）
30,9,56,19
36,9,14,28,
1,9,7,14
2.列竖式计算。（一步计算3分，两步计算4分，共7分）
65,48
四、看图列式计算。（共8分）
49÷7=7米，4×9=36笔
五、画图表示算式4×3的意思。（共3分）
画出4个3或3个4都可以
【图形与几何】 （20分）
一、填一填。(第1题每空2分，其余每空1分，共12分）
1. 7厘米，3厘米
2.米，厘米，厘米，米，
3.（ √ ）（ ）（ √ ）（ ）
二、选一选。（4分）
②③
画一画。（4分）
4厘米
【统计与概率】（10分）
类别 三角形 五角星 正方形
数量 4 7 7
1.
（每空1分）
类别 黑色 白色
数量 6 12
2.（3分）4+7+7=18个
3.（每空1分）
【综合与实践】（18分）
选一选（2分）
②
解决问题（第1、3题各4分，第2题8分，共16分）
1.85-26-35=24箱
答：还剩（ 24 ）箱。
2、我会画2分，我会算2分
4+8=12个
2×5=10个
3、40÷5=8盒
36÷4=9盒
8〈9
答：最多能包装成（ 8 ）盒。
PAGE
二年级上册分项练习评价建议第 页（共2页）
