2025 — 2026 学年第一学期期末学业水平质量监测
八年级 语文 参考答案
一、古典之美 (28 分 )
1.(10分 )(1)问君何能尔 (2)烟波江上使人愁 (3)仍怜故乡水 (4) 家书抵万金 (5) 簪
缨散 (6)我报路长嗟日暮 , 学诗谩有惊人句 (7)东风不与周郎便 (8)无可奈何花落
去 , 似曾相识燕归来(每空 1分 , 共 10分；错字、漏字、添字均不得分。)
2(2分 )听觉与视觉 (1分 )悲壮惨烈 (或“肃杀苍凉”, 意思对即可 )(1分 )
3.(2分 )(1)由：遵从 (1分 ) (2)喻：了解、明白 (1分 )
4.(4分 )(1)站在天下最正确的位置 礼 走着天下最正确的道路 义
(2)一个国家 , 内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士 , 外部如果没有势
力相当的国家和外患的侵扰
5(4分 )(1) 排比 (1分 )(2)句式整齐 , 增强语言气势 (或气势磅礴 , 增强说服力 )(1
分 )(3)坚守道义气节 , 不为外物动摇本心；(意对即可 )(1分 )(4)在学习和生活中
遇到挫折时不退缩 , 把困境当作磨砺心性、提升能力的机会。(意对即可 )(1分 )
6.(2分 )元世祖慕其贤 /屡遣使谕降 /许以相位厚禄 (每处 1分 , 多断扣 1分 )
7.(4分 )昂然不屈 志气愈坚 大义凛然 忠贞不屈、视死如归
(前三空每空 1分 , 必须用原文指定短语填写；最后一空 1分 , 意对即可 )
【参考译文】文天祥兵败被俘 , 被押送到元大都。元世祖仰慕他的贤能 , 派遣使
者前去劝降 , 许诺给他宰相的官位和丰厚的俸禄 , 文天祥昂首挺胸 , 坚决不肯屈
服。不久后他被囚禁在监狱里 , 写下《正气歌》来表明自己的志向 , 意志气概更
加坚定。使者再次前来 , 说：“您如果投降 , 就能享有无穷无尽的荣华富贵；如果
拒绝 , 灾祸将要牵连到您的宗族。”文天祥笑着说：“我是宋朝的大臣 , 宋朝灭亡
了 , 我应当殉国 , 怎么能侍奉两个君主呢？”临刑的时候 , 他从容地整理好衣帽 ,
面向南方叩拜行礼 , 大义凛然地说：“我的使命完成了。”他的志向和气节光耀古
今。
二、文学之约 (32 分 )
8.(2分 )(1) 璨 (2) qiǎo(每空 1分 )
9.(2分 )示例：春晚“四骏吉祥物”和传统民俗太有韵味了！让我们携手把这些
文化瑰宝传承下去吧！(意对即可 )
10.(3分 )示例：文创产品“云纹骐骐书签”——以“骐骐”形象为主体 , 融入商
周云纹 , 兼具书签的实用功能与传统文化美感 , 让阅读时也能触摸历史韵味。(名
称 1分 , 设计思路 2分 )
11.(1)(3分 )示例一：(何敬平 )《红岩》中何敬平身陷牢狱 , 却始终心系下一代 ,
甘愿以“坐穿牢底”的牺牲换后辈的光明。这让我明白 , 学习并非只为个人前
途 , 更要心怀责任。当我因学业压力想要放弃时 , 这句箴言便提醒我 , 要以坚韧的
毅力攻克难关 , 为成为能担当的人而努力。
示例二：(江姐 )《红岩》中江姐面对竹签酷刑 , 毫不屈服 , 以钢铁般的意志捍卫
信仰。这让我懂得 , 面对困难要有不屈的骨气。当我解不出难题、想半途而废
时 , 这句箴言激励我咬牙坚持 , 用顽强的毅力战胜学习中的“拦路虎”。
示例三：(许云峰 )许云峰在枪口威胁下 , 依旧坚守革命忠诚 , 抱有必胜信念。这
让我领悟 , 信念是前行的动力。当我在学习中遭遇挫折、迷茫彷徨时 , 这句箴言
指引我坚定目标 , 绝不因暂时的失利低头 , 勇往直前。
(结合名著人物经历 2分 , 联系生活实际 1分 , 表达不通顺酌情扣分 )
(2)(5分 )示例一 :我推荐《红星照耀中国》。这本书真实地还原了毛泽东、周恩
来、彭德怀等共产党人及一些普通红军战士的生活经历 ,使我们了解到共产党人
那段艰苦的历史 ,激发我们对革命先辈的尊敬和对祖国的热爱 ,启示我们要立志
为祖国做贡献。
示例二 :我推荐《红岩》。《红岩》里的家国情怀是千千万万革命者视死如归、坚
贞不屈的气节。该书中塑造了一批勇敢坚定、顽强不屈的中国共产党人的形象 ,
作者以饱含热忱的文字 ,赞美了他们坚贞不屈、反对压迫、向往光明的革命精神
和英雄气概。
(结合名著具体内容 , 语言通顺流畅 , 思路清晰可得分 , 字数不足或表达不通顺酌
情扣分 )
12. (1)(3分 )我认为第 2段不能删去 , 第 2段从内容上来看 , 写的是同学们帮助我
闺蜜治心病的事 , 同学们想尽办法都没有治好她的怕虫病 , 反而让她瘫倒 , 更突出
她怕之甚。如此更反衬出她后来因女儿而自愈的可贵 , 更突出母爱的伟大。(点
明第 2段主要内容 1分 , 答出作用 2分 , 思路不条理表达不清酌情扣分 )
(2)(4分 )①重塑金身在这里的意思是指闺蜜摆脱了自幼对青虫的极端恐惧 , 完成
了心理上的脱胎换骨。(2分 , 意对即可 )
②这句话运用了动作和神态描写 , 精准写出“我”克服恐惧的艰难与挣扎 , 展现
了为了女儿强忍恐惧的坚定母爱。(2分 , 写出描写方法 1分 , 答出作用 1分 )
(3)(10分 )答案示例：本文借细节刻画风骨 , 开头写女友平日见到蚯蚓“闭眼”
“跨步”“手指如青蛙腿般弹着 , 冰凉”, 乃至连“杨花坠”都能让她瞬间失态、
浑身瘫软 , 这些极致恐惧的细节 , 为后文的蜕变埋下了伏笔；而当女儿好奇地捏
起青虫时 , 女友指尖的颤抖、脸上的汗水、强装镇定的语气 , 这些动作与神态的
细节 , 将她在母爱的驱使下 , 与本能恐惧激烈对抗的挣扎展现得淋漓尽致；最后
她把青虫轻轻放在地上 , 虽仍心有余悸却能平静地对女儿微笑 , 这一细节完成了
人物的蜕变 , 让母爱战胜恐惧的主题在层层递进的细节中 , 从抽象的情感化为了
可感可触的动人力量。
(赏析紧扣中心 4分 , 结合文章具体内容鉴赏 4分 , 表达通顺、流畅 2分。)
三、现实之思 (20 分 )
13(1)(4分 )甲段以说明为主 , 准确传递了明清建筑的特征、价值及意义 , 乙文以
抒情为主 , 多用比喻、拟人等修辞 , 语言表达充满诗意 , 表达了对明清建筑的赞
美。
(点明两段表达方式 2分 , 答出不同表达方式的作用 2分 , 表达不通顺酌情扣分 )
(2)(4分 )2025年 12月 27日上午 , 我校组织初中学子探访了渠家大院 , 深度触摸
明清晋商古建 , 感受“三雕”艺术魅力 , 增强文化自信。
(点明研学活动时间 1分 , 点明主要事件 2分 , 答出活动意义 1分 , 表达不通顺酌
情扣分 )
(3)(2分 )示例：赏晋商大院 , 品合院藏祥 (语句通顺 , 意对即可 )
(4)(10分 )示例：同学们 , 明清建筑自古以来就是世界文化的瑰宝。而咱祁县的
晋商大院不仅是明清建筑的优秀代表 , 更是古建技艺的活化石 , 也是晋商文化的
载体 , 让我们一起守护这份珍贵的文化薪火 , 让明清建筑在新时代焕发生机！
(围绕主题 , 结合材料 , 内容完整 6分 , 思路清晰 , 语言流畅 4分。字数不达标酌
情扣分。)
四、创作之旅 (40 分 , 含书写 3 分 )
答案略。
书写评分标准 : 共 3分。根据书写的规范性、卷面的整洁度和标点符号的使用情
况 , 分三个档次赋分。
分值 评分标准
3分 书写规范、工整 ; 卷面整洁 ; 标点符号使用规范。
2分 书写一般 ; 卷面基本整洁 ; 标点符号使用基本规范。
0— 1分 书写潦草 ; 卷面不整洁 ; 无标点符号或标点符号使用不规范。
作文评分标准 :共 37分。根据所写作文的内容、结构、语言、立意 , 分五个档次赋
分。字数不达 600字酌情减分 ; 错别字每三个扣 1分 , 重现不计 , 扣满 3分为止。
注 : ①不写题目减 2 分 ; ②要拉开评分差距 , 对于优秀作文 , 要敢于打满分。2025一2026学年第一学期期末学业水平质量监测
八年级语文
(说明：本试卷闭卷笔答，全卷共8页，满分120分，考试时间为150分钟)
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
一、古典之美(28分)
(-)
1.八年级开展“诗韵风华”古诗文主题积累活动，邀你完成诗词积累卡，将空缺
处的古诗文原句填写在横线上。(10分)
(1)陶渊明《（饮酒〉其五》中
①
？心远地自偏”，写尽避世隐
居的淡然意趣；
山
(2)崔颢《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是？
②
水
”,道尽登楼怀乡的
共
悠悠怅惘；
(3)李白《渡荆门送别》中“
③
万里送行舟”，藏着远行游子的
怀乡深情。
(4)杜甫《春望》中“烽火连三月，
④
道尽乱世盼亲的沉郁愁
社
思；
(5)朱敦儒《相见欢》中“中原乱，
⑤
,几时收”，抒尽亡国离乱的
同
沉痛悲怀；
(6)李清照《渔家傲》中“
⑥
⑦
”抒发词人空有才华却
遭逢坎坷的愤懑。
与(7)杜牧《赤壁》中“
⑧
铜雀春深锁二乔”，暗含对历史兴亡的深
刻叹惋；
贤(8)晏殊《浣溪沙》中
⑨
⑨
暗含词人对时光流逝、
春光难驻的怅然。
理
2.请赏读下面的书法作品，把赏析名片上空缺的内容补充完整。(2分)
上
声满天秋色
赏析
这两句诗通过
的感官描写，搭配沉郁的色彩笔
夜
触，渲染出战场
的氛围。
仁)
班级组织开展“孟子智慧研读会”，请阅读下面材料，完成3一5题。
八年级语文第一页（共8页）
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之
丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下
间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，
熄。”
孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子
降大任于是人也，必先苦其心志，劳其
未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子
筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所
之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：
往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以
为，所以动心忍性，曾益其所不能。
顺为正者，妾妇之道也。居天下之广
人恒过，然后能改；困于心，衡于
居，立天下之正位，行天下之大道。得
虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
志，与月民由之；不得志，独行其道。
富
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，
贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，
国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐
此之谓大丈夫。”
也
《富贵不能淫》
《生于忧患，死于安乐》
3.解释加点词语的含义。(2分)
(1)得志，与民由之
由：
(2)征于色，发于声，而后喻
喻：
4.用现代汉语翻译下面句子的意思。(4分)
(1)居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道，
翻译：住进天下最宽广的住宅一仁，
(2)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
翻译：
这个国家就常常会走向灭亡。
5.请根据理解，补全下面对话内容。(4分)
小智：孟子的文章语言极具特色，更藏着能指引我们成长的智慧。
小文：是啊，他的文章以雄辩著称，他大量使用了
(1)
句，如“舜
发于畎亩之中，傅说举于版筑之间”“居天下之广居，立天下之正位…”
这样写的妙处是
(2)
小语：《富贵不能淫》告诉我们要
(3)
因为文中主张大丈夫不
被富贵、贫贱、威武动摇；《生于忧患，死于安乐》强调“故天将降大任于是人
也，必先苦其心志…曾益其所不能，”它启迪我们
(4)
请阅读下面短文，完成6一7题。
文天祥兵败被执；押至元大都。元世祖慕其贤遣使谕降许以相位厚禄天祥
昂然不屈。寻囚于狱，作《正气歌》明志，志气愈坚。使者复来，曰：“君若降，
可享无尽荣华，若拒，祸且及宗族。”天祥笑曰：“吾为宋臣，宋亡当死，安能事二
主？”临刑之日，从容整衣冠，南向叩拜，大义凛然曰：“吾事毕矣。”其志节震烁
古今。
6.请用”给文中画横线的句子断句（限断2处，2分）
元世祖慕其贤屡遣使谕降许以相位厚禄
7选文写了文天祥的三件事：面对元世祖的劝降，他“
”；被囚狱中作
《正气歌》，他“
”；面对宗族之胁与临刑之时，他“
”。这三件
事体现出文天祥是一个
的人。（前三空用原文四字短语填写）(4分)
八年级语文第二页（共8页)
