26好的故事 教案

26 好的故事
【教学目标】
1.会写“搁、综”等11个字，会写“预告、烟雾”等15个词语。
2.联系上下文，借助资料理解难懂的词语，在此基础上正确、流利地朗读课文。
3.抓住关键词句，体会梦境的美好。
4.通过理解重点词语来体会诗人的丰富情感。
5.结合“阅读链接”中的资料，进一步读懂课文。
【教学重难点】
1.抓住关键词句，体会梦境的美好。
2.通过理解重点词语来体会诗人的丰富情感。
【教学过程】
一、情境导入
导入：我们听过很多故事，故事一般都是有时间、地点、人物和情节的，今天我们要来听一个特别的故事。揭示课题《好的故事》。（板书课题）
二、初读课文，学习字词
1.自由读课文，读准字音，读通句子。由于本文写于上个世纪二十年代，语言表达与现在不完全一样，遇到难懂的词语可以先跳过去。
2.学习字词
3.学写生字，提示“搁、综、澄、漾、瞬、凝、骤、掷、陡”等字书写时左窄右宽。
三、明确方法，尝试理解不懂的词语
1.再次默读课文，边读边勾画出自己不理解的词语，可以尝试用下列方法理解词语。
2.汇报交流
（1）借助注释理解的词语
根据注释①，我们可以知道“石油”旧时指煤油。根据注释②，我们可以知道“山阴道”指浙江绍兴西南一带风景优美的地方。
（2）联系上下文能猜出具体意思的词语
联系上下文，我们可以猜出“四近”的意思是四周。“膝髁”的意思是膝盖。“云头”的意思是看起来成团成堆的云。“夏云头”指夏天成团成堆的、边缘参差不齐的云朵。“皱蹙”的意思是收缩。
（3）联系上下文能猜出大概意思的词语
两岸边的乌桕，新禾……茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇……
河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动……
联系上下文可猜出“乌桕、新禾、一丈红、大红花、斑红花”都是植物，“一丈红、大红花、斑红花”是同一种植物。“伽蓝”是建筑，与寺庙有关。
厘清文章结构
1.思考：“好的故事”指什么？你从哪里看出来的？
预设：一个梦境。
第1、2自然段讲的是“我”在“昏沉的夜”闭目养神。（板书：现实）
第3—9自然段讲的是“我”在梦境中看到一个“好的故事”。（板书：梦境）
第10—12自然段讲的是“我”骤然惊醒，重新回到“昏沉的夜”。（板书：现实）
2.课文前后写现实，中间写梦境，运用了什么写作方法？
预设：前后呼应。
五、借助资料，理解课文
1.默读全文，把不懂的地方标记出来，提出你的问题。
预设：为何作者说真爱这个好故事，总记得这个好故事？这美好的梦境和昏沉的夜有没有什么特殊含义？……
引导：要想进一步读懂文章内容，解决这些问题，需要借助一些资料。
2.出示资料袋，默读“阅读链接”。
结合资料袋和阅读链接谈谈你对最后两个自然段的理解。
六、课后作业
读一读《野草》中的其他散文诗，不理解的地方可以和父母、老师交流，也可以到图书馆或者网上查阅资料。