5.1 阿Q正传 （教学课件） ——高中语文人教统编版选择性必修下册(共26张PPT)

(共26张PPT)
鲁 迅
阿 正传
知人论世，以意逆志
壹
迅
鲁
原名周树人字豫才，“鲁迅”是他1918年为
《新青年》写稿时使用的笔名。
小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》、
散文集《朝花夕拾》和散文诗集《野草》
鲁迅是中国白话小说的开山祖师。中国第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》，它所运用意识流手法、心理独白等都是很地道的。
《阿Q正传》也是如此。
《阿Q正传》的问世
《阿Ｑ正传》于1921年12月4日至1922年2月12日在《晨报副刊》上连载，署名为巴人，后被收入《呐喊》中。 当年，第四章刚登完，沈雁冰就发表文章，称全文虽未写完，但“实是一部杰作”；郑振铎曾预言“《阿Q正传》在中国近来文坛上的地位却是无比的；将来恐也成世界最熟知中国现代的代表作了。”
“我手里有一个小故事的稿子，作者是当今最优秀的中国小说家之一。故事是写一个不幸的乡下佬，近乎一个流浪汉，可怜兮兮，遭人看不起，也确实够可怜的;他却美滋滋，自鸣得意（既然人被扎进了生活的底层，总得找点得意的事儿！）他最后在大革命中糊里糊涂地被qiang决了，而他唯一感到难过的是，人家要他在判决书下面画个圈儿（因为他不会签字），他画得不圆。这篇小说是现实主义的，一开头比较平淡，但是随后就会发现一种辛辣的幽默;读完，你就会吃惊地发现，你再也忘不掉这个可怜的怪家伙，你喜欢上他了。”
罗曼·罗兰
阿Q名字的由来
1.鲁迅在小说前言里解释，他应该叫阿Quei,但不知道他是不是中秋节出生，所以不能 写桂花的桂;也不知道是否有哥哥叫阿富，所以也不能叫宝贵的贵，因此就用拼音的第一个字母Q来代替。
2.之所以用Q，因为Q像没有五官的圆圃的脸，但有一条辫子，代表了当年汉人的耻辱。一个空白的脸，托一根辨子，体现出麻木的国民性，像被杀头也没表情的“吃爪群众”的脸。
背
景
鲁迅为什么要创作《阿Q正传》？
意图有两点：
一是“画出沉默国民的灵魂”“暴露国民的弱点”，
让读者了解长期封建统治所造成的可怕的国民的愚昧，意在“引起疗救的注意”；
二是总结辛亥革命失败的教训，
批判它的妥协性和不彻底性。
品
作
《阿Q正传》，1921年发表于北京的《晨报副刊》，是世界文学宝库中的一颗明珠，它成功地塑造了阿Q这个世界画廊中的著名形象。
小说紧紧围绕阿Q而传，自始至终以阿Q的活动作为唯一线索，展开故事情节，写出了阿Q短暂而可悲的一生。
鲁迅先生正是通过对阿Q精神胜利法淋漓尽致的描绘，表现这种普遍存在于“国人魂灵”中的精神病症。
初读课文，把握脉络
贰
明字音
土谷祠（cí） 舂米（chōnɡ）
根柢（dǐ） 癞疮疤（chuānɡ）
敌忾（kài） 下箸（zhù）
醉醺醺（xūn） 口讷（nè）
品
作
小说共九章，每三章可构成一个部分。
前三章写阿Q的阶级地位、经济地位，概括勾勒出阿Q以“精神胜利法”为中心的性格特征；
中间三章写阿Q遭遇的压迫和剥削，进一步刻画阿Q的性格，表现阿Q的处境，揭示了时代矛盾；
后三章写阿Q在革命到来之后的性格变化和悲惨命运。
课文节选小说的第二、三章，因此在阅读过程中我们应着重把握人物阿Q的性格以及其“精神胜利法”的具体表现。
深入阅读，把握主旨
叁
阿Q是个什么样的人？
阿
品
Q
活动一：下面是画家创作的阿Q画像,请结合选文的具体内容,说说你认为哪幅画与你心中的阿Q更为接近。
赵延年的阿Q
丰子恺的阿Q
示例：
我认为图一与我心中的阿Q形象更为接近。画中阿Q撇着嘴的样子形象地表现出了他的妄自尊大,画家表现的阿Q是一个背对着读者转过头来的形象,表现出他被人欺负后在心里恨恨地嘟哝“儿子打老子”的样子。
解析:本题考查对人物进行个性化和有创意的解读的能力。首先要根据课文,整体理解把握文中阿Q的形象特点,然后结合漫画进行分析。认同第一幅,则重点抓住漫画中人物神态来分析其心理性格,比如充满怒气的眼神和撇着嘴的细节,分析其被众人嘲笑奚落后的心理。
示例：我认为图二与我心中的阿Q形象更为接近。阿Q衣服上的补丁表示他生活贫苦,头发长短不齐,似乎可以看到头上的癞疮疤。画中阿Q倒背着手显得无所事事,皱起的眉头好像表现出对别人的不屑,外形表现得比较接近课文中的形象。
解析:第二幅,则要抓住漫画中人物的服饰细节,打了补丁,捆着腰带,别着烟袋,分析其无所事事又穷困潦倒的生活状态;抓住长短不齐的头发,皱着的眉头,不屑的眼神分析其心理
旁人眼中的阿Q、阿Q眼中的旁人提问：小说节选中出现了如下这些人物或人群：阿Q、未庄居民（包括闲人)、城里人、王胡、假洋鬼子、小尼姑、赵太爷。
活动二：如果你是一位普通的未庄闲人，请你按照地位由高到低，给这些人排序并给出理由。
他人的行为 阿Q的应对
闲人揪阿Q鞭子，碰头 我总算被儿子打了
闲人先让阿Q承认自己是虫豸，再打 第一个能自轻自贱，状元也是第一个
闲人抢阿Q的钱财 打了自己一一就好像自己打了别一个
王胡打阿Q 皇帝停了考，赵家减了威风，他被小觑了
假洋鬼子打阿Q 因完结而轻松，忘却了
小尼姑
赵太爷
活动三：小组合作，找找其他人对阿Q的具体行为以及他的应对方法。
　　阿Q不开口，想往后退了；赵太爷跳过去，给了他一个嘴巴。
“你怎么会姓赵！－－你那里配姓赵！”
阿Q并没有抗辩他确凿姓赵,只用手摸着左颊,和地保退出去了;外面又被地保训斥了一番,谢了地保二百文酒钱。
追问：为什么阿Q被赵太爷打了，他乖乖地退出去，他当时没有觉得儿子打了爹，甚至还为此感到光荣？
藐视王胡被抓住碰头
辱骂“假洋鬼子”挨打
①这两次挨打都是发生在阿Q被赵太爷打了嘴巴、出了名以后，他感到大家仿佛格外尊敬他，一般人不敢惹他；
②打他的两个人在阿Q看来最没资格——一个是自己藐视的人，一个是自己最厌恶的人。
挨
打
阿Q生平遭受了哪两件屈辱事？
阿Q认为它们是生平两件屈辱的原因是什么？
戏
调
阿Q为什么要调戏小尼姑？
调戏小尼姑表明了阿Q欺软怕硬的性格。
他把所受的屈辱都怪在小尼姑身上，通过调戏她达到心理上的满足，炫耀自己强大的一面。
“精神胜利法”是对于事实上的屈辱和失败，用一种自譬自解的方法，在想象中取得精神上的满足和胜利。
精
神
胜 利 法
是什么？
只要生命的个体处在外在强力的压迫、禁锢、摧残、限制之下，其自身又不能以积极进取、顽强抗争、坚定乐观的态度对待之，而是以消极退缩、自欺自解的方式苟且偷生、聊以存活，精神胜利现象便会继续存在和发展下去。
——《〈阿 Q 正传〉研究之研究》 冯光廉
为什么会出现？
鲁迅一生都在思考国民性问题，他一生以笔为刀，解剖中国人的灵魂，对民族精神的消极方面给予了彻底的暴露与批判。他创作《阿Q正传》意在“画出这样沉默的国民的魂灵来”。请探讨他塑造阿Q的真正意图。
鲁迅通过塑造阿Q这个典型，深刻地揭示了阿Q的“精神胜利法”的种种表现以及它的严重危害，写出了中国人特别是底层百姓苦难、悲惨而又愚昧落后的人生，希望改良这悲惨的人生，唤醒沉睡的民众。
学者林兴宅概括阿Q的十大性格特征
1质朴愚昧又圆滑无赖 2率真任性又正统卫道
3自尊自大又自轻自贱 4争强好胜又忍辱屈从
5狭隘保守又盲目趋时 6排斥异端又向往革命
7憎恶权势又趋炎附势 8蛮横霸道又懦弱卑怯
9敏感禁忌又麻木健忘 10不满现状又安于现状
横眉冷对千夫指
俯首甘为孺子牛
谢谢大家！