8.土地的誓言 同步练习（含答案）-统编版语文七年级下册

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8.土地的誓言
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用
1．阅读下面的文段，完成问题。
对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑lán的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪dàn的狂风……
(1)请给下列加点字注音，根据拼音写出汉字。
①嗥鸣( ) ②怪dàn( ) ③斑lán( )
(2)下面与“对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热情”抒情方式相同的一项是（ ）
A．我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！
B．邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
C．乡书何处达？归雁洛阳边。
D．鲁迅先生包一个纸包也要包到整整齐齐，他常常把要寄出的书，从许先生手里拿过来自己包。
阅读下面的文字，完成下面小题。
爱国情怀是一种源自内心的质朴情感。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、生存、凝聚的强大动力。
爱国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行。端木蕻良对________（丰富 丰饶）的关东原野怀着挚痛的热爱，为了故乡，为了国家领土的完整，他愿意战斗到底！光未然用铿锵之音，让人们体会到惊涛澎湃、浩浩荡荡的黄河之势，激发了中国军民的抗战热情。闻一多心系祖国命运，潜心研究古代典籍，以深宵灯火为伴；他呼喊人民站出来，反对独裁，争取民主，________（气冲斗牛 气焰嚣张），声震天地；他大骂特务，慷慨淋漓，动人心、鼓壮志。他们的所思所想、一言一行，都是爱国情怀的体现。
今天，爱国情怀更体现为一种时代责任。奋进新时代，亟待我们激荡新气象、成就新作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
2．在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
3．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
4．找出下列句子的“病症”并“医治”。
（1）通过学习《土地的誓言》，使我感受到了作者对故土炽热的爱。
病因：
修改：
（2）他的朗读水平明显改进了，听起来更加富有感情。
病因：
修改：
（3）一个人是否热爱家乡，关键在于他有没有家乡情怀和为家乡付出行动。
病因：
修改：
5．依照句子，完成下面的句子。
例句：在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。
仿句：在校园的小径上， 无数欢声笑语。在沸腾的操场里， ，在图书馆安静的氛围中， ，在教室的课桌上， 。
6．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．汇合 胸膛 涌跃 仰望 B．誓言 土壤 碧绿 飘扬
C．奔弛 破晓 高梁 标直 D．幽远 穿梭 呻呤 耻辱
7．根据下面语段，完成各题。
对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心是跳跃的，我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在fàn làn着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，bān lán的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上guài dàn的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所chán rào，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
(1)这段文字节选自课文 ，作者是 。
(2)给加点的字注音。
(3)根据拼音写出词语。
(4)解释画横线的词语。
(5)判断下列说法的正误。
①作者描绘美丽而丰饶的故乡，以“它”而指代，富于真挚深沉的情感。( )
②作者以铺陈的手法叠现出家乡一幅幅动人的画面。( )
③作者借助许多富于“关东原野”生活气息事物的形象描写，表达着对故乡深深的眷恋之情。( )
④作者兼用了直接抒情与间接抒情两种方式，表达了对故乡强烈的热爱之情。( )
8．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进”，句中的“但是”是连词，表转折关系。
B．“杨振宁和邓稼先都是卓越的科学家”，句中的“和”是介词。
C．“我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情”，句中的“因为”是连词，表因果关系。
D．“或者你去，或者他去，今天必须有一个要去”，句中的“或者”是连词，表选择关系。
9．请仿照画波浪线的部分，在横线上填写句子，要求构成排比句。
祖国母亲，用她那甘甜的乳汁孕育着我们；祖国母亲， ；祖国母亲， 。少年们，努力奋斗吧！成长为让祖国母亲骄傲的栋梁。
10．根据课文《土地的誓言》完成表格。
基础读写
字音字形 嗥 鸣 亘 古 污秽 山涧 挚 痛 耻rǔ 丰ráo shì 言 胸táng 斑lán
文学常识 《土地的誓言》写于 十周年，作者 ，原名曹京平，现代作家。他的代表作有长篇小说《 》等，表现了东北特殊的风情，具有磅礴的气势和强烈的民族意识。课文标题的意思是 。
11．下列词语中划线字读音和字形全都正确的一项是（ ）
A．炽（chì）痛 嗥（háo）鸣 斑斓（lán） 参（cān）天
B．谰（lán）语 怪誔（dàn） 亘（gèng）古 浆（jiāng）液
C．田垄（lǒng） 污秽（suì） 蚱蜢（měng） 呻呤（yín）
D．辗（zhǎn）转 辘（lù）辘 默挈（qì） 丰饶（yáo）
二、综合性学习
12．学习了本文，班级开展了以“热爱故土，歌颂祖国”为主题的专题学习活动，请你完成以下任务。
(1)【诗歌朗诵】同学们进行了诗歌朗诵比赛，以表达对家乡、对祖国的热爱之情，请你分别写出思念家乡、热爱祖国的古诗词各一例。
(2)【拟写导游词】假如你被家乡的旅游公司聘为业余导游，去接待一批来你家乡旅游的游客，请你拟写一段简洁得体的导游词。
三、现代文阅读
阅读下面这篇文章，完成后面问题。
故乡的那片湖
①故乡的那片湖，是我心底最柔软的存在。儿时，湖水清澈见底，能瞧见鱼儿在水底的石缝间穿梭嬉戏。夏日炎炎，我与小伙伴们迫不及待地跳进湖中，溅起的水花在阳光的照耀下闪烁着晶莹的光芒，欢声笑语回荡在湖面上。湖边的垂柳依依，细长的柳枝垂落在水面，随着微风轻轻摇曳，仿佛在与湖水低语。
②那时，湖是我们的乐园，也是大人们劳作之余休憩的好去处。清晨，渔夫们划着小船，悠悠地驶向湖心，撒下渔网，期待着一天的收获。傍晚，夕阳的余晖洒在湖面上，波光粼粼，美得如同一幅画卷。劳作归来的人们坐在湖边，分享着一天的见闻，温馨而惬意。
③然而，随着时光的流逝，外面的世界在飞速发展，故乡却渐渐落寞。那片湖也未能幸免，工厂的污水肆意排入，垃圾漂浮在湖面，鱼儿失去了踪迹，湖水变得浑浊恶臭。每次回到故乡，看到湖的惨状，我的心就像被重锤敲击，疼痛不已。
④我深知，这片湖承载着我太多美好的回忆，它是故乡的灵魂所在。我渴望有一天，能通过大家的努力，让湖恢复往日的清澈，让故乡重新焕发生机，找回那遗失的美好。
13．文章围绕故乡的湖写了哪些内容？
14．文中的湖前后发生了怎样的变化？作者对此有怎样的情感？
15．与《土地的誓言》相比，两篇文章在主题表达上有什么异同点？
16．阅读下面文章，完成问题。
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒：我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，根车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
（节选自《土地的誓言》）
(1)下列有关课文的说法，不当的一项是（ ）
A．这段文字在艺术上体现了端木蕻良浓郁的抒情风格与独特的抒情方式，那就是以倾诉式的语言表达激情，以富有力度的情感打动人心。
B．本段间接倾诉对土地的热爱、怀想、眷念，并且将土地拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含着将土地比作母亲的意思。
C．文段的精彩之处，在于用热烈的语言、美好的想象与回忆，表达作者内心不可遏制的激情。
D．课文选择有特色、有意味的景物组成一幅又一幅画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。
(2)按要求完成下面问题。
在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。
①赏析加点词语。
②仿写：
在校园的角落里，我留下无数的身影。 ， ， 。
(3)为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”？
(4)如何理解结尾“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱”这句话？
四、写作
17．以“我心中的土地”为题，写一篇400字左右的短文，抒发你对家乡土地或某片熟悉土地的独特情感，可运用比喻、拟人等修辞手法增强感染力。
《8.土地的誓言》参考答案
1．(1) háo 诞 斓
(2)A
【详解】（1）本题考查注音，根据拼音写汉字。
嗥——háo，嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。
dàn——诞，怪诞：离奇荒诞。
lán——斓，斑斓：颜色灿烂丰富。
（2）本题考查对抒情方式的理解。
抒情可分直抒胸臆（直接抒情）、间接抒情(手法常是借景抒情、情景交融、托物言志等)。直接抒情即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。借景抒情：属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒发作者的感情。托物言志：属间接抒情的一种，托物言志就是通对事物的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。情景交融：在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”。“对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热情”这一句是直接抒情，直接表达作者的思乡之情。
A.“将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！”直接抒情，直接抒发了作者对黄河哺育下的祖国英雄儿女的赞颂之情；
B. “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”这一句是议论句，这句话的含义是：中国几千年的传统文化讲求为人忠厚、谦虚、真诚、朴实，讲求人与人之间和睦相处，而邓稼先汲取其中的先进成分，把它变成自己的优秀品格和气质。因此说他是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。在议论之中饱含敬仰之情，属于间接抒情。
C.“乡书何处达？归雁洛阳边”意思是：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！运用设问，在自问自答中用“雁足传书”的故事来寄托思乡之情，流露出思想愁绪。这是运用了间接抒情的抒情方式。
D.“包一个纸包也要包到整整齐齐，他常常把要寄出的书，从许先生手里拿过来自己包”这是对鲁迅日常生活中一些琐事的细腻描绘，在描绘之中饱含赞美之情，属于间接抒情。
故选A。
2．丰饶 气冲斗牛 3．把“发展、生存、凝聚”改为“凝聚、生存、发展”。
【解析】2．本题考查词义辨析。
第一处括号应选“丰饶”。“丰富”侧重种类多、数量大；“丰饶”侧重土地富饶、物产多，这里形容的对象是“关东原野”，“丰饶”更契合描述。
第二处括号应选“气冲斗牛”。“气冲斗牛”是褒义词，形容气势极盛；“气焰嚣张”是贬义词，用于形容坏人的嚣张气势，此处形容闻一多的反抗精神，用“气冲斗牛”更合适。
3．本题考查病句修改。
原句语病是语序不当，“发展、生存、凝聚”的逻辑顺序有误，应先“凝聚”（形成整体），再“生存”（维持存在），最后“发展”（不断进步）。
4． “通过”和“使”并用，造成句子缺少主语。 删去“通过”或“使”，可改为“学习《土地的誓言》，使我感受到了作者对故土炽热的爱”或“通过学习《土地的誓言》，我感受到了作者对故土炽热的爱”。 “水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”。 他的朗读水平明显提高了，听起来更加富有感情。 两面对一面，前面“是否”是两面，后面“有没有家乡情怀和为家乡付出行动”，“有没有”只对应一面，应在“为家乡付出行动”前加“是否”。 一个人是否热爱家乡，关键在于他有没有家乡情怀和是否为家乡付出行动。
【详解】本题考查病句修改。
（1）滥用介词“通过”和“使”，导致主语残缺，去掉“通过学习”或“使”。
改句：《土地的誓言》，使我感受到了作者对故土炽热的爱/通过学习《土地的誓言》，我感受到了作者对故土炽热的爱。
（2）搭配不当，“水平”和“改进”不搭配，一般“水平”和“提高”搭配，“改进”和“技术、方式”等搭配。
改句：他的朗读水平明显明显提高了。
（3）两面对一面，句子前面有“是否”，是两面，后面“有没有家乡情怀和为家乡付出行动”中的“有没有”的宾语是“家乡情怀”，而“为家乡付出行动”则是一面，没有和上面的“是否热爱家乡”中的“否”相照应的内容；应在“为家乡付出行动”前加“是否”。
改句：一个人是否热爱家乡，关键在于他有字没有家乡情怀和是否为家乡付出行动。
5． 我留下 我洒下颗颗汗滴 我如饥似渴地阅读 印下我书写描画的痕迹
【详解】仿写句子要做到：理解例句的意义、注意例句的句式特点、修辞手法、用词特点、感情基调，最后将仿句和例句进行比较，检查是否合乎要求。仿写先看清事例是一个什么样的句子，各个成分之间有什么样的关系，然后比着葫芦画瓢。只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子。其次，审例句，明确隐性要求。有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们仔细分析，这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。
6．B
【详解】A.涌→踊。
C.弛→驰，梁→粱。
D.呤→吟。
故选B。
7．(1) 《土地的誓言》 端木蕻良
(2)zhì háo gèn qì
(3)泛滥 斑斓 怪诞 缠绕
(4)标直：笔直； 谰语：没根据的话。
(5) × √ √ √
【详解】（1）考查文学常识的识记。
结合“对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心是跳跃的，我的心还在喷涌着血液吧”的内容可知，这段文字节选自课文《土地的誓言》，作者是端木蕻良。《土地的誓言》是当代作家端木蕻良创作的一篇散文。这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情，文章中作者抒发了对国土沦丧的压抑之情、以及对故乡的深深眷恋。此文的结构看似复杂，实则线索清晰，结构简单。两段文字一气呵成，任由情感的激流倾泻，在结构上有如双峰对峙，又宛若对仗工整的一副长联。
（2）考查字词注音能力。
挚——zhì，挚痛：诚恳而深切；
嗥——háo，嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。多用于奔放的兽类，鸟类；
亘——gèn，亘古：远古；
契——qì，默契：心灵相通，配合得很好。
（3）根据拼音写词语的能力。
fàn làn——泛滥，江、湖水溢出，淹没土地。形容事物、思想到处扩散；
bān lán——斑斓，色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩；
guài dàn——怪诞，荒诞，古怪，离奇；
chán rào——缠绕，用带状或条状物盘绕其他物体。
（4）考查词语的理解。
标直：笔直；结合“那参天碧绿的白桦林”的内容可知，形容了白桦树的笔直高大；
谰语：没根据的话。结合“狐仙姑深夜的谰语”的内容可知，突出了狐仙姑怪异无稽，荒诞离奇。
（5）考查对文段内容的理解辨析。
①有误，联系“对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去”的内容可知，作者描绘美丽而丰饶的故乡，以“她”而指代，运用拟人修辞，富于真挚深沉的情感；　　　　　
②正确，联系“我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛……奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语……”的内容可知，作者以铺陈（排比）的手法叠现出家乡一幅幅动人的画面；　　　　　
③正确，联系“当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，……奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语……”的内容可知，作者借助许多富于“关东原野”生活气息事物的形象描写，表达着对故乡深深的眷恋之情；　　　　　
④正确，联系“对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱”“当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛”的内容可知，作者兼用了直接抒情与间接抒情两种方式，表达了对故乡强烈的热爱之情；
据此总结作答即可。
8．B
【详解】本题考查现代汉语虚词。
B.“和”在句中是连词，不是介词。
故选B。
9． 用她那宽阔的臂膀保护着我们 用她那谆谆的言语教导着我们
【详解】本题考查句子仿写。
要求仿照“用她那甘甜的乳汁孕育着我们”来写，句式为“用她的……着我们”，语句通顺即可。
示例：她那宽广的胸怀庇护着我们；用她那深沉的母爱铸就着我们。
10． háo gèn huì jiàn zhì 辱 饶 誓 膛 斓 “九一八”事变 端木蕻良 科尔沁旗草原 面对土地发出的誓言
【详解】本题考查字音、字形及文学常识。
嗥鸣（háo）：（野兽）大声嚎叫。
亘古（gèn）：自古以来；整个古代。
污秽（huì）指不干净的东西；也可形容行为、言语等不道德、不文明。
山涧（jiàn）：山间的水沟。
挚痛（zhì）：诚恳而深切的疼痛，这里指内心深处的痛苦。
耻辱（rǔ）：声誉上所受的损害；可耻的事情。
丰饶（ráo）：丰裕富饶；物产多。
誓言（shì）：指宣誓时说的话，也指相互约定的话。
胸膛（táng）：躯干的一部分，在颈和腹之间。
斑斓（lán）：灿烂多彩。
作者简介：端木蕻良，原名曹京平 ，是现代著名作家，代表作有《科尔沁旗草原》，其作品多展现东北风情，饱含民族意识与爱国情感。他1933年开始创作长篇小说《科尔沁旗草原》，1935年完成，成为了三十年代东北作家群产生重要影响的力作之一。
作品赏析：《土地的誓言》是当代作家端木蕻良创作的一篇散文，此文写于1941年9月18日，即“九·一八”事变爆发10周年之际，原载于1941年9月18日《华商报》。此文的标题是比较独特的，其要点在于“誓言”，意思是作者面对土地发出的誓言，即作者要为故乡的解放、为故乡的土地能够重新回到祖国的怀抱而战斗到底，表达了作者对故乡深深的眷恋和对侵略者的无比愤恨之情。
11．A
【详解】A全都正确；B项“誔”应为“诞”，“亘”应读gèn；C项“秽”应读huì，“呤”应写作“吟”；D项“挈”应写作“契”，“饶”应读ráo。
故选A。
12．(1)（示例）思念家乡：夕阳西下，断肠人在天涯。热爱祖国：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
(2)（示例）各位游客，你们好！我是××旅游公司的导游××（名字），欢迎大家来到国家4A级旅游区——××（地名）旅游观光。我们这里有丰富的历史遗迹、深厚的文化底蕴、秀丽的山水风光、淳朴的民风民俗。我相信，××之旅一定会给你们留下美好的回忆。
【详解】（1）本题考查名句积累。
思念家乡的古诗词通常会通过描写游子在外的孤独寂寞，或是对家乡特定场景、人物的回忆，来表达深深的思乡之情。热爱祖国的古诗词往往体现诗人对国家命运的关切，对大好河山的赞美，或是抒发自己为国家建功立业的抱负等。
示例：思念家乡：诗句：“举头望明月，低头思故乡。” 出处：李白《静夜思》。通过描写诗人在异乡的静夜，抬头望月，触景生情，低头沉思而想起故乡，用简洁而生动的语言，将思乡之情表现得自然而真切。
热爱祖国：诗句：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”出处：文天祥《过零丁洋》。诗句以磅礴的气势彰显了诗人高尚的民族气节和舍生取义的生死观，表现出他对祖国的一片赤诚之心，激励着无数后人。
（2）本题考查拟写导游词。
撰写家乡导游词，需先点明欢迎语，拉近与游客距离。再突出家乡独特之处，像历史遗迹可讲述其背后故事，自然景观描述四季或独特景致，美食介绍独特口感等。从情感上表达对家乡的热爱，让游客感受热情，营造期待氛围。
亲爱的游客朋友们，欢迎来到我的家乡 [家乡名称]！我满心欢喜，特别荣幸能成为大家此次旅行的导游。我的家乡，历史底蕴深厚得很。就拿那 [古迹名称] 来说，历经无数岁月，静静伫立，每一块砖石都藏着往昔的故事，仿佛在向咱们诉说着家乡的辉煌过往。自然风光更是一绝，[自然景点名称] 美极了，四季各有各的韵味，不管何时来，都能收获别样惊喜。当然，美食也不能错过，[特色美食名称] 那独特的口感，是家乡独有的味道，定能让您回味无穷。家乡的一草一木、一人一物，都饱含着我们深深的热爱。现在，就让我带着大家，好好感受这座充满魅力的城市，开启一段难忘的旅程！
13．文章围绕故乡的湖写了：①儿时湖水清澈，是孩子们的游乐天地，夏日嬉水，湖边垂柳摇曳，景致优美；②也是大人劳作之余休憩之处，清晨渔夫捕鱼，傍晚人们湖边分享见闻；③后来随着时光变迁，故乡落寞，湖被污染，污水排入、垃圾漂浮、鱼儿绝迹，湖水浑浊恶臭。 14．湖的变化：从儿时清澈美丽、充满生机，到后来浑浊恶臭、失去活力。作者情感：对儿时湖的美好充满怀念眷恋，对如今湖被污染、故乡衰败深感痛心、惋惜，同时怀着强烈渴望，期盼能恢复湖的清澈，重现故乡生机。 15．相同点：两篇文章都围绕对故乡某一特定事物（土地、湖）的情感抒发，主题核心都是对故乡的热爱、眷恋，以及因故乡变迁引发的情感波澜，都饱含着对故乡美好过往的怀念与对现状改变的期盼。不同点：《土地的誓言》侧重于土地作为民族、家国象征，外敌入侵背景下，作者誓言夺回土地，情感中融入了爱国情怀与民族大义；《故乡的那片湖》更聚焦于湖这一自然景观承载的个人儿时欢乐、乡亲生活场景，因生态破坏引发情感触动，主题更偏向于个人乡愁与生态保护意识。
【导语】这篇文章通过描写故乡湖泊的美好记忆和如今的破败景象，表达了对故乡情感的深切怀念和对环境恶化的无奈。文章通过对比，唤起对过去美好时光的渴望，并寄予希望，希望通过努力恢复湖泊的清澈和故乡的生机。
13．本题考查内容概括。
结合第①段“儿时，湖水清澈见底，能瞧见鱼儿在水底的石缝间穿梭嬉戏。夏日炎炎，我与小伙伴们迫不及待地跳进湖中，溅起的水花在阳光的照耀下闪烁着晶莹的光芒，欢声笑语回荡在湖面上。湖边的垂柳依依，细长的柳枝垂落在水面，随着微风轻轻摇曳，仿佛在与湖水低语”第②段“那时，湖是我们的乐园”可知，儿时湖水清澈见底，是孩子们的乐园，“我们”夏日在湖中游泳玩耍，湖边垂柳摇曳，风景优美；
结合第②段“也是大人们劳作之余休憩的好去处。清晨，渔夫们划着小船……分享着一天的见闻，温馨而惬意”，可知：湖也是大人们劳作之余休憩的好去处。清晨渔夫撒网捕鱼，傍晚人们在湖边分享一天的见闻；
结合第③段“随着时光的流逝，外面的世界在飞速发展，故乡却渐渐落寞。那片湖也未能幸免，工厂的污水肆意排入，垃圾漂浮在湖面，鱼儿失去了踪迹，湖水变得浑浊恶臭”，可知：时光变迁，故乡落寞，湖被污染，污水排入、垃圾漂浮、鱼儿绝迹，湖水浑浊恶臭。
14．本题考查理解作者的情感。
结合第①段“儿时，湖水清澈见底，……仿佛在与湖水低语”可知：儿时的湖原来是孩子们的乐园，夏日嬉水，湖边垂柳摇曳，风景优美。这体现“我”对湖的喜爱之情。
结合第③段“随着时光的流逝，……湖水变得浑浊恶臭”，可知：时光变迁，故乡落寞，湖被污染，污水排入、垃圾漂浮、鱼儿绝迹，湖水浑浊恶臭。这体现“我”对湖的环境恶化的惋惜之情。
结合第②段“那时，湖是我们的乐园，也是大人们劳作之余休憩的好去处……温馨而惬意”，第③段“随着时光的流逝，……湖水变得浑浊恶臭”“每次回到故乡，看到湖的惨状，我的心就像被重锤敲击，疼痛不已”，第④段“这片湖承载着我太多美好的回忆，……找回那遗失的美好”可知：在作者看来，湖是儿童时的乐园，那里是温馨惬意的，他对湖的充满美好的回忆，充满怀念眷恋。如今湖受到工业污染，不再有生机与活力，面对故乡衰败，作者深感痛心、惋惜，同时怀着强烈渴望，期盼能恢复往日湖的清澈，让故乡重新焕发生机和美好。
15．本题考查理解文章的主旨。
《故乡的那片湖》结合第①段“故乡的那片湖，是我心底最柔软的存在”“儿时，湖水清澈见底，能瞧见鱼儿在水底的石缝间穿梭嬉戏”，第②段“湖是我们的乐园，也是大人们劳作之余休憩的好去处”，第③段“随着时光的流逝，外面的世界在飞速发展，故乡却渐渐落寞。那片湖也未能幸免，工厂的污水肆意排入，垃圾漂浮在湖面，鱼儿失去了踪迹，湖水变得浑浊恶臭”，第④段“我深知，这片湖承载着我太多美好的回忆，……找回那遗失的美好”，可知：文章叙写了故乡的湖的变化，描写故乡的湖过去很美好，不仅风景优美，而且还是人们的生活的乐园。可后来湖受到工业污染，变得死气沉沉。作者因而觉得心痛。他呼吁人们要爱护环境，保护家园。由此可见，作者通过湖的今昔对比，表现对故乡的美好过往的眷恋之情，希望人们能改变现状，建设美好的家园。湖是文章的抒情主体，作者借叙写湖的今昔变化，表现个人乡愁和呼吁人们保护环境的意识。
《土地的誓言》结合第①段“对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去”“或者当我回想起儿时的往事的时候，……原野上怪诞的狂风”，第②段“在春天，东风吹起的时候，……多么美丽，多么丰饶”“我必定为她而战斗到底。……而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱”，可知：作者先描写了故乡美好的景物，回忆土地往昔丰收的美景，表现故乡的丰饶。然后作者看到故乡沦陷了，在敌人的凌辱下变得面目全非，作者为之感到痛心，他发誓要为了保护家乡而战斗。由此可见，作者通过故乡土地今昔的对比，表现作者对往昔美好富饶的土地的怀念之情，表达了他对故乡的眷恋之情以及他要为了保卫家乡，而勇敢地和侵略者作斗争，为建设美好的家乡而奋斗的情感。此文中土地是作者的抒情主体，作者借保护土地来表现他的爱国情怀和民族大义。结合以上分析来组织异同点即可。
16．(1)B
(2) “埋葬”作者的欢笑已经”死了”，作者的欢乐只属于失去的故园，它被埋葬在故乡的田垄间，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤。用“埋葬”更多了一层沉重和悲愤的感情。 在沸腾的操场上我洒下颗颗汗滴 在图书馆安静的氛围中我如饥似渴地阅读 在教室的课桌上留下我书写描画的痕迹
(3)文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步的激动，对土地以“你”相称，与土地进行对话交流，情感显得更加直接而迫切，有强烈的抒情效果。
(4)“污秽和耻辱”指故乡被日本侵略者蹂躏、强占而至沦丧。作者愿意为了土地不惜奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了作者强烈而深沉的爱国热情和愿为祖国奉献一切的精神。
【详解】（1）本题考查内容理解和辨析。
B.有误，在这段文字中，作者对土地的热爱、怀想、眷念是直接表达出来的，如“土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒”等句，直接抒发了作者对土地的深厚情感。此外，作者也将土地拟人化，用“她”来称呼土地，这确实隐含着将土地比作母亲的意思，但这一描述与“间接倾诉”是相矛盾的。因此，选项说法“本段间接倾诉对土地的热爱、怀想、眷念”是不当的；
故选B。
（2）（1）本题考查词语赏析。
埋葬，指掩埋尸体；消灭；掩埋或遮掩某样东西。结合“在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印”的内容可知，“埋葬”一词是作者内心情感的深刻表达。
首先，“埋葬”在这里被用来形容“作者的欢笑”，这种用法在修辞上极具创新，赋予了“欢笑”以生命和感彩。通过“埋葬”一词，我们可以感受到作者对于过去的欢笑和欢乐时光的怀念与哀伤，这些快乐的记忆如同逝去的生命一样被埋葬在故乡的田垄间，无法再次被唤醒。
其次，“埋葬”也体现了作者内心深处的沉痛和悲愤。作者的欢乐只属于失去的故园，而现在他只能面对凄苦、哀愁和悲愤。用“埋葬”来形容这种转变，不仅表达了对过去的怀念，更突出了对现实的不满和无奈。这种情感的抒发，使得“埋葬”一词具有了更加丰富的内涵和更深层次的情感色彩。
综合来看，“埋葬”一词的运用，不仅展现了作者独特的艺术手法，更深刻地表达了他对故乡的怀念、对过去的追忆以及对现实的悲愤之情。
（2）本题考查仿写句子。注意需要保持原句的基本结构和情感氛围。原句“在校园的角落里，我留下无数的身影”表达了作者在校园中的活动和存在，而后续的句子则具体描述了这些活动。因此，仿写句也应保持这种结构，即在校园的某个地方，我进行了某种活动。
示例：在火热的操场上我的汗水如雨点般洒落，在图书馆的宁静角落里我沉浸于文字的海洋，在明亮的教室里我伏案疾书每一笔都镌刻着学习的痕迹。
（3）本题考查内容理解。
结合“我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印”“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤”的内容可知，文章起初用“她”来称呼“关东大地”，是因为作者在叙述时采用了一种较为客观、冷静的视角，将土地视为一个具有女性特质的对象，以此来表达对故乡的深情厚意和眷恋之情。这种表达方式有助于营造出一种柔和、细腻的氛围，让读者更容易感受到作者对土地的深情。
然而，随着作者情感的不断升温和激动，文章后面的部分改用“你”来称呼土地，这种变化反映了作者情感的直接、迫切和强烈。通过与土地进行对话交流，作者更加直接地表达了对土地的热爱、渴望和呼唤，同时也更加强烈地表达了对土地的解放和站立的期望和信念。这种表达方式具有强烈的抒情效果，能够更深刻地感染读者，引起读者的共鸣和反思。
因此，文章从“她”到“你”的称呼变化，不仅反映了作者情感的变化，也体现了文章结构和表达方式的巧妙安排，使文章更加生动、感人和具有感染力。
（4）本题考查内容理解。《土地的誓言》是当代作家端木蕻良创作的一篇散文。这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情，文章中作者抒发了对国土沦丧的压抑之情、以及对故乡的深深眷恋。
结尾“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱”这句话，我们可以从以下几个方面进行理解：
首先，“为了她，我愿付出一切”表达了作者对自己故土的深厚感情和坚定信念。这里的“她”指代的是作者的故乡——东北大地。作者愿意为了这片土地付出一切，包括自己的生命和所有努力，这充分展示了作者深沉的爱国情感和为民族解放事业献身的决心。
接着，“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前”这句话，进一步表达了作者对未来的美好憧憬和对现实斗争的坚定态度。作者坚信，通过自己的努力和牺牲，一定能够看到一个更加美丽、富饶、自由的故乡出现在自己面前。即使自己牺牲了，也希望能够看到自己的故乡获得解放和繁荣。这种对未来的坚定信念和对现实的勇敢斗争，是支撑作者不断前行的力量。
最后，“而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱”这句话，则深刻揭示了作者对自己故土遭受侵略和凌辱的悲愤之情，以及为之奋斗的决心。这里的“污秽和耻辱”指的是故乡被日本侵略者蹂躏、强占而遭受的屈辱和痛苦。作者愿意用自己的泪水和努力，洗去故乡所遭受的一切苦难和屈辱，让故乡重新焕发出光彩和生机。这种对故乡的深情厚意和为之奋斗的决心，再次展现了作者强烈的爱国情感和民族精神。
综上所述，这句话深刻表达了作者对故乡的深厚感情、对未来的美好憧憬、对现实的勇敢斗争以及对故土所遭受屈辱的悲愤之情。它展示了作者强烈的爱国情感和为民族解放事业献身的决心，同时也体现了作者对自己故土的深情厚意和为之奋斗的不懈努力。
17．例文：
我心中的土地
故乡的土地，于我而言，是一本永远翻不完的故事书。春日，它像是一位温柔的画师，用缤纷的色彩勾勒出漫山遍野的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，引得蜜蜂与蝴蝶在花间翩翩起舞，奏响春的乐章。夏日，土地又化作清凉的港湾，田间的瓜棚下，那翠生生的西瓜，咬上一口，汁水四溢，驱散暑气，慰藉着劳作的人们。
儿时，我常跟着祖父在这片土地上耕耘，祖父粗糙的大手握住农具，一下一下翻着泥土，那泥土的芬芳至今仍萦绕在我鼻尖。如今，虽身处异乡，可每念及故乡土地，心中便涌起一股暖流。它是我灵魂的归宿，无论走多远，只要想起那片熟悉的土地，我便有了力量，因为它承载着我的根，我的回忆，我对家的思念。
【详解】本题考查命题作文。
审题立意：本次要以“我心中的土地”为题来写作文。首先“心中的”是修饰土地的，表现这些描写可以是“我”希望中的土地。“土地”为本次的写作对象。结合题干可知，本文要描写“我”心目中的土地具有什么特点，在此发生过什么难忘的故事，它给“我”留下什么难忘的回忆？“我”对它持有哪些特别的情感？文章可围绕家乡土地的四季景色变化，或者发生在土地里的故事，来表现“我”对土地的热爱之情。
选材构思：本文建议写成记叙文，可描写土地四季的景色变化，如春天，农民在土地里播种，夏天作物在土地里蓬勃生长，秋天，土地洋溢出丰收的喜悦，到了冬天，人们在修整土地，为下一轮耕种做准备。也可写发生在土地上的故事，例如叙写自己跟着长辈在土地干活，一开始兴致勃勃，渐渐，受不了劳动的苦，想打退堂鼓，这时，长辈鼓励你坚持，“我”受到教育后，坚持下去，结尾要点明“我”的收获。写作时运用了比喻和拟人修辞手法，生动地表达对家乡的感情。可以大自然为线索，勾勒出心中家乡的美好画卷，突出土地对“我”的深刻影响和情感牵绊。
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