13.卖油翁 同步练习（含答案）-统编版语文七年级下册

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13.卖油翁
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用
1．默写填空。
（1）《卖油翁》选自《 》，作者 是 （朝代）的政治家、文学家。
（2）文中表现卖油翁看待陈尧咨射技的神态的词句是： 、 。
（3）本文要说明的道理可用成语 来概括，与之意思相近的成语还有： （写出三个即可）
2．找出下列句子中的通假字并解释。
(1)但手熟尔 “ ”通“ ”，
(2)徐以杓酌油沥之 “ ”通“ ”，
3．下列句中加点词的古今意思没有发生变化的一项是（ ）
A．但手熟尔 B．尔安敢轻吾射
C．见其发矢十中八九 D．自是指物作诗立就
4．下列划线字解释无误的一项是（ ）
A．陈康肃公善射（善良） 尔安敢轻吾射（看轻）
B．吾射不亦精乎（射箭的本领） 徐以杓酌油沥之（一滴一滴落下的液体）
C．但微颔之（下巴） 公亦以此自矜（夸耀）
D．但手熟尔（同“耳”，罢了） 康肃笑而遣之。（打发）
5．有同学认为《卖油翁》中陈尧咨的好箭法真的只是“手熟”而已。但你对此有不同看法，请你谈一谈。
6．文学常识对对碰。
《卖油翁》选自《 》，作者 是 （朝代）的政治家、文学家。
7．字音字形
（1）给下列加点字注音。
自矜( ) 家圃( ) 睨之( ) 发矢( )
颔之( ) 忿然( ) 酌油( ) 沥之( )
（2）根据拼音写汉字。
nì 之( ) 自 jīn( ) 微 hàn( )
8．根据拼音写汉字。
nì 之( ) 自 jīn( ) 微 hàn( )
9．下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《卖油翁》是“唐宋八大家”之一的欧阳修的文章。欧阳修，北宋政治家、文学家。
B．笔记体小说指具有小说性质，介于随笔和小说之间的一种文体。《卖油翁》选自《归田录》，《归田录》是笔记体小说。
C．互文，也叫互文见义，是古诗文中经常运用的一种修辞手法，比如“将军百战死，壮士十年归”“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”“秦时明月汉时关”等。
D．古人的称谓语非常丰富，如“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的爱称，“陈康肃公善射”“有卖油翁释担而立”中的“公”“翁”是对男子的谦称。
10．文学常识题。
欧阳修，字 ，号 ，晚号 ，汉族，吉州永丰（今属江西）人，北宋著名 家、 家，因吉州古属庐陵郡，故以“庐陵欧阳修”自称，官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号 。欧阳修与 、 、苏洵、苏轼、苏辙、 、曾巩被世人合称“唐宋八大家”。
二、综合性学习
11．核心素养 学了《卖油翁》这篇课文后，班级开展了相关的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
(1)下图的面塑与课文内容相关，请你仔细观察，适当展开联想，用简洁的语言描述画面的内容。（至少运用两种描写方法）
(2)通过这篇课文，我们懂得了“熟能生巧”的道理。那么，是不是任何事情，“熟”了就一定能“生巧”，一定能提高效率、达到目的呢？
正方观点：做任何事情都可以“熟能生巧”。
①请你仿照正方观点的形式写出反方的观点。
②如果你是反方一辩，请阐述你方的理由。
(3)某同学根据课文内容拟写了一个上联，请你根据课文内容补写出下联。
上联：康肃公百发百中，天下无双
下联：
三、文言文阅读
12．仿照“示例”。解说下列句中加下划线词‘“词类活用”现象。
示例：尔安敢轻吾射（“轻”：形容词做动同，轻视、看轻。）
①康肃笑而遣之
②吾射不亦精乎
13．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
《13.卖油翁》参考答案
1． 欧阳文忠公文集 欧阳修 宋 睨之 但微颔之 熟能生巧 得心应手、游刃有余、驾轻就熟
【详解】（1）本题考查对文学常识的积累。本题涉及中国古代和当代作家作品，既要注意积累表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，做到积少成多，逐步深化印象。根据平时对文学常识的积累答题，注意不要写错别字。
（2）本题考查分析描写方法的能力。解答此题关键要掌握人物描写的几种方法及各种描写方法的特征，人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。答题时要根据具体内容分析所使用的描写方法。“睨之”斜着眼看，“但微颔之”，只是对此微微点点头。都是描写的是卖油翁看陈尧之射箭的表情。
（3）本题考查个性化阅读能力。解答从文章中获得什么启示或感悟这样的题，不可能面面俱到，只要能扣住人物、内容和主旨从一两个侧面谈自己的感悟或启示即可，切忌脱离文章内容和主旨进行空谈。从“无他，但手熟尔”“我亦无他，惟手熟尔”，无论是卖油翁酌油，还是陈康肃公射箭都是这样，因此本文要说明的道理可用成语熟能生巧来概括。根据平时积累再写出三个即可。得心应手：心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。游刃有余：刀刃运转于骨节空隙中，在有回旋的余地。比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。驾轻就熟：驾轻车，走熟路。比喻对某事有经验，很熟悉，做起来容易。
2． “尔” 耳 罢了 杓 勺 勺子
【详解】本题考查学生对文言文中通假字的理解能力。通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代。其中“尔”通“耳”，“杓”通“勺”。
3．C
【详解】本题考查文言文词语意思。
A.但：古义是“只”，今义是“转折连词，但是”；
B.安：古义是“怎么”，今义是“安定”；
C.矢：古今意思都没有发生变化，都是“箭”的意思；
D.是：古义是“这”，今义是“对，正确”；
故选C。
4．D
【详解】本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思
A.善：擅长。B。沥：下滴。C。颔：点头。 D正确。
故答案为：D
5．示例：我认为好箭法不是仅仅靠“手熟”就能练成的，还要有过人的意志、超常的悟性、良好的天赋等。而且射箭除了手要稳，眼力也非常重要，还要有足够的力气拉弓。所以我认为说好箭法只是“手熟”而已这一说法有失偏颇。
【导语】《卖油翁》通过陈尧咨与卖油翁的对话，展现了技艺与熟练的关系。陈尧咨的箭法固然精湛，但卖油翁的“手熟”之说揭示了技艺背后的深层含义：熟能生巧，巧则近乎道。文章通过卖油翁的淡然态度，暗示了真正的技艺不仅在于表面的熟练，更在于内心的平和与专注。这种对比不仅突出了技艺的本质，也引发了对人生境界的思考，体现了中国传统哲学中“道”与“技”的辩证关系。
【详解】本题考查看法和认识。
结合“当世无双”和“尝射于家圃”可知，陈尧咨箭法能达到举世无双的地步，仅靠“手熟”是远远不够的，还需要一定的天分。其次，陈尧咨虽然已经到达举世无双的水平，仍旧常常在家练习，可见陈尧咨对“射箭”这一技艺的热爱和持之以恒的练习。因此陈尧咨的好箭法不仅仅源于“手熟”，更体现了过人的天分、深厚的积累与专注的态度，并非简单的机械重复。所以说陈尧咨的好箭法只是“手熟”是不恰当的。
6． 欧阳文忠公文集 欧阳修 宋
【解析】略
7． jīn pǔ nì shǐ hàn fèn zhuó lì 睨 矜 颔
【详解】本题考查字音字形。
（1）自矜，zì jīn，意思指自负、自夸。
家圃，jiā pǔ，意思是家里（射箭的）场地。
睨（nì），有斜着眼睛看、偏斜等意思。
发矢，fā shǐ ，动词，犹射箭。
颔，hàn，点头。
忿然，fèn rán，形容愤怒的样子。
酌，zhuó，斟酒，这里指倒油。
沥，lì，注。
（2）睨， nì ，斜着眼睛看。
自矜，zì jīn，自夸。
颔，hàn，点头。
8． 睨 矜 颔
【详解】本题考查字形。
睨（nì），有斜着眼睛看、偏斜等意思。
自矜，zì jīn，意思指自负、自夸。
颔，hàn，点头。
9．D
【详解】本题考查识记文学文化常识的能力。
D.“公”是对男子的尊称，“翁”是对老年男子的尊称，不是谦称；
故选D。
10． 永叔 醉翁 六一居士 政治 文学 文忠 韩愈 柳宗元 王安石
【详解】本题考查文学常识。
欧阳修，字永叔，“永”有长久之意，“叔”为古代兄弟排行用字，这个字体现了家族排行与长辈对他的期许。号醉翁，这是他在滁州任太守时，因喜爱山水、常与宾客饮酒而取的号，《醉翁亭记》正是这一时期的代表作。晚号六一居士，“六一”指藏书一万卷、金石拓片一千卷、一张琴、一局棋、一壶酒，再加上他本人一老翁，表达了晚年寄情于书、琴、酒的闲适心境。他是北宋著名的文学家，领导了北宋诗文革新运动，反对浮华的西昆体文风，提倡平实自然的文风；同时也是政治家。去世后谥号为文忠，“文”是对其文学成就的肯定，“忠”是对其为官品行的褒奖。在“唐宋八大家”中，他与唐代的韩愈、柳宗元，以及宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩并列，是宋代古文运动的核心人物。
11．(1)（示例）卖油翁神态自若地将勺子高高举起，慢慢地用勺子往葫芦里倒油，一股油如同一条直线，从铜钱方孔注入葫芦而钱币没有湿一点儿。陈尧咨目不转睛地看着，心中大为震惊。
(2)①做事情不一定“熟能生巧”。②（示例）各位老师、同学、对方辩友，大家好。我方的观点是做事情不一定“熟能生巧”。勤学苦练固然可以“熟”，却不一定能达到“巧”的境界。如果一条路走到黑，一味死学、死做，势必一事无成。所以，我们在做一件事情时，要善于动脑，善于变通，善于质疑，寻找最适合自己的成功之路。试问，古今中外有所成就者，哪一个不是找到了适合自己的最佳途径、最佳方式而成功的呢？
(3)（示例）卖油翁技艺超群，世间罕见
【详解】（1）本题考查描写手法的运用。
首先要仔细观察图中的元素和人物动作，理解其背后的含义。从图中可以看到两位主要人物——卖油翁和陈尧咨，以及他们之间的互动。卖油翁正在展示他的倒油技巧，而陈尧咨则在观看并表现出震惊的神态。再结合课文中描述的场景和人物特征，通过运用动作描写和神态描写等多种描写方法，生动地再现画面内容。
示例：卖油翁慢倒油，技艺精湛，陈尧咨静观之，神情凝重。油入葫芦不湿钱，陈尧咨面露震惊，敬佩之情溢于言表。
（2）本题考查辩论。
反方在辩论中需要质疑“熟能生巧”这一观点。可以提出，虽然许多技能确实可以通过反复练习达到熟练程度从而提高效率，但这并不意味着所有事情都适用这一规律。例如，创新性的工作、需要创造性思维的任务、以及某些特定领域的专业知识等，这些因素可能无法通过单纯的“熟练”来实现“生巧”。可得反方观点：并非所有事情都能通过“熟能生巧”来提高效率或达到目的。
反方可以从以下几个方面展开论述：
有些知识和技能是高度复杂和抽象的，仅仅通过重复练习可能无法完全理解和掌握；在许多领域，如科学研究、艺术创作等，需要不断的创新和创造力，而不仅仅是技能的熟练；不同的任务和目标有不同的要求，有些可能需要特定的天赋、灵感或洞察力，这些无法通过简单的重复练习获得。
通过这些方面的论述，反方可以挑战正方观点，并强调“熟能生巧”并不总是成立。
（3）本题考查对联补写。
上联提到了“康肃公百发百中，天下无双”，这是在描述康肃公的射箭技艺非常高超，无人能敌。下联需要对应地描述卖油翁的特点或技艺。上联有七个字，下联也应有七个字，同时上下联的结构应相对一致。上联是“人物+行为+结果”，下联也应遵循这一结构。
下联需要对应地描述卖油翁的特点或技艺。在《卖油翁》这篇课文中，卖油翁通过倒油的技术展示了其卓越的技能，可以用“技艺超群”“技艺精湛”等来形容其技能的高超，用“世间罕见”“世间少有”等来形容这种技能的独特和稀有。
示例：卖油翁技艺精湛，世间少有。
12． “遣”：使动用法，“使……走”，打发。 “射”：动词做名词，射术、射技、射箭的本领。
【详解】①康肃笑而遣之：“遣”：使动用法，“使……走”，打发。②吾射不亦精乎：“射”：动词做名词，射术、射技、射箭的本领。
13．（1）有个卖油翁放下担子站着，斜着眼睛看他（射箭），很久都没有离开。（意思对即可）
（2）你也懂得射箭吗？我射箭的本领难道不精湛吗？（意思对即可）
【详解】本题考查文言句子翻译。注意重点词语：
（1）释担：放下担子。释，放。而：表承接。 睨：斜着眼看，形容不在意的样子。去：离开。
（2）汝：你。亦：也。知：懂得。射①：射箭。射②：射箭的本领。精：精湛。
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