1.邓稼先 同步练习（含答案）-统编版语文七年级下册

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1.邓稼先
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
在中国科学院与“两弹一星”纪念馆中，有一位来自江西高安的科学巨匠（ ）吴有训。他是我国杰出的科学家（ ）教育家，也是中国近代物理学研究的开拓者和（diàn）________基人之一。他28岁时为康普顿效应的确立和公认作出了贡献，蜚声中外。回国后，他培养了钱三强、钱伟长、邓稼先、杨振宁、李政道等一大批科学界的栋（liáng）________之材，是中国近代物理学研究当之无愧的“开山祖师”。
1．给加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）拓 （2）（diàn）
（3）（liáng） （4）当
2．在括号内填入的标点符号分别是 和 。
3．在活动过程中，小文为诸多英雄人物制作了专属名片，请你仿照示例，为邓稼先拟写赞语。（60字左右）
示例 功勋人物：钱七虎 赞语：钱七虎，中国防护工程的奠基人，默默奉献五十余年，引领科研人员构建起坚不可摧的地下长城。他的功绩，宛如磐石支撑着中国的国防大厦，名垂青史。
功勋人物：邓稼先 赞语：
4．请你以我国的原子弹、氢弹爆炸为内容，将下面的对联补充完整。
上联：
下联：江河源头捷报传
5．请以“邓稼先的事迹”为话题，写一段颁奖词，要求语言简洁，富有感染力。
6．解释下列词语或根据意思写出相应的词语。
（1）宰割：
（2）彷徨：
（3）家喻户晓：
（4）锋芒毕露：
（5） ：刻石记功。
（6） ：很少有人知道。
（7） ：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
（8） ：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
（9） ：当得起某种称号或荣誉而无愧色。
（10） ：小心谨慎，贡献出全部精力，一直到死为止。
7．体会下列句子的表达手法和作用。
（1）奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。……奥本海默是一个复杂的人。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
（2）我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国的原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国的原子弹工程。
8．请阅读下面文段，按照要求完成任务。
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，5年时间走完了发达国家20年的道路，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”(地球深层探测)事业，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
(1)请根据提示，补写对联。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁，“两弹”雪国耻
下联：看今朝，黄大年 ，“深探”
(2)上联中的“邓稼先”，即我们曾学过 写的纪念性文章中的主人公。
(3)请指出文段中加点词的词性。重大科技成果 年仅58岁
9．概括邓稼先一生的语句是： ，死而后已。
10．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．宰割（zǎi） 筹划（chóu） 鲜为人知（xiān）
B．元勋（xūn） 颤抖（chàn） 锋芒毕露（lòu）
C．摄制（shè） 诞生（dàn） 风悲日曛（xūn）
D．彷徨（páng） 殷红（yīn） 燕然勒功（lè）
11．阅读下面的文字，完成小题。
科学成就离不开精神支撑。________科学星河璀璨，但并非遥不可及，只要我们心向往之、行渐趋之，“手可摘星辰”就不是梦想。
下列填入文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是（ ）
①这些伟大工程的背后，是一代代科学家用自身行动对科学家精神作出的生动诠释。
②从“两弹一星”到杂交水稻，从北斗导航到高铁奔驰，从“嫦娥”飞天到“蛟龙”深潜……
③我们致敬、赞美科学家精神，更应将这种精神化为奋进的动力。
④科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。
A．④①②③ B．④②①③ C．①②③④ D．①②④③
12．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．元勋（xūn） 选聘（pìn） 挚友（zhì） 鲜为人知（xiān）
B．梳头（shū） 硕果（shuò） 秩序（zhì） 鞠躬尽瘁（cuì）
C．薪金（xīn） 校对（xiào） 草率（shuài） 深恶痛绝（wù）
D．殷红（yīn） 奠基（diàn） 澎湃（pài） 气冲斗牛（dǒu）
二、综合性学习
13．学完了《邓稼先》一课后，你所在的班级要办一期以“‘两弹’元勋，民族之魂”为主题的黑板报，请你参与到活动中来。
(1)如果你想引用诗句表达对邓稼先的崇敬之情，下列不符合邓稼先的精神品质的一项是（ ）
A．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 B．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。
C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
(2)黑板报的“深情忆稼先”栏目，摘录了同学们搜集到的几则材料。请你联系这些材料，按要求把“小编插话”补充完整。
【材料一】一切伟大的、为人类做出巨大贡献的人，是能甘守寂寞之人，是信守“鞠躬尽瘁，死而后已”的人。——杨振宁
【材料二】踏遍戈壁共草原，三十五年前。连克千重关，群力奋战君当先，捷音频年传，蔑视核讹诈，华夏创新篇。君视名利如粪土，许身国威壮河山。哀君早辞世，功勋泽人间。——张爱萍
【材料三】邓稼先患病后，仍坚持回到核试验基地。在步履艰难之时，他坚持自己去装雷管，并首次以院长的权威向周围的人下命令：“你们还年轻，你们不能去！”
小编插话：在挚友的眼中，你是绽放生命之花的高山雪莲，
三、现代文阅读
阅读课文“我不能走”片段，回答问题。
“我不能走”
青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
浩浩乎！平沙无垠，复不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：
中国男儿 中国男儿
要将只手撑天空
长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红
我父亲诞生于l896年，那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。
14．说说选文中下面两句话蕴含着作者怎样的感情。
①也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
②不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
15．文段叙述了邓稼先的一件什么事？表现了他的什么精神？
16．请赏析选文中“他只说了一句话：‘我不能走。’”有怎样的表达效果？
17．《邓稼先》课文中引用《吊古战场文》的作用理解不正确的是（ ）
A．从正面表现邓稼先工作环境极其恶劣。
B．含蓄的将研制两弹比作艰苦的战役，暗示科研工作者工作的地方就是不见硝烟的战场。
C．这是作者与邓稼先青年时期在昆明一起背诵的文章，引用此文也有寄托哀思的作用——诵文思人，恍若眼前。
D．显示邓稼先工作的艰辛和不易
18．选文说“假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐”，作者为什么要建议用这首歌作为“背景音乐”？
19．选文中说：“也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？”请你发挥想象，揣摩邓稼先当时的心情。
阅读《邓稼先》，回答后面的问题。
20．给下列加点字注音。
无垠( ) 萦( )带 风悲日曛( ) 兽铤( )亡群
21．结合语境解释加点词语。
（1）青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场。
（2）核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。
22．“我不能走”这一部分主要叙述了邓稼先的一件什么事？这一部分表现了邓稼先的什么精神？
23．这篇文章的语言很有特色，句式多变。有时句式十分整齐，有时长句与短句交错使用，句式的运用完全服从于表达思想感情的需要。你能举出几个例子来加以说明吗？并说说其作用。
四、写作
24．以 “如果邓稼先还在世，我想对他说”为题，写一篇200字左右的短文，表达你对邓稼先的敬仰与感激之情，可结合当今时代背景阐述。
《1.邓稼先》参考答案
1． tuò 奠 梁 dāng 2． —— 、
【解析】1．本题考查字音字形。
开拓（kāi tuò）：开辟、扩展。
奠基（diàn jī）：奠定基础。
栋梁（dòng liáng）：能担当重任的人才。
当之无愧（dāng zhī wú kuì）：完全当得起某种称号或荣誉。
2．本题考查标点符号。
第一空：这里的“科学巨匠”是对“吴有训”的解释说明，属于“先提称谓，后提姓名”的提示性表述，因此用破折号（——），起到解释说明的作用。
第二空：“科学家”和“教育家”是并列的身份，属于并列的名词短语，中间用顿号（、）来分隔，符合并列词语的标点规则。
3．示例：邓稼先，中国原子弹之父，默默耕耘二十八个寒暑，带领科研人员铸就了保卫和平的核盾牌。他的精神，犹如灯塔指引着中国国防的方向，彪炳千秋。
【详解】本题考查仿写赞语。
仿照示例格式：人名+事迹+赞语。首先明确人物是邓稼先，他是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，这一身份高度概括了他在我国国防科研领域的关键地位，是整个赞语的核心定位，让读者一开始就清晰了解邓稼先的主要贡献领域。然后，梳理事迹：邓稼先隐姓埋名二十八年，将自己的青春与心血都投入到核武器研究中。这“隐姓埋名二十八年”体现出他无私奉献、默默付出的精神，同时也暗示了研究工作的保密性和艰难程度，他带领团队成功研制出原子弹和氢弹，极大地提升了我国的国防实力，打破了西方大国的核垄断。“带领团队”突出他的领导能力和团队协作精神，“成功研制出原子弹和氢弹”则是具体的伟大成果，是赞语中事迹描述的关键部分。最后，评价功绩：运用比喻手法，将他的贡献比作“星辰照亮了中国国防崛起之路”，形象地说明他的研究成果对中国国防事业从无到有、从弱到强的重要引领和推动作用，就像星辰在黑暗中指引方向一样。“功载千秋”则是对他功绩的高度总结和价值评判，强调他的功绩将永远被铭记在历史长河中，对后世产生深远影响。按照这样的思路仿写，就能全面且生动地展现邓稼先的伟大贡献。
示例：邓稼先，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，隐姓埋名数十载，带领团队成功研制出原子弹和氢弹。他的付出，恰似星辰照亮了中国国防崛起之路，功载千秋。
4．试验场上惊雷动
【详解】本题考查对联拟写。
我国的原子弹、氢弹爆炸是在试验场上，“两弹”爆炸时声音很大，恰似惊雷。所以，可用“试验场上”对“江河源头”，“惊雷动”对“捷报传”，故上联为：试验场上惊雷动。
示例一：戈壁滩上两弹爆
5．示例：在茫茫戈壁，在艰苦的实验室，他默默奉献。他是黑暗里的一支火把，燃烧自己，照亮前路；他是时代的先锋，用智慧和汗水，铸就国防的盾牌。他就是邓稼先，一个把名字刻在新中国历史上的伟大科学家，他的事迹，如璀璨星辰，照亮我们前行的路。
【详解】本题考查颁奖词。要对邓稼先在中国核武器研发历程中的关键事件、重大突破以及默默付出的漫长岁月十分熟悉，像他带领团队在艰苦条件下隐姓埋名搞科研，突破核弹、氢弹技术难题等，写作时精准抓取典型事例融入其中，这是颁奖词的核心支撑。
颁奖词是公开宣读，用来高度赞誉人物的简短文字。开头就要点明颁奖对象，随后快速切入重点事迹，全程语言凝练，字里行间满是对邓稼先的尊崇与歌颂。可巧妙借助比喻、排比、对偶等修辞手法。
示例：踏遍戈壁共草原，无需马革裹尸还。在蓬断草枯的荒野，在飞沙走石的大漠，邓稼先带着满腔热血，投身神秘莫测的核事业。他隐姓埋名数十载，是暗夜执火的无畏行者，为中国制造核弹、引爆氢弹，用惊天动地的巨响，挺起民族脊梁；凭赤胆忠心的坚守，撑起华夏晴空。他是时代的英雄，是国家永远的骄傲！
6． 比喻侵略、压迫、剥削。 走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。 每家每户都知道。 指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。 勒功 鲜为人知 马革裹尸 可歌可泣 当之无愧 鞠躬尽瘁，死而后已
【详解】本题考查词语解释。
宰割，zǎi gē，比喻侵略、压迫、剥削。
彷徨，páng huáng，走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。
家喻户晓，jiā yù hù xiǎo，每家每户都知道。
锋芒毕露，fēng máng bì lù，指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。
勒功，lè gōng，刻石记功。
鲜为人知，xiǎn wéi rén zhī，很少有人知道。
马革裹尸，mǎ gé guǒ shī，用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
可歌可泣，kě gē kě qì，值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
当之无愧，dāng zhī wú kuì，当得起某种称号或荣誉而无愧色。
鞠躬尽瘁，死而后已，jū gōng jìn cuì，sǐ ér hòu yǐ，小心谨慎，贡献出全部精力，一直到死为止。
7．（1）采用对比的方法，将中国和美国原子弹设计的领导人邓稼先和奥本海默进行对比，在鲜明的对比中突现了邓稼先的高贵品质，体现了他的人格力量。
（2）采用对比句式，用假设的方法将两位同是原子弹设计的领导人所处的国度进行比较，体现了社会主义制度的无比优越，集中表现了作者的爱国主义感情。
【详解】两句都采用了对比，首先点明这一方法的使用。根据句子表述的具体内容来分析，第一句从突出邓稼先的思想品质来分析，第二句从作品的思想性和作品的思想情感来分析。
【点睛】此类题要注意分析的角度，一是写作方法，二是思想内容，学习中要多加训练。
8．(1) 赤胆忠心(殚精竭虑) 写传奇(留芳名)
(2)杨振宁
(3) 形容词 副词
【详解】（1）本题考查对联补写。
上联写的是邓稼先的事迹，下联要求写黄大年。上下联字数要相等，结构要相同，语义要相关，词性要相对。上联中“鞠躬尽瘁”是一个四字词语，概括了邓稼先对国家的贡献，仿照上联，结合材料中“书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采”，下联①空可填“赤胆忠心”“殚精竭虑”等四字词语。上联“两弹雪国耻”写的是邓稼先的功绩，仿照这个格式，下联②空可填“写传奇”或“破难关”“树功勋”“留芳名”“书春秋”等。
（2）本题考查文学常识。
杨振宁是美籍华裔物理学家，与邓稼先有着深厚的友谊。1971年，当中美关系开始解冻时，杨振宁回国访问，他是第一位访问新中国的美籍华裔科学家。邓稼先与杨振宁在青少年时期就是朋友，后来邓稼先在国内从事核武器研究，而杨振宁则在国际物理学界有着重要影响力。杨振宁后来撰写了纪念邓稼先的文章，题为《邓稼先》，深情回忆了他们之间的友情以及邓稼先对中国“两弹一星”事业的贡献。
（3）本题考查词性辨析。
“重大”是形容词，用来修饰后面的名词“科技成果”，表示成果的重要程度。
“仅”是副词，用于修饰后面的数词“58岁”，表示年龄的限制，强调他去世时的年龄之轻。
9．鞠躬尽瘁
【详解】本题考查概括人物形象。
根据原文“1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间创造于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国武器发展的建议书。1986年5月邓稼先再做了第三次手术，7月29日因全身大出血逝世。1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间创造于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国武器发展的建议书。1986年5月邓稼先再做了第三次手术，7月29日因全身大出血逝世”、‘鞠躬尽瘁，死而后已’正好准确地描述了他的一生”可知，第二片段“‘两弹’元勋”的结尾部分用“‘鞠躬尽瘁，死而后已’正好准确地描述了他的一生”来结尾，“鞠躬尽瘁，死而后已”指的就是勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
10．C
【详解】A项，“鲜”应读“xiǎn”；B项，“露”应读“lù”；D项，“殷”应读“yān”。
11．B
【详解】本题考查句子排序。
④句是对科学家精神定义的描述，为后续讨论奠定了基础，故首句为④句。②句紧承④句，列举了一系列具体的科技成果，如“两弹一星”、杂交水稻、北斗导航等，展现了科学家精神的实践效果，为④句的科学家精神提供了事实依据。①句紧承②句，对②句提到的科学成就进行总结。③句呼吁人们不仅应该致敬、赞美科学家精神，更应该将其转化为实际行动，应为末句。按照④②①③的顺序代入语段通读验证，逻辑通畅；
故选B。
12．B
【详解】本题考查字音。
A.鲜为人知（xiān）——xiǎn；
C.校对（xiào）——jiào；
D.殷红（yīn）——yān；
故选B。
13．(1)B
(2)（示例）你用执着与奉献谱写了一曲慷慨激昂的民族赞歌，你用博大的胸怀承载了百年的强国梦想。
【详解】（1）本题考查理解诗句的能力。
A.句意：我怀着一颗赤诚的心渴望为国家效力，但身在他乡，对亲人的思念又让我忍不住流下眼泪。切合邓稼先的精神品质。
B.句意：空有满腹的军事才能和策略，却无法实现，只能在无聊至极时通过吟诗作乐来消遣。与邓稼先的精神品质不符。
C.句意：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。抒写了守边将士报效国家的豪情壮志。切合邓稼先的精神品质。
D.句意：只要是对国家有利的事情，即使是牺牲生命也在所不惜，绝不会因为可能遇到灾祸而躲避或因为可能获得幸福而趋之若鹜。切合邓稼先的精神品质。
故选B。
（2）本题考查补写句子。解答时，要结合材料内容，表达对邓稼先为实现强国梦想无私奉献、执着追求的赞美。符合语境即可。
示例：你用毕生的精力为共和国的核事业奠基，你用你默默无闻、忠厚平实、真诚坦白的品质征服国人。你，就是中华民族的脊梁！
14．①充满了作者对有人邓稼先的关怀。②一个细腻的询问，充满了对老友真诚的关怀与担忧，同时也从侧面表现了邓稼先的勇进胆识和稳健判断。 15．一次试验出现意外，别人请他离开，他坚决不离开。表现了他对工作认真负责，为事业把生死置之度外，为国防科技勇于献身、无私奉献的精神。 16．作者运用语言描写，形象地表现了邓稼先勇于负责、身先士卒、不怕牺牲的精神。 17．A 18．这首歌是邓稼先一生的写照，引用这首歌，表达了对邓稼先为祖国国防事业屡建奇功、舍生忘死的赞美，突出他对中华民族贡献之大。 19．示例：唉，我的战友，我的兄弟！你安息在荒凉大漠，我等将继续奋斗，为了祖国，为了人民，我们将义无反顾！
【解析】14．此题主要考查学生对作者的感情的理解。①也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候充满了作者对有人邓稼先的关怀。②不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？-一个细腻的询问，充满 了对老友 真诚的关怀与担忧，同时也从侧面表现了邓稼先的勇进胆识和稳健判断。
15．文段叙述了邓稼先一次试验出现意外，别人请他离开，他坚决不离开。表现了他对工作认真负责，为事业把生死置之度外，为国防科技勇于献身、无私奉献的精神。
16．本题考查赏析语句的表达效果。答题时要 弄清句子的特点，即运用语言描写，表现邓稼先勇于负责、身先士卒、不怕牺牲的精神。
17．本题考查分析文本中引用的作用。引用《吊古战场文》，以古战场的惨烈与冷酷环境来衬托邓稼先工作环境的恶劣，这不是直接描写，而是侧面描写。故选A.
18．选文说“假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，作者要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，是因为这首歌是邓稼先一生的写照，引用这首歌，表达了对邓稼先为祖国国防事业屡建奇功、性忘死的赞美，突出他对中华民族贡献之大。
19．能写出悲壮的心情，并且表达出为事业继续奋斗的决心即可。
20． yín yíng xūn tǐng 21．（1）用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
（2）接连不断地出现，没有穷尽。这里指核武器试验困难重重。 22．一次试验出现意外，邓稼先坚持不愿意离开。这一部分表现了邓稼先献身国防、不怕牺牲的精神。 23．示例：①有时句式十分整齐，例如“从‘任人宰割’到‘站起来了’”部分，举了1898年中华民族“任人宰割”的四个例子；又如“‘两弹’元勋”部分，按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献，句式也相对整齐；又如“我不能走”部分，第3段句式也比较整齐。②有时长句与短句交错使用，例如“邓稼先与奥本海默”这一部分中，第4段介绍奥本海默的性格和为人，长句和短句就交错使用。 作用：句式多变是为表达思想感情服务的。句式排列整齐，往往形成一股气势，使读者印象深刻。长句与短句交错使用，往往形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。二者结合起来使用，有一种特殊的表达效果。
【导语】《邓稼先》以质朴笔触勾勒核物理学家的一生，用与奥本海默的对比凸显其忠厚平实的品格。文中科研攻坚的艰辛、舍家为国的抉择，尽显他 “鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神。文字无华丽辞藻，却以深情铸丰碑，彰民族脊梁之魂。
20．本题考查字音。
无垠（wú yín）：形容广阔无边、没有边际。
萦带（yíng dài）：指像带子一样环绕缠绕。
风悲日曛（fēng bēi rì xūn）：指风声凄厉，日光昏暗，形容环境悲凉萧条。
兽铤亡群（shòu tǐng wáng qún）：指野兽因受惊而疾跑，以致脱离了群体。
21．本题考查词语理解。
（1）马革裹尸：本义是用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。在句中是指青海、新疆、古罗布泊这些核武器试验场地环境艰险，如同战场一般，暗含科研工作者需直面牺牲风险、为国奉献的壮志。
（2）层出不穷：本义是接连不断地出现，没有穷尽。在句中是指核武器试验过程中，各种大小突发问题接连不断地产生，凸显出核武器研发工作的难度重重。
22．本题考查人物形象。
根据原文“1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：‘我不能走。’”可知，面对井下信号突然测不到的紧急情况，邓稼先没有退缩，作为核武器研究院院长，他身先士卒，对自己的工作具有高度的责任感。“我不能走”，体现了邓稼先献身国防、不怕牺牲的精神。据此分析回答即可。
23．本题考查语言特色。
文章语言特色之一是句式十分整齐。例如“从‘任人宰割’到'站起来了”部分，列举了1898年”任人宰割”的四个例子，句式结构相似，排列整齐，形成了一股气势，使读者对当时中国所处的困境有深刻的印象。文章语言特色之二是长句与短句交错使用。例如“邓稼先与奥本海默”这一部分中，第4段介绍奥本海默的性格和为人时，长句与短句交错使用，长句便于表达较复杂严密的意思，短句显得活泼，节奏快，二者结合使用，形成了一种交错美，使语言表达更加灵活生动。
示例：①句式十分整齐，例如文中赞颂邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神时，用一连串结构相似的句子罗列他在核试验中的坚守与付出；又如描写罗布泊恶劣环境时，以排比铺陈风沙、严寒、酷暑等考验，强化环境的艰苦。②有时大量使用短句，例如“我不能走”部分，“戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度”“他终于倒下了”这类短句简洁明快，直击人心。作用：排比句式能增强语言气势，淋漓尽致地抒发对邓稼先的崇敬之情；短句则节奏紧凑，凸显出核试验现场的紧张氛围与人物坚定的意志，让情感表达更具冲击力。
24．示例：
如果邓稼先还在世，我想对他说
敬爱的邓稼先爷爷：
倘若您还在世，我多想亲口告诉您，如今的中国，山河壮丽，国泰民安。您当年埋下头、隐姓埋名铸就的国之重器，依旧庇佑着这片土地。我们享受着和平，追逐着梦想，这背后是您那一代人的无悔付出。
看呐，科技飞速发展，“嫦娥” 奔月、“蛟龙” 入海，可大家从未忘记，是您在荒芜中点亮希望之火。校园里，莘莘学子以您为榜样，立志报国；社会上，人们传颂您的事迹，传承您的精神。您是夜空中最亮的星，指引我们奋进，感恩有您，向您致敬！
【详解】本题考查命题小作文。以“如果邓稼先还在世，我想对他说”为题，应围绕对邓稼先的敬仰与感激展开，结合他的历史贡献和人格品质，引入现代背景下的意义与影响，层层递进，逐步深化，既能全面展示对于邓稼先的敬意，也能联系时代发展表达个人的感悟与承诺。
可以从以下几个方面来构思短文：
1. 历史成就与贡献：首先简要回顾邓稼先在中国核武器发展中的关键作用，强调其对国家安全的重要贡献。这部分可以突出他为国家的独立自主和和平发展奠定了坚实基础。
2. 个人敬仰之情：表达对于邓稼先人格品质的崇敬，如他的奉献精神、科学精神和爱国情怀。可以举例说到他几十年如一日默默付出、不求个人名利的感人事迹。
3. 结合时代背景：联系当今科技飞速发展的背景，强调邓稼先精神对现代科学家的启发和激励作用。可以提到他为新时代的科研工作者提供了精神指引，让他们在科技强国的征途中不断前行。
4. 感激与传承：最后表达对邓稼先的感激之情，感谢他为国家所做出的巨大贡献，并表示将继承和发扬他的精神，投身到国家建设的事业之中。
例文：
如果邓稼先还在世，我想对他说
敬爱的邓稼先爷爷：
您是我们心中的英雄。正是因为您的无私奉献和勇敢追求，祖国得以在国际舞台上挺立。您的精神如灯塔，指引我们前行。在当今科技突飞猛进的时代，我们更珍视您曾展现出的科学精神与家国情怀。面临着复杂多变的国际形势，我们继承您的遗志，致力于科技创新、推动国家进步。感谢您为我们铺就的光明道路，我们将不负重托，继续奋勇向前。未来的中国，会因您的精神而更加辉煌。愿您在天堂，也能感受到我们对您的思念与敬意。
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