学情分析
学生对于本单元的知识已经学完，学生听说读写能力得到了一定的训练，但是对于知识的综合运用能力还需要用检测来验证，因为初一学生对于英语的感性认识比较敏感，但是对于英语的理性认识还不够，尤其是其答题技巧和策略方面还存在很大的发展空间，需要在每单元的单元测试中进行训练提高和指导，而且学生对于购物这一话题还是非常感兴趣的，联系实际，能够运用于生活，所以本单元测试应该会有不错的结果。
效果分析
利用一课时的时间通过学生的自主合作学习，小组活动等多种形式进行错题训练，按照教学目标从知识能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度完成了教学任务，达到了预设的目标，取得了教好的效果。运用讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略，提供大量的学习资源，通过小组活动，使学生能够学到知识，又增加了他们的学习的乐趣，还掌握了答题技巧和策略，培养了学生的自主学习的能力及表达能力和逻辑思维能力。
[课后反思]:
1.本节课基本完成了既定目标；
2.学生小组合作学习能够解决一定的个性问题和部分共性问题，对于学生的能力提升有一定帮助，要大胆放手让学生去解决自己的问题；
3. 学生对于能力题的答题关注点和策略还不是非常熟练，尤其是对于关键词找寻还需要进一步训练和提高。
课题
Unit 7 How much are these socks?
单元检测
教学目标：
1.学生能够通过小组合作解决个性问题；
2.学生能够掌握不同题型答题策略和技巧；
重 点
单词填空，完形填空，阅读理解答题策略和技巧；
难 点
书面表达的书写要求
Step 1 点评本次单元测试的结果
对于本单元的基础知识能够很好地掌握，单项选择题及词汇应用题和句型转换题得分率很高；完形填空，阅读表达和书面表达题需要在答题方法和关注点上加以提高，这也是本节课的讲评重点。
Step 2 小组合作学习
1. 小组合作，解决本组内的个性问题，并将共性问题由组长记录；
2. 小组相互合作，解决部分共性问题，可以将未解决的问题序号写在黑板上；
3. 学生或老师解答共性问题；
Step 3 重难点突破
结合本次测试中学生的错误进行不同题型答题策略和方法指导：
一. 本单元“完成单词”关注点：1.可数名词单复数； 2.动词的原形及其第三人称单数 3.基数词的判断及书写
根据提示及首字母完成单词
1. What’s the p______ of the T-shirt?
2. The shop s______ all kinds of school things.
3. Seven and（加） eight is f .
4. Between seventeen and nineteen is e .
二．形填空题策略： 完形填空--至少看三遍全文 一遍跳过空格了解全文大概意思，第二遍边看边做题，第三遍将空格填上通读全文。在做完形填空题之前，应跳读全文，抓住首尾句的含义，猜测空格词的意思，判断文体，初步掌握短文大意。有相当一部分考生认为只要选出答案就好了，对有空格的段落或句子很重视，对没有空格的段落或句子就忽略不计。这是大错特错，因为很多信息和答案可能就隐藏在这些段落中。
Near my house there is a big???1??. It is called Hongqi Clothes Store. You can???2???all kinds (种类) of???3???in it. Do you like???4???? They have very beautiful sweaters for???5???95 yuan. Do you need???6????They?sell great bags???7???36 yuan.They???8???have nice skirts for girls???9???red ,green, white and blue, and footballsocks for boys .And they???10???many many nice clothes.
Do you want to go there??with me ? Let's go?together (一起) this Sunday
三．“阅读表达”关注点：1.一般疑问句注意否定词，反义词和同义词； 2.特殊疑问句关注疑问词，可以简略回答； 3.关注“问题题干”，找寻关键词，带着关键词去文中找寻答案
Near my home, there is a shop. It's not big. I can buy lots of things there. Sometimes (有时) I buy?school things, like exercise-books, erasers, rulers, pens and color pencils in it. They are very cheap. My?mother often buys food and drinks there. The apples are five yuan a kilo (千克). I think they are a little?expensive (昂贵的).? ???? There are only four people in the shop. They are three young men and an old woman. They are very??friendly (友好的). The shop closes at 5:30 in the afternoon and you can't buy things before 7:30 in the?morning.?
四．
“书面表达”关注点：
1.词数：60词以上，词数不足，扣5—8分； 2.字体不工整，卷面不整洁，扣3—5分； 3.句型及语言丰富，合乎逻辑，加2—3分； 4.写作有层次，分段落，前后呼应，加2—3分；
展示优秀文章
Step4 Exercise
Step5 Homework
将错题整理在作业本上，将优秀文章的好句摘抄下来
板书设计 Unit 7 How much are these socks?
本单元“完成单词”关注点：1.可数名词单复数； 2.动词的原形及其第三人称单数 3.基数词的判断及书写
“完形填空题”策略： 完形填空--至少看三遍全文，对没有空格的段落或句子就忽略不计。这是大错特错，因为很多信息和答案可能就隐藏在这些段落中。 “阅读表达”关注点：1.一般疑问句注意否定词，反义词和同义词； 2.特殊疑问句关注疑问词，可以简略回答； 3.关注“问题题干”，找寻关键词，带着关键 词去文中找寻答案
课件10张PPT。Unit7 How much are these socks?本次测试点评：
对于本单元的基础知识能够很好地掌握，单项选择题及词汇应用题和句型转换题得分率很高；完形填空，阅读表达和书面表达题需要在答题方法和关注点上加以提高，这也是本节课的讲评重点。本单元“完成单词”关注点：1.可数名词单复数； 2.动词的原形及其第三人称单数 3.基数词的判断及书写一．根据提示及首字母完成单词
1. What’s the p______ of the T-shirt?
2. The shop s______ all kinds of school things.
3. Seven and（加） eight is f .
4. Between seventeen and nineteen is e .完形填空题策略： 完形填空--至少看三遍全文 一遍跳过空格了解全文大概意思，第二遍边看边做题，第三遍将空格填上通读全文。在做完形填空题之前，应跳读全文，抓住首尾句的含义，猜测空格词的意思，判断文体，初步掌握短文大意。有相当一部分考生认为只要选出答案就好了，对有空格的段落或句子很重视，对没有空格的段落或句子就忽略不计。这是大错特错，因为很多信息和答案可能就隐藏在这些段落中。?Near my house there is a big???1??. It is called Hongqi Clothes Store. You can???2???all kinds (种类) of???3???in it. Do you like???4???? They have very beautiful sweaters for???5???95 yuan. Do you need???6????They?sell great bags???7???36 yuan.They???8???have nice skirts for girls???9???red ,green, white and blue, and footballsocks for boys .And they???10???many many nice clothes.
Do you want to go there??with me ? Let's go?together (一起) this Sunday! “阅读表达”关注点：1.一般疑问句注意否定词，反义词和同义词； 2.特殊疑问句关注疑问词，可以简略回答； 3.关注“问题题干”，找寻关键词，带着关键词去文中找寻答案Near my home, there is a shop. It's not big. I can buy lots of things there. Sometimes (有时) I buy?school things, like exercise-books, erasers, rulers, pens and color pencils in it. They are very cheap. My?mother often buys food and drinks there. The apples are five yuan a kilo (千克). I think they are a little?expensive (昂贵的).? ???? There are only four people in the shop. They are three young men and an old woman. They are very? ?friendly (友好的). The shop closes at 5:30 in the afternoon and you can't buy things before 7:30 in the? ?morning.? 疑问解答:阅读理解第5题 The shop closes at 5:30 in the afternoon and you can’t buy things before(在…之前） 7:30 in the morning.
How long 多久，多长时间
Close 关闭，打烊
5:30 in the afternoon 下午5：30，即17:30
7:30 in the morning 早晨7:30“书面表达”关注点：
1.词数：60词以上，词数不足，扣5—8分； 2.字体不工整，卷面不整洁，扣3—5分； 3.句型及语言丰富，合乎逻辑，加2—3分； 4.写作有层次，分段落，前后呼应，加2—3分；Practice:巩固训练 A: Can I help you? B: Yes, please. I want a _____.
A: What color do you want? B: _____.
A: Here you are. B: How much is it/ are they ?
A: ___ dollars. B: I’ll take it/them. Thank you.
A: You are welcome.A: _______________
B: Yes, please. I want a sweater.
A: _______________________
B: Green.
A: Here you are.
B: Oh, _____________
A: Sorry, this is a small one.
B: Good. _________________________
A: 20 dollars.
B: ____________Here is the money.
A: Thank you.How much is this sweater?
Can I help you?
I’ll take it.
4. What color do you want?
5. it’s too big.How much is this sweater? 2. Can I help you? 4. What color do you want?3. I’ll take it. 5. it’s too big.Choose the right sentences. 请将下列句子排序。
（ ）1. What can I do for you?
( ) 2. You’re welcome.
( ) 3. 45 yuan.
( ) 4. How much is it?
( ) 6. OK, I’ll take it. Thank you.
( ) 7. I want a shirt.
( ) 8. What color do you want?
( ) 9. White. 1 8 5 6 7 2 3 4教材分析
本单元的主题是“谈论物品价格”，在单元检测中对本单元的重点知识和语法内容进行了一定的考察，基础知识题相对来说比较容易，学生应该能够很好地完成，但是，能力提高题对知识的综合运用能力要求较高，对于学生来说是个难点，也会是失分点，特别是单词填空和阅读理解题及书面表达，但是，本次单元测试能够从学生的实际出发，让学生既训练了基础知识，又通过阅读提高了学生的运用能力，让学生的知识能够与实际生活相联系。
本次单元测试总体难度适中，对于进一步提高学生的英语运用能力有一定帮助，通过测试，学生能够发现自己的不足，并能够及时调整学习英语的方法。
观评记录
时间：2016年3月12日
地点：会议室
参加人员：英语教研组
主题：Unit 7 How much are these socks?观评记录
会议纪要：
尹静：
丁为涛老师的课通过全批全改，了解了学生对本单元知识的掌握，讲评课课堂中注重了学生的自主合作学习，小组活动、等多种形式进行学生的共性错误的指导和讲解，按照教学目标从知识能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度完成了教学任务，达到了预设的目标，取得了教好的效果。
张书杰：
丁为涛老师这节课学生都能积极参加各项活动，热烈发言，课堂气氛热烈。在纠错改错中，调动了学生的积极性，体现了教师与学生的双边活动。
评测练习
补全对话
A: _______________
B: Yes, please. I want a sweater.
A: _______________________
B: Green.
A: Here you are.
B: Oh, _____________
A: Sorry, this is a small one.
B: Good. _________________________
A: 20 dollars.
B: ____________Here is the money.
A: Thank you.
请将下列句子排序。
（ ）1. What can I do for you?
( ) 2. You’re welcome.
( ) 3. 45 yuan.
( ) 4. How much is it?
( ) 6. OK, I’ll take it. Thank you.
( ) 7. I want a shirt.
( ) 8. What color do you want?
( ) 9. White.
课标分析
本课时主要以小组合作学习来解决学生检测过程中出现的个性和共性的问题，老师指导学生掌握答题策略和技巧，让学生掌握不同题型的答题策略和技巧，通过本课时的讲解，让学生既能够掌握本单元的重点知识，又能掌握单词填空，完形填空，阅读理解和书面表达的关注点，对学生以后的英语学习有一定的指导和帮助。
