北师版九上第22课 引领时代的思考（14张）

课件14张PPT。引领时代的思考——欧洲启蒙运动第22课学习目标：
1、知道启蒙运动产生的背景，识记其产生的时间、性质、斗争对象和核心思想，理解启蒙运动的影响。
2、了解伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。
一、影响人类历史进程的四次思想解放运动文艺复兴科学
社会主义但丁
达芬奇
莎士比亚人文主义为资本主义发展奠定
思想基础马克思
恩格斯 马克思主义
（《共产党宣言》）为无产阶级提供锐利的理论指导启蒙运动自由主义伏尔泰
孟德斯鸠卢梭理性主义为资本主义发展提供理论准备要求政治、经济上自由平等亚当·斯密巩固资本主义制度1、启蒙运动兴起的原因是什么？二、理性的追求自学课本114-115页内容，思考：2、启蒙运动时间是什么？3、启蒙运动的高潮是在哪个国家？5、请说出启蒙运动的代表人物及其思想主张？4、启蒙运动的核心思想是什么？6、启蒙运动批判的对象是什么？7、请说出启蒙运动的历史作用是什么？8、请说出启蒙运动的性质是什么？法国理性主义17—18世纪欧洲资产阶级反封建的思想解放运动天主教会和封建专制启蒙运动产生的背景：（1）17-18世纪西欧资本主义迅速发展。（根本原因）
（2）资产阶级力量的壮大。
（3）自然科学取得了长足的进步。
（4）封建君主专制阻碍了资本主义的发展。批判封建专制和天主教会；
提倡自由、平等；
建立君主立宪制（或开明君主）提出“三权分立”学说。（首先实践：美国 ）提出“社会契约论”；提出“人民主权说”（即“主权在民”）；5、请说出启蒙运动的代表人物及其思想主张？7、启蒙运动有何历史作用：（1）把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来；
（2）为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器；
（3）为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。三、探讨学习：文艺复兴 和启蒙运动的比较：★1、文艺复兴 和启蒙运动的比较：★1、文艺复兴 和启蒙运动的比较：2、对比分析：
（1）文艺复兴和启蒙运动在传播范围、核心内容和批判对象上有何不同？
（2）通过以上分析，文艺复兴和启蒙运动有何关系？四、知识深化1、思想解放与社会进步（欧洲篇）材料一：（它）促使欧洲人逐步从以基督教神学为中心，过渡到以人为中心，体现了人性的觉醒。它在精神方面为17世纪早期资产阶级革命的胜利开辟了道路，是资本主义时代到来前的一次伟大的思想解放运动，是近代欧洲的第一道曙光。
材料二：列宁说：“现代文明的美国史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。”
材料三：“第一条：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。第十七条：财产是神圣不可侵犯的权利……任何人的财产不得受到剥夺。”
试结合欧洲思想解放运动及资产阶级革命的相关史实，回答以下问题：
（1）材料一中的“17世纪早期资产阶级革命”指的是？此次革命中所颁布的法律文献是？此法律文件使该国在政治制度上有何创新？
（2）材料二中的这场“战争”指的是？这场“战争中” 颁布的法律文献是？这部法律文献在内容上体现了欧洲哪次思想解放运动？
（3）材料三中的内容出自哪一部法律文献？是哪国革命的重要成果？该国革命发生的思想基础是？ 英国资产阶级革命；《权利法案》；君主立宪制美国独立战争；《独立宣言》；启蒙运动《人权宣言》；法国大革命；启蒙运动2、思想解放与社会进步（中国篇）（1）基础知识梳理：康有为、梁启超孙中山学习西方的政治制度——君主立宪制建立民主共和国在社会上起到了思想启蒙的作用结束了封建帝制，建立了资产阶级民主共和国，民主共和的观念深入人心戊戌变法辛亥革命（2）综合分析：
材料一：《马关条约》的签订，让他们认识到，要救亡图存，必须像西方那样，全面改革政治制度，因而提出“兴民权、设议院、实行君主立宪”的政治主张，即用资产阶级君主立宪制去代替封建的君主专制，建立资产阶级专政的政权。
材料二：1912年春，孙中山代表中华民国南京临时政府颁布《中华民国临时约法》。约法规定：中华民国主权属于国民全体；国内各民族一律平等；国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由……确立行政、立法、司法三权分立的政治制度……
材料三：西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了许多事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。 ——陈独秀《本志罪案之答辩书》

试结合欧洲思想解放运动及中国近代化探索的相关史实，回答以下问题：
（1）上述三则材料分别与中国近代化探索中的哪一事件有关？
（2）上述三则材料在内容上分别是如何体现“欧洲启蒙思想”的？答：材料一中的民权、君主立宪制等；
材料二中的自由平等、三权分立等；
材料三中的民主、科学等五、知识结构启蒙运动（背景、时间、核心、批判对象、代表人物及主张、影响）文艺复兴英国资产阶级革命《权利法案》欧洲中国美国独立战争法国大革命《独立宣言》《人权宣言》《法典》戊戌变法辛亥革命新文化运动推进了中国的近代化继承和发展思想解放推动社会进步（2013江西南昌· 改编）17．阅读下列材料，回答问题。
材料一：人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典。
——阿尔贝蒂《自画像》
材料二：人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ ——莎士比亚：《哈姆雷特》

材料三：有学者称：“若就经济角度而言，18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲，但就思想文化角度而言，18世纪的欧洲无疑是法国之欧洲。

（1）材料一和材料二反映出人们思想认识发生了怎样的变化？这一变化得益于欧洲的什么运动？
（2）从思想文化角度而言，哪一历史事件最能够说明“18世纪的欧洲是法国的欧洲”？写出在它影响下，欧美发生的资产阶级革命各一例。
（3）结合以上材料及问题，简述思想解放运动与社会进步的关系。答：（1）从以“神”为中心过渡到以“人”为中心；（意思相近即可）
文艺复兴。答：（2）启蒙运动；法国大革命和美国独立战争。答：（3）思想解放运动推动社会进步；促进革命成功；思想解放是人类社会进步不竭的动力；是新社会产生的号角等；（意思相近即可）六、中考链接