（寒假巩固）统编版（2024）2025-2026学年语文二年级上册期末提优练（二）（含答案）

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（寒假巩固）期末提优练（二）-2025-2026学年语文二年级上册统编版（2024）
一、积累运用
1．读拼音，写词语。
童话故事充满想象。雪孩子淘气，它把都藏了起来，最后自己又不见。雪孩子为了救，变成了，又化为了。小刺猬称赞小獾，让小獾有了，松鼠和小熊是好朋友，吵架后他们都很，于是他们了。小河则在大山的帮助下，变得勇敢、。
2．给加点字选择正确的读音，画“√”。
出错（cuò chuò） 考察（chá cá） 疼痛（tén téng）
教室（jiào jiāo） 相似（shì sì） 朝代（zhāo cháo）
3．比一比，再组词。
该( ) 库( ) 低( ) 观( )
孩( ) 裤( ) 纸( ) 现( )
4．把词语补充完整
( )( )交加 ( )枝( )秀 如鱼( )( )
( )( )满园 ( )胜( )迹 惊弓( )( )
5．查字典，完成表格。
要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词
肥
穿
于
6．选择合适的词语填空。（填序号）
①狼吞虎咽 ②胆小如鼠 ③风雨交加 ④电闪雷鸣
（1）丁丁真是( )，只要外面( )，他就躲在被窝里不敢露出头来。
（2）明明饿极了，他一看到桌上的饭菜便( )地吃了起来。
（3）放学时正赶上( )，妈妈撑着伞等在校门口，衣服都被淋湿了。
7．给下列句子加上标点符号。
（1）天不过井口那么大□还用飞那么远吗□
（2）妈妈做的菜真香啊□我忍不住流口水了□
（3）树叶像蝴蝶一样飘落下来□这是秋天的礼物□
8．圈出和句中带点词语意思相近的词。
（1）周总理接过一面象脚鼓，敲起欢乐的鼓点。（欢快 欢喜）
（2）红军常常要抽出一些人到茅坪去挑粮。（非常 经常）
（3）寒风呼呼地刮着，喜鹊住在温暖的窝里。（温和 暖和）
（4）要是下起蒙蒙细雨，日月潭周围的景物就一片朦胧。（如果 可是）
9．积累填空
（1） ，百年树人。
（2） ，恐惊天上人。
（3） ， ，风吹草低见牛羊。
（4） ，三九四九冰上走。
二、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
家里的“小哨子”
①双休日，元元家的人都挺忙。爷爷戴着老花镜，在阳台上修剪花草；奶奶提着喷壶，在给花浇水。元元搬个小凳子走过去说：“爷爷奶奶，累不累？坐下歇会儿吧！”元元的声音清清脆脆的，让爷爷奶奶脸上的皱（zhòu）纹都笑开啦！
②爸爸在厨房清洗油烟机，手上沾满了油污。元元端着一杯水走过去说：“爸爸，喝点儿水吧！”爸爸弯下身子，就着元元手里的杯子喝了一口。啊，元元送的水，喝起来比蜜甜！
③妈妈拖完房间的地板，然后择菜、淘米，开始做饭。“妈妈，我来帮您吧！”元元那脆脆的声音，让妈妈心里乐开了花。她和元元说了几句悄悄话，元元高兴地拿起抹布，把饭桌擦干净，又放好椅子，摆好碗筷。
④饭菜做好了。元元喊：“爷爷、奶奶、爸爸，吃饭啦！”
⑤爷爷乐呵呵地说：“元元的声音像小哨子发出的声音，听得我心里真欢喜！”妈妈笑眯眯地说：“家里有个‘小哨子’，老老少少都开心。”
10．联系短文内容，我知道“清清脆脆”的意思是( )（填序号）
①声音响亮又轻快好听 ②食物吃起来很爽口
11．元元帮爷爷奶奶( )，帮爸爸( )，帮妈妈( )（填序号）
①擦桌子、摆放椅子和碗筷 ②端水喝 ③搬凳子
12．家里的“小哨子”指的是 。
13．你觉得文中的元元是一个怎样的小朋友？
14．在家里，你会帮家人做什么事情呢？写一写。
和豆豆一起快乐读书吧。请你完成下列各题。
新春栽树记
①小野猪、小象和小袋鼠带着新春的欢喜，一起上山栽下象征希望的小树苗，盼着它和新年一起长大。
②没有锄头挖树坑怎么办？小野猪晃了晃脑袋说：“不要紧，不要紧！我这硬嘴巴，比过年敲年糕的木槌（chuí）还好用！”说着就拱了起来，不一会儿，一个圆圆的树坑就出现在了雪地里。
③没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠拍了拍自己圆鼓鼓的皮口袋说：“不要紧，不要紧！我这口袋，能装下过年的糖果，更能装肥料！”它蹦蹦跳跳地搬运了起来，很快就运回一大堆肥料。
④三个小伙伴小心翼翼（yì yì）地把小树栽进坑里，撒（sǎ）上肥料，再用带着雪粒的泥土轻轻培实，就像给小树裹（guǒ）上了温暖的新年棉袄。
⑤没有水桶浇水怎么办？小象甩了甩长长的鼻子，笑着说：“不要紧，不要紧！我这鼻子，能吸起过年煮饺子的热水，更能吸河水！”它跑到结着薄冰的小河边，吸足清清的河水，稳稳地浇在树坑旁，水珠落在泥土上，像撒了一把亮晶晶的新年碎银。
⑥小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑，树上还挂着它们带来的小红灯笼，风一吹，灯笼轻轻晃，就像在和它们一起庆祝新年的到来。
15．读一读，照样子连一连。
清清的 圆圆的 温暖的 圆鼓鼓的
树坑 河水 口袋 棉袄
16．在栽树的过程中，三个小伙伴分别遇到了哪些困难？请你用“_______”在文中画出来。
17．小伙伴们是怎样解决困难的？根据短文内容选一选。（填序号）
A．用皮口袋运来了一大堆肥料。
B．用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。
C．用硬嘴巴拱出了一个树坑。
18．请你用一句话夸夸文中的三个小伙伴。
三、书面表达
19．小熊走独木桥过河时遇到了什么困难？大家是怎样帮助他的？结果怎样？仔细看图，写一段通顺的话。
《（寒假巩固）期末提优练（二）-2025-2026学年语文二年级上册统编版（2024）》参考答案
1．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“爱”“切”“消”“能”“信”“难”“快”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2．cuò chá téng
jiào sì cháo
【详解】本题考查字音的辨析。
出错：chū cuò，意思是出现错误、发生差错。故读“cuò”。
考察：kǎo chá，指实地观察、调查，或用一定标准检查衡量。故读“chá”。
疼痛：téng tòng，指身体或精神上的痛苦、痛楚。故读“téng”。
教：jiào，指导，训诲；使，令；jiāo，传授；
教室：jiào shì，指学校里用于上课的房间。故读“jiào”。
似：读sì，相类，像；好像，表示不确定；读shì，〔～的〕跟某种情况或事物相似。
相似：xiāng sì，指事物之间有共同特点，相像。故读“sì”。
朝：zhāo，早晨；日，天；cháo，向着，对着；封建时代臣见君；亦指宗教徒的参拜；封建时代帝王接见官吏，发号施令的地方，与“野”相对。
朝代：cháo dài，指某一帝王或家族统治的时期，如“唐朝”“宋朝”。故读“cháo”。
3． 应该 仓库 低头 观看 孩子 裤子 纸张 现在
【详解】本题考查形近字组词。
该：该当、活该、该着、该欠、该是
孩：孩童、男孩、女孩、小孩、孩儿
库：车库、库房、库存、粮库、宝库
裤：短裤、裤腿、长裤、棉裤、灯笼裤
低：高低、降低、低调、低谷、低沉
纸：纸巾、白纸、折纸、信纸、稿纸
观：观察、观光、观点、观赏、奇观
现：发现、出现、现实、现代、显现
4． 风 雨 一 独 得 水 春 色 名 古 之 鸟
【详解】本题考查补全词语。
风雨交加：又是刮风，又是下雨，比喻几种灾难同时袭来。
一枝独秀：形容在同类事物中最为突出，最为优秀。
如鱼得水：好像鱼得到水一样，比喻得到跟自己非常投合的人或对自己很合适的环境。
春色满园：整个园子里一片春天的景色，比喻到处是欣欣向荣的景象。
名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。
惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定，比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
5． 月 4/四 féi 肥胖、肥肉 穴 4/四 chuān 穿衣、穿过 一 2/二 yú 于是、由于
【详解】本题考查查字典。
“肥”是左右结构字，部首为“月”，“肥”字笔顺为：，共8画，故除去部首后有4画。“肥”读音为féi，可组词：肥沃、施肥。
“穿”是上下结构字，部首为“穴”，“穿”字笔顺为：，共9画，故除去部首后有4画。“穿”读音为chuān，可组词：穿着、穿上。
“于”是独体字，部首为“一”，“于”字笔顺为：，共3画，故除去部首后有2画，“于”读音为yú，“于”组词：对于、归于。
6． ② ④ ① ③
【详解】本题考查选词填空。
①狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。
②胆小如鼠：形容人非常胆小。
③风雨交加：又是刮风，又是下雨，形容天气十分恶劣。
④电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣，形容天气变化剧烈。
（1）结合语境，前半句是对丁丁性格的描述，说他非常胆小，所以选“胆小如鼠”，故填②；后半句描述让他害怕的天气现象，“电闪雷鸣”是最容易引发恐惧的天气，故选④。
（2）结合语境，该句是指明明因为非常饿，所以吃饭又猛又急，所以选“狼吞虎咽”，故填①。
（3）结合语境，该句是指放学时正赶上刮风下雨的恶劣天气，妈妈因此被淋湿了衣服，所以选“风雨交加”，故填③。
7．（1）， ？
（2）！ 。
（3）， 。
【详解】本题考查标点符号的掌握。
（1）“天不过井口那么大”是陈述部分，表达一种陈述语气，所以用逗号；“还用飞那么远吗”是一个反问句，反问句通常用问号来表示疑问语气，所以此处用问号。
故添加标点后的句子为：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
（2）“妈妈做的菜真香啊”表达了强烈的感叹语气，所以用感叹号；“我忍不住流口水了”是陈述句，表达陈述语气，所以用句号。
故添加标点后的句子为：妈妈做的菜真香啊！我忍不住流口水了。
（3）“树叶像蝴蝶一样飘落下来”是陈述部分，表达陈述语气，所以用逗号；“这是秋天的礼物”是陈述句，表达陈述语气，所以用句号。
故添加标点后的句子为：树叶像蝴蝶一样飘落下来，这是秋天的礼物。
8．（1）欢快
（2）经常
（3）暖和
（4）如果
【详解】本题考查近义词。
（1）欢乐：形容内心的快乐或气氛的愉快。
欢快：形容欢乐而轻快，多用来形容节奏、音乐或步伐。
欢喜：指快乐、高兴，多形容心情。
根据句意可知，句子中修饰的是“鼓点”（节奏），鼓点不仅快乐而且有节奏，因此用“欢快”更贴切。
（2）常常：表示事情发生的次数多，时间间隔短。
非常：表示程度很高，意思是“很”“十分”。
经常：意思是常常、时常。
根据句意可知，这里描述的是挑粮这件事发生的频率，所以选“经常”。
（3）温暖：意思是暖和，不冷。
温和：多形容性情、态度不严厉，或气候不冷不热（如：温和的气候）。
暖和：指气候、环境等不冷也不太热。
根据句意可知，这里是为了和外面的 “寒风” 形成对比，强调窝里的温度适宜，选“暖和”最恰当。
（4）要是：表示假设，相当于“如果”“假如”。
如果：表示假设关系。
可是：表示转折关系，意思是“但是”。
根据句意可知，这句话前半句是假设的情况（下雨），后半句是结果（朦胧），属于假设关系，所以选“如果”。
9． 十年树木 不敢高声语 天苍苍 野茫茫 一九二九不出手
【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。
（1）书写时注意“年、树”的正确写法。
（2）书写时注意“敢、语”的正确写法。
（3）书写时注意“苍、野”的正确写法。
（4）书写时注意“出、手”的正确写法。
10．① 11． ③ ② ① 12．元元 13．元元是一个孝顺、懂事、乐于助人的小朋友。 14．我会帮妈妈擦窗户，帮爸爸拿报纸，吃完饭主动收拾碗筷。
【导语】这篇短文以温馨的家庭场景为背景，通过元元与家人的互动，展现了孩子的乖巧懂事。文章结构清晰，段落分明，语言简洁生动，特别是对元元声音的描写（如“清清脆脆”）和比喻（“小哨子”），形象地传达了孩子的活泼可爱。文中元元主动关心、帮助家人的行为，传递了孝顺和家庭和睦的价值观。练习题设计合理，既考查学生对词语的理解，又引导学生思考家庭责任，具有教育意义。整体而言，这是一篇适合低年级学生的优秀阅读材料。
10．本题考查分析词语含义。
清清脆脆：形容声音清晰悦耳，音色明亮不沉闷。也可指食物口感爽脆。由短文第①自然段“元元的声音清清脆脆的，让爷爷奶奶脸上的皱纹都笑开啦！”可知，“清清脆脆”描述元元的声音响亮、轻快、好听，让爷爷奶奶开心。
故选①。
11．本题考查短文内容理解。
由短文第①自然段“元元搬个小凳子走过去说：‘爷爷奶奶，累不累？坐下歇会儿吧！’”；第②自然段“元元端着一杯水走过去说：‘爸爸，喝点儿水吧！’”与第③自然段“妈妈拖完房间的地板，然后择菜、淘米，开始做饭。‘妈妈，我来帮您吧！’”“她和元元说了几句悄悄话，元元高兴地拿起抹布，把饭桌擦干净，又放好椅子，摆好碗筷”可知，元元帮爷爷奶奶搬凳子，帮爸爸端水喝，帮妈妈擦桌子、摆放椅子和碗筷。
故依次选③②①。
12．本题考查短文内容理解。
由短文第⑤自然段“爷爷乐呵呵地说：‘元元的声音像小哨子发出的声音，听得我心里真欢喜！’妈妈笑眯眯地说：‘家里有个‘小哨子’，老老少少都开心。’”可知，爷爷说“元元的声音像小哨子”，妈妈也说“家里有个‘小哨子’”，这直接点明“小哨子”是比喻元元的声音清脆响亮，因此“小哨子”指的就是元元本人。
13．本题考查分析人物形象。
由短文第①自然段“元元搬个小凳子走过去说：‘爷爷奶奶，累不累？坐下歇会儿吧！’”；第②自然段“元元端着一杯水走过去说：‘爸爸，喝点儿水吧！’”与第③自然段“妈妈拖完房间的地板，然后择菜、淘米，开始做饭。‘妈妈，我来帮您吧！’”“她和元元说了几句悄悄话，元元高兴地拿起抹布，把饭桌擦干净，又放好椅子，摆好碗筷”可知，元元主动关心家人：让爷爷奶奶休息、端水给爸爸、帮妈妈做家务，表现出孝顺长辈、懂事体贴、勤劳助人的好品质。
14．本题考查开放性作答。
结合生活实际，选择简单常见的家务（如扫地、洗碗），体现对家人的关心即可，答案不唯一。
示例：我会帮妈妈扫地、洗碗，帮爸爸整理书桌，帮爷爷奶奶捶背。
15． 16．没有锄头挖树坑怎么办？ 没有箩筐运肥料怎么办？ 没有水桶浇水怎么办？ 17．
18．他们遇到困难互相帮助，各显神通，真是聪明又团结！
【导语】《新春栽树记》是一篇充满童趣与温情的童话故事。文章通过小野猪、小象和小袋鼠合作栽树的情节，展现了伙伴间的互助与智慧。每个角色利用自身特点解决问题，如小野猪用嘴巴拱坑、小袋鼠用口袋运肥、小象用鼻子浇水，生动有趣。语言简洁活泼，比喻形象（如“新年棉袄”“新年碎银”），结尾小红灯笼的细节增添了节日氛围，传递了团结与希望的主题，适合儿童阅读。
15．本题考查短文内容理解。
由短文第⑤自然段“吸足清清的河水”可知，“清清的”与“河水”相连；
由短文第②自然段“一个圆圆的树坑就出现在了雪地里”可知，“圆圆的”与“树坑”相连；
由短文第④自然段“就像给小树裹上了温暖的新年棉袄”可知，“温暖的”与“棉袄”相连；
由短文第③自然段“小袋鼠拍了拍自己圆鼓鼓的皮口袋说：‘不要紧，不要紧！’”可知，“圆鼓鼓”与“口袋”相连。
16．本题考查寻找关键句子。
由短文第②自然段“没有锄头挖树坑怎么办？”；第③自然段“没有箩筐运肥料怎么办？”与第⑤自然段“没有水桶浇水怎么办？”可知，“没有锄头、没有箩筐、没有水桶”是三个小伙伴分别遇到的困难。
17．本题考查短文内容理解。
由短文第②自然段“小野猪晃了晃脑袋说：‘不要紧，不要紧！我这硬嘴巴，比过年敲年糕的木槌还好用！’说着就拱了起来，不一会儿，一个圆圆的树坑就出现在了雪地里”可知，小野猪用硬嘴巴拱了一个圆圆的树坑；
由短文第③自然段“小袋鼠拍了拍自己圆鼓鼓的皮口袋说：‘不要紧，不要紧！我这口袋，能装下过年的糖果，更能装肥料！’它蹦蹦跳跳地搬运了起来，很快就运回一大堆肥料”可知，小袋鼠用皮口袋运了一大堆肥料；
由短文第⑤自然段“小象甩了甩长长的鼻子，笑着说：‘不要紧，不要紧！我这鼻子，能吸起过年煮饺子的热水，更能吸河水！’它跑到结着薄冰的小河边，吸足清清的河水，稳稳地浇在树坑旁，水珠落在泥土上，像撒了一把亮晶晶的新年碎银”可知，小象用长鼻子吸足水浇树。
18．本题考查开放性作答。
由短文第②③⑤自然段“没有锄头挖树坑怎么办？”、“没有箩筐运肥料怎么办？”、“没有水桶浇水怎么办？”可知，文中的小野猪、小袋鼠和小象一起上山栽树，在没有锄头、箩筐和水桶这些工具的情况下，分别遇到了挖树坑、运肥料、浇水的困难。但它们没有放弃，小野猪用硬嘴巴拱出树坑，小袋鼠用皮口袋运来肥料，小象用长鼻子吸水浇树，最终成功栽好了小树。从它们的行为中可以看出，这三个小伙伴面对困难积极主动，不抱怨不逃避；能够根据自身特点，发挥各自的优势，想到解决问题的办法；并且它们相互配合，共同完成了栽树这件事，体现了团结协作的精神。综合以上优点，用简洁、生动的语言表达夸赞之情。
示例：你们真是既聪明又团结的小伙伴，善于利用自身优势，齐心协力就把栽树的难题解决啦 ！
19．例文：
一天，小熊要去河对岸玩。走到小河边时，他看到一座窄窄的独木桥，害怕得不敢过去。这时候，河里的小鱼跳出水面对小熊说：“大胆走！”听了小鱼的话，小熊深吸一口气，颤颤巍巍地迈上小桥，一只小鸟也飞过来鼓励小熊说：“别怕！”在他们的鼓励下，小熊终于过了独木桥。他开心地对小鸟和小鱼说：“谢谢，再见！”
【详解】本题考查看图写话。
看图写话四步法：
一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。
二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。
三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。
四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。
认真观察图画可知，第一幅图中有一只小熊和一条小河，河上有一座独木桥。第二幅图中河里有一条小鱼，对河岸上的小熊说：“大胆走！”。第三幅图中小熊走在独木桥上，它的头上有一只小鸟对它说：“别怕！”。第四幅图中小熊到达了河对岸，高兴地和小鱼、小鸟说：“谢谢，再见！”。据此可知，图中的角色有：小熊、小鱼、小鸟；地点：小河。主要事件是：小熊遇到桥窄、害怕过不去的困难，小鱼和小鸟的鼓励让小胆过桥，结果，小熊顺利过桥，并表达感谢。写话时，结合题目给出的图片内容，展开合理的想象，根据时间、地点、事件这几大要素展开叙述。语言要通顺，注意使用完整的句子，做到条理清晰即可。
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