（寒假巩固）期末提优练（二）-统编版（2024）2025-2026学年语文三年级上册（含答案）

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（寒假巩固）期末提优练（二）-2025-2026学年语文三年级上册统编版（2024）
一、积累运用
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A．葵花（kuí） 脚印（yìng） 放假（jià） 干吗（má）
B．横竖（héng） 挑促织（tiǎo） 照例（lì） 处理（chù）
C．掠过（lüè） 角色（jué） 汇合（huì） 丰收（fēng）
D．磨坊（mò） 窗明几净（jǐ） 兴奋（xīng） 禁止（jīn）
2．下列词语中书写完全正确的一组是（ ）
A．迟到 眼眶 漂亮 成群结队
B．翠鸟 螃蟹 放睛 争分夺秒
C．陆续 汽笛 到映 秋高气爽
D．刻苦 排例 培植 井然有序
3．下列句子中，加点部分表达的意思不相同的一项是（ ）
A．要正确地了解这篇文章的中心意思。
B．小语：“这个成语是什么意思？”
C．爷爷养的小鹦鹉特别有意思，会模仿家人的声音道早。
D．老师说，“节约”就是不浪费的意思。
4．下列童话故事与作者匹配不正确的一项是（　　）
A．《稻草人》 叶圣陶 B．《灰姑娘》 格林兄弟
C．《坚定的锡兵》 王尔德 D．《丑小鸭》 安徒生
5．辨音之美：给加点字选择正确的读音打“√”。
可怜的小女孩在明晃晃（huǎng huàng）的路灯下冻得发抖，她想起独自挑（tiāo tiǎo）起挣钱养家重担（dān dàn）的情景，轻轻抹干眼泪，准备迎接新的挑（tiāo tiǎo）战。
6．中国是诗的国度。杜牧望着似火的枫叶，写下了流传千古的名句“停车坐爱枫林晚，霜叶 二月花”；李白远眺天门山，望见了“天门中断楚江开， 东流至此回”的壮丽景象；刘禹锡见到平静秀美的洞庭湖，不禁感慨“遥望洞庭 翠， 盘里一青螺”；苏轼见到雨后初晴的西湖，忍不住赞叹“欲把西湖 ，淡妆浓抹总相宜”；王维隐居在“空山 ，但闻人语响”的山林之中，自得其乐。
7．三年级（1）班开展了“名字里的故事”口语交际活动。请你也来参加吧！
(1)介绍名字里的故事时，需要注意的是_________（多选）
A．能说出自己名字的来历或含义。
B．听别人讲话的时候，如果有感兴趣的问题或不懂的地方，可以立马打断别人进行询问。
C．听别人讲话的时候，要进行有礼貌的回应。
(2)活动之后，老师提议大家为自己所在的学习小组起一个响亮的名字。你要为学习小组起个什么名字？理由是什么？
①小组名字：
②理由：
二、现代文阅读
读不完的大书（节选）
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它（倒映 倒影）在池塘的水中，小鱼在（倒映 倒影）间游玩，又是另一种境界。
8．选择正确的读音。
春笋（sǔn shǔn） 一副（fú fù）
9．在括号内选择合适的词语，打“√”。
10．选段是围绕哪句话写的？用“____”画出来。
11．文中画波浪线的句子把风吹竹叶的声音比作 ，把棕榈树宽大的叶子比作 。
12．思考上面语段中的竹子和棕榈树有什么特点，完成下面的思维导图。
课外阅读
__________________
①一队队大雁从南方飞来。它们一块儿飞过高山和大河，又一块儿落在湖边休息，一刻也不分离。夜晚睡觉时，总有一只大雁去放哨，防备敌人的突然袭击。
②在一队大雁里有一只小雁，不愿意跟大队一起行动。老雁再三嘱咐它：“要守纪律，随便离开队伍是很危险的。”但小雁满不在乎。
③一天黄昏，小雁偷偷地飞离了队伍。它在无边无际的天空中独自飞着，一边飞，一边还得意地唱着歌。忽然“砰”的一声响，把它吓了一跳。它慌乱地低头一看，一个猎人正对着它开枪，幸好没有打中。小雁急忙用力扇动翅膀，飞进云层。它想：多危险啊！差点儿把命给丢掉了，还是回去吧！但是又想：那样太没出息了，还是先找个地方住下再说吧！
④天渐渐黑了，小雁飞到一座高山的上空，口渴了，肚子也饿了。它想：过了这座山，该到湖边了吧！它打起精神，勉强地飞过了高山。可是，山这边并没有湖，只有一片漆黑的密林荒坡，它知道自己迷失了方向。这时候，小雁疲惫极了，浑身一点力气都没有了。它落到地上，很想舒舒服服地睡一觉。忽然又想起：谁来放哨呢？说不定会有狐狸、狼跑出来。它越想越害怕，恨不得立刻回到队伍里去。但是，在这漆黑的夜里，上哪儿去找队伍呢？它觉得十分后悔。它伤心地哭了起来。正在这时候，一只凶恶的狼嗥叫着从树林里跳出来，小雁扇起翅膀赶快飞到半空中。
⑤小雁独自在天上飞，心里又急又怕。这时它才知道，独自飞行是危险的，只有在集体里才是最安全的。
…………
⑥最后，不守纪律的小雁终于飞回了雁群。
13．请给短文加上一个合适的题目，写在横线上。
14．小雁在独自飞行的经历中心情不断地起伏变化，请根据所在自然段的提示，在短文中找到相应的词语填入方框中。
15．对画“________”的句子理解正确的一项是（ ）
A．体现了小雁的坚强和勇敢。 B．说明小雁很有出息。 C．可以看出小雁要面子。
16．在集体中生活比较安全的原因是（ ）
A．大雁们团结协作力量大。
B．老雁经验丰富，足以面对所有困难。
C．大雁们一起飞，敌人不敢出现。
17．离开队伍的小雁遇到了哪几件可怕的事？请在文中找到相关句子，用“ ”画出。
18．小雁明白了什么道理？请找出文中的一句话，认认真真抄写下来。
三、书面表达
19．生活中有很多值得记录的内容，可能是观察到了一处美景，可能是对需要改进的问题提出了自己的想法，也可能是难忘的一次经历……请选择一个你最想分享的内容写下来。
要求：①给你的习作加一个题目。②语句通顺，没有错别字。不少于250字。
《（寒假巩固）期末提优练（二）-2025-2026学年语文三年级上册统编版（2024）》参考答案
1．C
【详解】本题考查字音辨析。
A．脚印（yìng）——yìn；
B．处理（chù）——chǔ；
D．窗明几净（jǐ）——jī，禁止（jīn）——jìn。
故选C。
2．A
【详解】本题考查易错字辨析。
B．放睛——放晴；
C．到映——倒映；
D．排例——排列；
故选A。
3．C
【详解】本题考查多义词理解。
A．这里的“意思”指的是文章所表达的核心思想、主旨，也就是文章想要传达给读者的内容。
B．此句中“意思”是指成语所包含的含义、解释，即这个成语所代表的具体意义。
C．这里的“意思”是说小鹦鹉有趣、好玩，能给人带来乐趣，和其他三个选项中“意思”表示的含义不同。
D．这里“意思”同样是指“节约”这个词所代表的含义、解释。
故选C。
4．C
【详解】本题考查童话作品与作者的对应关系。
C.《坚定的锡兵》——王尔德：错误。《坚定的锡兵》是丹麦作家安徒生的代表作，出自《安徒生童话》。王尔德的代表作为《快乐王子》《夜莺与玫瑰》等。
故选C。
5．huǎng tiāo dàn tiǎo
【详解】本题考查字音辨析。
晃，读huǎng时，意思有亮光闪耀；很快闪过；明亮。读huàng时，意思有摇动；摆动。
明晃晃，形容光亮耀眼、非常明亮的样子。故读“huǎng”。
挑，读tiāo时，意思有扁担等两头挂着东西，用肩担着；选、拣。读tiǎo时，意思有拨弄；引动；挑战。
挑起，用肩膀扛起。故读“tiāo”。
挑战，指应付艰巨的任务或局面。故读“tiǎo”。
担，读dān时，意思有用肩膀挑；担负，承当。读dàn时，意思有担子；重量单位；用于成担的东西。
重担，沉重的担子，比喻繁重的责任或任务。故读“dàn”。
6． 红于 碧水 山水 白银 比西子 不见人
【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。
书写时要注意“红、碧、银、西、见”的正确写法。
7．(1)AC
(2) 启智队 希望小组成员能在学习中开启智慧，共同进步。
【详解】（1）本题考查口语交际。
我们要学会认真倾听，有序交流、主动交流并联系实际表达自己的看法。还要在交流过程中，辨析他人的说法正确与否。介绍时要求能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。听别人讲话的时候，能有礼貌地回应，同时还要注意倾听要点，听同学讲的时候，如果有感兴趣的或不理解的内容，可以选择适当的时机向讲的人提出来，进一步了解。否则打断别人讲话是很不礼貌的。
故选AC。
（2）本题考查语言表达能力。
起名字一定是寄语美好寓意的，学习小组的名字一定是和学业有成有关，发挥想象来写即可。
例如：希望腾飞
希望指的是学习就要付出时间和精力，有付出才有收获，有努力才有希望，腾飞则是指有了希望才有腾飞的机会。
8．sǔn fù 9．倒映 倒影 10．我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。 11． 细语 大蒲扇 12．生长很快、声音轻柔 高大挺拔、叶子像大蒲扇
【导语】这篇短文以清新自然的笔触描绘了屋后的竹子和棕榈树，展现了作者对自然的喜爱。文章结构清晰，先总述最爱的植物，再分述竹子的生长和棕榈的形态。语言生动形象，运用“雨后春笋”“大蒲扇似的叶子”等比喻，以及“沙沙的竹叶声”等拟声词，营造出宁静优美的意境。通过视觉、听觉等多感官描写，使读者仿佛置身于这恬淡的自然画卷中，体现了作者细腻的观察力和对生活的热爱。
8．本题考查字音辨析。
副：读fù，释义：1、居第二位的，辅助的，跟“正”相对。2、辅助的职务；担任辅助职务的人。3、附带的；次要的。4、符合；相称。5、量词。①用于成套的东西。②用于面部表情、人的样子等。③用于嗓音。6、姓。读pì，释义：割裂，剖分。
春笋（chūn sǔn）：春季长出的竹笋，鲜嫩可食用，也常用来比喻新生的、蓬勃生长的人或事物。
一副（yí fù）：数量词，用于成套、成组的东西，也可用于面部表情、模样等。
9．本题考查选词填空。
倒映：动词，指物体的形象倒着映射到另一物体上。
倒影：名词，指倒立的影子。
结合句子“在秋高气爽的日子里，它（ ）在池塘的水中”可知，描述的是棕榈树的形象映射到池塘水面这一动态过程，强调的是棕榈树的影子是如何出现在水面上的动作，“倒映”指物体的形象倒着映射到另一物体上，符合语境，故填“倒映”。
结合句子“小鱼在（ ）间游玩，又是另一种境界”可知，这里说的是小鱼在棕榈树映射到水中形成的静态的影像之间游玩，强调的是影像本身，“倒影”指倒立的影子，符合语境，故填“倒影”。
10．本题考查找关键句。
选段是围绕“我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈”这句话写的。这句话是选段的中心句，后面的内容都是围绕这句话展开的。作者先描述了竹子长得快以及风吹竹叶的声音，接着又描写了池塘边棕榈树高大挺拔的姿态以及它在水中倒影与小鱼游玩构成的另一种境界，这些都是在具体阐述喜爱屋后两丛竹子和一株棕榈的原因，所以整段话是围绕“我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈”来写的。
11．本题考查句子分析。
结合句子“微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将“沙沙的竹叶声”比作“温柔的细语”，生动形象地写出了风吹竹叶声音轻柔的特点；把“棕榈树宽大的叶子”比作“大蒲扇”，突出了棕榈树叶子形状大且像蒲扇的特点。
12．本题考查文章内容理解。
结合句子“竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了”可知，明确体现出竹子生长迅速的特点；结合句子“微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语”可知，表明竹叶在微风吹拂下发出的声音轻柔、如同细语。
结合句子“池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子”可知，直接描述出棕榈树高大挺拔、叶子宽大且超凡脱俗的外形姿态。
综上，竹子的特点是生长迅速、竹叶声轻柔如细语；棕榈树的特点是高大挺拔、叶子大。
13．小雁的教训 14．得意 害怕 伤心 15．C 16．A 17．忽然“砰”的一声响，把它吓了一跳。它慌乱地低头一看，一个猎人正对着它开枪，幸好没有打中。
正在这时候，一只凶恶的狼嗥叫着从树林里跳出来，小雁扇起翅膀赶快飞到半空中。 18．独自飞行是危险的，只有在集体里才是最安全的。
【导语】这篇短文以小雁离群后遇险又回归的经历，生动展现“集体力量大、守纪律保安全”的道理。情节围绕小雁“离群→遇险→回归”展开，通过猎人开枪、狼群威胁等冲突，对比雁群协作与小雁独行的差异，语言通俗易懂，适合引导学生理解集体与纪律的重要性。
13．本题考查标题的拟写。
给短文加题目 ，题目要紧扣短文核心事件（小雁离群独自飞行）或核心道理（集体的重要性），简洁明了、点题即可。 示例：《离群的小雁》《独自飞行的小雁》《小雁的教训》。
14．本题考查找关键词。
先定位每个自然段中小雁的行为和心理描写，再提取对应的心情词语，按顺序填空。第③自然段：它在无边无际的天空中独自飞着，一边飞，一边还得意地唱着歌。对应“得意”。第④自然段：它越想越害怕，恨不得立刻回到队伍里去。对应“害怕”。它伤心地哭了起来。对应“伤心”。
15．本题考查理解句子的含义。
画横线句子属于心理描写，通过小雁的内心独白，展现它的矛盾心理：一方面：经历危险后（差点丢命），想回到集体（“还是回去吧”）；另一方面：爱面子、不愿承认自己的错误（“那样太没出息了”），选择暂时逃避。
A．小雁内心害怕危险、想回队伍，并非坚强勇敢。理解不正确。
B．“没出息”是小雁的自我顾虑，实际它不愿认错的行为并非“有出息”。理解不正确。
C．小雁明知回到集体安全，却因怕被认为“没出息”而犹豫，直接体现爱面子的特点。理解正确。
故选C。
16．本题考查对文章内容的理解和概括。
A．文中第5段明确提到“单独飞行是很危险的，只有在集体里才是最安全的。”因为在集体中大雁会团结合作，故该选项正确。
B．文中只说老雁叮嘱小雁，并未说老雁能面对所有困难，表述绝对化且无依据。
C．文中没有提到敌人不敢出现。
故选A。
17．本题考查提取关键信息。
锁定小雁离开队伍后的段落（第3、4自然段），这是事件发生的核心区域。筛选“可怕”关键词：找文中体现危险、惊吓、恐惧的词句，如“吓了一跳”“猎人开枪”“狼嗥叫”等。按情节发展，把包含这些可怕事件的完整句子找出来，用波浪线标注。故画出：忽然“砰”的一声响，把它吓了一跳。它慌乱地低头一看，一个猎人正对着它开枪，幸好没有打中。正在这时候，一只凶恶的狼嗥叫着从树林里跳出来，小雁扇起翅膀赶快飞到半空中。
18．本题考查文章主旨及关键句的提取能力。
本文围绕小雁“离群→遇险→回归”展开，以小雁离群后遇险又回归的经历，生动展现“集体力量大、守纪律保安全”的道理。找文中直接点明“集体与单独飞行”关系的句子。
文中第⑤段中有“独自飞行是危险的，只有在集体里才是最安全的。”这就是小雁所明白的道理，认真抄写下来即可。
19．例文：
第一次骑车
星期天的下午，阳光暖暖的。爸爸推出一辆崭新的自行车，说要教我骑车。我兴奋极了！
爸爸先扶着车后座，让我坐上去。我双手紧紧抓住车把，脚踩在踏板上，心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。爸爸说：“眼睛看前面，脚用力蹬！”我试着蹬起来，车子摇摇晃晃地向前走。爸爸一直扶着，我慢慢不那么害怕了。
骑了几圈，爸爸悄悄松开了手。我一点也不知道，还在开心地往前蹬。突然，车子一歪，“哎呀！”我连人带车摔倒了。膝盖磕破了皮，火辣辣地疼，眼泪差点掉下来。
爸爸赶紧跑过来扶起我，鼓励说：“没关系，学骑车哪有不摔跤的？再来一次！”我擦擦眼泪，点点头。这次，我更加小心，努力保持平衡。虽然还是歪歪扭扭，但终于能自己骑一小段路了！我高兴地大喊：“爸爸，我会骑一点了！”
这次学骑车的经历真难忘。它让我明白，遇到困难不要怕，只要坚持练习，就一定能成功！
【详解】本题考查书面表达。
写一篇记录生活内容的习作，题材可以是美景、问题思考或难忘经历等，需自拟题目，语句通顺，不少于250字。可以通过记录表达对自然、生活或事件的情感；或针对问题提出见解，体现观察力和批判性思维，通过事件总结收获，突出个人成长。立意需明确，避免空洞，最好结合具体事例或细节展开。
开头：开篇点题，用简洁的语言点明要分享的内容。
中间：围绕主题具体描述，交代事件经过，重点刻画动作、语言或心理活动。
结尾：升华感悟，总结收获或情感。
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