姓
名
淮考证号
材料三
2025-2026学年第-学期学业水平质量监测题（卷）
捉到工匠精神，人们常常会想起那些流传千年的技艺。在故宫博物院里，
一件明代米校木浮雕屏风，即便历经数百年，其细密的纹路与严丝合能的牌卵
八年级语文
依然令人叹为观止。这背后，是古代匠人对手中刻刀数十年知一日的掌控，对
【温警提示】
木性纹理了如指学般的熟悉，以及将毕生心血凝于一刀一凿间的专注。
1.试题共8页，计14题；总分值100分：答题时问120分钟。
一。今天，在国产大飞机的组装车阿里，一位高级翁工为了确保
2.答卷前，考生务必将自己的信感填写在试卷和答题卡的相应位置。
机身蒙皮的平整度，可以一丝不苟地反复推敲数日，只为消除一道几乎看不见
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
的细微划痕。这种对细节的极致追求，与古人对器物完美的执着，本质上并无
一、积累与运用(8分)
二致。
班级开展“匠心魏”主题学习活动，准备制作宣传展板，并搜案了相关
4.为使语言连贯，请在文中横线处补写一个怡当的过波句。
(2分)
资料。请你协助整理。
二、阅读与鉴赏(52分)
材料一
工匠特神，体现为一种对完美不懈追求的坚持，一种不求名利、全心投入
(一)古诗文阅读
的专注。中国自古就不乏能工巧匠，他们用无与伦比的技艺，让一件件作品惟
班级开展古诗文积累与研读活动，请参与其中，并完成第56题。
妙惟肖，彰显出朝气篷勃的创造活力。这种精神，早已成为我们文化中珍贵的
5.将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。
(6分)
情怀与贡任。
(1)山随平野尽，
(李白《渡荆门送别》)
1.你负责审校材料，请为上面材料中的加点字注齐，并修政其中的错别字。(2分)
(2)
一，飞鸟相与还。
(陶渊明《饮酒》〈其五>)
材料二
()兴尽晚回舟，
(李清照《如梦令》)
大国工匠，是新时代工匠精神的最佳代言人。以中国高缺转向架研磨师宁
(4)
,而山不加增，何苦而不平？
(《愚公移山》)
允展为例，他礼根生产一战，守护希动车组转向架定位臂研磨的关熊岗位，经
(⑤)杜收在《赤壁》中以小见大，含菩地表达出自已空有抱负却生不逢时的句
他手工研磨的部件，希度可达0.005毫米，相当于一根头发丝的二十分之一。
子是
这“毫厘之功”的背后，是数以万次的查复与微调，是对精度的极致追求，是
6.发裤联想和想象，用生动的语言描述诗句呈现的画面。
(3分)
面对外界的优厚逖约始终不为所动的坚守。这份将平凡工作做到极致的专注互
诗句：
定力，正是“工匠游神”最生动的体现。
角玉满天秋色旦，塞上燕脂凝夜紫。
2.你想知道文段中“扎根”的意思。查《现代汉语词典》，“扎根”的解释为
“植物的根向士接里生长”。根据词典解释，下列对文段中“扎根”的理解
画面：
不正确的一项是()
(2分)
A.坚守基层岗位
B.长期专注工作
C.熟悉工作环境
D.深入钻研技术
3.文段画横线的句子表达了明确的肯定。清将其改为反问句，使赞美的情感更
强烈。
(2分)
八年级语文试题算1页〔共8页)》
八年级语文试题第2页（共8页）一、积累与运用（8分）
1.（2 分）
【答案示例】
①xiào ②“篷”应改为“蓬”
【评分说明】
注音正确得 1 分；修改错别字正确得 1分。
2.（2分）C
【评分说明】
选对得 2 分，选错不得分。
3.（2分）
【答案示例】
这份将平凡工作做到极致的专注与定力，难道不是“工匠精神”最生动的体现吗？
【评分说明】
句式正确（反问），语气强烈，得 2 分。
4.（2分）
【答案示例】
时光流转，匠心不变。
这种精神，穿越古今，至今仍熠熠生辉。
【评分说明】
过渡自然，能衔接“古代”与“现代”两部分内容，得 2 分；过渡基本连贯但不够贴切，得
1分；内容不相关或语句不通，不得分。
二．阅读与鉴赏（52 分）
（一）古诗文阅读
5.（6 分）
【答案示例】
（1）江入大荒流 （2）山气日夕佳 （3）误入藕花深处 （4）子子孙孙无穷匮也 （5）
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
【评分说明】
每空 1分，共 6分，书写只要有一处错误则该空不得分。
6.（3分）
【答案示例】
苍凉的秋日里，角声呜呜咽咽地鸣响起来，杀声干云。晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂
般鲜红的血迹，透过夜雾凝结成一片暗沉的紫色。
【评分说明】
紧扣“角声”“秋色”“燕脂”“凝夜紫”，结合诗意描绘画面，2 分；合理联想和想象，
能用生动的语言描绘画面，1分。直译原诗只得 1 分。
7.（2分）
【答案示例】
（1）yǎn（2）guàn
【评分说明】
每空 1分，准确写出即可得分，拼音字母占位错误、声调位置错误或模糊不清的均不得分。
8.（2分）
【答案示例】
（1）限制在疆域内，居住。 （2）使……富裕
【评分说明】
准确释义即可得分，第（1）空填正确的序号也得分。
9.（2分）
【答案示例】
（1）威慑天下不能靠武器的锐利（2）住进天下最宽广的住宅—仁。
【评分说明】
（1）句要准确翻译出“威”“兵革之利”的意思，1 分；（2）句要翻译出两个“居”的不
同意思，1分。
10.（4 分）
【答案示例一】
（1）甲文“天时”“地利”“人和”两两对比（2）凸显出“人和”的重要，使下文“得
道多助，失道寡助”的结论水到渠成（3）丙文将“民富”易治和“民贫”难治两种情况进
行对比（4）鲜明地表达了“凡治国之道，必先富民”的观点
【答案示例二】
（1）甲文将“得道者”天下顺之，与“失道者”亲戚畔之作对比（2）凸显出行仁政的
必要性（3）丙文将“民富”易治和“民贫”难治两种情况进行对比（4）鲜明地表达了“凡治国
之道，必先富民”的观点
【答案示例三】
（1）乙文将“妾妇之道”与“大丈夫之行”作对比（或“大丈夫”刚正不屈，纵横家“以
顺为正”）（2）阐明了真正的大丈夫的标准（3）丙文将“民富”易治和“民贫”难治两种情况
进行对比（4）鲜明地表达了“凡治国之道，必先富民”的观点
【评分说明】
分别结合文章呈现对比的内容 2 分，分析为什么对比，即分析对比手法在表达思想方面的作
用 2 分。每空 1分，共 4分。
【翻译】
大凡治理国家的根本道理，一定要先使人民富裕。人民富裕了就容易治理，人民贫穷就
难以治理。凭什么知道是这样呢？人民富裕就会安于乡里、看重家庭，安于乡里、看重家庭
就会敬畏上级、害怕犯罪，敬畏上级、害怕犯罪就容易治理。人民贫穷就会不安于乡里、轻
视家庭，不安于乡里、轻视家庭就敢于对抗上级、违犯禁令，对抗上级、违犯禁令就难以治
理。所以安定的国家常常富裕，而动乱的国家必然贫穷。因此，善于治理国家的人，必须先
使人民富裕起来，然后再加以治理。
（二）整本书阅读
11.（5 分）
【答案示例】
（1）江姐在重庆渣滓洞狱中遭受竹签刺指等酷刑，始终咬紧牙关，未透露党的任何机密。
（2）小萝卜头在监狱中坚持学习，用笔画出自己想象中的太阳和小鸟。
（3）渣滓洞难友在春节联欢时，以楼七室为首集体高唱《国际歌》对抗反动广播。
（4）积极乐观、坚贞不屈、信念坚定
【评分说明】
准确概括英雄代表的典型事迹 3 分，提炼英雄群像反映的精神品质围绕“坚如磐石的理想信
念、和衷共济的爱国情怀、不折不挠的凛然斗志、坚贞不屈的浩然正气”等，2 分。共 5 分。
（三）文学性文本阅读
12.（1）（4 分）
【答案示例】
【评分说明】
分值 评分标准
4分 1.“父亲”为“我”做的事 (2 分)：能对文中父亲做的事情进行高度概括。
2.“我”的理解（2 分）：明确区分“年少时”“成年后”两个阶段，且能答出
不同阶段我的理解（年少时的理解围绕“只觉心里踏实，却未读懂父爱深意；觉
得父亲叮嘱啰嗦，爱太琐碎”，成年后的理解围绕“明白父亲良苦用心，父爱藏
在柴炭纹理、饭菜热气、细碎叮嘱中”。）
3分 个别核心事件遗漏；个别信息点概括不够精确；“我”的理解：能区分“年少
时”“成年后”两个阶段，但对父爱的理解表述模糊、片面，如年少时的理解只
写“心里踏实”，根据答题情况合理扣分。成年后的理解若只写“怕我烫着”等
单一具体点，根据答题情况合理扣分。
1-2 分 内容填充：内容填写缺失较多，仅能列出少数核心事件，信息点遗漏超过一半。
0分 答案空白；阶段划分完全错误；所填内容与题目要求完全无关。
（2）（3 分）
【答案示例】
相同点：都是对父爱的深切珍视（深情），情感真挚浓烈。《背影》结尾以一声叹息，直接
抒发了对父亲深切的思念、离别的感伤、对重逢的期盼之情；而《父爱如柴》结尾的情感更
侧重于领悟父爱后的深沉感恩。
【评分说明】
相同点：答出“深切珍视，情感真挚浓烈”或“表达对父亲的深情”，1 分。
不同点：《背影》围绕“思念、感伤、期盼”其中之一，即可得 1 分；《父爱如柴》围绕对
“父爱领悟之后的感恩”，1分。
（3）（9 分）
【答案示例一】
质朴的语言极具感染力。文章用词生活化，“码得笔直整齐”“切口新鲜”“炉壁发烫”
等词语，均取自日常观察，毫无斧凿之痕，却真切传递了父亲静默劳作的画面和温暖的体感；
父亲纸条上的叮嘱，“别急，一步一步来”“吃了好好写作业”以近乎口语的短句呈现，不
加修饰却掷地有声。质朴的语言，让情感自然流淌，看似平淡的文字中感受到父爱的厚重与
绵长。
【答案示例二】
具象化的父爱可感可触。文中父亲将柴分类码放整齐，写纸条留下生火指引。这些寻常
事情里，藏着父亲的细致与牵挂。那温热的饭菜、熏黑的火炉、浅灰的纸条，不再是简单的
物品，而是父亲细致周到、无声牵挂与辛劳付出的见证。这些让读者直观地“看见”父爱，
“触摸”到那份通过炉火传递的安全与温暖。具象化的处理，使深沉的情感变得真实可感。
【评分说明】
分值 评分说明
9分 明确赏析角度，围绕所选角度结合文章具体内容进行深入赏析，语言通畅。
7-8 分 明确赏析角度，围绕所选角度结合文章具体内容进行赏析，语言较通顺。
5-6 分 明确赏析角度，基本围绕所选角度进行赏析，但内容不具体。
1-4 分 出现以下两种情况的任意一种，则得分不超过 5 分:
①赏析角度不明确；②内容与所选角度不一致；③赏析照抄原文
0分 未作答或作答文不对题。
（四）实用性文本阅读
13.（1）（3 分）
【答案示例】
思维导图 1更恰当。因为图 1 更准确地遵循了文章的说明顺序，即按照脊兽在屋顶上的不同
空间位置展开说明；另一个原因是图 1 更完整地呈现了说明内容“位置、名称、形态、功能”。
而图 2未遵循文章顺序，且内容不完整。
【评分说明】
选出图 1，1 分；理由围绕“遵循原文的空间顺序”1分，围绕“说明内容全面”1 分。
13.（2）（2 分）
【答案示例】
因为作者在这里主要运用了 “举例子” 的说明方法，这些例子（龙、凤、狮子、海马、天
马等）更具体地体现了什么是“有实力、有内涵”，使说明更易于理解。
【评分说明】
准确指出说明方法“举例子”，1 分；结合文本，正确分析其作用（作用分析围绕“使抽象
的“标准”变得具体可感，便于理解”或“用公认的、有代表性的例子来证明，使说明更有
说服力”），1 分。只模糊地说“使说明更具体/更有说服力”但未结合文本具体分析，则
扣 1 分。
13.（3）（7 分）
【答案示例】
这是山西芮城县永乐宫的脊兽，它外观精美，功能实用，寓意美好。该吻兽是龙头鱼身，
龙头张开大嘴紧紧咬住正脊，怒目圆瞪，自带威严；向后卷着尾巴，尾巴上的鱼鳞片片可见，
精致优美。吻兽不仅能封堵雨水，保护古建，更象征尊贵，是屋脊上重要的守护神。
【评分说明】
分值 评分标准
7 分 1.说明对象特征明确：外观精美，功能实用，寓意美好，1分；
2.内容完整：围绕特征“外观精美”安排说明内容（龙头鱼身，龙头张嘴吞脊，鱼身
卷曲，鱼鳞精致等），2分；围绕特征“功能实用，寓意美好”结合文章相关内容安
排说明内容（第④段末“运用整体构件安于此薄弱环节处，是封堵雨水渗透的最好办
法”及第⑨段“象征着尊贵与祥瑞的龙、凤”），2分。
3.结构安排合理：先说明外观，再说明实用功能和寓意。
4.至少使用一种说明方法，如摹状貌，1 分。
5-6 分 特征概括基本明确，能识别说明对象的主要特征；内容较完整但欠精准，如个别形态
细节或寓意解说不够精准；条理清晰：语言简明。
3-4 分 特征概括模糊或不全面，如遗漏核心特征功能实用；内容有明显缺失或错误。条
理不清；语言基本通顺。
1-2 分 特征概括错误或缺失；内容严重缺失，仅能零散、孤立地写出 1-2 个正确的信息
（如名称或局部形态）；语言不通畅。
0 分 未作答或作答文不对题。
14. (40 分，含书写 3 分)
（一）作文（37 分）
【评分说明】
类别及分值 内容 结构 语言 立意
符合题意，能根据写作的目的、
主题，选择新颖典型的内容。 立 意 正
内容真实感人，叙事生动具体， 能恰当运用 确，深刻
描写富有表现力。情感真挚， 多种表达方 新颖
能表达自己对自然、社会、人 式，善用修
辞，词汇丰 由个人经生的真实而独特的感悟。说明
结构有创意， 富，用词贴 历上升到明白清楚；议论观点鲜明，理
普 遍 感
由充分，逻辑严密。 完整统一，过 切，句式多
一类文 渡自然，条理 样，语言通 悟，如从
“经历过才懂”为核心，需清
（34—37 分） 清楚，详略得 畅，有文采。“离别懂
晰呈现“经历前的误解/忽视” 当，疏密相间， 陪伴”延
与“经历后的醒悟/珍视”的鲜 情感表达自线索分明。 伸到“珍
明对比，“经历”是具体事件， 然流露，不是 惜平凡日
“懂得”是深刻感悟，二者因 刻意煽情，能 常”，见
果关系紧密。选取的事件真实 引发读者共 解独到，
具体，有细节支撑，能紧扣主 鸣。不空洞、有思想深
题。 不堆砌。 度。
符合题意，能根据主题，选择
能合理运用
恰当内容。内容真实，叙事清 结构完整，条
二类文 表达方式，词
立 意 正
楚，描写较生动。情感真挚， 理清楚，详略
汇较丰富，语 确，中心
（30—33 分） 能表达出自己对自然、社会、 得当，过渡自 言通畅，表意
人生的感受和思考。说明清楚：然。 思想突出
清楚。
议论观点明确，论述有理有据。
符合题意，选材较恰当。内容
能合理运用 立 意 正
三类文 较真实，叙事较清楚。情感较 结构较完整， 表达方式，语 确，中心
真挚，能表达自己的看法。说 条理较清楚，
（26—29 分） 言通顺，表意明较清楚；议论观点较明确， 详略较得当。 思 想 明
清楚。
理由较充分。 确。
四类文 对题目理解肤浅，选材陈旧、 结构基本完 语言平淡，表 有中心思
不典型。内容不具体，叙事不 整，条理不清 达方式单一，
（23—25 分）
清楚，情感不够真实。说明不 楚，详略不得 词汇较贫乏，想且立意
清楚；观点不明确，论述没有 当。 表意含糊。 正确。
针对性。
中心思想
五类文 结构不完整，不符合题意，选材不恰当，内 语言乏味，表
没有条理，详 不明确或
（22 分以下） 容空洞、虚假，表达混乱。 意不清。略失当。 立意不正
确。
注：⑴字数不达 500 字酌情减分；
⑵不写题目减 2分；
⑶错别字每三个扣 1分，重现不计，扣满 3分为止；
⑷要拉开评分差距，对于优秀作文，要勇于打满分。满分不一定非要无可挑剔，
关键是在主题、选材、语言或写作技巧方面有突出优点。
（二） 卷面书写（3 分）
【评分说明】
一等（3 分）书写规范、工整、美观；卷面整洁；标点使用规范。
二等（2 分）书写一般，基本工整；卷面基本整洁；标点使用基本规范。
三等（1 分）书写不工整；卷面不整洁；标点使用不规范。
四等（0 分）书写潦草，难以辨认；卷面不整洁；无标点或标点使用不规范。
