寒假提升试题（1） 2025-2026学年上学期小学语文统编版（2024）二年级上册

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寒假提升试题（1） 2025-2026学年上学期小学语文统编版（2024）二年级上册
一、积累运用
读一读豆豆搜集来的资料，按要求完成下列各题。
①北方的冬季（jì qì）十分寒冷（lěng lěn）。北方人多在集市（shì sì）采买（mǎi mài）大量的年货（huó huò）后，除了将（jiàng jiāng）必要的年货放入冰箱内，其它直接（jié jiē）放在室外冷冻（dòng dèng）保鲜。
②南方比北方暖和，南方人会将用的熏制成的腊肉和肠成，年货挂在阴凉处保存。
1．用“√”给第①段中的加点字选择正确的读音。
2．读第②段，根据拼音写字、词。
3．照样子，填一填。
（1）一（片）欢笑 一( )花园 一( )鱼塘
（2）（放）烟花 ( )电视 ( )新衣
（3）（茂盛）的枝叶 ( )的星星 ( )的双手
（4）冻得（直打哆嗦） 热得( ) 急得( )
（5）我的彩色笔有不同的红色，如火红、( )；也有不同的黄色，如鹅黄、( )。
4．第二关：先把下列有关动物的成语补充完整，再根据图片连一连。
①惊弓之（ ） ②漏网之（ ） ③（ ） 鸣狗吠 ④（ ） 飞凤舞
5．照着豆豆所写例句的样子用加点词语写句子。
例：多么幸福啊，这激动人心的跨年夜！
例：新春宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。
6．请你把四字词语补充完整，再选词填空。（填序号）
① 虚传 ② 水秀 ③ 胜 迹
④ 消 散 ⑤ 穷 尽 ⑥ 争艳
（1）我国有许多 ，吸引了许多游客来游览。
（2）桂林是个 的好地方，令人流连忘返。
（3）听闻九寨沟风景如画，今日一见果然 。
7．背一背，填一填。
（1） 事竟成。
（2）不以规矩，不能成 。
（3）白日 ，黄河 。
（4）天苍苍， 茫茫， 见牛羊。
二、现代文阅读
课外阅读。
小青蛙背着相机去给变色龙照相。他来到大树下，却怎么也找不到变色龙。他自言自语道：“变色龙跑到哪儿去了？”“小青蛙，我在这里呢！”小青蛙顺着声音，看到变色龙趴在树枝上。树枝是青灰色的，变色龙的身体也是青灰色的。不仔细看，一点儿也看不出来。
小青蛙说：“你的身体和树枝一个颜色，照相效果不好，得换个地方。”变色龙说：“那我到树叶上去。”小青蛙举起相机准备拍照，发现变色龙又不见了。他着急地说：“变色龙，你又藏到哪里了？”变色龙说：“我没藏起来，就在这儿！”原来，变色龙又变成和树叶一样的绿色了。
小青蛙问：“你身体的颜色为什么会变来变去呢？”变色龙解释说：“这是我们的一种本领。我们身体的颜色随着周围物体的颜色不断变化，这样敌人就不容易发现我们。”小青蛙恍（huǎng）然大悟，说：“原来是这样啊！”
8．短文共 个自然段，讲了 给 照相的故事。
9．根据短文内容，把下面的思维导图补充完整。
10．变色龙的身体会随着周围物体的颜色变化，是因为( )（填序号）
①他喜欢玩变颜色的游戏。
②他喜欢玩捉迷藏。
③他要保护自己，不被敌人发现。
11．除了变色龙，我知道 （填动物名）也有特殊的本领：
和豆豆一起快乐读书吧。请你完成下列各题。
新春栽树记
①小野猪、小象和小袋鼠带着新春的欢喜，一起上山栽下象征希望的小树苗，盼着它和新年一起长大。
②没有锄头挖树坑怎么办？小野猪晃了晃脑袋说：“不要紧，不要紧！我这硬嘴巴，比过年敲年糕的木槌（chuí）还好用！”说着就拱了起来，不一会儿，一个圆圆的树坑就出现在了雪地里。
③没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠拍了拍自己圆鼓鼓的皮口袋说：“不要紧，不要紧！我这口袋，能装下过年的糖果，更能装肥料！”它蹦蹦跳跳地搬运了起来，很快就运回一大堆肥料。
④三个小伙伴小心翼翼（yì yì）地把小树栽进坑里，撒（sǎ）上肥料，再用带着雪粒的泥土轻轻培实，就像给小树裹（guǒ）上了温暖的新年棉袄。
⑤没有水桶浇水怎么办？小象甩了甩长长的鼻子，笑着说：“不要紧，不要紧！我这鼻子，能吸起过年煮饺子的热水，更能吸河水！”它跑到结着薄冰的小河边，吸足清清的河水，稳稳地浇在树坑旁，水珠落在泥土上，像撒了一把亮晶晶的新年碎银。
⑥小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑，树上还挂着它们带来的小红灯笼，风一吹，灯笼轻轻晃，就像在和它们一起庆祝新年的到来。
12．读一读，照样子连一连。
清清的 圆圆的 温暖的 圆鼓鼓的
树坑 河水 口袋 棉袄
13．在栽树的过程中，三个小伙伴分别遇到了哪些困难？请你用“_______”在文中画出来。
14．小伙伴们是怎样解决困难的？根据短文内容选一选。（填序号）
A．用皮口袋运来了一大堆肥料。
B．用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。
C．用硬嘴巴拱出了一个树坑。
15．请你用一句话夸夸文中的三个小伙伴。
三、书面表达
16．请你用笔帮豆豆把春节前打扫卫生的过程记录下来吧。
仔细观察豆豆一家春节前大扫除的图片，看看他们在干什么？会说些什么？心情怎么样？请你发挥想象，写几句通顺的话。不会写的字用拼音代替。
参考答案
1．
jì lěng shì mǎi huò jiāng jiē dòng 2．
【解析】1．本题考查字音。
冬季：dōng jì，一年中的最后一个季节，通常指农历十月到十二月（公历约12月到次年2月）。气候寒冷，在中国北方常伴有降雪。
寒冷：hán lěng，温度很低，形容天气很冷。
集市：jí shì，在农村或小城镇定期（如逢农历初一、初五）举办的商品交易市场，人们在这里买卖农产品、日用品等。
采买：cǎi mǎi，选购、购买（货物），尤其指为某个特定用途或批量购买。
年货：nián huò，为庆祝农历新年（春节）而准备的物品，包括食品（糖果、坚果）、新衣、春联、鞭炮等。
将：jiāng，副词，将要，快要。jiàng，名词。将官，将领，也泛指军官。
句子中的“将”副词，表示“快要、就要”（常用于未来时）。故读“jiāng”。
直接：jiē，不经过中间环节或转折；径直。与“间接”相对。
冷冻：dòng，用低温（通常低于0°C）保存食物或其他物品，使其冻结，防止腐败。
2．本题考查看拼音写词语。
解答本题，首先要读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。书写时，要注意“些”“树”“穿”“作”容易写错，书写还要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确、美观。
3． 座 方 看 穿 明亮 灵巧 直冒汗 直跺脚 桃红 金黄
【详解】本题考查词语搭配、“得”字补语以及颜色词的积累与分类运用能力 。
（1）示例为“一（片）欢笑”，是“量词+名词”的固定搭配形式。
花园：是有围墙/边界、有整体规模的景观建筑，可搭配的量词有“个”“座”等。
鱼塘：是人工修整、有规整形态的水域，可搭配的量词有“方”“口”“片”等。
（2）示例为“（放）烟花”，是“动词+名词”的动宾搭配，动词需贴合名词的使用/操作方式。
电视：利用电子技术播放影像、声音的电器，可以搭配“看”“开”等。
新衣：新制作/新购买的衣服，核心用途是穿在身上，可以搭配“穿”“做”“买”等。
（3）示例为“形容词+的+名词”的偏正搭配，茂盛贴合“枝叶”繁茂、有生机的特征，核心规则：形容词要精准体现名词的固有特征、视觉/触感/功能特点。
星星：夜空中发光的天体，可以搭配“闪闪的”“明亮的”“耀眼的”等。
双手：人体的重要部位，可以搭配“温暖的”“灵巧的”“胖乎乎的”等。
（4）示例为“形容词+得+动作短语”的补充搭配形式，短语“直打哆嗦”是“直+动词”结构，补充说明“冻”的程度和具体生理表现，核心规则：补语用“直+动词”结构，精准体现形容词对应的生理反应、肢体动作、情绪表现。
热：形容温度高的状态，会引发人体明显的生理反应，也会让人做出降温的肢体动作。“热得”可以搭配“直冒汗”“直喘气”等。
急：形容着急、慌乱的情绪，会让人表现出明显的肢体动作，体现情绪的程度。“急得”可以搭配“直跺脚”“直转圈”“直挠头”等。
（5）围绕“彩色笔的同色系有不同细分颜色”展开，用“如”举例，先给出红色系代表火红、黄色系代表鹅黄，要求补充同色系的其他细分颜色，体现颜色的多样性。
不同的红色：火红、橘红、朱红、枣红、桃红等。
不同的黄色：鹅黄、土黄、金黄、淡黄、杏黄等。
4．
【详解】本题考查补全词语并连线。
第一张图（鸡和狗）→③鸡鸣狗吠（成语意思是鸡啼狗叫，形容乡村或市井的喧闹景象）。
第二张图（龙和凤的图案）→④龙飞凤舞（形容书法笔势舒展活泼，也可形容姿态矫健优美）。
第三张图（弓箭和受惊的鸟）→①惊弓之鸟（比喻受过惊吓后，遇到一点动静就害怕的人）。
第四张图（鱼从破网中逃出）→②漏网之鱼（比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人）。
5． 多么快乐啊，这阳光明媚的郊游日！ 动物园动物多，有跑的，有飞的，还有游的。
【详解】本题考查仿写句子。
例句是“多么+形容词+啊，+感叹对象！”的感叹句结构，“多么”用来加强语气，表达强烈的赞叹、感慨。
先确定一个想要赞叹的对象（如风景、心情、事物等），再搭配合适的形容词，最后用感叹句收尾。
示例：多么美丽啊，这开满鲜花的春天！
例句是“有……有……还有……”的排比句式，用来列举同一类别的不同事物，突出数量多、种类丰富的特点。
先设定一个场景（如 “超市商品多”“公园游乐项目多”等），再列举该场景下的3种不同事物，保持句式一致。
示例：公园游乐项目多，有旋转木马，有过山车，还有碰碰车。
6． 名不 山清 名 古 烟 云 无 无 百花 ③ ② ①
【详解】本题考查四字词语的积累与运用。
名不虚传：传出的名声不是虚假的，指实在很好，不是空有虚名。
山清水秀：形容风景优美。
名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。
烟消云散：像烟云消散一样，比喻事物消失得干干净净。
无穷无尽：没有止境，没有限度。
百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。
（1）结合句意，句中说我国有很多吸引游客游览的地方，“名胜古迹”符合语境，所以选③。
（2）结合句意，句中描述桂林是个令人流连忘返的好地方，强调风景优美，“山清水秀”合适，所以选②。
（3）结合句意，句中表达听闻九寨沟风景好，见到后发现确实如此，“名不虚传”恰当，所以选①。
7． 有志者 方圆 依山尽 入海流 野 风吹草低
【详解】本题考查古诗文、名言警句的积累与默写能力。
（1）书写时注意“志”的正确写法。
（2）书写时注意“圆”的正确写法。
（3）书写时注意“依”“海”“流”的正确写法。
（4）书写时注意“野”“草”“低”的正确写法。
8． 3/三 小青蛙 变色龙 9．①树枝 ②青灰 ③树叶 ④绿 10．③ 11． 壁虎 它遇到危险时会断尾逃生。
【导语】这篇短文以小青蛙给变色龙拍照的趣味故事展开，借一次次找不到拍摄对象的情节，自然引出变色龙变色的本领。语言浅显生动，充满童真童趣，符合小学中高年级的阅读认知。故事没有生硬说教，而是通过情节推进传递科普知识，兼具趣味性与知识性，让小读者在阅读故事的过程中轻松了解动物的生存智慧。
8．本题考查数自然段和对短文内容的理解。
短文开头有带序号的“①②③”三个段落标志，分别对应三个自然段，因此全文共 3 个自然段。故第①空填“3”。
从第①段“小青蛙背着相机去给变色龙照相”可知，故事的主角之一是小青蛙，他是主动去拍照的一方。故第②空可填“小青蛙”。
同样从第①段“小青蛙背着相机去给变色龙照相”可知，被拍照的对象是变色龙。故第③空可填“变色龙”。
9．本题考查对短文内容的理解。
从第①段“他来到大树下，却怎么也找不到变色龙……看到变色龙趴在树枝上”可知，变色龙最初待在树枝上。故第①空可填“树枝”。
从第①段“树枝是青灰色的，变色龙的身体也是青灰色的”可知，变色龙身体变成了青灰色。故第②空可填“青灰”。
从第②段“变色龙说：‘那我到树叶上去。’小青蛙举起相机准备拍照，发现变色龙又不见了”可知，变色龙后来待在树叶上。故第③空可填“树叶”。
从第②段“原来，变色龙又变成和树叶一样的绿色了”可知，变色龙身体变成了绿色。故第④空可填“绿”。
10．本题考查对短文内容的理解。
第③段“这是我们的一种本领。我们身体的颜色随着周围物体的颜色不断变化，这样敌人就不容易发现我们。”这句话明确说明了变色龙变色的原因是为了保护自己，不被敌人发现，故选③。
11．本题考查拓展性思维。
这道题需要先选择一种有特殊本领的动物，然后用简洁的语言描述它的特殊本领，要确保动物和本领对应准确、表述清晰。
示例：除了变色龙，我知道蝙蝠也有特殊的本领：能通过超声波定位来捕捉猎物和躲避障碍物。
12． 13．没有锄头挖树坑怎么办？ 没有箩筐运肥料怎么办？ 没有水桶浇水怎么办？ 14．
15．他们遇到困难互相帮助，各显神通，真是聪明又团结！
【导语】《新春栽树记》是一篇充满童趣与温情的童话故事。文章通过小野猪、小象和小袋鼠合作栽树的情节，展现了伙伴间的互助与智慧。每个角色利用自身特点解决问题，如小野猪用嘴巴拱坑、小袋鼠用口袋运肥、小象用鼻子浇水，生动有趣。语言简洁活泼，比喻形象（如“新年棉袄”“新年碎银”），结尾小红灯笼的细节增添了节日氛围，传递了团结与希望的主题，适合儿童阅读。
12．本题考查短文内容理解。
由短文第⑤自然段“吸足清清的河水”可知，“清清的”与“河水”相连；
由短文第②自然段“一个圆圆的树坑就出现在了雪地里”可知，“圆圆的”与“树坑”相连；
由短文第④自然段“就像给小树裹上了温暖的新年棉袄”可知，“温暖的”与“棉袄”相连；
由短文第③自然段“小袋鼠拍了拍自己圆鼓鼓的皮口袋说：‘不要紧，不要紧！’”可知，“圆鼓鼓”与“口袋”相连。
13．本题考查寻找关键句子。
由短文第②自然段“没有锄头挖树坑怎么办？”；第③自然段“没有箩筐运肥料怎么办？”与第⑤自然段“没有水桶浇水怎么办？”可知，“没有锄头、没有箩筐、没有水桶”是三个小伙伴分别遇到的困难。
14．本题考查短文内容理解。
由短文第②自然段“小野猪晃了晃脑袋说：‘不要紧，不要紧！我这硬嘴巴，比过年敲年糕的木槌还好用！’说着就拱了起来，不一会儿，一个圆圆的树坑就出现在了雪地里”可知，小野猪用硬嘴巴拱了一个圆圆的树坑；
由短文第③自然段“小袋鼠拍了拍自己圆鼓鼓的皮口袋说：‘不要紧，不要紧！我这口袋，能装下过年的糖果，更能装肥料！’它蹦蹦跳跳地搬运了起来，很快就运回一大堆肥料”可知，小袋鼠用皮口袋运了一大堆肥料；
由短文第⑤自然段“小象甩了甩长长的鼻子，笑着说：‘不要紧，不要紧！我这鼻子，能吸起过年煮饺子的热水，更能吸河水！’它跑到结着薄冰的小河边，吸足清清的河水，稳稳地浇在树坑旁，水珠落在泥土上，像撒了一把亮晶晶的新年碎银”可知，小象用长鼻子吸足水浇树。
15．本题考查开放性作答。
由短文第②③⑤自然段“没有锄头挖树坑怎么办？”、“没有箩筐运肥料怎么办？”、“没有水桶浇水怎么办？”可知，文中的小野猪、小袋鼠和小象一起上山栽树，在没有锄头、箩筐和水桶这些工具的情况下，分别遇到了挖树坑、运肥料、浇水的困难。但它们没有放弃，小野猪用硬嘴巴拱出树坑，小袋鼠用皮口袋运来肥料，小象用长鼻子吸水浇树，最终成功栽好了小树。从它们的行为中可以看出，这三个小伙伴面对困难积极主动，不抱怨不逃避；能够根据自身特点，发挥各自的优势，想到解决问题的办法；并且它们相互配合，共同完成了栽树这件事，体现了团结协作的精神。综合以上优点，用简洁、生动的语言表达夸赞之情。
示例：你们真是既聪明又团结的小伙伴，善于利用自身优势，齐心协力就把栽树的难题解决啦 ！
16．例文：
春节快到啦，豆豆家开启热闹大扫除。妈妈先弯着腰扫地，豆豆在一旁嚷着要帮忙。接着爸爸带豆豆贴福字，豆豆指挥爸爸调整位置，贴好后开心欢呼福气到。随后妈妈站凳子上擦玻璃里面，爸爸在窗外擦外面，两人配合让玻璃变透亮。最后全家一起拖地，豆豆像模像样挥着小拖把，爸爸妈妈用力拖。在一家人努力下，家里变得干干净净。豆豆蹦着喊：“咱们家好漂亮！”大家笑着，满心期待新年到来。
【详解】本题考查看图写话。
看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。
通过观察图片可知，第一幅图是妈妈在擦拭家具，第二幅图是爸爸带着豆豆贴福字，第三幅图是妈妈和爸爸在擦玻璃，第四幅图是全家一起打扫地面，完整呈现了大扫除的过程。组织语言，运用正确的标点符号即可。
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