寒假提升试题（2） 2025-2026学年上学期小学语文统编版（2024）二年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台
寒假提升试题（2） 2025-2026学年上学期
小学语文统编版（2024）二年级上册
一、积累运用
学习了革命先辈的事迹，阳阳做了以下记录。请你读语段，完成练习。
在[ ① ]火连天的战争年代（dái dài），革命（mìn mìng）人在吃不[ ② ]，不暖的情况下，坚持跟人进行斗（dòu dǒu）争。朱德头斗（dǒu dòu）笠，跟们一起挑粮食。毛泽东主席，在狂（kuáng káng）风怒号（háo hào）的深夜，在寒的八角上，披着薄（bó báo）毯子写下光辉（hūn huī）著作，带领人们走向革命的之。刘胡兰虽小，却有远大[ ③ ]负，当她牺牲的传出后，毛主席亲笔为她题词：“生的伟大，死（sǐ shǐ）的光荣。”学习了革命先烈（liè lèi）的爱国精神以后，大家自觉（jué jiào）表示，要革命前辈那样，努力学习，将（jiāng jiàng）来科学构建我国的国（防 放）事业，让我们的科学技术赛（shài sài）过每一个国家。
1．用“_______”画出括号内正确的读音或汉字。
2．看拼音，写字词。
3．选择正确的字填在语段中的[ ]里。
4．“狂风怒号”中“号”的另一个读音是 ，可组词为： 。
“自觉”中“觉”的另一个读音是 ，可组词为： 。
5．给“牺牲”选择正确的意思。（填序号）
“牺牲”的意思有：①古代为祭祀而宰杀的牲畜；②为了正义的目的舍弃自己的生命；③放弃或损害某些利益。
（1）刘胡兰光荣地牺牲了，当时她还不到十五岁。( )
（2）在古代，人们常常用牺牲来祭祀神明，以此祈求风调雨顺、五谷丰登。( )
6．下列加点字的读音不正确的是哪一项？（ ）
A．教师（jiào） B．教室（jiào）
C．教书（jiào） D．教育（jiào）
7．下列词语中，书写错误的是哪一组？（ ）
A．口渴 B．当作 C．空汽 D．枝叶
8．比一比，填一填。
园 圆 桂 挂 座 坐 现 观
花( ) ( )号 ( )位 ( )看
( )桌 ( )花 ( )车 展( )
9．观察下图并联系生活实际，选词填空。（填序号）
①群 ②座 ③条 ④雪白 ⑤碧绿 ⑥清清
一( )石桥 ( )的荷叶
一( )天鹅 ( )的云朵
几( )小鱼 ( )的湖水
10．例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出几朵（雪白的）小花。
( )天空飘着( )气球。
11．叶子上的蚜虫还用治？（给句子换个说法，意思不变。）
12．例：寒号鸟冻得直打哆嗦。
妈妈急得
13．例：那巨石真像一位仙人。
天上的云朵真像
认识交通工具，看图完成练习。（填序号）
14．图中 是陆上交通工具， 是水上交通工具。
15．遇到下面的情况，应该用什么交通工具？
（1）邻居刘爷爷突发急病，家人打了120，很快( )就来了。
（2）阳阳要和爷爷在微山湖里划( )摘莲子。
16．根据课本内容填空。
（1）在“ 九和 九”之时，我们可以沿河看柳树抽出嫩绿的枝条，它预示着 季到来。
（2） ，近水远山皆有情。
（3）李白夜宿山寺，感觉“危楼高百尺， ”。
（4）在诗人看来，“ 皆图画， 不文章”。
（5）“不以规矩，不能 ”告诉我们做人做事要守规矩。
（6）我们每个人都要有志向，就像诗人王勃所说： ，不坠青云之志。
（7）本学期我们认识了许多的人物，认识了 的刘胡兰；认识了 的朱德同志，认识了 的曹冲。
二、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
树 根
①一截（jié）普通的树根被人丢在荒野上，一位老太太看见了，把它抱回家，高兴地说：“这树根不错，劈（pī）开了能烧饭。”老爷爷是木匠（jiàng）。他发现了树根，拣（jiǎn）出来，笑着说：“这树根，能做两张小凳子。”
②老太太的儿子是艺术家。他看见树根，眼睛一亮，激动地说：“这树根是多么有价（jià）值的材料啊！”他望着树根认真思考，然后顺着它的形状精心雕（diāo）刻，花了很长时间，终于把树根雕成了一只振（zhèn）翅飞翔的老鹰。
③这件优秀作品在展览馆里受到了人们的称赞。
17．文中，老太太想用树根( )，木匠想用树根( )，艺术家想用树根( )。（填序号）
①做凳子 ②做木雕 ③烧饭
18．用“______”画出老太太的艺术家儿子很用心雕刻的句子。
19．这篇短文告诉了我们什么道理？( )填序号
①不同的人对事物的认识会不一样，平常的事物中也蕴含着美。
②老太太和木匠没有艺术眼光，不会发现树根的艺术价值。
阅读奇妙屋：阅读短文，完成练习。
小松鼠啃树皮
一只小松鼠在树上啃树皮。小猴看见了说：“小松鼠家里没有吃的了，要啃树皮充饥了。”
小熊听到小猴的话，说：“你不懂，小松鼠啃树皮，那是在磨牙齿呢。”小猴生气地说：“你胡说，他一定是缺吃的！”他俩吵得不可开交。
这时小松鼠说：“快别吵了，你们都说错了，我既不缺吃的，也不是在磨牙齿。”
小猴和小熊好奇地问：“那你为什么要啃树皮呢？”小松鼠笑着回答：“我是在吃糖。我喜欢吃甜食，这树皮中含有糖分！”
小猴和小熊听了都低下了头，为自己的不懂装懂羞红了脸。
20．这篇短文一共 个自然段。第3自然段有 句话。
21．根据短文内容填合适的词。
( )地说 ( )地问 ( )回答
22．读短文，把下面小动物的话补充完整。（填序号）
①吃树皮中的糖分 ②啃树皮充饥 ③啃树皮磨牙齿
23．小猴和小熊为什么羞红了脸？（ ）
A．因为它们在吵架。 B．因为它们不懂装懂。
三、书面表达
24．每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，再写下来。
参考答案
题号 6
答案 C
1．dài mìng dòu dǒu
kuáng háo báo huī
sǐ liè jué jiāng
防 sài 2． 3． 炮 饱 抱 4． hào 号码 jiào 午觉 5． ② ①
【解析】1．本题考查字音、字形的辨析。
年代：读“nián dài”，指将一世纪划分为连续的十年段。
革命：读“gé mìng”，指被压迫阶级用暴力夺取政权，摧毁旧的腐朽的社会制度，建立新的进步的社会制度。
斗争：读“dòu zhēng”，指矛盾双方的冲突、争斗。
斗笠：读“dǒu lì”，是一种遮阳光和雨的帽子，有很宽的边沿，用竹篾夹油纸或竹叶棕丝等编织而成。
狂风：读“kuáng fēng”，指猛烈的风。
怒号：读“nù háo”，指愤怒地大声号叫。
薄毯子：读“báo tǎn zi”，指厚度小的毯子。
光辉：读“guāng huī”，指闪烁的耀眼的光彩。
死：读“sǐ”，指生命终止。
先烈：读“xiān liè”，指对烈士的尊称。
自觉：读“zì jué”，指自己有所认识而主动去做。
将来：读“jiāng lái”，指现在以后的时间。
赛过：读“sài guò”，指超过。
国防：指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。故选“防”。
2．本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“穿”“戴”“楼”“像”的笔画较复杂，易写错，需注意。
3．本题考查形近字的辨析与运用能力。
炮：与武器、炮火有关，如“炮火”“炮弹”；饱：与饮食充足有关，如“吃饱”“饱满”；抱：与胸怀、志向有关，如“抱负”“怀抱”。
第①空：“[ ]火连天”描述战争场景，应选“炮”，组成“炮火连天”，表示战场上炮火弥漫的激烈景象。
第②空：“吃不[ ]”描述饮食状态，应选“饱”，组成“吃不饱”，表示食物不足。
第③空：“远大[ ]负”描述志向，应选“抱”，组成“远大抱负”，表示远大的志向和理想。
故①填：炮；②填：饱；③填：抱。
4．本题考查多音字的读音及组词能力。
“号”是多音字，在“狂风怒号”中读“háo”，另一个读音是“hào”，可组词“号码”“号召”等；“觉”是多音字，在“自觉”中读“jué”，另一个读音是“jiào”，可组词“睡觉”“午觉”等。
故①填：hào；②可填：号召；③填：jiào；④可填：睡觉。
5．本题考查多义词含义及运用。
（1）“刘胡兰光荣地牺牲了，当时她还不到十五岁”：刘胡兰是为了正义的革命事业献出生命，故选②。
（2）“在古代，人们常常用牺牲来祭祀神明”：这里的 “牺牲” 是指祭祀用的牲畜，故选①。
6．C
【详解】本题考查多音字的辨析。
教：jiāo，把知识或技能传给人；jiào，教导、教育。
C．教书（jiào）——jiāo：以教书为职业，即教学生学习功课。
故选C。
7．C
【详解】本题考查字形辨析。
C．空汽——空气。
故选C。
8． 园 挂 座 观 圆 桂 坐 现
【详解】本题考查选字填空和形近字。
花园：种植花木供游玩休息的场所。
挂号：为了确定次序并便于查考而编号登记。
座位：供人坐的地方。
观看：特意地看、参观、观察。
圆桌：桌面为圆形的桌子。
桂花：一种常绿小乔木或灌木，花小，白色或暗黄色，有特殊的香气。
坐车：乘坐车辆。
展现：明显地表现出来。
9． ② ⑤ ① ④ ③ ⑥
【详解】本题考查量词及词语搭配。
①群：用于成群的东西。
②座：用于较大或固定的物体。
③条：作量词，用于细长的东西。
④雪白：像雪一样的白色，形容颜色洁白纯净。
⑤碧绿：像碧玉一样的绿色，形容颜色鲜绿明亮。
⑥清清：形容水等清澈透亮，也可指空气清新、声音清脆。
石桥属于建筑物，通常用表示建筑物的量词“座”修饰，如生活中常说“一座桥”，故选②。
图片中荷叶的颜色为绿色，“碧绿”是形容颜色鲜绿的形容词，符合荷叶的颜色特征，故选⑤。
图片中有多只天鹅（左侧有两只天鹅在飞翔，中间有两只天鹅在游动)，“群”用于表示聚集在一起的动物，符合天鹅的数量特征，故选①。
图片中云朵的颜色为白色，“雪白”是形容颜色洁白的形容词，符合云朵的颜色特征，故选④。
小鱼的形状细长，通常用表示细长事物的量词“条”修饰，如生活中常说“一条鱼”，故选③。
图片中湖水看起来清澈，“清清”是形容水清澈的形容词，符合湖水的状态特征，故选⑥。
10． 蓝蓝的 五颜六色的
【详解】本题考查补写、扩写句子。
分析例句，给“葫芦”前面加上形容词“细长的”，给“小花”前面加上了符合特点的形容词（雪白的），通过添加形容词来描述葫芦藤和小花的特征，使句子更加生动和具体。这些形容词不仅描述了事物的外观，还增加了句子的细节和丰富性。
分析句子“天空中飘着气球”中，添加形容词来修饰“天空”和“气球”的特征，比如颜色、形状、大小等。“天空”的特点是蓝色的、高高的；气球的特点是圆圆的、彩色的。
示例：高高的天空飘着彩色的气球。
11．叶子上的蚜虫不用治。
【详解】本题考查句式变换。
反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
本题将“还用”改为“不用”，问号改为句号。
句子改为：叶子上的蚜虫不用治。
12．直跺脚
【详解】本题考查仿写句子。
例句“寒号鸟冻得直打哆嗦”中，“得”字后面的内容“直打哆嗦”是对前面“冻”的状态进行补充，生动说明了寒冷的程度。题目中的“妈妈急得____”，需要补充一个能体现“急”的具体动作或状态，如：直打转、直跺脚等，让句子更生动形象。
示例：妈妈急得团团转。
13．一团团棉花。
【详解】本题考查仿写、补充句子。
结合例句可知，例句把“巨石”比作了“仙人”，运用了比喻的手法。我们要仿照例句的写法补充句子完整。
示例：天上的云朵真像一床棉被。
14． ABD CE 15． D C
【解析】14．本题考查图片归类。
图A是汽车，通常为四轮的自动车，用于街道和公路运输。陆地交通工具。
图B是摩托车，指两轮或三轮排列的内燃机车，有一个或两个乘用的鞍形座。陆地交通工具。
图C是渔船，从事捕鱼的船。水上交通工具。
图D是救护车，指医院或医疗单位专门用来运送伤、病员的车辆。陆地交通工具。
图E是轮船，指用蒸汽动力推进的船。水上交通工具。
故ABD为陆地交通工具，CE为水上交通工具。
15．本题考查选词填空。
(1) 结合生活经验可知，生病了要拨打120急救电话，呼叫救护车，所以，刘爷爷生病，很快救护车就来了。故选D。
(2) 结合生活经验可知，阳阳和爷爷要去微山湖摘莲子，需要乘坐小船去，故选C。
16． 五 六 春 清风明月本无价 手可摘星辰 有山 无水 成方圆 穷且益坚 英勇不屈、不怕牺牲，视死如归 以身作则、与战士们同甘共苦 聪明爱动脑
【详解】本题考查名篇名句理解默写填空。
（1）“一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳……”这是民间的数九歌，二九、三九时天气开始逐渐转暖，到了五九六九就可以看到柳树抽芽，意味着春天即将到来。
（2）书写时注意“清、风、明、价”的正确书写。
（3）书写时注意“手、可、摘、星、辰”的正确书写。
（4）书写时注意“有、无、水”的正确书写。
（5）书写时注意“成、方、圆”的正确书写。
（6）书写时注意“穷、且、益、坚”的正确书写。
（7）《刘胡兰》主要记叙了刘胡兰严守党的机密，面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，最后壮烈牺牲的感人事迹。歌颂了刘胡兰忠于党、忠于人民，视死如归的大无畏精神。
《朱德的扁担》讲述的是朱德同志和战士们为了巩固井冈山革命根据地，一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事，表现了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高贵品质，同时也表现出大家对朱德同志的关心敬爱之情。
《曹冲称象》主要讲述了曹冲在五六岁时如何利用等量替换法称量大象体重的故事，赞扬了曹冲聪明机智的品质。
17． ③ ① ② 18．他望着树根认真思考，然后顺着它的形状精心雕刻，花了很长时间，终于把树根雕成了一只振翅飞翔的老鹰。 19．①
【导语】这篇短文通过树根在不同人眼中的价值变化，展现了多元视角下的认知差异。老太太的实用主义、木匠的功能性思维与艺术家的审美创造形成鲜明对比，构成递进式叙事结构。文中“振翅飞翔的老鹰”意象尤为精妙，将自然形态转化为艺术生命，暗示平凡事物蕴含的无限可能。语言质朴却富有哲理，结尾处展览馆的认可强化了艺术再创造的价值，成功传递出“美在于发现”的核心主题。
17．本题考查提取关键信息。
从文中第①段“这树根不错，劈开了能烧饭”可知，老太太想用树根烧饭。故选③。
从文中第①段“这树根，能做两张小凳子”可知，木匠想用树根做凳子。故选①。
从文中第②段“终于把树根雕成了一只振翅飞翔的老鹰”可知，艺术家想用树根做木雕。故选②。
18．本题考查找关键句。
从文中第②段“他望着树根认真思考，然后顺着它的形状精心雕刻，花了很长时间，终于把树根雕成了一只振翅飞翔的老鹰”可以分析出，老太太的艺术家儿子很用心雕刻。
19．本题考查文章主旨。
短文通过描述同一截树根在不同人眼中的不同价值，展现了不同的人对同一事物的认识和评价可能会有所不同。老太太看到的是树根的实用价值，可以用来烧饭；木匠看到的是树根的制作价值，可以用来做凳子；而艺术家则看到了树根的艺术价值，将其雕刻成了一件优秀的作品。这说明了平常的事物中也蕴含着美，只是需要不同的人去发现和欣赏。因此，选项①是正确的。选项②则是对老太太和木匠的片面评价，短文中并没有表明他们没有艺术眼光或不会发现树根的艺术价值，只是他们的关注点和评价标准与艺术家不同而已。
故选①。
20． 5/五 1/一 21． 生气 好奇 笑着 22．②③① 23．B
【导语】这篇短文以小松鼠啃树皮为线索，通过小猴、小熊的误判争执，引出真相，情节简单却富有童趣。角色形象鲜明，小猴莽撞主观，小熊略有见解却仍偏差，小松鼠的解答化解矛盾。文末点明“不懂装懂”的道理，贴合低年级认知，兼具故事性与教育意义，是优质的启蒙阅读文本。
20．本题考查的是数自然段和句子。
自然段的划分标准：即“每个自然段开头会另起一行且空两格”，文章中开头空两格的地方有5处，故这篇短文一共5个自然段。
考查句子的判定依据，即“一个完整句子以句号、问号、感叹号等句末标点为结束标志”。
文章第③自然段全文为“这时小松鼠说：‘快别吵了，你们都说错了，我既不缺吃的，也不是在磨牙齿。’”
整段仅包含1个句末标点（引号内的句号），且语义为一个完整表述，因此仅为1句话。
21．本题考查的是提取关键信息。
文章第②自然段提到“小猴生气地说：‘你胡说，他一定是缺吃的！’”此处描写小猴和小熊争执时的语气，原文直接给出“生气地说” 的搭配，因此填“生气”。
文章第④自然段提到“小猴和小熊好奇地问：‘那你为什么要啃树皮呢？’”此处描写小猴和小熊听到小松鼠否定两人猜测后疑惑的状态，原文直接给出“好奇地问”的搭配，因此填“好奇”。
文章第④自然段提到“小松鼠笑着回答：‘我是在吃糖。我喜欢吃甜食，这树皮中含有糖分！’”此处描写小松鼠解答疑问时轻松的状态，原文直接给出“笑着回答”的搭配，因此填“笑着”。
22．本题考查的是文章内容的理解。
文章第①自然段提到“小猴看见了说：‘小松鼠家里没有吃的了，要啃树皮充饥了。’”此处是小猴对小松鼠啃树皮行为的猜测，原文直接说明小猴认为小松鼠在“啃树皮充饥”。
故选②。
文章第②自然段提到“小熊听到小猴的话，说：‘你不懂，小松鼠啃树皮，那是在磨牙齿呢。’”此处是小熊对小松鼠行为的判断，原文明确写了小熊认为小松鼠在“啃树皮磨牙齿”。
故选③。
文章第④自然段提到“小松鼠笑着回答：‘我是在吃糖。我喜欢吃甜食，这树皮中含有糖分！’”此处是小松鼠对自己行为的解释，对应“吃树皮中的糖分”。
故选①。
23．本题考查的是文章内容的理解。
A．文章第②自然段提到“他俩吵得不可开交”，但吵架只是表面行为，并非羞红了脸的核心原因。短文未提及“吵架”是让他们羞愧的理由，因此该选项错误。
B．文章第⑤自然段明确写了“小猴和小熊听了都低下了头，为自己的不懂装懂羞红了脸”。结合前文：小猴和小熊都没弄清楚小松鼠啃树皮的真实原因，却各自坚持错误的猜测并争执，属于“不懂装懂”的行为，这是他们羞红了脸的直接原因，因此该选项正确。
故选B。
24．范文：
我有很多玩具，电动小汽车、医生套装、滑板车……但我最喜欢的玩具是一只毛绒小熊。
它有大大的眼睛，就像两颗黑宝石亮亮的，它的身子软软的，浑身都是金色的。
这只小熊很可爱，在我做作业的时候，它都安静地陪着我。每天晚上，我只有抱着它才能入睡。有一次，妈妈把毛绒小熊给洗了，那天晚上，我总是觉得没有抱着小熊睡得香甜。
瞧！我多么喜欢那只可爱的毛绒小熊呀！
【详解】本题考查写作能力。
描写事物首先可以从事物的外貌开始描写，比如大小、颜色、形状等，然后再写为什么喜爱这个玩具，你和玩具是怎么一起玩的。例如：我最喜欢的玩具是布娃娃，它穿着一条公主裙，戴着一顶粉色的公主帽，脸蛋圆圆的，眼睛非常有神，特别漂亮。我最喜欢和她一起玩过家家，我们俩经常扮演一对姐妹，我把自己的小秘密都告诉她了，她也从不把我俩的秘密告诉别人，我要和她一直在一起。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)