2025-2026 学年第一学期期末质量监测试题（卷）
八年级语文参考答案及评分标准
一、古典之美（27 分）
（一）
1. ①芳草萋萋鹦鹉洲 ②乱花渐欲迷人眼 ③采菊东篱下 ④悠然见南山 ⑤天接云涛连晓雾
⑥归雁入胡天 ⑦折戟沉沙铁未销 ⑧报君黄金台上意 ⑨提携玉龙为君死 ⑩似曾相识燕归
来
评分说明：每空 1 分，共 10 分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。
2.修辞：夸张。“抵万金”运用夸张的修辞，写出了家书的珍贵，表达了诗人对妻子儿女的
强烈思念之情。
（二）
3.（1）命：教导，训诲 （2）喻：了解，明白
评分说明：每空 1 分，共 2 分。
4.（1）与百姓一同遵循正道而行；独自走自己的道路。
（2）（一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士。
评分说明：每空 1 分，共 3 分。关键词翻译错误，则该空不得分。
5. 示例：傅说、胶鬲等人出身平凡、历经磨难却终担大任，他们身上坚韧不拔、不畏困难
的品质值得学习。我曾在长跑训练中因体力不支想放弃，想到他们在逆境中坚守的模样，便
咬牙坚持，最终完成了目标。这让我明白，成长中难免遇到挫折，唯有直面困境、坚持不懈，
才能收获进步。
评分说明：提炼品质 2 分，结合自身经历阐述 2 分。品质贴合选文、经历具体、表达流畅即
可得分。
6.（1）A （2）B
评分说明：一空一分。
7.两人都强调了居安思危，警惕安逸享乐的危害。孟子在《生于忧患，死于安乐》中提出 “生
于忧患，死于安乐”，认为人要经历磨难才能成长，国家若长期安逸无忧，则易走向衰亡；
唐太宗认同魏征 “失之于安逸” 的观点，警惕由富贵滋生的骄奢与疏忽，以免引发祸乱，
强调治理国家要谨慎。
评分说明：道理 2 分，结合文章内容具体分析各 1 分，意思对即可。
译文：唐太宗问身边的大臣：“创业与保持已有的成就，哪一个更难？”房玄龄说：“国家
初创的时候，我们与各路英雄竞相起兵较量，使他们臣服，创业实在是艰难啊！”魏征说：
“自古以来的帝王，没有不是在艰难的时候取得天下，却在安逸的时候失去天下的，保持已
有的成就更难啊！”唐太宗说：“玄龄和我共同夺取天下，历经百死，才得一生，所以知道
创业的艰难。魏征和我共同安定天下，常常担心在富贵中滋生骄奢，在疏忽中产生祸乱，所
以知道保持已有的成就的艰难。然而创业的艰难，已经成为过去，保持已有的成就的艰难，
正应当和各位谨慎对待。”
二、文学之约（27 分）
（一）
8.恪 duì（每空 1 分，共 2 分）
9.黄必栋兑现承诺。
10.示例 1：诚信是考试时拒绝作弊的坦荡，像青春路上的一缕清风。
示例 2：诚信是借物后按时归还的约定，像连接友谊的一条纽带。
示例 3：诚信是答应他人后尽力践行的担当，像照亮心灵的一颗星辰。
（二）
11.（1）①江姐（江竹筠）；②甫志高
评分说明：每空 1 分，写错字、漏字，该空不得分。
（2）示例 1：选图一。画面中江姐被铁链束缚，却依旧昂首挺胸，眼神坚毅不屈，没有丝
毫怯懦，能直观展现她面对折磨坚守秘密的钢铁意志和革命气节，契合人物卡片中“遭受酷
刑，坚守党的秘密”的经历。
示例 2：选图二。图二呈现了江姐等人在狱中得知新中国成立后，围绕在红旗旁的场景，江
姐处于画面较为突出位置。画面传递出江姐等革命者对新中国成立的喜悦与憧憬，体现出他
们心怀祖国、对革命事业无限忠诚的美好品质。
评分说明：选择合适插图并准确概括画面内容 1 分，结合画面关联人物的关键经历，分析出
契合人物的精神品质 2 分，语言表述清晰 1 分，共 4 分。
1
{#{QQABTYiAggAoQJIAARhCUQFoCgOYkBAAAIgGRBAcsAAAAAFABAA=}#}
（三）
12（1）父亲自身的对比：父亲对自己节俭（“手摊在嘴下接饼屑”），却愿意花钱给孩子
买杏仁饼，凸显父亲省吃俭用、全心为孩子的质朴与深情。
今昔的对比：将四十年前“潮湿暮色里的父子相依”与如今“父亲已逝，只剩回忆”的现状
对比，强化了对父亲的思念之情，深化了“父爱永存”的主题。
评分说明：结合文本具体语句，准确说明对比内容（2分）；能合理分析其表达效果，如突
出人物形象、强化情感或深化主题等（2分）；表述清晰，语言通顺（1 分）。若仅指出对
比而未结合文本分析，或分析空洞、脱离原文，酌情扣分；意思对即可。
（2）示例一：本文语言质朴平实，情感却深蕴于简洁的叙述之中。父亲劳作时“朝手心吐
一下口水”，躲雨时“用菜秆给我搭建了一间小房子”，这些平实的描写毫无雕饰，真切勾
勒出父爱的体贴。最动人的是雨中庇护，“一把将我搂住，用他的身体温暖着我”，窘迫中
的呵护尽在此中。而分食杏仁饼时，“父亲咧嘴一笑，掰下半块给我”，平常的分享里流淌
着深沉的温情。这份亲情在作者平实的叙述中，如细雨般浸润字里行间，真挚而动人。
示例二：本文以平凡的日常为墨，于琐碎的细节中浸透亲情的温度，读来令人动容。文中，
父亲在暴雨中俯身用菜秆搭起一间摇晃却安心的小屋；归途遇雨，他又脱下上衣将“我”紧
搂入怀，用体温隔开风雨的湿冷；待到躲进副食店，他笑着掰下半块杏仁饼递给“我”，那
笑容里满是无声的疼惜。时光流逝，父亲已远，然而这份蕴藏在日常点滴中的暖意，却早已
沉淀为生命里永不消散的温度，静静流淌在记忆的深处。
评分说明：围绕选定角度展开分析 2 分；结合文章内容 4 分；思路清晰 2 分；语言流畅 2
分；字数不足酌情减分。
三、现实之思（26 分）
（一）
13.“蘑菇定律”是指蘑菇在未达到自己设立的生长线前，决不会让人看到自己奋力的身影，
而是在阴暗潮湿中默默生长，通过不断努力来加快自己的“蘑菇进程”。
14.示例：人生要耐得住寂寞，成功需要厚积薄发。如同蘑菇在阴湿中悄然生长，终迎来破
土而出的绚烂一刻；勾践卧薪尝胆，在屈辱中积蓄复国之力；李时珍历经二十七年跋山涉水、
遍尝百草，方成药学巨典。世间从无偶然的成功，唯有在孤独中沉淀、于沉默中蓄力，方能
加速人生的“蘑菇进程”，最终绽放出属于自己的光芒。
评分说明：观点明确 2 分，围绕观点展开论述 4 分，思路清晰 1 分，语言流畅 1 分，共 8
分。字数不够酌情减分。
（二）
15.（1）①N4；②N3
评分说明：每空 1 分。
（2）示例：大家好，该“龙纹琉璃砖”由国家级非遗介休琉璃烧制技艺传承人刘开宝于 2024
年运用非遗技艺等比例复烧，作品宽 2.44 米，每排高 39 厘米，厚 12.7 厘米，采用古法还
原“茄皮紫”釉色，造型庄重大气。它不仅是明代精湛工艺的再现，更承载着传承文化根脉
的重任。
评分说明：答案要点：作品作者、创作时间、尺寸、特色及历史价值等。
（3）示例：同学们，本次文博会的丰硕成果，正是“文博绽放华彩·三晋拥抱未来”主题
的鲜活诠释。线下线上联动全景呈现文化成果，数字赋能让文物“活”起来，非遗可感可触
走进生活，国际展区更搭建起文明互鉴的桥梁。作为新时代青少年，我们应自觉传承三晋文
脉，以创新助力发展，让深厚底蕴焕发光彩，肩负起文化传承与创新的责任。
评分说明：从材料中筛选有效信息 4 分，思路条理 2 分，语言得体 2 分，共 8 分。字数不足
酌情减分。
四、心灵之旅（40 分，含书写分 3分）
16.略
2
{#{QQABTYiAggAoQJIAARhCUQFoCgOYkBAAAIgGRBAcsAAAAAFABAA=}#}2025一2026学年第一学期期末质量监测试题（卷)
八年级语文（部编版)
(满分120分，时间150分钟)
一、古典之美(27分)
(-)
1八年级开展“漫步·诗苑寻意”古诗词积累活动，诗词中藏着山河胜景，也蕴着先
贤的赤诚情怀。请循着诗意轨迹，补全下列空缺：
(10分)
崔颜《黄鹤楼》中，“晴川历历汉阳树，①▲”，写出江边洲
诗绘山河
渚草木繁盛的景象；白居易《钱塘湖春行》里，“②▲，浅草才能没
马蹄”，描绘西湖早春繁花初绽的生机；陶渊明《饮酒（其五）》中，
“③▲一，④▲”，勾勒田园生活的悠然自在；李清照《渔家
傲》中，“⑤▲一，星河欲转千帆舞”，展现海上晨雾的壮丽景象。
王维《使至塞上》中，“征蓬出汉塞，⑥▲”，抒发旅途漂泊
的孤寂；杜牧《赤壁》中，“⑦▲一，自将磨洗认前朝”，借古物抒
发兴亡感慨；李贺《雁门太守行》里，直抒将士报国壮志的两句是：
声
“⑧▲，⑨▲”；晏殊《浣溪沙》中，“无可奈何花落去，
▲”，借归燕感叹时光流转的怅惘。
愿大家在诗行中涵养一颗映照山河的慧心，品味深情，寻得意趣。
数
2.请赏读下面这幅书法作品，重点品析其颈联的修辞妙笔与诗人的深切情感。（2分)
次月國
不家改破
和
抵河
在列在
诗句
烽火连三月，家书抵万金。
白徐持
第心
点评
期
猫蜂
更火
军三
八年级语文第1页（共8页）
(二)
“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”经典总是常读常新。在
“经典常谈”系列活动中，小语以下面的阅读材料为例，带领我们共读经典。
【甲】
o
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大文夫哉？一怒而诸候惧，安居而天下
。”
o
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女
子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫
子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之
大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贪贱不能移，威
武不能屈。此之谓大丈夫。”
(孟子《富贵不能淫》)
【乙】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于
士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心
志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益
其所不能。
op
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后
喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于
of
安乐也。
(孟子《生于忧患死于安乐》)
3.请解释下列句子中加点字的意思。
(2分)
(1)丈夫之冠也，父命之
命：▲
(2)发于声，而后喻
喻：▲
4.铿锵精辟的言语，蕴含精神光辉。请用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
(1)得志，与民由之；不得志，独行其道。
翻译：得志的时候，
；不得志的时候，
(2)人则无法家拂土，出则无敌国外患者，国恒亡。
翻译：
在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这
个国家往往就容易灭亡。
5.傅说、胶鬲等人的故事，常能给我们以深刻的成长启迪。你认为他们身上最核心的
精神品质是什么？请结合你在生活或学习中的经历，谈谈它带给你的启发与力量。
（4分)
八年级语文第2页（共8页）
