黑龙江省伊春市上甘岭区中学人教版七年级上册语文导学案：2 济南的冬天

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
闵桂兰
导学案
2、济南的冬天
导学案
【学习目标】
1.识记作者和代表作品，流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
2.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法；体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。 www.21-cn-jy.com
3.培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。
【学习重点】
识记作者和代表作品，流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。21世纪教育网
【学习难点】21世纪教育网
学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法；体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。21世纪教育网版权所有
【知识链接】（1）走近作者：见册子48页。
（2）背景资料：见册子49页。
【学习过程】
第一课时
一、自主学习
A1.给加点字注音或根据拼音写汉字
济南（
）伦（
）敦（
）暖和（
）
发jì（ ）看（ ）护妇
镶（ ）嵌
露（
）出 狭窄（ ）水藻（
） zhù（
）蓄
A2．文学常识：
老舍（1899～1966），原名______，字______。北京人，老舍是他最常用的笔名，现代著名作家。是语言大师，被誉为
“____________”。著名作品小说有《_______________》、《_____________》
等和戏剧《_____________》、《____________》，其中话剧《___________》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。21·cn·jy·com
B3.
本文共6个自然段，第一自然段由“天气”写起，通过济南与
、
、
对比，写济南的冬天
、
、
，突出济南冬天“
”的特点，赞美它是个宝地。2·1·c·n·j·y
B4.
第二段开始是个重要的过渡句，转到对冬天
的描写。
在分写山水之前，先给人以济南的总体感，用

笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。【来源：21·世纪·教育·网】
C5、课文写了济南冬天的哪些景物（几幅动人的图画）
二、合作探究：
三、展示质疑
第二课时
一、自主学习21世纪教育网
B1、第4自然段和第6自然段在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处
B2、第4自然段和第6自然段在写景顺序有什么不同之处
C3、、文章的题目是“济南的冬天”，而文章结尾却说“这就是冬天的济南”，作者这样说的目的是什么？
C4、比较下面各组甲句与乙句有什么不同。
（1）甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。21教育网
乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。21世纪教育网
（2）甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。
（3）甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！21cnjy.com
乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。
二、合作探究21世纪教育网
三展示质疑
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网