2025-2026学年青岛版七年级数学下册课件 7.1 数据的收集(第1课时)课件(20张PPT)

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名称 2025-2026学年青岛版七年级数学下册课件 7.1 数据的收集(第1课时)课件(20张PPT)
格式 pptx
文件大小 2.3MB
资源类型 教案
版本资源 青岛版
科目 数学
更新时间 2026-01-30 00:00:00

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文档简介

(共20张PPT)
青岛版七年级数学下册
第七章 数据的收集、整理与描述
7.1 数据的收集
第1课时 数据的收集(1)
情 境 导 入
7.1 数据的收集
第1课时 数据的收集(1)
全国人口普查,是指在国家统一规定的时间内,按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点,对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记,是提供全国基本人口数据的主要来源。
大家都知道我们国家是一个人口大国,那你知道人口数量是怎么统计得来的吗?
新 课 探 究
7.1 数据的收集
第1课时 数据的收集(1)
普查
像全国人口普查这样,为了特定目的收集数据,有时需要对所有考察对象进行全面调查,这种调查称为普查。被调查对象的全体称为总体,组成总体的每一个调查对象称为个体。
注意:总体和个体是特指数据,是表示事物某一特征的数据,不是指事物本身。
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情境导入
课堂小结
随堂练习
某班共有48名学生,为了了解该班学生的生长发育情况,班主任王老师对全班48名学生的身高进行了测量。
(1)王老师采用的调查是普查吗?为什么?
(2)在这项调查中,总体、个体分别是什么?
(3)若学校从该班48名学生中抽取5名学生进行健康知识问卷调查,这项调查是普查吗?为什么?
解:
(1)
王老师采用的调查是普查,因为是对全部调查对象进行了全面调查。
(2)
总体是该班48名学生的身高,个体是
每个学生的身高。
这项调查不是普查,因为没有对所有
调查对象进行调查。
(3)
若全部调查对象都参与了调查,则为普查;否则不是普查。
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课堂小结
抽样调查
一天,爸爸叫儿子去买一盒火柴,临出门前,爸爸嘱咐儿子要买到能划燃的火柴。
儿子调查的方法合适吗?为什么?
“火柴可以划燃吗?”爸爸问。
“都能划燃。”
“你这么肯定?”
儿子递过一盒划过的火柴,兴奋地说:“我每根都试过啦。”
儿子拿着钱出门了,过了好一会儿,儿子才回到家。
如果是你,你会怎么做?
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情境导入
课堂小结
抽样调查
答:儿子的方法不合适,因为这样做完火柴就都不能用了。
如果是我,我会抽其中几根检查是否能划燃。
和检查火柴一样,在许多情况下,人们常常从总体中抽取部分个体进行调查,根据这些调查数据估计总体的情况,这种调查叫作抽样调查。从总体中抽取出来的个体组成总体的一个样本,一个样本中个体的数量称为样本容量。
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课堂小结
随堂练习
下列调查方式中最适合的是( )
A.要了解一批节能灯的使用寿命,采用普查
B.调查你所在班级同学的上学方式,采用抽样调查
C.环保部门调查嘉陵江某段水域的水质情况,采用抽样调查
D.调查全市中学生每天的睡眠时间,采用普查
C
因为调查节能灯的使用寿命具有破坏性,嘉陵江某段水域的水与全市中学生不仅数量众多,而且也没有必要一一调查,则选项A,C,D均适合用抽样调查;而选项B,因为被调查的对象较少,所以适合用普查。
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课堂小结
选择普查还是抽样调查要根据所要调查对象的特征灵活选用。
根据调查对象选取调查方式
一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查(如调查对象数量众多、范围广、分布分散等)、普查的意义或价值不大时,应选择抽样调查;
对于精确度要求高的调查、关系人民生命财产安全等事关重大的调查往往选用普查。
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课堂小结
随堂练习
今年某市有4万名考生参加中考,为了了解这些考生的数学成绩,从中抽取2000名考生的数学成绩进行统计分析。在这个问题中,下列说法:
①该市4万名考生的数学中考成绩是总体;
②每名考生是个体;
③2000名考生是总体的一个样本;
④样本容量是2000.其中正确的有( )
A.4个 B.3个 C.2个 D.1个
C
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随堂练习
在本题中,总体是4万名考生的数学中考成绩,故①正确;
个体是每名考生的数学中考成绩,而不是每名考生,故②错误;
样本为抽取的2000名考生的数学中考成绩,而不是2000名考生,故③错误;
样本容量为2000,故④正确。
所以正确的说法为①和④,一共有2个。
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概念的理解
由此我们知道弄清调查对象是明确总体、个体、样本的关键。
总体、个体、样本这三个概念既有联系又有区别:
(1)对于同一个调查,三者调查的对象相同;
(2)调查对象的数量有区别,总体中个体的数目大于样本中个体的数目,而个体只是总体中的一个;
(3)总体和样本都是由个体组成的。
总体、个体、样本所指的数据带有单位,而样本容量是指样本中个体的数量,不带单位。
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课堂小结
普查和抽样调查的优缺点
根据今天所学,你能说出普查和抽样调查的优缺点吗?
优点 缺点
普查
抽样调查
可以得到全面可靠的信息
投入的时间长,耗费的人力、物力比较大
省时、省力、减少破坏性,可以解决普查所不能解决的问题
调查结果不如普查得到的结果准确
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课堂小结
巩固练习
1.下列调查方式中,哪几个不合适?说明理由。
(1)为了了解某年春晚的收视率,采用抽样调查的方式;
(2)为了了解全班同学每周体育锻炼的时间,采用普查的方式;
(3)为了了解我国“红旗-7D”导弹的性能,采用普查的方式;
(4)为了检测某届冬奥会开幕式使用的烟花的质量,采用抽样调查的方式。
解:第(3)个不合适,因为如果采用普查的方式,那么需要对所有的“红旗-7D”导弹进行试验,而这种试验具有破坏性。
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巩固练习
2.吸烟有害健康,被动吸烟也有害健康,若要了解人们被动吸烟的情况,则最合适的调查方式是( )
A.普查
B.抽样调查
C.在社会上随机调查
D.在学校里随机调查
B
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课堂小结
巩固练习
3.为了了解某地2万名七年级学生语文知识与能力测试的成绩,从中抽取50本试卷,每本试卷30份。写出此问题中的总体、个体、样本和样本容量。
样本容量:1500
解:
总体:当地2万名七年级学生语文知识与能力测试的成绩
个体:当地每一名七年级学生语文知识与能力测试的成绩
样本:抽取的1500名七年级学生语文知识与能力测试的成绩
课 堂 小 结
通过本节课的学习
1.你掌握了哪些知识?
2.你学会了哪些解题方法?
3.你运用了哪些数学思想?
4.你总结了哪些学习经验?
5.还有什么感悟和思考?
7.1 数据的收集
第1课时 数据的收集(1)
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课堂小结
新课探究
总结
普查:
为了特定目的对全部考察对象进行的全面调查
总体:
被调查的对象的全体
组成总体的每一个被考察的对象
个体:
从总体中抽取部分个体进行调查,根据这些调查数据估计总体的情况
抽样调查:
从总体中抽取出来的一部分个体
样本:
一个样本中个体的数量
样本容量:
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课堂小结
新课探究
一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查(如调查对象数量众多、范围广、分布分散等)、普查的意义或价值不大时,应选择__________;
对于精确度要求高的调查、关系人民生命财产安全等事关重大的调查往往选用_______。
总结
抽样调查
普查
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