统编版语文三年级下册语文1-4单元语文园地专项练习（含答案）

三年级下册语文1-4单元语文园地专项练习
（紧扣统编版教材，覆盖核心考点）
第一单元 可爱生灵
一、汉字规律填空
照样子，拆字组词，发现规律。
例：此—它→匕（匕首）
1. 突—状→____（ ）
2. 忆—艺→____（ ）
3. 都—者→____（ ）
我的发现：这些字都含有____的部件。
二、词语辨析与运用
1. 选择恰当的词语填空，填序号
①轻快 ②轻巧 ③活泼 ④活跃
一身乌黑的羽毛，一对（ ）有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的（ ）的小燕子。
2. 这句话描写燕子外形抓住了羽毛、____、____三个特征，突出了燕子____的特点，表达了作者____之情
3. 仿写：照样子写一种你喜欢的动物
_________________________________________________________________
三、古诗积累与理解
1. 默写《忆江南》（唐·白居易）
江南好，________________。
________________，________________。
能不忆江南？
2. 给加点字注音：曾（ ） 谙（ ）
3. 下列图片最适合作为这首词配图的是（ ）
A. 雪山风光 B. 江南水乡 C. 大漠戈壁
第二单元 寓言故事赛
一、通知写作
请根据信息，写一则规范的通知。
信息：3月16日上午10点，三年级（1）班全体同学到学校艺术社参加寓言故事赛。通知时间为3月12日。
二、词语积累
1. 照样子写词语
绘声绘色（ABAC式）：________ ________
津津有味（AABC式）：________ ________
2. 补全寓言成语
邯郸学（ ） 滥竽充（ ） 掩（ ）盗（ ） 自（ ）矛盾
三、句子补写与口语交际
1. 补写句子：根据语境，补充人物的神态、动作
华华一脸兴奋：“我一定要好好准备！”
梦梦________________：“你怎么这么有信心？”
华华________________：“因为我读了好多寓言故事！”
2. 选词填空：将寓言成语序号填在对应情景后
A.邯郸学步 B.滥竽充数 C.掩耳盗铃 D.自相矛盾
（1）小刚盲目模仿别人写字，结果自己的字更难看了。（ ）
（2）老板把坏水果混在好水果里卖。（ ）
3. 口语交际：看到低年级同学爬走廊栏杆，你会怎么劝告？（ ）
A. 别爬！会扣分的！
B. 你怎么能违反纪律？太糟糕了！
C. 同学，别爬栏杆，摔下来会受伤的！
第三单元 小小科学家
一、概括段意
选择能概括下面语段大意的句子（填序号）
①关爱是一张纸，纸上刻着深深的友谊。②那天中午，词语小测我没带作业纸。③我借不到纸，很着急。④回到座位，我发现桌上有一张作业纸。
能概括大意的句子是：____
我的方法：用____概括段意。
二、观察与思考
照样子，先写观察到的现象，再写思考的问题。
例：石蜂飞得很低，几乎触到地面。我想，它们飞得这么低，怎么看到远处的家呢？
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三、修改病句
用修改符号修改下面的观察记录（3处错误）
我家有小金鱼一条。它穿着黑白相间的衣服，两只大眼睛看起来特别有神。它额头上有两个黄色的小斑点，显得非常特别神气。非常喜欢这条小金鱼，每天放学回来都要给它喂食。
四、古诗理解
默写《滁州西涧》（唐·韦应物），并完成练习。
1. 默写古诗
________________，________________。
________________，________________。
2. “独怜幽草涧边生”中“怜”的意思是____，表达了诗人____之情
3. 描述后两句诗的画面：____________________________________
第四单元 传统文化
一、字音与汉字规律
1. 给下列加点字选择正确读音，打“√”
援助（ài yuán） 投掷（zhèng zhì ） 打捞（lāo láo）
拆分（chāi zhé） 搅动（jiǎo jué） 拓展（tuò tuó）
2. 我的发现：这些字的偏旁都是____，都与____有关
二、内容概括
下列对“捞化”制作步骤概括正确的是（ ）
A. 熟—捞—下—浇 B. 放—捞—烫—浇 C. 放—浇—烫—捞
三、情景仿写
照样子，写一写过春节的热闹情景。
例：端午节可真热闹呀！人们有的包粽子，有的挂艾蒿，还有的看龙舟赛。
春节可真____呀！人们有的____，有的____，还有的____。
四、文化常识填空
1. 雅人四好：____、____、____、____
2. 文房四宝：____、____、____、____
3. 中医四诊：____、____、____、____
参考答案
第一单元 可爱生灵
一、汉字规律填空
1. 犬 猎犬 2. 乙 乙方 3. 日 日子 相同
二、词语辨析与运用
1. ① ③
2. 翅膀 尾巴 可爱活泼 喜爱
3. 示例：一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，加上红宝石似的眼睛，凑成了那样乖巧的小兔子。
三、古诗积累与理解
1. 风景旧曾谙 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝
2. céng ān
3. B
第二单元 寓言故事赛
一、通知写作
通 知
3月16日上午10点，请三年级（1）班全体同学到学校艺术社参加寓言故事赛。
班主任
3月12日
二、词语积累
1. 示例：无边无际 一心一意 依依不舍 井井有条
2. 步 数 耳 铃 相
三、句子补写与口语交际
1. 示例：瞪大眼睛，一脸疑惑 拍拍胸脯，信心十足
2. （1）A （2）B
3. C
第三单元 小小科学家
一、概括段意
① 关键句
二、观察与思考
示例：蚂蚁总是排着队搬食物。我想，它们是怎么做到不迷路的呢？
三、修改病句
1. “小金鱼一条”改为“一条小金鱼”；2. 删去“特别”；3. 在“非常喜欢”前加“我”。
四、古诗理解
1. 独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横
2. 喜爱 对涧边幽草的喜爱
3. 示例：傍晚，春潮上涨，春雨淅沥，水势湍急。郊野的渡口空无一人，只有一只小船横在水面上。
第四单元 传统文化
一、字音与汉字规律
2. 扌 手部动作
二、内容概括
B
三、情景仿写
示例：热闹 贴对联 挂灯笼 包饺子
四、文化常识填空
1. 琴 棋 书 画
2. 笔 墨 纸 砚
3. 望 闻 问 切