7.1力（课件）--2025-2026学年北师大版（新教材）八年级物理下册（44页PPT）

(共44张PPT)
北师大版（新教材）物理8年级下册培优备精做课件7.1力第七章运动和力授课教师：Home .班级：八年级（---）班.时间：.
观察与思考
电影《功夫》中，阿星决战火云邪神，悟透如来神掌，从云霄之间冲下，伸出手掌，地面立刻出现一个巨大的五指手印。为什么星爷一掌下去能够天崩地裂呢？
原来啊，所有的奥秘都在力上。今天就让我们一起来探一探究竟吧！
知道什么是力，知道力的作用是相互的。（重点）
1
知道力的作用效果。
2
知道力的三要素，会画力的图示和示意图。（重点）
3
生活中我们经常用“力”……
人用力推车
手压弹簧
人举杠铃
人拉开弓
人踢球
情境导入
对下图所示的情景，你一定不会感到陌生。你能从中找出它们的共同特点吗？
人推车
汽车拉拖车
手提箱子
人压坐垫、
坐垫压弹簧
磁铁吸
引回形针
新课探究
知识点1 什么是力
物体
物体
作用
一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引等，都是物体对物体的作用。
人 车
汽车 拖车
手 箱子
人 弹簧
磁铁 回形针
推
拉
提
压
吸引
1.力的定义：一个物体对另一个物体的作用。
2.力的符号：F
3.力的单位：牛顿，简称牛，符号N。
思考：1 N 的力有多大呢？
两枚普通的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约为 1 N。
一名普通中学生站在地面上，对地面的压力约为500N。
我国长征五号运载火箭的起飞推力达1×107 N。
1. 1 N的力大约等于(　　)
A．拿起一支钢笔所用的力
B．托起两枚鸡蛋所用的力
C．提起一个书包所用的力
D．推动一辆自行车所用的力
B
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由于力是一个物体对另一个物体的作用，因此力不能脱离物体而存在。当讨论某一个力时，一定涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。
人 车
汽车 拖车
手 箱子
人 弹簧
磁铁 回形针
推
拉
提
压
吸引
物体
物体
活动：请同学们做如下动作：
体验1：用手拍打自己的大腿。
体验2：用手拍桌子。
体验3：用手压笔尖。
你的手有什么感觉？这说明了什么问题？
上述活动可以表明，物体间力的作用是相互的，它们同时产生，同时消失。（两个力大小相等，方向相反）。
思考1：力的产生一定需要两个物体相互接触吗
地球对地球表面物体的吸引力
磁铁对铁球的吸引力
不接触的物体间也可以产生力的作用
思考2：相互作用的力的大小和方向是一样的吗？
力是物体间的________。两个物体间的相互作用力，
大小_______，方向_______，作用在___________。
相互作用
相等
相反
同一直线
观察下图，与同学讨论一下，它们的作用是相互的吗？在每一对作用中，谁是施力物体？谁是受力物体？
人推车
汽车拉拖车
手提箱子
人压坐垫、
坐垫压弹簧
磁铁吸
引回形针
作用力 反作用力
大小 方向 同线性 受力物体 特点 相等
相反
作用在同一直线上
作用在两个不同的物体上
同时产生、同时消失、同时变化
总结
作用力与反作用力的关系
2．[哈尔滨月考改编]在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小华把他们的观点归纳整理成下表。
正方 反方
观点 ①两个物体接触，就一定有力的作用 ②两个物体接触，但不一定有力的作用
③两个物体不接触，一定没有力的作用 ④两个物体不接触，也可能有力的作用
⑤力不能脱离物体而单独存在 ⑥力可以脱离物体而单独存在
⑦力的产生总涉及两个物体 ⑧一个物体也可以产生力的作用
你认为正确的观点有(　　)
A．①④⑥⑦ B．②③⑤⑦
C．①③⑤⑧ D．②④⑤⑦
D
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人对拉力器的作用力可使拉力器的弹簧伸长
在下图所示的各种情景中，都存在力的作用，你认为力对物体有怎样的作用效果？
球杆对台球的作用力可使台球由静止变为运动
知识点2 力的作用效果
守门员对足球的作用力可使足球由运动变为静止
拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向
在下图所示的各种情景中，都存在力的作用，你认为力对物体有怎样的作用效果？
知识点2 力的作用效果
（1）捏一下橡皮泥；
（2）拉伸一下弹簧。
1.力的作用效果可以使物体的形状发生改变。
形状改变
演示
（1）从静止变为运动，
（2）运动快慢变化；
（3）运动方向变化。
运动状态改变
或从运动变为静止；
2．力可以改变物体的运动状态。
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提问：物体受力，一定发生形变或运动状态改变吗？
不一定
不一定
物体发生形变
物体运动状
态发生改变
物体受力
一定
一定
①由静止变为运动
⑤运动快慢和方向同时发生变化
②由运动变为静止
③运动方向发生变化
④运动快慢发生变化
3. 2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭发射升空。如图所示，火箭升空时，会向下喷出高温高压气体，根据物体间力的作用是________从而获得向上的推力，该力的施力物体是____________________。
相互的
返回
喷出的高温高压气体
如何改变力的作用效果呢？
力较小，箱子没有动
力较大，推动木箱向右运动
说明：力的作用效果与力的大小有关；
知识点3 力的三要素
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。
说明：力的作用效果与力的方向有关；
如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同。
A B C
用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。
说明：力的作用效果与力的作用点有关；
作用在物体上的力，大小、方向、作用点不同时，产生的效果不同，这三个因素都会影响力的作用效果。
1. 力的三要素：大小、方向、作用点
对于作用点，一个物体对另一个物体产生力的作用，这个力的作用在受力物体上，因此作用点也在受力物体上。
2. 力的表示方法
（1）力的图示法
定义：用一根带箭头的线段，将力的三要素表示出来的方法。
如何简单方便的表示力呢？
（2）力的示意图
定义：用一根带箭头的线段，把力的作用点及方向表示出来的方法。
4. “风吹草低见牛羊”出自南北朝时期的民歌《敕勒歌》，其中的“风吹草低”的受力物体是________，判断它受到了力是因为观察到它的________发生了改变。
草
形状
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起点表示力的作用点
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
标出力的符号（大小和单位）
思考：这两种表示力的方式有什么区别？
只画力的作用点和力的方向，不画力的大小。
5．[广西期末]关于足球运动员用脚踢球和用头顶球，下列说法正确的是(　　)
A．运动员用脚踢球和用头顶球，仅仅使球的运动方向发生了改变，而球的速度大小不变
B．运动员用脚踢球和用头顶球，使球的运动状态发生了改变
C．运动员用头顶球时，头感觉很痛，说明球给头的力比头给球的力大
D．运动员用脚踢足球时，脚没有感觉到疼痛，说明球没有给脚力的作用
B
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6. 用手拧矿泉水瓶瓶盖时，用大小相同的力沿顺时针方向可把瓶盖拧紧，沿逆时针方向可把瓶盖拧松，这表明力的作用效果与力的(　　)
A．大小有关 B．方向有关
C．作用点有关 D．以上都有关
B
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7. 小明在劳动教育基地制作泥塑作品，指导老师说：“使用泥塑刀时一要注意用劲的大小，二要注意用刀的位置。”其中“劲”和“位置”分别是指力的(　　)
A．大小、方向 B．大小、作用点
C．方向、作用点 D．作用点、方向
B
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8．如图所示，物体静止在水平地面上，受到地面竖直向上、大小为8 N的支持力F。请用力的图示法画出物体受到的支持力F。(作用点已给出)
如图所示
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9. [泉州模拟]诗词是中国传统文化的重要组成部分，阅读古诗词可以感受诗词之美、之趣，从中汲取营养，涵养心灵。下列诗句中加点字部分所描述的现象从力的作用效果看，
A
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10. 构建思维导图是整理知识的重要方法之一。下图是小明复习力学知识时构建的思维导图，
图中Ⅱ处可补充的例子是(　　)
A．用力将饺子捏成不同的造型
B．跳伞运动员在空中沿竖直方向匀速下落
C．用力压气球，气球被压扁
D．排球运动员用手把过网的排球挡回去
【点拨】举例Ⅱ要求能说明力可以改变物体的运动状态。用力将饺子捏成不同的造型，说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意；跳伞运动员在空中沿竖直方向匀速下落，运动员的运动方向和速度都没有改变，故物体的运动状态没有变化，故B不符合题意；用力压气球，气球被压扁，说明力可以改变物体的形状，故C不符合题意；排球运动员用手把过网的排球挡回去，排球的运动方向改变，说明力可以改变物体的运动状态，故D符合题意。
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【答案】 D
11．如图所示，运动员游泳时向后划水，运动员就会向前运动，下列关于该现象的说法不正确的是(　　)
A．运动员对水施加力的同时，
水也对运动员施加了力
B．使运动员向前运动的力的施力物体是水
C．使运动员向前运动的力的施力物体是运动员
D．此过程说明力的作用是相互的
C
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12. 如图所示，分别在A、B两点用力，使扳手顺时针旋转，在B点用力更容易拧紧螺母，说明力的作用效果跟____________有关。使扳手顺时针旋转时，在B点用力越大，螺母拧得越紧，说明力的作用效果跟_________有关。若逆时针旋转扳手，则能将螺母拧松，说明力的作用效果还
与_________有关。
力的作用点
力的大小
力的方向
返回
概念、符号及单位
力的作用效果
物体间力的作用是相互的
力
力的三要素
力的示意图
力的符号F，单位牛顿、牛，符号N
课堂小结