年
月
日
温故知新
一、下列加点字的注音完全正确的一项是(
A.瓦楞(Ieng)】
断茎(jing)
蓬松(peng)
牡蛎()
B.髀间(bei)
愕然(e)
瑟索(se)
枉然(wang)
C.恣睢(sui)
五行(xing)
味同嚼蜡(jiáo)阔绰(chuò)
D.栈桥(zhan)
戳破(cuó)
煞白(shà)
隔膜(mo)
二、下列文学常识错误的一项是(
A.《故乡》作者鲁迅，原名周树人，字豫才，是著名的文学家、思想家、革命家。
B.《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法国人，他与契河夫、欧·亨利并称为“世界三
大短篇小说之王”。
C.《沁园春·雪》作者毛泽东，是政治家、军事家、诗人。
D.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，作者康有为。他曾领导了著名的“戊戌变法”。
忌知雅而进
三、阅读短文，完成练习。
做个唐朝少年郎
潘向黎
你愿意生活在哪个时代？有一天，突然有人这么问我。
唐朝！当然是唐朝。只是在那个时代，我希望我是个男人。虽然那个时代的
风气相对开放，但是女人美的极致是收敛含蓄的，一旦张扬总要破坏那种轻柔细
腻的阴性美。只有奔放昂扬的男儿意气，才能和那个时代的雄浑开阔相称。
做一个唐代的翮翮少年郎！想一想都让人热血沸腾。
“新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。”
著名的新丰美酒一斗值一万钱，咸阳的游侠多么年轻潇洒！彼此相逢又这么意
气相投，且一起去畅饮一番吧，把马系在酒家旁的柳树下，且别管它。多么飞扬
跋扈，多么萧洒不羁！第一次读这首《少年行》，我就想，只有那个胸襟开放、元
气淋漓、高歌狂饮、八面来风的唐朝，才出得了这样英气勃勃的少年郎。什么少
年老成，什么仕途经济，都成了饮酒时的笑谈！除非是那些无情无趣的呆子，谁
“忍把浮名，换了浅斟低唱”？何况“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”！
我要练就一身好武艺。我要四处游历名山大川。我路见不平，拔刀相助。
我轻财重义，一诺千金。我来去如风，形迹萍踪。
寒假作业天天练人教版九年级语文
“洛阳城里春光好，洛阳才子他乡老。”在自我放逐中用乡愁下酒，这就是我
的宿命。什么“记得绿罗裙，处处怜芳草”，我可不喜欢这样的柔情羁绊，那会让
我的马蹄沉重蹒跚。青春做伴，四海为家，我的心像一羽飞鸟，功名利禄和儿女
情长都是我要躲避的罗网。嘚嘚的马蹄声一路惊起许多卷帘人，我也不会回头
望上一眼。
也许我会在江南多停留一些日子。烟雨水上，画舫船头，那个长得像露珠一
般的姑娘对我唱：“人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠
垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。”她的嗓子真是动听，琵琶也
弹得好，害得我那天晚上差点失眠。但是我不能像一个白面书生那么多情，他们
可以红袖添香，装模作样地读书，而我不能，握剑的人，心要纯正专一。
别以为我终日到处游荡，饮酒作乐、挥金如土、不务正业。我是一柄宝剑，
别看我在壁上假寐，可是一尘不染，削铁如泥。一旦外敌入侵，边关告急，我就
会精神一振，飞身上马，纵马绝尘而去。
此一去“西出阳关无故人”，此一去“大漠风尘日色昏”，此一去“黄沙百战
穿金甲，不破楼兰终不还”…
一旦凯旋，我要马上去久违的酒家痛饮一场。我会痛快地喝至酩酊，醉里
绝不挑灯看剑，而是胡乱唱着我喜欢的歌：“人生短短几个秋啊，不醉不罢休，东
边我的美人呀，西边黄河流，来呀来个酒啊，不醉不罢休，愁情烦事别放心头。”
真的，生在盛唐，又值青春年少，我不知道什么叫作“忧愁”！
1.文中画线的句子在句式上有什么特点？其作用是什么？
句式特点：
作用：
2.请用简洁的语言概括文中“唐朝少年郎”的形象特征。
3.你认为作者梦想做个“唐朝少年郎”的真正意图是什么？
4.作者盼望做个“唐朝少年郎”。其实，当今时代，远比唐朝兴盛、开放、雄浑、豪壮，
请你以“做个当代少年郎，我自豪”为中心，写一段热情洋溢的话。(50字以内)
16九年级语文
部分参考答
1、2页
于紧张状态。
一、D二、A三、②：④：①；③
13、14页
五、1.“我”希望住在异地的人会得到纸船，知
一、A二、B三、A四、D
道“我”是谁。2.比喻。3.C
五、1.路断行人，露白月明，写出所见；戍鼓声
4.诗人首先想象写有自己名字和住的村名
中，孤雁独鸣，写出所闻。诗人从视觉
的纸船让异地的人得到，然后想到用船载
听觉两个方面写边地秋声，耳目所及皆
着秀利花平安地到达岸上，接着想到天上
是一片凄凉景象。沉重单调的更鼓声和
的船也能放下来同自己的船比赛，最后想
天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活
到纸船在星光下前行，而睡仙带着满载着
气，反而使本来就荒凉不堪的边塞更加
梦的篮子坐在船里。5.ABCD
冷落沉寂。
6.对外面世界的向往，渴望得到友情，要给
2.(1)烽火连三月家书抵万金(2)对
远方的人梢去祝福，期盼自己的“人生之
故乡、亲人深沉的思念、忧虑
船”能在大风大浪里平安渡过，等等。
15、16页
3、4
一、1.C二、D
·、A二、膏苗好谣a0三、B
三、1.排比。作用：①增强文章气势。②写出
四、1.C2.A
少年郎英勇善战的家迈之情。
3.(1)(李本忠)总共铲平险要的地方有四
2.奔放昂扬、轻财重义、一诺千金、英勇无
十八处，所花费的金钱达二十万，大概是
畏。
当代所没有的仗义行为。
3.展现自己仰慕唐朝男孩的奔放昂扬的人
(2)长久治理这片土地的人，都惭愧自己
生愿望。
的心力不能达到（李本忠这样）。
17、18页
5、6页
一、B二、C三、A四、C
一、A二、B
六、1.C2.A
三、1.你不见那沉甸甸的谷穗上2.我也应该
3.独往/湖心亭/看雪
用嘶哑的喉咙歌唱3.为什么我的眼里常
4.(湖上)冰花周围弥漫着白汽，天与云与
含泪水4.山舞银蛇原驰蜡象欲与天
山与水，浑然一体，白茫茫一片。
公试比高5.你永远居住在太阳升起的地
5.白描，写景朴素自然，勾勒出西湖空旷简
方你永远居住在人民心里
约、洁白静谧的雪夜之景，使人如临其
四、C五、1.①2.④3.⑨
境，言简义丰。
六、1.务必请希望2.在正文前另起一行顶
19、20页
格写“尊敬的校团委领导：”。
一、1.北宋2.醉翁北宋柳宗元苏洵
7、8页
苏轼苏辙二
、C
一、B二、C
三、1.甲：B乙：C丙：A
四、1.要成就事业，就必须注重平时的积累
2.不能删去。画线句介绍了如何积累，使
3.以为是理所当然，便容易忽略或忘记
论证更全面，更严密，增强了说服力。
4.懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，
是有敬畏之心的人论据略。
3.比喻论证，生动地说明了积累的重要。
9、10页
21、22页
一、C二、B三、C四、D五、B
一、C
二、1.思索2.推敲3.揣摩4.斟酌
六、1.②③
三、A四、D
2.为使这一宝贵的文化遗产更好地延续和
五、(1)用典(2)自己对从政仍有所期待以
传播，中国开展了规模巨大的古籍整理
及执着追求理想的坚定信念(3)烂柯人
出版工作。
(4)对友人的悼念以及对岁月流逝、世事
3.将“前所未有的生机”后的句号改为逗
变迁的感慨
号。（意对即可）
23、24页
11、12页
一、D二、C
一、B二、D
四、1.排比。使表达更有气势。
四、1.在赛场上要有一颗平常心，赛前要保持
2.学问虽能指引方向，但往往过于泛泛，还
体力。2.B
要靠经验来赋予形式。
3.最后关头反败为胜。一个人身体总处
3.(1)求知可以作为消遣，可以装饰，也可
45
