Unit 2 How do you feel today（知识清单）英语外研版 四年级下册（含答案）

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Unit 2 How do you feel today （知识清单）
英语外研版 四年级下册
01 单元速记
重点词汇
类别 单词/短语 音标 词性 中文释义 记忆方法
核心情绪形容词 sad /s d/ adj. 不愉快的，伤心的，难过的 反义词：happy（高兴的）；形近词：say（说）；短语：feel sad（感到难过）
angry / ɡri/ adj. 发怒的，生气的，气愤的 形近词：hungry（饥饿的）；短语：be angry with（生……的气）；记忆口诀：肚子饥饿hungry，心情愤怒angry
scared /ske d/ adj. 害怕的，恐惧的；紧张的 短语：be scared of（害怕……）；关联：shake（发抖），害怕时会发抖
excited / k sa t d/ adj. 兴奋的，激动的 短语：be excited about/at（对……感到兴奋）；拓展：exciting（令人兴奋的，修饰事物）
surprised /s pra zd/ adj. 吃惊的，惊奇的 短语：be surprised at（对……感到惊奇）；拓展：surprise（动词，使惊奇）
worried / w r d/ adj. 担心的，焦虑的 关联：worry（动词，担心）；短语：be worried about（为……担心）
better / bet (r)/ adj. （健康）好转的；更好的 短语：feel better（感觉好些了）；对应原级：good/well（好的）
huge /hju d / adj. 巨大的 近义词：big（大的）；发音：含u_e组合，发/ju /音
情绪相关动词 laugh /lɑ f/ v. 发出笑声，（大）笑 反义词：cry（哭）；动词-ing形式：laughing；拓展：laugh（名词，笑声）
cry /kra / v. 哭，哭泣 第三人称单数：cries；动词-ing形式：crying；形近词：try（努力）
frown /fra n/ v./n. 皱眉 形近词：brown（棕色的）；例句：I frown because I'm sad.（我皱眉因为我难过）
shake / e k/ v. 发抖，颤抖；握手 动词-ing形式：shaking；形近词：share（分享）；短语：shake hands（握手）
practise / pr kt s/ v. 练习，实践，实习 用法：后接名词/代词或动词-ing形式；动词-ing形式：practising
cough /k f/ v./n. 咳嗽，咳 动词-ing形式：coughing；例句：He can't stop coughing.（他咳嗽不止）
shout / a t/ v. 大声说，喊叫，呼喊 形近词：short（矮的）；短语：shout at（朝……喊叫）；动词-ing形式：shouting
break /bre k/ v. 使破裂，使破碎；使断裂 例句：He shouldn't break the model.（他不应该弄坏模型）
hit /h t/ v. 撞击，碰撞 第三人称单数：hits；动词-ing形式：hitting；形近词：hat（帽子）
核心名词 feeling / fi l / n. 感觉，感触 复数：feelings；关联：feel（动词，感觉）；例句：What's your feeling today （你今天感觉怎么样？）
opera / pr / n. 歌剧；歌剧艺术 短语：Beijing opera（京剧）、opera house（歌剧院）
model / m dl/ n. （可拼装的）模型；模特儿 短语：a model of（一个……的模型）；例句：He's making a plane model.（他正在做飞机模型）
gift /ɡ ft/ n. 礼物 短语：birthday gift（生日礼物）；例句：Here is a birthday gift for you.（这是给你的生日礼物）
street /stri t/ n. 大街，街道 短语：on/in the street（在街道上）；例句：Don't play football in the street.（别在街道上踢足球）
其他核心词汇 next /nekst/ adj. （时间）紧接着的；下次的 短语：next time（下次）、the next day（第二天）、next week（下周）
should / d/ modal v. 应当，应该 否定形式：shouldn't（=should not）；后接动词原形，无人称变化
bang /b / int./n. 砰，啪；巨响 感叹词，模拟声音；例句：Bang! The door closed.（砰！门关上了）
重点短语 be angry with 生……的气 She is angry with her brother for breaking her pen.（她因为弟弟弄坏她的笔而生气）
be scared of 害怕…… My sister is scared of dark.（我妹妹害怕黑暗）
be excited about 对……感到兴奋 They are excited about the coming holiday.（他们对即将到来的假期感到兴奋）
be worried about 为……担心 Mum is worried about my study.（妈妈为我的学习担心）
feel better 感觉好些了 Are you feeling better now （你现在感觉好些了吗？）
take part in 参加 She can't take part in the show because she is ill.（她因为生病不能参加演出了）
shout at 朝……喊叫 Don't shout at your parents.（别朝你的父母喊叫）
be proud of 为……感到自豪 I'm proud of my sister's success.（我为姐姐的成功感到自豪）
Beijing opera 京剧 My grandma likes watching Beijing opera.（我奶奶喜欢看京剧）
next time 下次 Let's try again next time.（下次我们再试试）
典型句型
句型结构 中文含义 教材例句 拓展例句
-How do/does + 主语 + feel -主语 + feel(s) + 情绪形容词. 你/他/她感觉怎么样？ 我/他/她感觉……。 -How does Amy feel -She feels sad. -How do you feel today -I feel excited.
主语 + be动词 + feeling + 情绪形容词. 某人现在感觉…… I am feeling better now.（我现在感觉好些了） Lingling is feeling happy.（玲玲现在感觉很高兴）
主语 + be动词 + 情绪形容词. 某人是……情绪（状态） He is angry with his friend.（他生朋友的气） They are scared of dogs.（他们害怕狗）
-Is + 主语（三单）+ 动词-ing形式 (+ 其他) -Yes, he/she is./No, he/she isn't. 他/她正在做某事吗？ 是的，他/她在。/不，他/她不在。 -Is she coughing -Yes, she is. -Is he laughing -No, he isn't. He's crying.
主语 + should/shouldn't + 动词原形 (+ 其他). 某人应该/不应该做某事 You should play sports every day.（你应该每天运动） He shouldn't break the model.（他不应该弄坏模型）
-Be动词 + 主语 + feeling + 情绪形容词 -Yes, 主语 + be./No, 主语 + be + not. 某人现在感觉……吗？ 是的。/不，不是。 -Is Sam feeling sad -Yes, he is. -Are you feeling worried -No, I'm not.
语言目标
目标序号 具体内容
1 能说出常见情绪词汇（sad、angry、excited等）及相关动作、名词词汇
2 能运用核心句型询问和描述他人或自己的情绪（How do you feel 、I'm feeling happy.）
3 能运用现在进行时询问和描述情绪相关的动作（Is she crying 、He's laughing.）
4 能使用should/shouldn't给出关于情绪调节或行为的建议
5 掌握字母组合u_e发/ju /音的发音规则，能识别并朗读相关单词（huge、cute等）
6 了解情绪与颜色、音乐的关联，学会表达和调节自己的情绪，尊重他人的情绪表达
02 考点速记
考点1 情绪形容词辨析与用法（核心考点）
【详解】单元核心情绪形容词需区分含义、搭配及修饰对象：
修饰人自身的感受：sad（人伤心）、angry（人生气）、excited（人兴奋）、surprised（人吃惊），均为-ed结尾；
易混点：excited（人感到兴奋的）vs excited（事物令人兴奋的），如：I'm excited.（我很兴奋）、The game is exciting.（游戏很令人兴奋）；
常用搭配：be angry with（接人）、be scared of（接事物）、be excited about（接事情）。
【典例】
My brother is ______ (scared/exciting) of snakes. He never touches them.（选词填空）
The children are ______ (excited/exciting) about the coming trip.（选词填空）
单项选择：She is ______ with her brother because he broke her toy.（ ）
A. worried B. angry C. scared
补全句子：My mother is ______（担心的）about my study. She often asks me about it.
翻译句子：听到这个消息，我感到很吃惊。
I am ______ ______ the news.
考点2 现在进行时（情绪相关动作）（重点考点）
【详解】用于描述正在发生的情绪相关动作（笑、哭、皱眉、咳嗽等），核心结构：
陈述句：主语 + be动词 + 动词-ing形式 (+ 其他)；
一般疑问句：Be动词 + 主语 + 动词-ing形式 (+ 其他) ；
动词-ing变化规则：
一般情况加-ing（laugh→laughing、cry→crying）；
以不发音的e结尾去e加-ing（shake→shaking）；
重读闭音节双写尾字母加-ing（无单元重点例词，了解即可）。
【典例】
Look! The baby ______ (laugh) loudly. He is very happy.（用所给词的适当形式填空）
______ she ______ (cough) now I heard her cough just now.（用所给词的适当形式填空）
单项选择：—Is Tom ______ —Yes, he is. He can't find his keys.（ ）
A. cry B. cries C. crying
They are frowning because they are sad.（改为一般疑问句）
______ they ______ because they are sad
改错：She is shout at her dog. It ate her shoes.（找出错误并改正）
考点3 情态动词should的用法（高频考点）
【详解】用于给出建议，表达“应该/不应该做某事”，核心规则：
结构：主语 + should/shouldn't + 动词原形 (+ 其他)；
无人称变化，无论主语是单数、复数，should形式不变；
否定形式：should not = shouldn't；
常见场景：情绪调节（You shouldn't be angry with him.）、行为规范（He shouldn't break the model.）。
【典例】
You ______ (should/shouldn't) be worried about the exam. You studied hard.（选词填空）
We ______ (should/shouldn't) shout at our parents. It's impolite.（选词填空）
单项选择：—I feel sad. My friend didn't come to my party. —You ______ call him and ask.（ ）
A. should B. shouldn't C. can't
He should eat more vegetables.（改为否定句）
He ______ ______ more vegetables.
补全句子：你应该多休息，这样会感觉好些。
You ______ ______ more rest. You will feel better.
考点4 询问与描述情绪的句型（核心考点）
【详解】单元重点交际句型，分三类核心场景：
询问他人情绪：How do + 复数主语/第二人称 + feel / How does + 第三人称单数主语 + feel ；
描述自己/他人情绪：主语 + be/feel + 情绪形容词. / 主语 + be feeling + 情绪形容词.（强调当前感受）；
确认他人情绪：Be动词 + 主语 + feeling + 情绪形容词 。
【典例】
—How ______ you ______ (feel) today —I feel much better.（用所给词的适当形式填空）
—How ______ your sister ______ (feel) —She is excited. She is going to Beijing.（用所给词的适当形式填空）
单项选择：—Is she feeling ______ —Yes, she is. She lost her new pen.（ ）
A. happy B. sad C. excited
I feel angry.（对画线部分提问）
______ ______ you feel
补全对话：—______ ______ he feeling —He is scared. He saw a big dog.
考点5 字母组合u_e发/ju /音的发音规则
【详解】字母组合u_e的发音为长元音/ju /，发音要领：舌前部向口腔上壁抬起，双唇呈扁平口形，声带振动，发音瞬间滑向后面的元音；
单元例词：huge（巨大的）、use（使用）、cute（可爱的）、excuse（原谅）。
【典例】
找出画线部分发音不同的一项（ ）
A. huge B. cut C. cute D. use
写出三个字母组合u_e发/ju /音的单词：______、______、______
判断发音是否相同（相同写S，不同写D）：① huge 和 use（ ） ② cute 和 cut（ ）
根据发音规则，补全单词：h______ge（巨大的）、exc______se（原谅）
朗读句子，标出含/ju /音的单词：That cute girl can use the huge box.
03 素养拓展
文化与品德教育
情绪与颜色的关联
不同颜色可表达不同情绪：生气时像大火的颜色（红色），开心时像太阳的颜色（黄色），伤心时像阴沉天空的颜色（蓝色），担心时像夜晚的颜色（黑色）。川剧脸谱也常用颜色表达情绪，如红色代表忠义喜悦，蓝色代表刚直忧伤。
情绪调节小方法
情绪激动时：听慢节奏音乐，放慢呼吸；或听欢快音乐释放情绪；
情绪低落时：听节奏明快的音乐，和家人朋友倾诉；
紧张焦虑时：听节奏感强的音乐，跟着做动作放松身体；
生气时：不要大喊大叫（Don't shout at others），冷静沟通。
英文情绪习语
over the moon（欣喜若狂）：She was over the moon when she got the gift.（她收到礼物时欣喜若狂）；
down in the dumps（情绪低落）：He's down in the dumps because he can't play outside.（他不能出去玩，情绪低落）；
jump for joy（欢呼雀跃）：The kids jumped for joy when they saw the cake.（孩子们看到蛋糕时欢呼雀跃）。
情绪表达的礼仪
尊重他人的情绪，当别人难过时，可说“I'm sorry to hear that.（听到这个消息我很难过）”表示安慰；表达自己的情绪时，语气要平和，避免因情绪失控伤害他人。
学习方法小贴士
词汇记忆：采用“情绪场景联想记忆法”，如想到“生日收到礼物”，联想excited（兴奋的）、surprised（吃惊的）；结合“动作+情绪”记忆，如laugh（笑）→ happy（开心），cry（哭）→ sad（伤心）。
句型运用：模拟“情绪小剧场”场景，两人一组，一人描述场景（如“I lost my book.”），另一人询问情绪（“How do you feel ”）并给出建议（“You should look for it carefully.”），强化句型运用。
实践拓展：结合文档Project活动，设计自己的“情绪脸谱”，用不同颜色代表不同情绪，在脸谱旁用英文写下对应的情绪词汇和句型（如“I'm happy. I'm smiling.”），加深记忆。
04 过关练习
一、单词拼写（每小题2分，共10分）
根据句意及首字母和中文提示，补全单词。
She is s______ of spiders. She never touches them.（害怕的）
My brother is e______ about the football match. He loves football.（兴奋的）
Don't be a______ with him. He is just a child.（生气的）
I'm w______ about my dog. It didn't come back home.（担心的）
She feels b______ now. Her cold is gone.（好转的）
二、单项选择（每小题2分，共20分）
—How does your mother feel —She ______ sad. She can't go to the party.（ ）
A. feel B. feels C. feeling
Look! The baby ______. He must be hungry.（ ）
A. cry B. cries C. is crying
You ______ shout at your classmates. It's not polite.（ ）
A. should B. shouldn't C. can
—Is she feeling ______ —Yes, she is. She got a birthday gift.（ ）
A. surprised B. sad C. worried
My sister is ______ of dark. She sleeps with a light on.（ ）
A. scared B. excited C. angry
The film is very ______. All the children are ______.（ ）
A. excited；exciting B. exciting；excited C. exciting；exciting
—How ______ you feel today —I feel much better.（ ）
A. do B. does C. are
He ______ because he is worried about his exam.（ ）
A. frowns B. laughs C. jumps
—Should I call him —______ He will be happy to hear from you.（ ）
A. Yes, you should. B. No, you shouldn't. C. Yes, I do.
My father is ______ with me because I broke his phone.（ ）
A. worried B. angry C. scared
三、句型转换（每小题4分，共20分）
He is feeling happy.（改为一般疑问句）
______ he ______ happy
She is crying because she is sad.（对画线部分提问）
______ ______ she crying
You should eat more fruit.（改为否定句）
You ______ ______ more fruit.
They feel excited.（对画线部分提问）
______ ______ they feel
Is Tom coughing （作否定回答）
______， ______.
四、连词成句（每小题3分，共15分）
feeling / she / is / happy (.)
__________________________________________________
should / you / be / not / angry (.)
__________________________________________________
how / your / does / father / feel ( )
__________________________________________________
is / scared / of / he / dogs (.)
__________________________________________________
excited / about / we / are / the trip (.)
__________________________________________________
五、完形填空（每小题3分，共15分）
Today is Tom's birthday. He gets a new ship model as a gift. He is very 1. ______. He starts to make the model at once. His little brother Ray comes to watch him.
Suddenly, "Bang!" The model falls on the floor. Tom is very 2. ______. He shouts at Ray. Ray feels sad. He says, "I'm sorry. I 3. ______ break your model."
Tom runs back to his room. He sits on the bed and thinks. He knows he is wrong. He 4. ______ shout at Ray. So he goes out and says to Ray, "I'm sorry, Ray. Let's make the model together."
Ray is happy now. They work together. Soon, the model is ready. Both of them feel 5. ______. They play with the model all afternoon.
A. sad B. excited C. worried
A. angry B. happy C. surprised
A. should B. shouldn't C. can
A. should B. shouldn't C. can't
A. sad B. worried C. happy
六、阅读理解（每小题3分，共15分）
Amy's Beijing Opera Show
Amy likes Beijing opera very much. She is going to take part in a Beijing opera show with Lingling. She is so excited.
But the day before the show, Amy is ill. She is coughing and feels sad. She can't take part in the show. Lingling calls her and says, "I'm sorry to hear that. Get well soon."
A month later, Amy is feeling better. She and Lingling practise Beijing opera every day. They are very hard-working.
It's time for the show. Amy and Lingling are on the stage. They do very well. The audience（观众）claps for them. Amy and Lingling are happy and proud. They know their hard work pays off.
根据短文内容，选择正确的答案。
Why is Amy excited at first （ ）
A. She gets a Beijing opera mask. B. She is going to take part in a show. C. She meets Lingling.
What's wrong with Amy before the show （ ）
A. She is angry. B. She is ill and coughing. C. She is worried.
How does Amy feel when she can't take part in the first show （ ）
A. Sad. B. Happy. C. Excited.
What do Amy and Lingling do after Amy gets better （ ）
A. They watch Beijing opera. B. They practise every day. C. They play together.
How do Amy and Lingling feel after the show （ ）
A. Sad and worried. B. Happy and proud. C. Excited and scared.
七、书面表达（共20分）
请以“My Feelings Today”为题，写一篇短文，描述你今天的情绪及相关事情。
要求：
运用本单元核心句型（How do I feel 、I'm feeling...、I should...、Because...）；
描述1-2种情绪及产生情绪的原因、相关动作或调节方式，语句通顺，语法正确；
不少于5句话。
答案与解析
一、考点典例答案与解析
考点1 情绪形容词辨析与用法
答案：scared
解析：由“从不碰蛇”可知是“害怕蛇”，be scared of为固定短语，exciting修饰事物，不符合语境。
答案：excited
解析：主语是children（人），用excited（人感到兴奋的）；exciting修饰事物，如the trip is exciting。
答案：B
解析：由“弟弟弄坏了她的玩具”可知是“生气”，be angry with（生……的气），worried（担心的）、scared（害怕的）不符合语境，故选B。
答案：worried
解析：“担心的”译为worried，be worried about为固定短语。
答案：surprised at
解析：“对……感到吃惊”译为be surprised at，为单元核心短语。
考点2 现在进行时（情绪相关动作）
答案：is laughing
解析：由“Look!”可知动作正在进行，主语the baby是第三人称单数，be动词用is，laugh的-ing形式为laughing。
答案：Is；coughing
解析：由“now”可知询问正在进行的动作，主语she是第三人称单数，be动词用is，cough的-ing形式为coughing。
答案：C
解析：现在进行时的结构为“be动词 + 动词-ing”，cry的-ing形式为crying，故选C。
答案：Are；frowning
解析：现在进行时的一般疑问句将be动词提前，主语they是复数，be动词用are，frowning不变。
答案：shout→shouting
解析：现在进行时的结构为“be动词 + 动词-ing”，shout的-ing形式为shouting。
考点3 情态动词should的用法
答案：shouldn't
解析：由“你努力学习了”可知“不应该担心考试”，shouldn't表示“不应该”。
答案：shouldn't
解析：“朝父母喊叫是不礼貌的”，故用shouldn't（不应该）。
答案：A
解析：由“朋友没来派对感到伤心”可知，建议“打电话问问”，should表示“应该”，故选A。
答案：shouldn't eat
解析：should的否定形式为shouldn't，后接动词原形eat。
答案：should have
解析：“应该多休息”译为should have more rest，should后接动词原形have。
考点4 询问与描述情绪的句型
答案：do；feel
解析：主语是you，询问情绪用How do you feel ，助动词用do，后接原形feel。
答案：does；feel
解析：主语your sister是第三人称单数，询问情绪用How does she feel ，助动词用does，后接原形feel。
答案：B
解析：由“丢了新钢笔”可知是“伤心的”，happy（开心的）、excited（兴奋的）不符合语境，故选B。
答案：How do
解析：对情绪提问用How，主语是you，助动词用do，后接原形feel。
答案：How is
解析：询问第三人称单数的当前情绪，用How is he feeling ，be动词用is。
考点5 字母组合u_e发/ju /音的发音规则
答案：B
解析：A、C、D项中u_e发/ju /音，B项cut中u发/ /音，发音不同，故选B。
答案：huge、use、cute
解析：均为单元内u_e发/ju /音的核心词汇，符合发音规则。
答案：① S；② D
解析：① huge和use中u_e均发/ju /，发音相同；② cute中u_e发/ju /，cut中u发/ /，发音不同。
答案：u；u
解析：huge和excuse均为u_e发/ju /的单词，补全字母u，构成u_e组合。
答案：cute、use、huge
解析：cute、use、huge中均含u_e组合，发/ju /音。
二、过关练习答案与解析
一、单词拼写
答案：scared
解析：首字母s+中文“害怕的”，对应单词scared，be scared of为固定短语。
答案：excited
解析：首字母e+中文“兴奋的”，对应单词excited，be excited about为固定短语。
答案：angry
解析：首字母a+中文“生气的”，对应单词angry，be angry with为固定短语。
答案：worried
解析：首字母w+中文“担心的”，对应单词worried，be worried about为固定短语。
答案：better
解析：首字母b+中文“好转的”，对应单词better，feel better为固定短语。
二、单项选择
答案：B
解析：主语she是第三人称单数，feel用第三人称单数形式feels，故选B。
答案：C
解析：由“Look!”可知动作正在进行，现在进行时结构为“be动词 + 动词-ing”，故选C。
答案：B
解析：“朝同学喊叫不礼貌”，故用shouldn't（不应该），故选B。
答案：A
解析：由“收到生日礼物”可知是“吃惊的”，sad（伤心的）、worried（担心的）不符合语境，故选A。
答案：A
解析：由“开着灯睡觉”可知是“害怕黑暗”，be scared of为固定短语，故选A。
答案：B
解析：第一空修饰film（事物），用exciting（令人兴奋的）；第二空修饰children（人），用excited（感到兴奋的），故选B。
答案：A
解析：主语是you，询问情绪用How do you feel ，助动词用do，故选A。
答案：A
解析：由“担心考试”可知会“皱眉”，frowns（皱眉）、laughs（笑）、jumps（跳），故选A。
答案：A
解析：由“他会很高兴收到你的消息”可知，用肯定回答Yes, you should.，故选A。
答案：B
解析：由“弄坏了他的手机”可知是“生我的气”，be angry with为固定短语，故选B。
三、句型转换
答案：Is；feeling
解析：含有be动词is的陈述句变一般疑问句，将is提前，feeling不变。
答案：Why is
解析：对原因提问用Why，主语she是第三人称单数，be动词用is，crying不变。
答案：shouldn't eat
解析：should的否定形式为shouldn't，后接动词原形eat。
答案：How do
解析：对情绪提问用How，主语they是复数，助动词用do，后接原形feel。
答案：No；he isn't
解析：Is开头的一般疑问句，否定回答为No, 主语 + isn't，主语Tom是男性，用he指代。
四、连词成句
答案：She is feeling happy.
解析：句型为“主语 + be feeling + 情绪形容词”，表示“她现在感觉开心”。
答案：You should not be angry.
解析：句型为“主语 + shouldn't + be + 情绪形容词”，should not可缩写为shouldn't，句意为“你不应该生气”。
答案：How does your father feel
解析：询问第三人称单数情绪的句型，How does + 主语 + feel ，句意为“你爸爸感觉怎么样？”。
答案：He is scared of dogs.
解析：句型为“主语 + be scared of + 事物”，句意为“他害怕狗”。
答案：We are excited about the trip.
解析：句型为“主语 + be excited about + 事物”，句意为“我们对这次旅行感到兴奋”。
五、完形填空
答案：B
解析：由“收到新船模型作为礼物”可知是“兴奋的”，sad（伤心的）、worried（担心的）不符合语境，故选B。
答案：A
解析：由“模型掉在地上”可知Tom很“生气”，happy（开心的）、surprised（吃惊的）不符合语境，故选A。
答案：B
解析：Ray弄坏了模型，道歉时说“不应该弄坏”，shouldn't表示“不应该”，故选B。
答案：B
解析：Tom知道自己错了，不应该朝Ray喊叫，shouldn't表示“不应该”，故选B。
答案：C
解析：由“一起拼好了模型”可知两人很“开心”，sad（伤心的）、worried（担心的）不符合语境，故选C。
六、阅读理解
答案：B
解析：由原文“She is going to take part in a Beijing opera show with Lingling. She is so excited.”可知，Amy兴奋是因为要参加演出，故选B。
答案：B
解析：由原文“Amy is ill. She is coughing and feels sad.”可知，Amy生病咳嗽了，故选B。
答案：A
解析：由原文“She can't take part in the show. She feels sad.”可知，不能参加第一次演出时Amy很伤心，故选A。
答案：B
解析：由原文“Amy is feeling better. She and Lingling practise Beijing opera every day.”可知，Amy好转后两人每天练习，故选B。
答案：B
解析：由原文“Amy and Lingling are happy and proud.”可知，演出后两人开心又自豪，故选B。
七、书面表达（参考范文）
My Feelings Today
Today is Friday. I'm feeling very excited because we are going to have a picnic tomorrow. I helped my mom prepare food this morning. She bought my favorite apples and sandwiches. But just now, I couldn't find my picnic bag. I felt worried. My dad helped me look for it, and we found it under my bed. Now I'm happy again. I should pack my things carefully tonight. I'm looking forward to the picnic!