第一节 燃烧和灭火（第一课时）
【学习目标】
1、掌握燃烧的条件和灭火方法
3、通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。
【学习重点、难点】
重点： 燃烧的的条件和灭火方法
难点： 对着火点的理解
【学习过程】
一、探究新知
各小组根据自己的猜想探究燃烧的条件，各组可以互相交流。
根据上图分析填写下表：
物质
已达到的条件
未达到的条件
推测能否燃烧
试管中的白磷
试管中的红磷
热水中的白磷
通过老师的实验和同学们的观察分析能得出什么结论？
学习任务（二）了解灭火的方法和原理
把同学们想到的能熄灭蜡烛的方法和原理填入下表
可以利用老师提供的物品也可以自己选择
灭 火 的 方 法
灭火原理
学生活动三：既然了解了燃烧的条件和灭火的原理，当有火灾发生时我们应该怎样逃生自救？
二、反思
这节课 使我感触最深的是：
我感到最困难的是：
我学会了：
我发现生活中：
我想我将：
三、开放性作业
请你以“生活中的燃烧”、“科学用火”、“燃烧对人类的影响”、“灭火的原理和方法”、“安全防火灭火”为主题、设计一期板报或组织一次主题班会。
课件37张PPT。燃烧和灭火200万年前煎炒烧烤奥运火炬燃烧神舟9号升空教学目标：? 1、认识燃烧的条件和灭火的原理。
2、知道防火和自救常识。
3、运用比较、观察、实验等方法
获取信息。
4、树立安全意识，社会
责任感。通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧
燃烧的条件是什么？着火点：可燃物燃烧时所需的最低温度
通常状况下一些常见物质的着火点
探究：通过实验探究燃烧的条件
1、分别在酒精灯上点燃小石子和小木条
燃烧需要的条件1：
2、将直立于桌面上的两支燃着的蜡烛，将其中的一支罩在烧杯下
燃烧需要的条件2：
3、分别在酒精灯上点燃细木条和煤块。
燃烧需要的条件3：
可燃物氧气温度达到着火点
探究燃烧条件能不能不能可燃物、氧气、
温度达到着火点可燃物、氧气可燃物、
温度达到着火点温度未达
到着火点缺少氧气探究燃烧条件分析灭火原理分析灭火原理分析灭火原理分析灭火原理分析灭火原理分析灭火原理分析灭火原理分析灭火原理分析灭火原理分析灭火原理分析灭火原理分析灭火原理分析灭火原理分析灭火原理讨论：熄灭蜡烛的方法实验用品：火柴、蜡烛、剪刀、烧杯、湿抹布、沙子、碳酸钠、稀盐酸、装有水的烧杯、。也可选用身边的其他用品。熄灭蜡烛 吹灭
煽灭
用水浇灭
用大烧杯盖灭
用沙土盖灭
湿布扑灭
用二氧化碳熄灭
使温度降低到可
燃物着火点以下 隔绝氧气 清除可燃物 剪掉烛芯 人人争当消防员（1）酒精在桌子上着火；（2）炒菜时油锅着火；（3）扑灭森林大火；（4）档案着火；小小成语大道理A、用湿毛巾捂住口鼻，弯腰往外跑。
B、成站立姿快速跑出。
C、匍匐迅速爬向门外。
D、准备打开窗户跳出。
E、将棉被浇湿披在身上后逃生。
F、迅速打开门窗，降低室内温度。了解逃生知识了解逃生知识了解逃生知识了解逃生知识了解逃生知识了解逃生知识了解逃生知识了解逃生知识了解逃生知识了解逃生知识了解逃生知识了解逃生知识了解逃生知识了解逃生知识1994年12月8日新疆克拉玛依市的特大火灾，造成325人遇难，其中有288名中小学生.在演出过程中，舞台纱幕被光柱灯烤燃，火势迅速蔓延至剧厅，各种易燃材料燃烧后产生大量有害气体，由于友谊馆内很多安全门紧锁，致使众人被烧或窒息，伤亡极为惨重。12月8日整整一个夜晚，惨遭不幸的孩子的父母、亲属、亲属的朋友、同事、同学数千人哭声震天，疯狂地冲向友谊馆、运尸车，冲向总医院、殡仪馆。在寒风凛冽的街道上、医院里，人们进行着一场心肝欲碎的大寻找、大呼唤，他们奔跑着、嘶喊着。。。。。。失踪孩子们的父母们在难以插足的焦糊的尸体下找呀、翻呀，在已认不出模糊的尸体上，凭着一个钮扣、一只耳环、一小块残存的布片来辨认。一个妈妈看到儿子的惨状后就一头撞在墙上昏死过去…….有一具女孩的尸体同时被两个家长认准是自己的孩子，他们哭着争起来，最后，还是孩子脖子上的未被烧掉的钥匙为他们解了围，钥匙能打开谁家的门，孩子自然就是谁家的。不少孩子的父母在埋下孩子的瞬间，悲痛欲绝地用头颅撞击坟穴的水泥盖板，鲜血洒满墓地。死亡的孩子们98%都是独生子女，他们的父母的年龄都已近不惑。让我们牢记这火的教训，让逝者安息，生者珍重。这节课
使我感触最深的……
我知道了……
灭火方法2、隔绝氧气3、降低温度到着火点以下1、清除可燃物燃烧条件2、氧气3、温度达到着火点1、可燃物 灭火原理破坏燃烧的条件 火是一把“双刃剑”，我们要正确的使用火，让它永远造福人类！? 作业请你以“生活中的燃烧”、“科学用火”、“燃烧对人类的影响”、“灭火的原理和方法” “安全防火灭火”为主题，设计一期板报或组织一次主题班会。 ? 谢谢大家?！
