1.3运动的快慢
教学目标
??? 知识目标
??? 1．能用速度描述物体的运动．
??? 2．能用速度公式进行简单的计算．
??? 3．知道匀速直线运动的概念．
教学重点
??? 速度的概念及单位．
教学难点
??? 匀速直线运动的判断及速度单位的换算．
教学方法
??? 观察比较法：通过对生活中实际事例的比较，理解速度的概念和匀速直线运动与变速直线运动的区别．
??? 练习法：通过学生练习，学会应用速度公式的简单计算及速度单位的换算．
教学过程
??? 一、引入新课
??? 在实际生活中，物体运动的快慢是人们关心的问题。如：在田径运动会短跑比赛中，人们最关心的是谁得冠军；人们外出旅行时，总是希望选择便捷的交通工具尽快到达目的地；军事上总是希望导弹、作战飞机能够飞得快些…… 。
问题：如何描述物体运动的快慢？
二、速度
比较物体快慢的两种方法。
在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。
问题：请同学们说说看，观众用什么方法比较运动员游得快慢？裁判用什么方法比较运动员游得快慢？
学生交流讨论后回答。
(观众的方法是：比赛中看谁游在最前面；裁判的方法是看谁先到达终点，用的时间短。)
归纳：观众的方法实际上是：在相同时间内看物体运动路程的长短来比较快慢；裁判的方法实际上是：物体运动路程相同，看运动时间的长短比较快慢。
(2)学生实验：“比较纸片下落的快慢”。体验两种比较物体运动快慢的方法。
取两张16开纸，其中一张对折一次，另一张对折两次，为了使纸片平稳下落，可将纸片的两端向上叠起一部分，让它们从同一高度同时释放。
(猜一猜)：哪一张纸片下落的较快？
(试一试)：结果与你的猜测一致吗？
(议一议)：怎样比较纸片运动的快慢？还有其他比较运动快慢的方法吗？
(3)再举例让学生讨论：一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min，怎样比较它们运动的快慢？
学生受到启发：在运动的时间、通过的路程都不相等情况下，每一个相等的时间内通过的路程长的物体运动得快。这样就将问题转化为在时间相等的情况下进行比较。
2、在物理学中物体运动快慢的描述
以人们比较物体运动快慢的实践为基础，在物理学中用速度表示物体运动快慢，在相同的时间内，物体经过的时间 越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。由前面的计算知道，速度等于运动物体单位时间内通过的路程，可用公式:v=s/t表示。
介绍公式中符号的意义和单位：
s----路程-----米(m)?????? t------时间------秒(s)????? v------ 速度------米每秒(m/s或m.s-1)
在国际单位制中，速度的单位是米每秒，在交通运输中还常用千米每小时做单位，符号是km/h或km.h-1。? 1m/s=3.6km/h?????? 1km/h=1/3.6m/s=0.28m/s
3、阅读课文中所给出的一些物体的速度值，了解一些物体运动的速度
4、速度计算
学生阅读课本例题，理解题意，根据速度公式计算运动员和摩托车速度。
学生阅读课文第21页例题，分析题意，可以用公式v=s/t求解，将公式v=s/t变形得到t=s/v，将数据代入求解。
三、匀速直线运动
让学生自己阅读课文第21页的内容：
物体怎样的运动叫做匀速直线运动？
物体怎样的运动叫做变速运动？
怎样粗略地描述物体的变速运动？
(物体沿着直线快慢不变的运动叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个定值，与路程的大小和时间的长短无关，所以不能将v=s/t理解为v与 s成正比，与t成反比。)
在学生讨论的基础上教师进行小结：
变速运动可以用v=s/t来计算，s是物体通过的某一段路程，t是物体通过这一段路程所用的时间，求出的v就是物体通过这一段路程的平均速度。
四、达标自查
1、速度是用来表示物体（???? ?? ）的物理量。
2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是 120m，则它的速度为（???? ）m/s，其物理意义为（????????????????????? ????? ）。
3、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是 20m，则它在前2s的速度一定是(???? )
A、80m/s????? B、10 m/s?????? C、5 m/s????? D、无法判断
4、善于匀速直线运动的速度公式 v=s/t ,下列说法正确的是(???? )
物体运动的速度v越大，通过的路程s越长
物体运动的速度v越大，所用的时间t越少
物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比
物体v由s/t决定，但与s、t的大小无关
5、下列速度，按大小排列的顺序是(????? )
(1)运行中的火车的速度是72km/h?? (2)高速公路上飞驰的轿车的速度是1.8km/min (3)草原上狂奔的猎豹的速度是28m/s
A、(1) (2) (3)???? B、(3 ) (2) (1)????????? C、? (2) (3) (1)????? D、(1) (3) (2)
6、一辆在平直公路上行驶的汽车，在第1h内通过的路程是80km，在第2h内通过的路程是80km，在第3h内通过的路程还是80km，小华说该汽车在这3h内一定做匀速直线运动，小明则认为汽车在这3h内不一定做匀速直线运动，他们谁说得对？谈谈你的看法。
七、布置作业
7、小明跟爸爸坐火车去旅游，为了测定火车行驶中的平均速度采用了如下方法：从听到车轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数，结果在1min内听到了25次碰击声，爸爸告诉小明钢轨每一根长25 m ,则这段时间内火车行驶的速度是多大？
板书设计：
?????? 意义：表示物体运动快慢的物理量
? ?????定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程
速度????? 公式：v=
??? ???????单位：米/秒（m/s,m·s-1）千米/时（km/h）
课件13张PPT。第三节 物体运动的快慢1、速度的定义 教学目标 2、速度的单位3、速度的计算《龟兔赛跑》的故事时间相同，比较路程。好，大家都跑两秒钟。路程相同，比较时间。好，大家都跑这么长的路程。我用两秒我用了三秒你是如何判断谁跑得快的 ？裁判员是怎样计算成绩的 ？思考：小明在100m赛跑中用了10s，
小黑在1000m赛跑中用了200s，
问：谁跑得快？一、速度3、公式：路程时间速度米(m)秒(s)米每秒(m/s)1、定义：2、物理意义：路程与时间之比叫做速度。表示 物理量。物体运动的快慢的二、单位1、国际单位：米每秒(m/s)2、常用单位：千米每小时(km/h)3、 1m/s= km/h3.620m/s=_____km/h54km/h=____m/s例1、下列速度中最大的是 （ ）
(1)运行中的火车的速度是72km/h
(2)公路上飞驰的轿车的速度是1.8km/min
(3)草原上狂奔的猎豹的速度是28m/s
例2：某车沿平直的公路匀速行驶，10min通过了6000m的路程，求该车的速度为多少m/s？三、计算例3：小明已经测出自己正常步行的速度是1.2m/s .从家门到校门要走20min，那么上学要走的路程大约是多少？例4：张明的家到学校的路程是1800m，他骑自行车的速度是18km/h，他骑车上学路上要花几小时？合多少秒？小结1、定义：2、物理意义：路程与时间之比叫做速度。表示 物理量。物体运动的快慢的一、速度3、公式：v=s/t二、单位1m/s= km/h三、计算
