统编版二年级语文上册《语文园地一》课件（共50张PPT)

(共50张PPT)
大
大
大
大
大
自
大
大
然
大
大
探
大
大
秘
大
大
手
大
大
册
趣逛动物城
参观气象馆
游览植物园
争做大自然“首席小记者”
语文园地一
第一课时
任务一:识字加油站
打开课本第12页,借助拼音读一读“识字加油站”中的词语。
学习要求
晴朗 雾霾 阴转晴
闪电 暴风 雷阵雨
冰雹 霜冻 雨夹雪
wù mái
léi zhèn
lǎng
bào
dòng
jiā
báo
朗
lǎng
晴朗 开朗
雾
wù
烟雾 雾气
暴
bào
风暴 暴雨
雷
léi
打雷 雷声
晴朗
雾霾
阴转晴
qíng lǎng
wù mái
yīn zhuǎn qíng
闪电
暴风
雷阵雨
shǎn diàn
bào fēng
léi zhèn yǔ
冰雹
霜冻
雨夹雪
bīng báo
shuāng dòng
yǔ jiā xuě
晴朗 雾霾 阴转晴
闪电 暴风 雷阵雨
冰雹 霜冻 雨夹雪
常见的天气现象
恶劣的天气现象
降水或与低温有关的天气现象
多云
暴雨
沙尘暴
指导书写
书写指导：
“车”横画平行,竖画正直。“专”三个横向笔画平行、均匀。
结构：
左右结构
部首：
组词：
转告
旋转
笔画：
8画
笔顺：
zhuǎn
指导书写
书写指导：
两横上短下长,点、撇对称,撇、捺伸展。
结构：
独体结构
部首：
组词：
夹杂
夹心
笔画：
6画
笔顺：
jiā
一
任务二:字词句运用
动作表达
演
练
场
迎上去
追上去
穿衣裳
披红袍
甩甩手
摇摇头
shang
◎体会每组加点词的不同意思，选一组演一演。
迎上去
追上去
穿衣裳
披红袍
甩甩手
摇摇头
面对面冲着过去
紧跟在后面赶过去
把衣裳套在身上
把袍子覆盖在肩背上
手臂挥动
头部摆动
◎读一读，用加点的词语说说你的日常生活。
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
在不同时间做的事
在不同地点做的事
在课间15分钟休息时,有时候我喜欢和好朋友扔沙包,有时候我会和同学一起下五子棋。
有时候……有时候……
扔沙包
下五子棋
我会在教室里读书写字,在操场上和同学玩耍,在活动室里排练节目,在家里认真完成作业。
在……在……在……在……
读书
和同学玩耍
排练节目
认真完成作业
练一练
有时候……有时候……
写完作业以后，我有时候画画，有时候看书。
在……在……在……在……
我在学校上学，妈妈在银行上班，爸爸在公司上班，爷爷、奶奶在家里。
任务三:书写提示
书写提示
海
海
作
作
都
都
别
别
有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄。
左窄右宽
左宽右窄
书写提示
两个撇斜度一样，右边的撇比左边的撇略高。
横折钩的横画短，竖折和横折钩围起来呈上窄下宽。
笔顺：
笔顺：
书写提示
末笔竖钩略长于“另”。
左右等长，要上下错位写。
笔顺：
笔顺：
语文园地一
第二课时
任务四:日积月累
王安石，字介甫，号半山。抚州临川县（今属江西省抚州市 ）人 。中国北宋时期政治家、文学家、思想家、改革家。
梅 花
[宋]王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
数
shù
数数
数学
为
wèi
因为
为什么
梅 花
[宋]王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
几枝
冒着严寒
远
因为
淡淡的香气
梅 花
[宋]王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
墙角有几枝梅花，
冒着严寒独自盛开。
为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？
因为有梅花淡淡的香气飘来。
梅 花
[宋]王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
诗人王安石笔下的“梅花小精灵”用它那淡淡的清香让我们发现了它的踪迹。它是那样的高贵和顽强!让我们一起再来读一读这首诗,用我们的朗读来赞扬这冬季大自然的“小精灵”吧!
任务五:口语交际
鹦鹉会学人说话。
萤火虫能发出亮光
松鼠的尾巴像降落伞
有趣动物评选
◎说话前要先想好要说的内容,这样介绍得会更好。
◎如果有不明白的地方,要礼貌地提问。
大家好,我是熊猫,我从出生以来就一直在竹林里生活哟。妈妈说我从小就长得一副很有学问的样子,圆圆的脸蛋,大大的黑眼圈,像戴着眼镜的博士呢!我浑身胖嘟嘟的,走起路来迈着八字步，一扭一扭的,是不是很可爱呀
大家好，我是小白兔，我全身的毛雪白雪白的，眼睛一闪一闪的,特别漂亮。我的嘴是三瓣形的，吃东西的时候一动一动的,可快了。走路时总是一蹦一跳的,特别有趣。
大家好，我是蜗牛，我生下来就背着一个又大又重的壳,就像一间圆圆的房子。遇到危险的时候,我会立即躲进自己的壳里,真有趣吗？
小组合作比“有趣”
评价单
我能讲清楚
共（ ）
我会提问
共（ ）
有趣在哪儿讲清楚
吐字清楚，音量适中
微笑注视，态度好。“请”在前，“谢”在后。
不明白，问清楚。肯定他人，再补充。
来给 涂色：能做到 ；有时能做到，偶尔做不到 ；做不到，还需再努力 。
任务六:我爱阅读
我爱阅读
①借助拼音自由朗读课文,遇到读不通顺的句子多读几遍。
②读完后,有不懂的问题提出来,和小组内的同学说一说。
1.故事中，谁给谁寄冰
2.寄冰的结果怎样
3.消失的冰去了哪儿呢
合作读，想一想
我爱阅读
1.故事中，谁给谁寄冰
2.寄冰的结果怎样
3.消失的冰去了哪儿呢
我爱阅读
南极
非洲
南极寒冷，气温低，水到了南极就冻成了冰。
非洲炎热，气温高，冰到了非洲就化成了水。
这次寄冰任务没有实现,小企鹅很苦恼!亲爱的同学们,能不能发动你们的聪明智慧,帮小企鹅想一想如何把冰顺利地寄给非洲的狮子呢 用画笔将你的好办法画下来吧!再和同桌一起分享。
缓“冰”之“寄”
想不到这一次的探索之旅还把我们带到了遥远的极地。在这一次学习中,我们不仅了解到了非洲热、南极冷的气候特点,还知道了冰遇热化成水,水遇冷结成冰的科学小知识。读故事不仅能让我们收获快乐,还能让我们学到丰富的知识!在你们的不断努力之下,我们终于完成了大自然“首席小记者”的晋级之旅!期待下一次精彩的自然探秘旅程!