12 寒号鸟（课件）（44张PPT）

(共44张PPT)
幻灯片 1：封面
标题：寒号鸟
副标题：从寓言中学会勤劳与规划
学科定位：小学语文（寓言故事解读）
核心目标：理解故事内容，对比角色行为差异，掌握 “勤劳有备、懒惰误事” 的寓意，联系生活践行积极态度
幻灯片 2：课程导入（情境对比）
1. 图片情境：展示两幅季节对比图 ——①寒冬中，寒号鸟蜷缩在崖缝里瑟瑟发抖的卡通画；②深秋时，喜鹊忙着衔树枝筑巢的温馨场景。
2. 提问引导：“同学们，同样是面对冬天，为什么喜鹊能温暖过冬，寒号鸟却冻得发抖？它们在冬天来临前做了不一样的准备吗？今天我们就通过《寒号鸟》这个寓言，看看懒惰和勤劳会带来怎样不同的结果。”
3. 背景小知识：简要介绍 “寒号鸟”（并非鸟类，而是一种啮齿类动物，因叫声似 “哆啰啰，哆啰啰” 而得名，寓言中将其拟人化，警示人们懒惰的危害）。
幻灯片 3：初读故事 —— 梳理情节脉络
1. 故事朗读：播放《寒号鸟》音频朗读（搭配动画，展现 “深秋→初冬→寒冬” 的时间变化），学生跟读，标注关键时间节点和角色行为。
2. 情节梳理（时间轴表格）：
时间
喜鹊的行为
寒号鸟的行为
寒号鸟的态度 / 语言
深秋（天气暖和）
忙着衔树枝、找枯草，筑温暖的巢
整天出去玩，晒太阳、睡觉，不筑巢
“冬天还早呢，着什么急！”
初冬（天气转冷）
躲在温暖的巢里休息，偶尔外出觅食
冻得直打哆嗦，躲在崖缝里
“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就筑巢！”（说完继续睡）
寒冬（大雪纷飞）
安稳待在巢中，不受严寒影响
崖缝里寒风刺骨，没有巢遮挡
“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就筑巢！”（最终冻死）
3. 关键矛盾提炼：喜鹊 “提前准备” 与寒号鸟 “拖延懒惰” 的行为对比，是故事的核心冲突。
幻灯片 4：精读细节 —— 分析角色特点
1. 角色性格对比：
喜鹊：
有规划：提前感知季节变化，在天气暖和时就开始筑巢，为寒冬做准备，体现 “未雨绸缪、勤劳踏实”；
有行动力：想到就做，不拖延，即使天气转冷也能安稳过冬，反映 “脚踏实地、对自己负责” 的态度。
寒号鸟：
懒惰拖延：总以 “冬天还早” 为借口，把筑巢的事推到 “明天”，却从未行动，体现 “得过且过、缺乏规划”；
侥幸心理：认为 “天气不会立刻变冷”，依赖临时想法（“明天就筑巢”），不付出实际努力，反映 “逃避责任、不愿吃苦” 的心态。
2. 小组讨论：“如果你是喜鹊，看到寒号鸟整天不筑巢，会对它说什么？”（引导学生说出 “提前准备的重要性”，如 “寒号鸟，快一起筑巢吧，冬天很快就来了，没巢会冻坏的！”）。
幻灯片 5：深挖寓意 —— 理解故事启示
1. 寓意推导：
从寒号鸟的结局：“拖延懒惰、不做准备，终将付出惨痛代价”（寒冬冻死）；
从喜鹊的经历：“勤劳踏实、提前规划，才能应对困难，安稳生活”；
整体启示：“今天的事今天做，不要拖到明天；面对未来的挑战，要提前准备，不能抱有侥幸心理”（即 “明日复明日，明日何其多” 的反面警示）。
2. 寓意拓展（多维度联系）：
学习层面：作业不要拖到 “明天写”，当天任务当天完成，避免考试前临时抱佛脚；
生活层面：换季前整理衣物，雨天前准备雨伞，避免临时手忙脚乱；
习惯层面：培养 “提前规划” 的意识，比如每周列学习计划，每天睡前整理书包。
幻灯片 6：联系生活 —— 发现 “寒号鸟行为”
1. 生活中的 “寒号鸟现象”（举例分析）：
案例 1：小红总说 “明天再背课文”，结果到了考试前，还有很多课文没背会，成绩不理想 ——“学习拖延” 的表现；
案例 2：小明早上起床总赖床，说 “再睡 5 分钟”，结果经常迟到，错过早读 ——“生活拖延” 的表现；
案例 3：妈妈提醒小刚 “周末把脏衣服洗了”，小刚一直玩游戏，到了周日晚上才匆忙洗，结果洗不完只能周一穿脏衣服 ——“任务拖延” 的表现。
2. 实践思考：“你有没有过像寒号鸟一样‘拖延’的情况？后来发生了什么？如果再遇到，你会怎么改进？”（学生分享经历，教师引导总结改进方法：制定小计划、拆分任务、及时行动）。
幻灯片 7：拓展阅读 —— 寓言对比与积累
1. 同类寓言推荐：《明日歌》（节选）
展示诗句：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”
对比联系：《寒号鸟》用故事体现 “拖延误事”，《明日歌》用诗句直接警示 “不要依赖明天”，两者都强调 “及时行动” 的重要性。
2. 名言积累：
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”（华罗庚）；
“机会总是留给有准备的人”（巴斯德）。
（引导学生朗读并理解，将名言与寓言寓意结合，加深记忆）。
幻灯片 8：课堂练习（巩固与创意表达）
1. 选择题：
（1）喜鹊能温暖过冬，是因为（ ）
A. 喜鹊不怕冷 B. 喜鹊提前筑好了温暖的巢 C. 寒号鸟帮喜鹊筑巢
（2）寒号鸟最终冻死，主要原因是（ ）
A. 冬天太冷 B. 寒号鸟太懒，不筑巢 C. 崖缝不够暖和
2. 简答题：
（1）寒号鸟每次都说 “明天就筑巢”，为什么始终没筑巢？这告诉我们什么道理？
（2）结合生活，说说你打算怎样像喜鹊一样 “提前准备”（比如应对考试、迎接新学期）。
3. 创意写作：
发挥想象：“如果寒号鸟没有冻死，第二年春天它会做什么？”（引导学生写出 “寒号鸟吸取教训，主动筑巢” 的情节，体现 “知错就改”）。
幻灯片 9：课堂总结
1. 知识回顾：
故事核心：喜鹊勤劳准备、安稳过冬，寒号鸟拖延懒惰、最终冻死，形成鲜明对比；
核心寓意：拒绝拖延，学会提前规划；勤劳踏实，对自己的生活和学习负责。
2. 情感升华：“同学们，生活中没有‘后悔药’，就像寒号鸟无法重来的冬天。希望大家都能像喜鹊一样，做‘有准备的人’，今天的事今天完成，用勤劳和规划，让自己的学习和生活更顺利、更精彩。”
幻灯片 10：布置作业
把《寒号鸟》的故事讲给弟弟妹妹听，告诉他们 “不要学寒号鸟拖延，要学喜鹊勤劳”；
制定一份 “一周小计划”（比如每天背 10 个生字、帮家里做 1 件家务），并每天记录完成情况，下节课分享；
阅读寓言《守株待兔》，对比 “寒号鸟的懒惰” 和 “农夫的侥幸”，写下 30 字左右的感受。
2024统编版语文二年级上册
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
12 寒号鸟
第五单元·阅读
a
i
T
u
j
m
i
a
N
g
寒号鸟
寒号鸟不是鸟，而是一种哺乳类啮(niè)齿动物，叫复齿鼯(wú)鼠，又名催生子、飞鼠。
你们知道这是什么动物吗？
12 寒号鸟
第一课时
第二课时
háo
二年级语文·上
_______寒号鸟 哀号 号叫
_______口号 问号 号码
号
hào
háo
多音字
自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。
自主交流识字方法。
自读课文
第一课时
会 认 字
寒号鸟 当作 喜鹊 东寻西找
枯草 冷却 劝告 刮风 冻死
将来 得过且过 狂吼 很冷
重复 哀号 呼唤
xún
què
dànɡ
quàn
què
ɡuā
háo
kū
jiānɡ
qiě
kuánɡ
āi
huàn
dònɡ
chónɡ fù
lěnɡ
前鼻音
后鼻音
同音不同字
多音字
他不知道当时自己为什么会上当。
dānɡ
dànɡ
多音字
_______当作 上当 恰当
_______当然 应当 当时
当
dānɡ
dànɡ
试着造一下句子吧！
将：将来、将军、将要
加一加
识字方法
又+力=劝
犭+王=狂
口+奂=唤
组词识记
复：复习、重复、复查
识字游戏
号
唤
当
哀
鹊
复
寻
重
枯
冷
却
狂
劝
且
刮
将
死
帮助喜鹊回窝吧！
会 写 字
阵做冻第
像冷冰亮
zhèn
zuò
dònɡ
dì
xiànɡ
lěnɡ
bīnɡ
读一读，组组词。
上下结构
其它都是左右结构，且都是左窄右宽。
liànɡ
给每个自然段标上序号。
画出表示时间的句子。
整体感知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
画出表示时间的句子。
时间顺序
冬天将到
冬天到了
寒冬腊月
本文讲的是寒号鸟不听喜鹊的劝告，只知道玩乐和睡觉，而不去做窝，结果被冻死了。
自由读第1自然段，说一说喜鹊和寒号鸟分别住在哪里？
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
这对邻居的家有什么不同？
寒号鸟随便找的石缝，不够保暖。
喜鹊自己筑巢，很暖和。
读第2—4自然段。看看冬天快要到了，喜鹊和寒号鸟分别是怎么做的？
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
勤劳
说明喜鹊出去劳作的时间很早。
圈一圈喜鹊的动作。
喜鹊做窝非常艰辛，它抓紧时间做窝，毫不懈怠。
寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
懒惰
写出了和喜鹊完全相反的行为。
说明它天性懒惰、得过且过。
喜鹊是怎么劝它的？它听了吗？分角色朗读课文2-4自然段。
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”
喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”
喜鹊的话急促一些，担心一些，读出真诚的语气。
寒号鸟的话音要拖得长一些，读出不耐烦的语气。
懒惰
第一次劝告
指导书写
“阝”的竖画正直。“车”横向笔画平行，下横要长。竖画正直，舒展。
“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“古”稍短。“攵”下撇稍靠左，捺画舒展。
左小右大，“冫”点提间距适中；“东”竖钩正直，两点位置恰当，左右对称。
“象”头部两撇平行，中框扁方，下部三撇平行、均匀。弯钩自然，居中。右捺舒展，长短适中。
左小右大。“令”撇捺舒展；中点和下点与撇捺交叉点上下对齐。
左小右大。“水”左右对称，横撇和捺收笔均应比竖钩高；竖钩要端正。
第二课时
复习导入
本课的故事里有什么动物？它们在冬天来临之时分别是怎么做的？
寒号鸟
喜鹊
搭窝
出去玩
睡懒觉
读第5自然段，看看冬天到了，喜鹊和寒号鸟分别有什么不同？
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
喜鹊很温暖，因为有窝，勤快。
寒号鸟冻得直打哆嗦，因为没有做窝，懒惰。
读一读，照样子说一说。
冻得直打哆嗦
热得直冒汗
……
冷得像冰窖
热得像蒸笼
……
怎么样
像什么
疼得直打滚儿　 热得像火炉　
累得直不起腰 快得像一阵风
“得”后面是对前面的补充。
你还能说出这样的词组吗？
这一次喜鹊又是怎么劝它的？它听了吗？分角色朗读课文5-7自然段。
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
语气加重，读出语重心长的语气，表现出喜鹊的苦口婆心。
寒号鸟的话要读出不屑、懒洋洋的语气。
懒惰
第二次劝告
傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。
“得过且过”是说只要能够过得去，就这样过下去。这里指寒号鸟一天天混日子。
寒号鸟两次说喜鹊傻，喜鹊真的傻吗？
喜鹊不傻，它很勤劳，为自己的将来做准备。
思考：从哪些地方可以看出寒号鸟的“得过且过”？
冬天快到来时，寒号鸟只知道出去玩，累了就回来睡觉；太阳出来时，寒号鸟伸伸懒腰，继续躲在窝里睡觉。
如果你去劝寒号鸟，会怎么说？
我会对它说：“寒号鸟，你不能只顾眼前舒服，要有长远打算。”
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
读第8自然段，画出文中描写天气的句子。
从这两个句子中你体会到了什么？
从这几个词语可以体会到严冬到来时，大雪纷飞、北风狂吼的情景，说明环境非常恶劣。
齐读第9自然段，看看寒冬腊月里，寒号鸟会有怎样的命运？
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
寒号鸟被冻死了，因为没有做窝，懒惰。
试着根据下面的提示，说说寒号鸟和喜鹊的故事。
冬天快要到了
冬天说到就到
寒冬腊月
寒号鸟和喜鹊是邻居。冬天快要到了，喜鹊忙着做窝，寒号鸟却只顾玩乐和睡觉；冬天说到就到，喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟冻得直打哆嗦；寒冬腊月，喜鹊住在窝里安然无恙，寒号鸟却因为没有窝而被冻死了。
1.小组合作，练习对话。
2.男女生分角色读。
朗读课文
寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。
傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。
哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。
傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。
哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
指导书写
点画居中，横画宜短，“口”居中，“冖”宜宽，下撇稍短，横折弯钩圆转自然。上中下各部中心对齐。
“ ”左右等大并排，左低右高。下部分横向笔画平行均匀，竖折折钩左斜，竖正直，撇不宜太长；上下中心对齐。
想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
不听劝告
目光长远
勤劳踏实
懒惰
得过且过
喜鹊很勤奋，看得远。冬天快到的时候，它就已经在给自己做窝。
寒号鸟懒惰，不听劝告，得过且过，所以被冻死了。
看到故事的结局时，你有什么感受？
我懂得了不能像寒号鸟那样得过且过。
我们要像喜鹊那样看得远，做得早。
懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
想一想：你身边有没有像寒号鸟这样的人？
有的同学做作业拖拖拉拉，非要第二天老师催才补做。
有的同学自己的房间长时间不整理，导致东西乱七八糟的，最后想找的东西也找不到。
12 寒号鸟
冬天将到
喜鹊：做窝
寒号鸟：睡觉
冬天到了
喜鹊：住暖窝
寒号鸟：直打哆嗦
寒冬腊月
喜鹊：熟睡
寒号鸟：冻死
两次劝告
勤劳
懒惰
美好的生活要靠辛勤劳动来创造。
结构梳理
课文小结
本课是一篇广为流传的民间故事，喜鹊提前准备，到了冬天睡在 ，寒号鸟每天得过且过，最后 。告诉我们：做事不能 ，美好的生活要靠 来创造。
温暖的窝里
冻死了
得过且过
辛勤劳动
拓展延伸
太阳光金亮亮
雄鸡唱三唱
花儿醒来了
鸟儿忙梳妆
小喜鹊造新房
小蜜蜂采蜜忙
幸福的生活从哪里来
要靠劳动来创造
青青的叶儿红红的花
小蝴蝶贪玩耍
不爱劳动不学习
我们大家不学它
要学喜鹊造新房
要学蜜蜂采蜜糖
劳动的快乐说不尽
劳动的创造最光荣
《劳动最光荣》
热爱劳动，做一个勤劳的人。
Z
左右
阝
6
阵地 上阵 自乱阵脚
造句：
手术台是医生的阵地。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
zhèn
会写字
Z
左右
亻
11
做工 做事 做梦
造句：
她常常做梦梦见自己回到了童年。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
zuò
D
左右
冫
7
冰冻 冷冻 冻手
造句：
我从超市买了一袋冷冻的鸡腿。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
dònɡ
D
上下

11
门第 次第 第一
造句：
他出身于书香门第,写得一笔好字。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
dì
X
左右
亻
13
好像 很像 图像
造句：
天空中的云彩好像一群群绵羊。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
xiànɡ
L
左右
冫
7
冷水 冰冷 冷风
造句：
夏天的时候，他最喜欢喝冷水。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
lěnɡ
B
左右
冫
6
冰雪 冰箱 冰冷
造句：
孩子们在冰雪中欢快地玩耍。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
bīnɡ
L
上下
亠
9
明亮 闪亮 响亮
造句：
把窗户打开，房间就会明亮些。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
liànɡ
必做作业：从教材习题中选取；
选做作业：完成练习册本课时的习题.
谢谢观看！