7 我不是最弱小的（第1课时）课件（共34张PPT）

(共34张PPT)
我们生活在这样一个幸福的大家庭里，有时候我们是弱小的，因此受到了别人的保护；但有时候我们也是强大的，因此我们也要去保护比我们更弱小的。
我不是最弱小的
7
强大自己 保护弱小
1.会认15个生字，会写10个生字。（重点）
2.分角色朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气。（重点）
3.理解课文内容，懂得“我们应该保护比自己弱小的”这句话的意思。（难点）
听 范 读
边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
预 习 读
弱
末
亚
簇
拥
随
芬
突
紧
摸
显
娇
掀
芳
递
弱
末
亚
簇
拥
随
芬
芳
突
紧
递
摸
显
娇
掀
弱
末
母
吸
芬
芳
勇
敢
周
递
小草虽然很柔弱，但是生命力顽强。
弱点 软弱 弱小 弱不禁风
R
溺 溺爱 溺水
左右
弓
10
他考虑问题很周全。
周围 周末 周全 周而复始
半包围
冂
8
Z
同 同学 共同
周末的游乐园总是这样人山人海的。
末梢 周末 末尾 穷途末路
独体字
一
5
M
未 未来 未知
我的母亲是个勤劳善良的人。
母爱 父母 母子 孟母三迁
独体字
母
5
M
每 每天 每次
我们要吸取教训，避免下次再犯类似的错误。
呼吸 吸引 吸收 吸取
X
极 积极 极点
左右
口
6
空气中弥漫着桂花的芬芳。
芬芳 郁芬 芬香 芬芳扑鼻
F
纷 纷飞 纷杂
上下
艹
7
梅花的芳香沁人心脾。
芳心 芳邻 芳香 流芳百世
F
方 方向 方案
上下
艹
7
这封信请你一定要递交给她本人。
递增 传递 快递 层层递进
半包围
辶
10
D
逆 逆转 逆流
解放军叔叔勇敢地跳入水中，救起了落水儿童。
勇敢 英勇 勇猛 勇往直前
Y
涌 涌现 泉涌
上下
力
9
妈妈夸我是个勇敢的孩子。
勇敢 果敢 胆敢 敢作敢当
左右
攵
11
G
取 取得 取材
弱小
父母
吸引
背包
雨衣
勇敢
为什么
词
语
表
周末
芬芳
挑战一下
清晨的露 珠顺着叶子滑下，一不小心露 出了藏在叶下的小虫子。
注意红色字的读音
原文示例
·带着露（ ）珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
露
（露珠）
（露脸）
多 音 字
清新
吸引
保护
招引
爱护
清爽
近 义 词
清新 ≈ 清爽
赶紧 ≈ 赶快
芬芳 ≈ 芳香
吸引 ≈ 招引
保护 ≈ 爱护
弱小 ≈ 幼弱
近 义 词
保护
破坏
娇弱
强壮
反 义 词
美丽 丑陋
保护 破坏
芬芳 恶臭
勇敢 胆怯
娇弱 强壮
吸引 排斥
反 义 词
勇敢：不怕危险和困难；有胆量。
需要：应该有或必须有。
[造句]哥哥是一个勇敢的人。
[造句]今天放学后我们需要打扫教室。
词 语 解 释
保护：尽力照顾,使不受损害。
吸引：把别的物体、力量或别人的注意力引到自己这方面来。
[造句]我们要保护好赖以生存的环境。
[造句]这出戏吸引了不少观众。
1.课文中有几个人物？
探 究 读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
朗读时可借助文中的提示语、标点来体会人物心情，读出不同人物的不同语气。妈妈从始至终耐心十足，朗读时声音要温柔。
朗 读 指 导
1.课文中有几个人物？
萨沙
妈妈
爸爸
哥哥托利亚
1.给加点字选择正确的读音，打“√”。
簇拥（cù chù）
紧张（jǐn jǐng）
跟随（shuí suí）
2.我会读。
弱小 周末 父母 吸引 芬芳 背包 雨衣 勇敢
为什么
·
·
·
√
√
√
3.选词填空。
清新 新鲜
（1）超市的货架上有许多（ ）的水果。
（2）森林里的景色是那么美好，空气是那么（ ）。
新鲜
清新
1.抄写本课的生字新词。
2.有感情地朗读课文。
3.摘抄、积累文中优美的语句。
我不是最弱小的
弱
周
末
母
吸
芳
递
勇
芬
弱小
周围
周末
母亲
吸引
芬芳
芳香
传递
勇气
敢
勇敢