河南省实验中学2025-2026学年上学期期末八年级语文试卷（含答案）

2025-2026学年（上）期末考试
八年级 语文
（时间：120分钟，满分：120分）
一、积累与运用（共22分）
班级举行“品鉴名作，感受文化遗产魅力”的活动，请你参与并完成以下任务。
1.小文为活动撰写了开场白，其中有一些问题，请你帮忙解决。（5分）
在浩瀚的世界艺术长河中，能以国别称呼的画种不多，中国画是其中之一。一幅幅中国画，灿若星chén，展现了华夏神州络绎不绝的历史和辽阔壮美的山河。唐代阎立本的《步辇图》再现了唐太宗接见吐蕃使臣的场景，布局构图巧妙绝伦，人物刻画惟妙惟肖；宋代张择端的《清明上河图》记录了清明时节都城汴京的城市面貌，宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”还一语双关地表达了政治清明的愿景；元代黄公望的《富春山居图》描绘了富春江两岸重峦叠嶂、松石挺秀的景色，线条遒劲，笔法灵动。
让我们一起上溯华夏绘画史，品wèi中国画的精神意蕴，感悟经典作品的永恒魅力。
（1）请你找出对文中的字音、字形、词义判断不正确的一项（ ）（3分）
A.“辰”是星的统称，“星chén”应写作“星辰”。
B.“遒劲”应读作“qiú jìng”，指画作线条雄健有力。
C.“溯”读作“sù”，指逆流而上。“上溯”在这里应指面向未来，展望华夏艺术。
D.“品味”指体会、玩味，“品位”指品质、水平。文中“品wèi”应写作“品味”。
（2）文中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.络绎不绝 B.巧妙绝伦 C.惟妙惟肖 D.重峦叠嶂
2.诗歌是重要的文化遗产，为了体会“诗画一体”的魅力，小文搜集了一些诗句，请你帮他补充完整。（8分）
诗词中，不同笔触描绘出风格各异的画面。欧阳修的① ，② 勾勒出颍州西湖春水碧绿、长堤草盛的清丽画卷（《采桑子》）；李清照以想象落笔，③ ，④ 铺展出海天相接、烟波浩渺的壮阔意境（《渔家傲》）；李贺最善以色彩绘沙场，⑤ ，⑥ 既有鲜明的视觉冲击力，更暗含着战争的惨烈与伤亡之重（《雁门太守行》）；而当枝头残红簌簌飘落，便不由得让人想起晏殊的⑦ ，⑧ ，那份春光易逝的怅惘也随之而来（《浣溪沙》）。
3.班级计划于1月28日下午3点在八（1）班教室举办此次活动，小文想邀请王老师参加，他设计了一张邀请函。（4分）
邀请函
尊敬的王老师：
您好！为丰富同学们的课余文化生活，增强文学艺术鉴赏水平，我班将于1月28日下午3点在班级内开展“品鉴名作，感受文化遗产魅力”的活动。望您准时参加！
八（1）班学生：小文
（1）画线句子有语病，请提出修改意见。（2分）
（2）邀请函的内容有一处用语不得体，请提出修改意见。（2分）
4. 为了更好地了解、品鉴文化遗产，小文打算制作文物“日己觥”的资料卡，但不小心把材料顺序打乱了，请你帮忙选出排序最恰当的一项（ ）（3分）
① 日己觥的整体形状为长方形，器身装饰着许多趣味十足的图案，是西周时期青铜酒器中的精美之作。
② 这些繁复又精巧的纹饰，既展现了西周工匠高超的铸造技艺，也反映了当时的审美风尚与图腾文化。
③ 此外，在海兽的脑袋中间，还趴着一条修长的小龙，小龙左右两侧又各装饰着一只嘴巴弯弯的长尾凤鸟。
④ 这只海兽的造型十分生动：额头上长着两个蘑菇状的角，嵌着一双圆圆的眼睛，立着两只小巧的耳朵，嘴巴处还浅浅刻出一排细密的牙齿。
⑤ 和日常使用的水杯类似，日己觥配有一个盖子，盖子前端被塑造成一只海兽的模样。
A. ②⑤④③① B. ②⑤③①④ C. ①⑤④③② D. ①⑤②③④
5. 活动结束时，小文想用一组排比句作为总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。（2分）
优秀文化遗产，是历史长河里的璀璨明珠，闪耀着智慧的光芒；是岁月年轮中的文明密码，承载着民族的精神；________，________。此次品鉴名作之旅，让我们触摸到了文化遗产的温度，更懂得了守护与传承这份珍贵财富的责任。
二、现代文阅读（共27分）
（一）阅读下文，完成6～9题。（共16分）
“天眼之父”南仁东：铁汉也有柔情
①“你是天的眼，让我们听见远空的呼唤，宇宙因你不再遥远……”这是致敬“天眼之父”南仁东的歌曲《你是天的眼》中的一句歌词。踏平坎坷，22年铸就大国重器，南仁东在生命最后关头的奋力一搏，打开了“天之眼”，却又匆匆化作一颗星子而去，留给人无尽敬仰与追思。
身上有股少有的“狠劲”
②当年，中国最大的射电望远镜口径为25米，要建一个500米口径的射电望远镜，在全世界都独一无二。抛开昂贵的造价不说，去哪找一个合适的地方啊？在多少人看来，这样的想法“不可思议”。
③南仁东却我行我素。从1994年到2005年的11年间，他坐着绿皮火车，“咣当咣当”一趟趟前往贵州，一头扎进乱石密布的喀斯特山区。踏遍几十个候选窝凼，在贵州平塘，直到四面环山的大窝凼出现在眼前，南仁东才停下了脚步。
④选址，论证，立项，建设。没有人知道，南仁东到底吃了多少苦、受了多少委屈。可在团队面前，他永远是一个硬杠杠的汉子。爬坡上坎，每每见有人上前搀扶，他都会毫不犹豫地甩开别人。干起活来，身上永远有一股年轻人都少有的“狠劲”。
⑤2011年，开工建设没多久，FAST就遇到了致命难题。要造一口这么大的“锅”，市面上的钢索无法满足施工要求，南仁东二话不说，亲自上阵奋战700多天，在经历近百次的失败实验后，方才解决了索网疲劳问题。遇山开路，逢水搭桥。没有成熟的经验可以借鉴，南仁东带领他的团队一步一个脚印，最终建成了举世瞩目的大国重器。
⑥2016年9月25日，FAST落成。
工人的事他都记在心里
⑦苍天、星空、宇宙、永恒……这些宏大空灵的字眼，放在南仁东的身上，总是让人觉得恰如其分。纵观他的一生，波澜壮阔，大开大阖，一如浩瀚之苍穹、巍峨之群山。高山仰止，却并非高高在上。
⑧在FAST施工期间，得知工人们来自云南的贫困山区，家里都非常困难，南仁东悄悄打电话给现场工程师雷政，请他了解每个人的身高、腰围、鞋码等情况。当他第二次来到工地时，随身带了一个大箱子。当晚，他提着箱子去了工人的宿舍。打开箱子，都是为工人们量身买的T恤、休闲裤和鞋子。“这是我跟老伴去市场挑的，很便宜，大伙别嫌弃……”回来路上，南仁东对雷政说：“他们都太不容易了。”
⑨更早的时候，在去大窝凼的路上，南仁东遇到放学的孩子们，见他们衣衫单薄，回到北京后，他给当地干部写信，随信附上转给贫困孩子的500元。此后，连着寄了四五年，资助了七八个学生。
⑩“他有些品质我永远也学不会，比如怜悯之心，我可能永远也做不到他那么善良。”
姜鹏说，他同情弱者，愿意以弱势群体的角度审视这个世界。“很难想象一个大科学家在简陋的工棚里与工人聊着家长里短，他还记得许多工人的名字，知道他们干哪个工种，知道他们的收入，知道他们家里的琐事。”
给FAST人留下宝贵精神财富
调试3年来，FAST的出色表现，足以告慰南仁东的在天之灵。截至目前，FAST已发现近200颗优质的脉冲星候选体，其中有100多颗已被确认为新发现的脉冲星，还首次捕捉到了距离地球约30亿光年的神秘射电信号——多次重复爆发的快速射电暴。
不夸张地说，是南仁东，为中国开启了射电天文学10年至20年的“黄金期”。
可喜的是，更多的后来者，守护着FAST。FAST调试组成员黄琳说：“每当我们遇到困境，就会仰望满天繁星，想想南老爷子的付出和心血，就没有什么过不去的坎，也没有什么解决不了的问题。”
八字胡、戴眼镜、小个头、一身工服……如今，南仁东的塑像，伫立在贵州大窝凼：他仿佛正在和同事们讨论，左手插兜，右手在图纸上指点。塑像凝固了南仁东在FAST工作的一个瞬间，更凝聚着中国科学家的梦想、执着和忠诚，记录着他们为国家和民族不断超越、永不停歇的逐梦姿态和奋斗精神。
“感官安宁、万籁无声。美丽的宇宙太空，以它的神秘和绚丽，召唤我们路过平庸进入到无垠的广袤……”南仁东以诗言志，用诗一般的语言，带给人们无限憧憬。此时，天上的那颗“南仁东星”，正熠熠生辉。 （作者：何星辉，有删改）
6. “铁汉也有柔情”，南仁东的“铁汉精神”和“柔情”各有哪些具体表现？请分别概括出两点。（4分）
7. 阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。（4分）
（1）纵观他的一生，波澜壮阔，大开大阖，一如浩瀚之苍穹、巍峨之群山。（任选角度赏析句子妙处。）（2分）
（2）截至目前，FAST已发现近200颗优质的脉冲星候选体，其中有100多颗已被确认为新发现的脉冲星，还首次捕捉到了距离地球约30亿光年的神秘射电信号——多次重复爆发的快速射电暴。（使用多个数字，有什么作用？）（2分）
8. 本文第⑦段到第⑩段在表现南仁东时运用了多种写法，结合文章具体分析。（可从事例选取，人物描写，表达方式中任选一个角度进行分析）（4分）
9. 文章结尾引用了南仁东本人的话，有什么作用？（4分）
八年级 语文 第4页 （共8页）
（二）阅读下面两个文本，完成10～12题。（共11分）
粟黍兄弟的 “前世今生”
① 10月16日是世界粮食日。在我国悠久的农耕文明中，粮食一直占据着重要地位，许多经典诗句里也藏着粮食的身影。“春种一粒粟，秋收万颗子”，诗中的 “粟” 究竟是什么？还有 “硕鼠硕鼠，无食我黍”，这里的 “黍” 又指什么呢？
② 金秋收获季，即便外行也能在田间区分粟和黍。粟、黍在我国北方一般被称为谷子、糜子，是地地道道的本土农作物，其籽实脱壳后，就是我们所说的小米、黄米。
③粟和黍这两种农作物的具体区别为：首先，从植物学分类上看，粟属于禾本科狗尾草属，黍属于禾本科黍属。其次，从形态特征上看，粟的植株较为矮小，通常高度在1-2米之间，为穗状花序，小穗密集，穗子呈圆柱状或棒状，宛如田间排列整齐的小火炬；黍的植株高度则变化较大，一般在1-3米之间，其花序较为松散，小穗通常单生或2-3个聚生，穗子则像扫帚般散开，随风摇曳时别有一番风情。另外，粟的颗粒较小，呈长椭圆形或圆柱形，颜色多为浅黄色，表面无光泽；黍的颗粒较大，呈圆形或椭圆形，颜色以红褐色为多，也有少量为浅黄色，表面有光泽。最后，从生长习性上看，粟的耐旱性更好，能在多种土壤类型中生长，生长周期较短，一般在90-120天左右；黍对水分的需求较粟稍高，生长周期较长，通常在100-150天之间。
④粟和黍的生命力极为顽强，叶片在干旱时会自然卷曲以减少水分蒸发，甚至能在贫瘠的坡地上茁壮成长。《孟子》中 “五谷不生，唯黍生之” 的记载，生动描绘了它们超强的适应能力。
⑤考古学家在内蒙古敖汉旗兴隆洼遗址发现的炭化粟粒，将我们与7600年前的先民相连。这些长圆形的小颗粒，见证了粟从野生植物到农作物的驯化历程。起初，它们只是先民食谱的配角，但通过年复一年的选育，野生粟黍逐渐褪去野性：穗轴变得坚韧，籽粒产量增加，成为可以稳定收获的作物。
⑥在早期黄土高原遗址中，黍凭借耐旱耐瘠特性，成为农业起步阶段的 “开荒先锋”。到距今5500年左右，随着农耕技术成熟，产量更高、口感更佳的粟实现 “逆袭”，成为 “粮界顶流”。北魏《齐民要术》记载了86个粟的品种，可见其在古代农业中的重要地位。
⑦在古代，粟不仅是主要食粮，还是朝廷赋税的重要组成部分。直到明代 “一条鞭法” 改革前，北方农民纳税主要缴纳的就是粟。唐代甚至规定，只有不产粟的地区才可缴纳麦子或其他作物。这种政治经济地位，充分体现了粟在古代社会中的核心价值。
⑧唐宋以后，随着磨面技术发展和饮食变化，小麦取代粟黍成为北方 “粮界显贵”。现代以来，小麦、玉米等高产作物更是让粟黍 “退居二线”。
⑨然而，在全球气候变化和健康饮食观念深入人心的今天，粟黍这对 “金色兄弟”，
正以耐旱、营养丰富的特性，重新展现出其新时代价值。
（作者：安成邦，有删改）
10.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.本文多处引用古诗文，表明粟和黍频繁出现在古代经典诗句中，侧面反映出二者在古人生活与文化体系中占据着重要位置。
B.第⑧段运用了打比方的说明方法，把抽象的植物形态转化为读者熟悉的事物，既降低了理解难度，又让文字更具画面感。
C.随着磨面技术的成熟和人们饮食的变化，唐宋以后，小麦取代了粟和黍在北方粮界的地位。
D.在古代，粟是朝廷赋税的重要组成部分。明代甚至规定，只有不产粟的地区才可缴纳麦子或其他作物。
11.结合下面句子中的加点词语，体会说明文语言的准确性和生动性。（4分）到距今5500年左右，随着农耕技术成熟，产量更高、口感更佳的粟实现“逆袭”；成为“粮界顶流”。
12.简要分析本文的行文思路。（4分）
三、古诗文阅读（共16分）
（一）阅读下面两个文段，完成13～16题。（共12分）
【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（《得道多助，失道寡助》）
【乙】晋侯曰：“卫人出①其君，不亦甚乎？”师旷对曰：“或者②其君实甚。良君将赏善而刑淫③，养民如子，盖④之如天，容之如地；民奉其君，爱之如父母，仰之如日月，敬之如神明，其可出乎？若困民之主⑤，匮神之祀，百姓绝望，将安用之⑥？弗去何为？”
（摘选自《左传·襄公十四年》）
【注释】①出：驱逐。②或者：也许。③刑淫：惩治邪恶。④盖：遮蔽（庇护）。⑤若困民之主：像这样使人民困苦的君主。⑥将安用之：那么何必用他。
13.下面对文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.甲文“委而去之”中的“之”是代词，与乙文“爱之如父母”中的“之”用法相同。
B. “寡助之至”中“至”是“极点”的意思，与“至于夏水襄陵”（《三峡》）中的“至”意思不同。 C. “三里之城，七里之郭”中的“郭”是“外城”的意思，与“出郭相扶将”（《木兰诗》）中的“郭”意思相同。 D. “甚”在古代汉语中有“很、极”“过分”“超过，胜过”等义项，根据语境推测，“不亦甚乎”中的“甚”是“胜过”的意思。
14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
故君子有不战，战必胜矣。
15.《孟子》文章以雄辩著称，气势非凡。请结合下面句子具体分析。（3分）
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
16.甲、乙两文都体现了“以人为本”的思想，请分别结合选文内容简要分析。（4分）
（二）阅读下面两首诗，完成17题。（共4分）
17.陶渊明的《饮酒》（其五）和文森的《九日》都借“菊花”抒情，但表达的感情各有不同，请结合两首诗歌的内容简要分析（4分）
四、整本书阅读（5分）
18.请从下面两个小题中任选一题作答。（5分）
（1）有人说：“茅盾笔下的白杨树能让人联想到《红岩》中的革命英雄。”请结合资料卡，从下面人物中任选一个，用与之相关的故事情节加以证明。
①小萝卜头 ②成岗 ③江姐
资料卡
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树……这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！（节选自茅盾《白杨礼赞》）
（2）请选择《红星照耀中国》中的一个人（示例人物除外），仿照示例，谈谈你对“东方魅力”的理解。
1936年10月，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平后说：“我的确去了红区……我可以自豪地说，在我到中国的第八年，我终于找到真正的东方魅力。”
示例：朱德带领的军队在西藏的冰天雪地之中，经受了整整一个严冬的围困，除牦牛肉以外没有其他吃的。红军在朱德的带领下，面对苛刻的自然条件，仍能万众一心。他们有着为事业英勇牺牲、忠贞不屈的奋斗精神。
五、作文（50分）
19. 阅读下面材料，按要求作文。
有人急于奔赴终点，却忽略了沿途的繁花，其实慢一点又何妨；有人强撑着无坚不摧的外壳，却错失了身边的温暖，其实偶尔脆弱又何妨；有人因一次失败就自我否定，却忘了成长本就需要沉淀，其实从头再来又何妨……
请以 “______又何妨” 为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实
②不要套作，不得抄袭
③不少于600字。
④文中回避与你有关的人名、校名、地名。
2025-2026学年（上）期末考试八年级语文
参考答案与解析
一、积累与运用
1. （1）C解析：“上溯”的“溯”读作sù，意为逆流而上，在这里指回顾、追溯历史，不是“面向未来，展望”。
（2）A解析：“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断，不能用来形容“历史”，此处可改为“绵延不绝”。
2. ① 轻舟短棹西湖好 ② 绿水逶迤 ③ 天接云涛连晓雾 ④ 星河欲转千帆舞
⑤ 角声满天秋色里 ⑥ 塞上燕脂凝夜紫 ⑦ 无可奈何花落去 ⑧ 似曾相识燕归来
3. （1）病句修改：原句“为丰富同学们的课余文化生活，增强文学艺术鉴赏基于”存在错别字，“基于”应改为“基础”；也可调整为“提升文学艺术鉴赏能力”。
（2）用语得体修改：“您随时参加？”语气生硬且带有疑问，可改为“诚邀您拨冗参加”或“期待您届时莅临指导”。
4.D解析：① 总述“日己觥”的地位和整体造型；⑤承接①，介绍其盖子与造型细节；⑥ 进一步描述海兽的具体造型；③ 补充海兽造型的其他细节；② 总结纹饰的意义；因此顺序为：①⑤⑥③②④
5.示例：是岁月长河里的悠扬旋律，传递着文化的基因；是民族血脉中的精神灯塔，指引着前行的方向。
二、现代文阅读
（一） 6. 铁汉精神：① 执着坚韧：为寻找FAST选址，11年间坐绿皮火车往返贵州，踏遍喀斯特山区。② 攻坚克难：面对索网疲劳难题，亲自上阵700多天，历经近百次失败后解决问题。公众号：初中好试卷
柔情：① 关怀工人：为工人量身买T恤、袜子，记住工人的名字和家庭情况。② 资助学生：资助贵州贫困山区的孩子，持续四五年，资助七八名学生。
7.（1）赏析：运用比喻的修辞手法，将南仁东的一生比作“浩瀚之苍穹、巍峨之群山”，生动形象地写出他波澜壮阔、大气磅礴的人生格局，表达了对他的崇敬与赞美。
（2）数字作用：运用“200颗”“100多颗”“30亿光年”等具体数字，准确说明了FAST的观测成果与探测能力，突出其科学价值，体现了说明文语言的准确性与说服力。
8. 示例：事例选取：选取了“为工人买衣物”“资助贫困学生”等生活化的小事，与他建造FAST的宏大成就形成对比，从侧面展现他善良、体恤他人的“柔情”，让人物形象更丰满立体。
9. ①引用南仁东的诗句，呼应了他“以诗言志”的形象，增添了文章的诗意与感染力。②升华主旨，表达了对南仁东的缅怀与敬意，也凸显了FAST的科学意义与人文价值。
（二）粟黍兄弟的“前世今生”
10. 答案：C解析：原文是“唐宋以后，随着磨面技术发展和饮食变化，小麦取代粟黍成为北方‘粮界显贵’”，并非“小麦取代了粟和黍在北方粮界的地位”，表述不准确。
11.“左右”：表约数，说明“6500年”是一个估计的时间，体现了说明文语言的准确性。“逆袭”：运用拟人手法，生动形象地写出粟从“开荒先锋”到“粮界顶流”的地位变化，体现了说明文语言的生动性。
12.文章以“世界粮食日”和古诗引出说明对象“粟和黍”，接着从植物学分类、形态特征、生长习性等方面介绍二者的区别，再按时间顺序讲述粟黍从野生到驯化、从“开荒先锋”到“粮界顶流”再到“退居二线”的发展历程，最后点明其在现代的新价值，逻辑清晰，层次分明。
三、古诗文阅读
（一）《得道多助，失道寡助》与《左传·襄公十四年》
13.D解析：“不亦甚乎”中的“甚”是“过分”的意思，不是“胜过、超过”。
14. 所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。
15.运用排比的修辞手法，“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”三个句式整齐的句子，层层递进，增强了语势，有力地论证了“得道多助，失道寡助”的中心论点，体现了孟子文章的雄辩气势。
16.①甲文：孟子提出“天时不如地利，地利不如人和”，强调“人和”（人心所向、内部团结）的重要性，体现了对民众力量的重视。 公众号：初中好试卷
②乙文：师旷认为君主应“养民如子”“民奉其君，爱之如父母”，强调君主要爱护百姓，否则百姓会抛弃君主，体现了以民为本的思想。
（二） 17.①陶渊明《饮酒》（其五）：诗人“采菊东篱下，悠然见南山”，借菊花表达了对田园生活的热爱与闲适自得的心境，以及对自然与真意的追求。
②文森《九日》：诗人“对酒不饮，故园何在”，借重阳节的菊花，表达了对故乡的思念之情，以及身处异乡的孤独与惆怅。
四、整本书阅读
18. 示例一（选择成岗）
成岗在《红岩》中，面对敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈，他就像白杨树一样，在“风雪”（敌人的迫害）的压迫下保持着倔强挺立的姿态，坚守着革命信仰，展现了共产党人的坚韧与顽强。
示例二（选择毛泽东）
毛泽东在长征途中，面对恶劣的自然环境与敌人的围追堵截，依然保持着乐观坚定的信念，带领红军克服重重困难。他身上有着为民族解放而不懈奋斗的精神，这正是斯诺所说的“东方魅力”——一种为理想而拼搏、为人民而奉献的伟大力量。
五、作文
19. 题目《____又何妨》
写作思路
1. 补题示例：《慢一点又何妨》《偶尔脆弱又何妨》《从头再来又何妨》
2. 立意方向：围绕“接纳不完美、拥抱生活的不确定性”展开，通过具体事例（如学习、生活中的挫折与成长），表达“放慢脚步、允许脆弱、敢于重来”的积极人生态度。
3. 结构建议：采用“引—叙—议—结”的结构，开头用生活场景引出观点，中间用具体事例（如自己学画画失败后重新开始的经历）支撑论点，结尾升华主旨，呼应题目。