Unit 1 It’s red 教案

Unit
1
it's
red.
教案
一、教学目标
1.知识目标:
①全体学生能初步运用It’s
red.部分学生能初步运用What
colour
②全体学生能初步理解和运用:
it,
it’s,
red,
blue,
yellow,
colour,
green,
now,
black,
white.
2.技能目标:
①全体学生能听懂-What
colour -It’s
red.
②全体学生能说It’s
red.
部分学生能说What
colour
③前提学生能初步认读课文It’s
red,
blue,
yellow…
3.情感目标:
①了解西方孩子和中国孩子都喜欢各种动物。
②培养学生热爱动物,乐于欣赏五彩世界的情感。
二、学情分析
经过前面3个模块的学习,一年级学生已经掌握了一些简单的日常问候语,如Hello!
Hi!
Good
morning/afternoon!能做简单的自我介绍,如I’m…I’m
a
girl/boy.能简单会话-How
are
you -I’m
fine,
thank
you.和-What’s
your
name -My
name’s…而且学生在Modle3已经学会指令point
to……
学生处于小学最低段,积极性非常高,愿意运用所学英语积极参与表达和交流活动,有兴趣继续听说和学习英语。他们具有很强的模仿能力和想象能力,但自律性比较差,天性活泼好动,因此,教学中,应从学生的本质出发,根据教学内容,采用灵活的教学方法,精心设计教学活动,促使学生在参与、实践、体验、合作与交流活动中学习、运用并掌握知识,进一步发展综合语言运用能力,培养英语学习兴趣。
三、重点难点
教学重点:
本课的重点是学习句型It’s
red,
blue,
yellow…的表达与运用。
教学难点是:
准确运用It’s
red,
blue,
yellow…来描述身边的色彩和对课文的理解。同时学生要注意颜色单词green,
white的发音。
四、教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】一年级英语上册教学设计Module4　Unit1
教学过程:
一、Warm-up
and
review:
1.
Greetings:
2.
I
say
and
you
do.
3:
Sing
the
song
“Stand
up”.
二、Presentation:
STEP1:
T播放Activity1的动画,Ss观看动画。
进行角色扮演,模仿视频人物的英语发音。
Step2:
T:
Today
we’ll
know
a
new
friend
Kami.
He’s
a
chameleon.变色龙(Read
Kami),通过教学媒体资源教师把带来的好朋友Kami介绍给大家。
T:He
can
change
the
colours.教师有意识地重读colour,并领读,让学生跟读。
教师让学生看刚刚呈现给大家的Kami图.
T:
Look,
what
colour
It’s
red.
教师自问自答,然后把写有red的红色卡片贴在黑板上,让学生借助卡片理解red的意思,然后读单词几遍,加深对单词的识记。
T:
What
is
red
in
our
life
教师让学生想一想,生活中我们见到的红色物品有哪些 引导学生大胆说英语。
S:
apple,
flower,
flag…
T:同学们,Kami的本事可大了,它可以变出很多种漂亮的颜色,大家想知道它还可以变成什么颜色吗 一起来看看吧!
教师用教学多媒体资源把Kami可以变化的颜色呈现给学生,用教学red的方法教授blue,
green,
white,
yellow,
black.
教师把各种颜色单词卡片都贴在黑板上,全班齐读,分组读。
Step3:
T播放Activity2的课文视频,让学生观看视频,说出人物名字Kami,看完之后说出now的发音.
T再一次呈现课文内容和图片,T依次用提问题的形式,前面两幅图师提问“What
colour 后面四幅图T让Ss当小老师指图提问What
colour
T抽学生回答It’s…,并引导学生用上单词now.
8.看物品问答说:What
colour 让学生单独回答It’s…
三.Consolidation
and
extension:
1.
Look
at
the
pictures
and
say.
2.
Play
a
game:
Missing
game.
3.
Colour
the
picture
and
say.
4.
Sum-up:
Today
we
have
learned
six
colours:
red,
yellow,
green,
blue,
black,
white.
We
have
learned
how
to
ask
the
colour:
What
colour
And
the
answer:
It’s…
四、Homework:
1:听录音,跟读课文两次
2.把自己喜欢的物品画下来,涂上颜色,并向家人或朋友介绍。
板书
Module
4
Unit
1
It’s
red.
What
colour
Red
green
blue
It’s
yellow
white
black