Unit 1 It’s red 教案

Unit
1
it's
red.
教案
一、教学目标
1、知识目标
学习怎样用英语表达事物的颜色,掌握相关的单词:red\yellow\blue\green\black\white和句型What
color
It’s…并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。
2、情感目标
激发学生学习英语的兴趣,调动学习积极性,引导学生积极与他人合作,在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。
3、能力目标
培养学生的观察力、想象力、动手操作能力,提高学生感受美、欣赏美的水平,发展学生综合运用语言的能力。
4、德育目标
让学生进行情感认知,热爱多彩的生活,热爱大自然。
二、学情分析
学生的年龄在六、七岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、动画特别感兴趣。学生大部分为零基础,刚学习英语不久,有可能说的不好,有的还不敢说,课堂上要以表扬为主,注重培养学习英语的兴趣,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱!
三、重点难点
教学重点
创设语言情景,使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。
教学难点
激发学生的求知欲,创设各种真实或接近真实的语言环境,让学生体验参与,主动学习事物颜色的表达法。
四、教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学目标
学习怎样用英语表达事物的颜色,掌握相关的单词:red\yellow\blue\green\black\white和句型What
color
It’s…并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。
4.1.2学时重点
创设语言情景,使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。
4.1.3学时难点
激发学生的求知欲,创设各种真实或接近真实的语言环境,让学生体验参与,主动学习事物颜色的表达法。
4.1.4教学活动
活动1【导入】Step1Warm－up
1、Greeting
2、Sing
a
song:
“Standup”
3、“Point
game”
活动2【导入】Step
2
Introduction
展示孩子们的好朋友熊猫盼盼,让大家和盼盼问好。
讲故事引入课题:盼盼今天很伤心,为什么呢 因为他们动物世界的彩虹缺少了几个颜色,彩虹变成黑白色了,所以我们需要一些颜色让彩虹变漂亮。
活动3【讲授】Step
3
Presentation
老师是一个“魔法师”,展示三个装了水的“魔法瓶”,出示第一个瓶子让孩子们观察:有颜色吗 让孩子们吹口“仙气”,找一个孩子摇晃瓶子,混合出红色,教授red。
活动4【讲授】Teaching
method
1、Learn
the
new
word:
red
出示教学卡片及单词卡片,让孩子认知、记忆、跟读单词,并做纠音。
ⅰ
touch
red
and
say
ⅱ
point
to
red.
ⅲ
paint
the
rainbow
red
2、Learn
the
sentence
pattern:
It’s…
Point
to
red
and
say
”It’s
red”引导学生领悟其意:它是红色,并且跟读It’s
red。
紧接着借助肢体语言表达”What
color ”引导学生回答It’s
red.
3、Learn
the
new
word
one
by
one:
yellow\blue
直接带入句子:What
color
It’s
yellow\blue.
4、将yellow倒入一个空瓶内,引发学生思考:黄色+蓝色是什么颜色 引出绿色,教授green
5、Look
at
熊猫盼盼,指黑色,问大家:“What
color ”教授black,指白色,教授white。
活动5【活动】Step4：Practice
整体操练:①闪卡游戏
②炸弹游戏
③师生问答(教师随意指教室里学过的颜色进行提问或回答。)
活动6【练习】Step5：Production
先找一人与老师互问互答操练句型,后给三分钟时间do
the
pair
work。两分钟过后进行check。
活动7【练习】Step6：Consolidation
①向大家介绍变色龙Kami,播放播放变色龙变换颜色的视频,让孩子们复习句型It’s…
②播放录音,让孩子们跟读课文。
③情感升华:Our
life
is
colorful.我们的生活是多姿多彩的。
活动8【作业】Step7：Homework
①
为卡片涂色
②
听磁带跟读课文三遍