(共24张PPT)
模块五 世界近、现代史
(16世纪—20世纪初)
第四单元 两次世界大战与国际格局演变
时空坐标
知识结构
模块五 世界近、现代史
(16世纪—20世纪初)
第四单元 两次世界大战与国际格局演变
4.1 两次世界大战
时空坐标
知识结构
★新课标要求：通过了解“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等，分析第一次世界大战爆发的原因，了解其基本进程以及给人类社会带来的巨大灾难。
一、原因
1.根本原因：帝国主义国家经济政治发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界。
2.主要原因：两大军事集团形成并展开疯狂的扩军备战，冲突不断。
知识点一
第一次世界大战
3.导火索：萨拉热窝事件(巴尔干半岛被称为欧洲的“火药桶”)。
二、交战双方
1.三国同盟(同盟国集团)：德国、意大利、奥匈帝国(德国为核心，意大利战时加入协约国一方)。
2.三国协约(协约国集团)：英国、法国、俄国(英国为核心)。
三、时间：1914—1918年。
四、概况
1.爆发：1914年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，标志着第一次世界大战
爆发。
2.1916年的凡尔登战役异常惨烈，有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。
3.结果：1918年11月，德国投降，一战以同盟国的失败而结束。
五、评价
1.性质：是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。
2.影响
(1)给人类带来灾难(造成巨大的人员伤亡和经济损失)。
(2)大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。
(3)削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
1.第一次世界大战前，帝国主义国家矛盾的焦点(实质)是争夺世界霸权和殖民地；帝国主义国家之间的主要矛盾集中在英国和德国之间。
2.尽管塞尔维亚反对奥匈帝国的战争具有民族解放战争的性质，是正义的战争，但这不能从总体上改变第一次世界大战的非正义性。
易
错
混
易
第一次世界大战对中国的影响
(1)西方列强无暇东顾，造成日本独霸中国的局面。
(2)西方列强暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族资本主义发展出现了“短暂的春天”。
(3)一战后，西方列强将德国在山东的权益转让给日本，引发中国的五四运动。
知
识
展
拓
★新课标要求：知道第二次世界大战的主要进程和主要战场，知道《联合国家宣言》和开罗会议、雅尔塔会议、波茨坦会议等重要国际会议，了解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。
一、交战双方
德、意、日法西斯轴心国集团与世界反法西斯同盟。
二、战争进程
1.序幕：1931年九一八事变爆发，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
知识点二
第二次世界大战
2.全面爆发：1939年9月1日，德国突袭波兰，英、法被迫宣战，二战
全面爆发。
3.欧洲西线战场：1940年4月起，德国先后攻占了丹麦、挪威、荷兰、比利时、法国等地，后轰炸英国。
4.欧洲东线战场：1941年，德国突袭苏联，苏德战争爆发，二战扩大。苏联军民进行抵抗并赢得了莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话。
5.太平洋战场
(1)概况：1941年12月7日，日军偷袭美国海军基地珍珠港。次日，美、英对日宣战，德、意也对美宣战。太平洋战争爆发。
(2)影响：太平洋战争爆发，二战达到最大规模；促进世界反法西斯同盟的形成。
6.世界反法西斯同盟的建立
(1)概况：1942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署了《联合国家宣言》。签字国保证使用自己的全部军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战。
(2)意义：《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟正式形成，成为世界反法西斯战争胜利的根本保障。
7.二战转折点——斯大林格勒保卫战
(1)时间：1942年7月—1943年2月。
(2)意义：斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点，苏军扭转了苏德战场的形势。
8.欧洲第二战场的开辟——诺曼底登陆
(1)时间：1944年6月。
(2)登陆军队：美、英等盟国军队。
(3)意义：开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中。
9.重要会议
(1)雅尔塔会议
①目的：协调盟军行动，取得战争的最后胜利。
②召开时间、地点：1945年，苏联雅尔塔。
③参会国及领导人：美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林。
④会议内容：决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏
等国实行分区占领；决定战后成立联合国；苏联承诺在欧洲战事结束
后3个月内，参加对日作战。
⑤会议影响：协调了盟军行动，加速了反法西斯战争胜利进程；带有
大国强权政治色彩，损害了中国等国的利益；为二战后的世界秩序构
建了基本框架。
(2)波茨坦会议
①召开时间、地点：1945年7月，德国波茨坦。
②参会国及领导人：美、英、苏三国首脑杜鲁门、丘吉尔、斯大林。
③会议内容：重申了雅尔塔会议的精神；以中、美、英三国的名义发表了敦促日本投降的《波茨坦公告》，公告重申《开罗宣言》的条件必须实施。
④会议影响：加速了日本投降。
10.战争结束
(1)北非：1943年，意大利投降，北非战事结束。
(2)欧洲：1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书，欧洲战事结束。
(3)亚洲：1945年9月2日，日本正式签署投降书，成为二战结束的标志(也是中国抗日战争结束的标志)。
三、战争影响
1.性质：二战是一次正义的反法西斯战争。
2.影响
(1)消极影响：二战是人类历史上规模空前的战争，它给人类带来了巨大灾难。
(2)积极影响
①二战的胜利，彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心。
②彻底结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史。
③促进了世界殖民体系的瓦解，对维护世界和平、促进共同发展产生了重大而深远的影响。
四、反法西斯战争取得胜利的原因
1.反法西斯战争是正义的。
2.世界反法西斯力量的联合抗战是战争胜利的根本原因。
3.各国人民的英勇奋战。
4.采取了正确的经济、政治、军事策略。
5.人们对和平的追求与向往等。
1931年，九一八事变揭开了世界反法西斯战争的序幕。1939年9月1日，德国突袭波兰，第二次世界大战全面爆发。
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1.(2024·达州) 历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项属于历史解释的是( )
A.1914年，萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火索
B.1942年，26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》
C.1947年，美国国务卿马歇尔提出了“欧洲复兴计划”
D.1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟
A
2.(2023·达州节选)如今，俄乌冲突已经持续了一年多，战争给俄乌两国人民造成巨大的经济损失和人员伤亡。我市某班同学要召开一次“远离战争，珍爱和平”的主题班会。以下是各小组同学查找的资料。阅读下列材料，回答问题。
材料 第二次世界大战的前三年，轴心国把控着局面。1942年底，随着苏联人的胜利，转折点开始出现……1945年9月2日，在停泊于东京湾的美国“密苏里号”战舰甲板上，举行了正式的投降仪式。这样，第二次世界大战就结束了……
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料中“苏联人的胜利，转折点开始出现”是指哪场战役？第二次世界大战后期哪次会议上决定战后成立联合国？
战役：斯大林格勒战役。会议：雅尔塔会议。(共33张PPT)
模块五 世界近、现代史
(16世纪—20世纪初)
4.2 20世纪以来世界格局的演变
第四单元 两次世界大战与国际格局演变
时空坐标
知识结构
★新课标要求：知道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟，了解战后战胜国建立的世界秩序及其局限性。
一、巴黎和会
1.时间、地点：1919年，法国巴黎。
2.中心议题：讨论对德和约及战后安排。
3.操纵国：英、法、美(三巨头：英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭、美国总统威尔逊)。
知识点一
《凡尔赛条约》和《九国公约》
4.结果：签署了针对德国的《凡尔赛条约》。
5.《凡尔赛条约》的主要内容
(1)领土主权：①重划德国疆界，阿尔萨斯—洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采；②莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河东岸50千米内，德国不得设防。
(2)军事：禁止德国实行义务兵役制，不许德国拥有空军，限制德国陆军的人数。
(3)政治：德国承认奥地利、波兰等国独立。
(4)赔款：由协约国设立赔偿委员会，决定德国战争赔款的总数。
(5)殖民地：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分(最能体现巴黎和会的分赃本质)。
6.影响
(1)形成了凡尔赛体系，暂时调整了战胜国在欧洲的关系。
(2)巴黎和会还决定建立国际联盟(1920年1月正式成立)。
7.对中国问题的处理及影响
(1)处理方式：无视中国的正当要求，将德国在中国山东的权益全部转给日本。
(2)影响：引发中国的五四运动，这成为中国新民主主义革命的开端。
(3)结果：中国代表拒绝在条约上签字。
(4)启示：弱国无外交，要坚持改革开放，大力发展经济，增强我国的综合国力。
二、华盛顿会议
1.时间、地点：1921—1922年，华盛顿。
2.主导国：美国(最大获益国)。
3.目的：调整战胜国在东亚和太平洋地区的关系。
4.签约：1922年，签订《九国公约》(针对中国)。
(1)主要内容：宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则。
(2)影响
①对美国：实现了美国长期追求的“门户开放”等目的。
②对日本：使日本独霸中国的企图未能实现。
③对中国：仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。
5.华盛顿会议的影响：华盛顿会议是巴黎和会的继续，它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系，形成华盛顿体系。
三、凡尔赛—华盛顿体系
1.形成：在巴黎和会和华盛顿会议的基础之上，战后国际秩序得以重建，即“凡尔赛—华盛顿体系”。
2.实质：一战后帝国主义国家重新瓜分世界的体系。
3.影响
(1)积极影响：暂时缓和了帝国主义国家间的矛盾，给世界带来短暂的和平，客观上有利于战后世界经济的发展。
(2)消极影响：它不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，为二战埋下了隐患。
1.《凡尔赛条约》中最能体现巴黎和会分赃性质的内容是有关殖民地的规定。俄国、德国没有参加巴黎和会，中国、美国没有在条约上签字。
2.华盛顿会议最大的受益者是美国，最受限制者是日本，最大的受害者是中国。
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巴黎和会、华盛顿会议、雅尔塔会议的比较
对
比
析
分
巴黎和会三巨头
(1)从左至右：劳合·乔治(英)、克里孟梭(法)、威尔逊(美)
(2)中心议题：如何处置德国
雅尔塔会议三巨头
从左至右：丘吉尔(英)、罗斯福(美)、斯大林(苏)
项目 巴黎和会 华盛顿会议 雅尔塔会议
不 同 点 目的 讨论对德和约及战后安排 调整战胜国在东亚和太平洋地区的关系 协调盟军行动，取得战争的最后胜利
性质 帝国主义的分赃会议 是反法西斯国家协调行动的会议
影响 形成凡尔赛体系，暂时调整了战胜国在欧洲的关系 形成华盛顿体系，重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系 协调了盟军的行动，为最终战胜德、日法西斯及战后建立联合国发挥了重要作用
不 同 点 形成国际 新秩序 凡尔赛—华盛顿体系 雅尔塔体系
相 同 点 操纵国 都由少数国家操纵，体现了大国强权政治 对中国 都损害了中国利益 对世界 格局 都形成战后新的国际秩序
★新课标要求：通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成。
一、含义
指二战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
二、根本原因
美、苏两国国家战略的对立和社会制度的巨大差异(美国全球扩张战略与苏联保障国家安全战略的对立)。
知识点二
冷战
三、序幕：1946年丘吉尔的“铁幕演说”。
四、表现
1.政治上
(1)1947年，美国杜鲁门主义出台(标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始)；苏联成立“共产党和工人党情报局”。
(2)德国分裂
①背景：1948年，“柏林危机”爆发。
②正式分裂：1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和
国，又称“联邦德国”或“西德”。10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“东德”。
③影响：欧洲冷战对峙的局面基本形成。
2.经济上：美国实施马歇尔计划(苏联应对：1949年，成立经互会)。
(1)提出：1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划。
(2)目的：企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。
(3)实质：控制西欧，遏制苏联，称霸世界。
3.军事上：北约与华约的对峙。
(1)1949年，以美国为首的资本主义国家建立“北约”(性质：军事政治集团)。
(2)1955年，以苏联为首的社会主义国家成立“华约”。
(3)影响：华约和北约建立，标志两极格局最终形成，冷战达到高潮。
五、结束标志：1991年，苏联解体。
六、影响
1.消极影响：两强相争，造成世界局势紧张，威胁世界和平(全面冷战，局部热战)。
2.积极影响
(1)美苏势均力敌，避免了新的世界大战的爆发。
(2)客观上推动了科技的发展。
(3)亚非拉国家逐渐发展壮大，发展中国家崛起。
(4)两种制度相互借鉴，促进世界整体发展。
七、启示
1.和平与发展是时代主题，要反对霸权主义，维护世界和平，促进共同发展。
2.尊重各国人民根据本国国情选择自己的发展道路的权利。
3.综合国力决定国际地位，应大力发展经济，提升综合国力。
美苏冷战的过程
知
识
联
串
★新课标要求：通过世界多极化，了解现代世界的基本特点；知道和平、发展、合作、共赢是时代潮流，了解构建人类命运共同体理念的重要意义。
一、霸权主义与地区冲突
1.世界总趋势：和平与发展成为时代的主题，但仍然存在着很多矛盾和冲突。
2.威胁当今世界安全的主要因素：霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖主义。
知识点三
冷战后的世界格局
3.美国霸权主义的表现：1999年，美国发动对南联盟的轰炸；2003年，发动伊拉克战争。
二、世界多极化趋势的发展
1.当今世界政治格局的基本特点：暂时形成了“一超多强”的局面，
世界朝着多极化方向发展。(“一超”——美国；“多强”——欧盟、日本、中国和俄罗斯等)
2.世界新格局形成的决定性因素：经济实力。
3.广大发展中国家总体实力在不断增强，成为推动世界多极化趋势发展的一支不可忽视的力量。
三、建立国际新秩序的努力
1.不结盟运动
(1)成立时间：1961年。
(2)影响：标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。
2.各国努力：致力于发展经济，在新的世界格局中占据有利地位。
3.中国努力
(1)始终不渝地走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策。
(2)反对各种形式的霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政。
(3)深化拓展全球伙伴关系，推进大国协调和合作，构建人类命运
共同体。
(4)积极参与全球治理体系改革和建设，推动全球治理朝着更加公正
合理的方向发展，为解决人类面临的共同问题贡献中国智慧、中国
方案、中国力量。
1.20世纪以来的国际秩序变化
认识：①国际秩序的变化实际上是大国争夺和妥协的产物；②决定国际秩序的终极力量是大国间的综合力量对比；③不公正不合理的国际秩序不可能长期存在。
知
识
联
串
2.20世纪以来世界三次政治格局的演变对中国的影响
(1)第一次：巴黎和会上，列强将德国在山东的权益全部转给日本，引发了五四运动；华盛顿会议上签订《九国公约》，使日本独霸中国的企图未能实现，中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面；作为战胜国的中国国际地位低，任人宰割。
(2)第二次：中国取得抗战胜利，为世界反法西斯战争胜利作出重大贡献；中国成为联合国创始会员国和五大常任理事国之一，国际地位有所上升；中华人民共和国成立后，中美处于敌对状态，20世纪70年代，中美关系开始走向正常化。
(3)第三次：中国综合国力显著增强，国际地位大为提高，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
1.(2025·达州) 建构示意图是历史学习的重要方法之一。小达同学制作了如下示意图，其中空白处应填入( )
A.美苏两极格局的形成
B.欧洲走向联合
C.世界多极化趋势的发展
D.凡尔赛—华盛顿体系的
建立
A
2.(2024·达州) 1922年签订了一个公约，“又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”。请问签订该公约的会议是( )
A.巴黎和会 B.华盛顿会议
C.开罗会议 D.雅尔塔会议
B
3.(2023·达州节选)如今，俄乌冲突已经持续了一年多，战争给俄乌两国人民造成巨大的经济损失和人员伤亡。我市某班同学要召开一次“远离战争，珍爱和平”的主题班会。以下是各小组同学查找的资料。阅读下列材料，回答问题。
材料一 一战后，苏俄自动退出了争霸的行列，德国和奥匈帝国战败，已没有资格参加角逐；所剩下的就是美、英、法、意、日五个主要战胜国，它们之间的经济、军事实力又相差甚远，这就要按战后的实力对比重新划分势力范围，建立战后世界新秩序。
——徐天新、许平、王红生等《世界通史·现代卷》
(1)根据材料一概括“新秩序”形成的根本原因。
根本原因：帝国主义政治经济发展不平衡。
材料二 第二次世界大战后，由于国家战略的对立和社会制度的巨大差异，美苏两国由战时的盟友转变为战后的对手，进行了长达40多年的对抗。
——摘编自人教版《中外历史纲要》
(2)材料二中“长达40多年的对抗”指的是什么？其开始的标志是什么？
“长达40多年的对抗”：美苏冷战。标志：杜鲁门主义的出台。
材料三 20世纪末，旧的世界格局已经终结，新的世界格局尚未形成，构建人类命运共同体，已成为世界各国合作共赢、共同发展的国际共识。
(3)材料三中提到的“新的世界格局”正朝着怎样的趋势发展？
趋势：多极化趋势。
(4)综合上述材料，你认为战争给我们带来的深刻教训有哪些？
教训：战争具有残酷性，世界人民应该更加珍惜和平；世界人民只有团结起来，共同对付敌人，才能取得胜利；经济政治发展的不平衡是战争的根源；不应由于政治上的偏见而排斥他国，应该共同合作；切勿以牺牲他国利益来维护自己的利益等。(共18张PPT)
模块五 世界近、现代史
(16世纪—20世纪初)
第三单元 民族解放运动
时空坐标
知识结构
★新课标要求：通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性。
一、拉丁美洲独立运动
1.背景
(1)西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治。(内因)
(2)启蒙思想的传播，美国独立战争和法国大革命的影响。(外因)
2.时间：18世纪末19世纪初。
知识点一
殖民地人民的反抗斗争
3.性质：反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
4.领导人：玻利瓦尔和圣马丁(二人被誉为南美的“解放者”)。
二、印度民族大起义(1857—1859年)
1.原因：英国完成工业革命后，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。
2.率先起义者：印度土兵。
3.杰出代表：章西女王(印度民族女英雄)。
4.意义：沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒；是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
拉丁美洲独立运动反抗的是西班牙、葡萄牙的殖民统治；美国独立战争和印度民族大起义反抗的是英国的殖民统治。
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混
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★新课标要求：通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革，分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点。
一、印度的非暴力不合作运动
1.原因：印度人民与英国殖民者的矛盾激化。
2.领导人：甘地。
3.方式：非暴力不合作。
知识点二
亚非拉民族民主运动的高涨
4.过程
(1)第一阶段
①时间：1920—1922年。
②内容：抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税；等等。
(2)第二阶段
①时间：1930年。
②形式：主要采取不服从形式(所以这次运动又被称为“文明不服从运动”)。
③内容：要求降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖法等。
④结果：印度总督与甘地谈判，双方妥协。
5.影响：动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
6.局限性：甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。
二、埃及的华夫脱运动
1.背景：一战期间，埃及沦为英国的殖民地，埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大。战争结束后，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的强烈反对。
2.概况
(1)和平斗争：1918年，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求；成立华夫脱党。
(2)武装起义：1919年，埃及各大城市出现和平示威浪潮，部分地区爆发武装起义。
(3)结果：1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。
3.影响：华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。
三、墨西哥的卡德纳斯改革
1.背景：1917年，墨西哥政府颁布了一部资产阶级性质的宪法，但未得到有效实施，墨西哥社会、经济发展缓慢。
2.目的：改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施。
3.主要内容
(1)打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制。
(2)推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面。
(3)将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展。
(4)发展教育，提高人民的文化水平等。
4.影响：体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。
★新课标要求：通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史事，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。
一、万隆会议(第一次亚非会议)
1.面临共同问题：巩固政权、发展经济。
2.时间、地点：1955年，印度尼西亚的万隆。
知识点三
亚非拉国家的新发展
3.内容：通过了和平共处、友好合作的十项原则；周恩来提出“求同存异”的方针，促进会议取得圆满成功，加强了中国同亚非各国的团结与合作。
4.性质：第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议。
5.意义：提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。
6.万隆精神：团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神。
二、非洲民族独立运动
1.开始：首先在北非展开。1951年底，利比亚宣布独立；1952年，埃及爆发革命，纳赛尔领导起义，推翻了英国扶持的封建王朝；1953年，埃及共和国成立；1956年，埃及收回苏伊士运河主权；1962年，阿尔及利亚获得独立。
2.高潮：1960年，非洲有17个国家获得独立，这一年因此被称为“非洲年”。
3.结束：1990年纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的
枷锁(世界殖民体系瓦解)。
三、拉美人民维护国家主权的斗争
1.古巴革命：1959年，在卡斯特罗等人的领导下，古巴走上了社会主义发展道路。
2.巴拿马收回运河区主权的斗争：1999年年底，巴拿马人民从美国手中收回了巴拿马运河区的全部主权。
世界近代以来争取民族独立的斗争
知
识
联
串
(2025·达州) 下表呈现了世界近现代史上的一些大事。这些事件共同反映了( )
A.资本主义制度的产生与发展 B.西方世界优势地位的丧失
C.殖民地半殖民地人民的反抗斗争 D.国际共产主义运动的兴起
时间 事件
18世纪末19世纪初 拉丁美洲独立运动
20世纪20年代 印度的非暴力不合作运动
20世纪60年代 “非洲年”
C(共19张PPT)
模块五 世界近、现代史
(16世纪—20世纪初)
4.3 走向和平发展的世界
第四单元 两次世界大战与国际格局演变
时空坐标
知识结构
★新课标要求：通过经济全球化，了解现代世界的基本特点；通过了解联合国、世界贸易组织等，认识世界各国为解决全球性问题所作出的努力。
一、联合国
1.成立时间：1945年10月。
2.地位：联合国是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织。
3.总部：美国纽约。
知识点一
联合国与世界贸易组织
4.主要机构
(1)联合国大会：简称“联大”。(1971年第26届联合国大会恢复中国在联合国的合法席位)
(2)联合国安全理事会：简称“安理会”，担负着维护国际和平与安全的主要责任。安理会由中国、法国、俄罗斯、英国、美国等5个常任理事国和10个非常任理事国组成。常任理事国拥有否决权。
(3)联合国秘书处。
5.首要宗旨：维持国际和平及安全。
6.作用：在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。
二、经济全球化与世界贸易组织
1.经济全球化出现的原因
(1)和平与发展成为时代主题。
(2)各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高。
(3)国家之间的经济联系日益紧密。
2.世界经济的发展趋势：经济全球化。
(1)概念：在发展经济的过程中，各国经济联系日益密切，世界经济日益成为一个整体。
(2)表现
①国际投资和国际贸易迅速增长，跨国公司的影响日益增大，生产活动的全球化趋势明显。
②世界贸易组织正式成立。
A.成立时间：1995年1月1日。
B.宗旨：以非歧视性、开放、公平等为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类的生活水平。
C.职能：主要是制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易
争端等。
D.作用：世界贸易组织成立后，其成员的关税水平普遍降低，贸易壁垒进一步减少，促进了全球贸易和世界经济的发展。世界贸易组织与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与
发展。
3.波折：近年来，逆全球化思潮抬头，单边主义、保护主义明显上升，世界经济复苏乏力。
经济全球化与中国
(1)经济全球化对中国的影响：既是机遇又是挑战。
(2)中国如何应对经济全球化：积极顺应潮流，引进国外投资、先进技术和管理经验，同时制定有效措施，防范经济全球化带来的风险。
(3)中国应对经济全球化的表现：①20世纪70年代，实行改革开放；②20世纪90年代，提出建立社会主义市场经济体制的目标；③2001年，中国正式成为世界贸易组织成员；④2013年，提出共建“一带一路”倡议。
知
识
展
拓
★新课标要求：通过社会信息化和文化多样化，了解现代世界的基本特点；知道人口、资源、环境、传染病、社会治理等人类发展面临的共同问题。
一、计算机网络
1.普及：20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”。
知识点二
不断发展的现代社会
2.影响
(1)积极影响
①计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。
②计算机网络极大地拓展了人类的生活空间，对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。
(2)消极影响
①网络安全问题日益凸显(例如：网络“黑客”、网络诈骗等)。
②对广大网民的身心健康造成了伤害(例如：青少年沉迷网络游戏等)。
③不法商人为牟取利益，传播不良信息。
二、妇女地位的提高
1.20世纪六七十年代，随着妇女解放运动的发展，妇女地位有了明显的提高。
2.保障：1979年，联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》。
三、生态与人口问题
1.生态问题：全球气候变暖；臭氧层破坏；淡水资源短缺；土地荒漠化；热带雨林面积锐减。(生态环境恶化)
2.人口问题
(1)表现：人口增长过快。2011年，世界人口达到70亿。
(2)应对：1987年后，联合国把每年的7月11日定为世界人口日，以提高人们对人口问题的重视。
(3)影响：人口过快增长带来了巨大的环境压力，世界粮食问题日益凸显。在教育、就业、住房、社会保障等方面，人口过快增长也带来了新的挑战。
人类社会的时代演进
知
识
联
串
1.(2024·达州) 和平与发展是当今时代主题。下列选项叙述有误的是
( )
A.霸权主义和强权政治是引发当今世界局部冲突的重要根源
B.国家之间的经济联系日益紧密，世界经济全球化的趋势加强
C.发展中国家成为推动世界多极化趋势发展的一支不可忽视的力量
D.世界贸易组织是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织
D
2.(2025·达州节选)经济全球化是当今世界不可逆转的潮流，它像一张无形的大网，将各国经济紧密相连。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 在这个新的世界地图上，人们渐渐看到在陆地上，有好多把欧洲和亚洲连在一起的道路，……也看到在海洋上，有横穿大洋连贯欧亚美非和大洋洲的航线，……这些密密麻麻的线条，渐渐填满整个世界，终于让全球一道携手进入一个整体历史。
——葛兆光《从中国出发的全球史》
材料二 19世纪70年代前后，科学技术的发展引起了以电力的运用、内燃机的发明和化学工业的建立为主要标志的第二次工业革命，带动了一批新兴工业部门的出现，如电力、电器、化工、石油、汽车等等。
——钱乘旦《新世界史纲要》
材料三 习近平主席指出：“关税战、贸易战、科技战违背历史潮流和经济规律，不会有赢家。”近日，美国加征所谓“对等关税”，挑起贸易战，严重损害国际经贸秩序，给全球经济带来巨大负面影响。……面对美方的经济霸凌行径，中国已经并将继续采取必要措施。
——摘编自《人民日报》(2025年4月22日)
(1)根据材料三并结合所学知识，指出阻碍经济全球化健康发展的因素有哪些？面对美方的经济霸凌行径，我国可以通过哪一国际组织来协调解决？
阻碍因素：贸易保护主义；经济霸凌行径。国际组织：世界贸易组织(WTO)。
(2)综合上述材料并结合所学知识思考，你认为中国应该如何更好地应对经济全球化带来的机遇和挑战？
应对：大力发展科技，增强综合国力，维护国家安全；努力提高和增强中国企业的国际竞争力；反对任何单边主义和保护主义霸凌行径；反对霸权主义、强权政治。(共35张PPT)
模块五 世界近、现代史
(16世纪—20世纪初)
第五单元 科技与文化
时空坐标
知识结构
★新课标要求：通过了解珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度，初步理解第一次工业革命的影响。
一、工业革命的含义
人们把18世纪60年代起生产领域纷纷发明、制造机器的革命性变化称为“工业革命”。
知识点一
第一次工业革命
二、工业革命兴起的原因、行业和发生时间
1.首先发生在英国的原因
(1)政治前提：英国确立君主立宪制后，资本主义经济迅速发展。
(2)市场需求：国内外市场不断扩大，对棉纺织品的需求迅速增长。
(3)资本条件：“三角贸易”、海外殖民扩张与掠夺，积累了大量的资本。
(4)技术条件：工场手工业的发展，积累了丰富的生产技术知识。
2.最早兴起的行业：棉纺织业。
3.发生时间：18世纪60年代—19世纪中期。
三、工业革命的进程
1.纺织技术的革新：1765年，哈格里夫斯发明“珍妮机”，标志着工业革命的开始。
2.动力技术的革新
(1)1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。
(2)影响：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，使人类进入“蒸汽时代”。
3.铁路时代的开始
(1)1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代
的开始。
(2)意义：铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的
交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。
4.工厂制度确立：进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，
现代工厂制度最终确立。
5.工业革命的发展：从18世纪后期起，法国、美国、德国等国先后
进行工业革命(一个国家→多个国家)。
四、工业革命的影响
1.工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。
2.19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。(工业革命后，资本主义最终战胜封建主义；率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起在世界的优势地位，世界形成西方先进、东方落后的局面)
1.“工场”是以手工劳动为基础，“工厂”是以机器生产为基础；工业革命正是以“工厂”取代“工场”，以机器生产取代手工劳动的过程。
2.瓦特的主要成就是改进蒸汽机，而不是发明蒸汽机。
易
错
混
易
1.用工业革命中动力演进的图示说明蒸汽机在工厂制度产生中的作用
1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用；19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用，使工业革命得以更快地向纵深发展；传统手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。
知
识
联
串
2.英国资产阶级革命与工业革命的关系
(1)英国资产阶级革命确立了资产阶级的统治地位，为工业革命提供了前提条件。
(2)工业革命创造了巨大的生产力，为资本主义最终战胜封建主义奠定了物质基础，进一步巩固了资产阶级的统治。
★新课标要求：了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果。
一、时间：19世纪六七十年代—20世纪初。
二、代表国家：美国和德国。
三、特点
1.科学研究同工业生产紧密结合。
2.几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。
3.有些国家的两次工业革命交叉进行。
知识点二
第二次工业革命
四、发明创造
1.电的应用：电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。
(1)1831年，英国科学家法拉第发现电磁感应现象。
(2)19世纪70年代，电力开始作为动力带动机器。
(3)美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡，在纽约建立了美国第一座火力发电站。
(4)发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。
(5)影响：电力的广泛应用，标志人类社会进入“电气时代”。
2.内燃机和新的交通工具
(1)1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机。
(2)1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。
(3)德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。
(4)19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。
(5)1913年，美国福特汽车公司使用流水线生产汽车。
(6)1903年，美国莱特兄弟发明了飞机。
3.化学工业和新材料
(1)1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药，后来他又研制出无烟炸药。
(2)1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生。
(3)1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。
五、第二次工业革命的影响
1.对生产力：促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，人类进入“电气时代”。一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。
2.对生产关系：主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
3.对世界：资本主义对外扩张增强，对世界产生了深远影响(帝国主义国家政治经济发展不平衡，引发一战)。
4.消极影响：带来环境污染、战争灾难、贫富分化加剧等问题。
1.第一次工业革命使人类进入“蒸汽时代”，第二次工业革命使人类社会进入“电气时代”。
2.第一次工业革命时期发明的交通工具有火车、汽船；第二次工业革命时期发明的交通工具有内燃汽车、飞机。
3.生产组织的形式变化：资本主义萌芽——手工工场；第一次工业革命——现代工厂；第二次工业革命——垄断组织。
易
错
混
易
1.中西方近代化历程的比较
知
识
联
串
2.资本主义经济发展和世界市场的形成
★新课标要求：初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。
一、社会进步
1.人口增长：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。
2.劳动力结构：工人阶级队伍不断壮大；劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。
知识点三
工业化国家的社会变化
3.妇女地位提高：越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的
社会角色发生了变化，这为妇女社会地位的提高创造了条件。
4.开始推广大众教育
(1)原因：为了适应工业化发展的需要，欧美主要国家开始推广大众教育。
(2)表现：19世纪初，德国、法国最早建立系统教育体系；1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。
(3)影响：教育的普及，提高了欧美国家的大众文化水平，促进了社会
发展。
5.城市化
(1)农村人口不断流向城市，城市规模越来越大，城市数量不断增加。
(2)城市的环境开始得到改善，一些基础设施建立起来，人们的生活方式也发生变化。
二、社会问题
1.环境污染严重：工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，危害着人们的身体健康。
2.贫富分化加剧：资本家攫取了大部分社会财富，日益富裕，广大工人却难以糊口，社会矛盾日益尖锐。
3.城市化问题：随着城市人口的大量增加，城市住房、交通和公共卫生等问题日益凸显。
4.出现战争危机：主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，进一步造成资本主义国家政治经济发展不平衡，最终导致一战的爆发。
三、认识
工业化是一把双刃剑，我们要在加快工业化的同时，坚持新发展理念，做到均衡发展。
★新课标要求：通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。
一、科学家
1.牛顿(英国)
(1)三大成就：万有引力定律、光学分析、微积分学。
(2)科学巨著：1687年《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科。
知识点四
近代科学与文化
(3)影响：使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。
2.达尔文(英国)
(1)1859年，著作《物种起源》出版，提出进化论的观点。
(2)意义：打破了神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。
二、文学巨匠
1.巴尔扎克(法国)：著有“人间喜剧”小说集，经典之作《欧也妮·葛朗台》《高老头》等再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。
2.列夫·托尔斯泰(俄国)
(1)被列宁称为“俄国革命的镜子”。
(2)代表作：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
三、音乐美术大师
1.贝多芬(德国)：代表作《英雄交响曲》(为拿破仑而作)完成于1804年，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟，表达出对自由、平等和博爱的渴望。
2.梵高(荷兰)：代表作《夜间的咖啡馆》《向日葵》(表达了对生命的赞美和对美好生活的向往)。
四、近代科学与文化取得巨大成就的原因
(1)政治：资本主义制度在世界范围内的确立和巩固，为科学文化的发展提供了稳定的政治环境。
(2)经济：资本主义经济的发展为科学文化发展奠定了坚实的物质基础。
(3)思想：文艺复兴、启蒙运动促进人们思想解放，促使人们去积极思考与探索。
(4)教育：教育制度的改革和教育体系的完善，提供了源源不断的人才储备。
(5)交流：随着全球化的发展，国际间的科学文化交流日益频繁。
(6)主观因素：科学家、文学家、艺术家的个人才华与不懈努力。
1.(2025·达州) 达州某中学历史兴趣小组利用人工智能工具，将“天才的作曲家、双耳完全失聪、扼住命运的咽喉”输入查询，得出的答案最有可能是( )
A.达·芬奇 B.贝多芬
C.莎士比亚 D.梵高
B
2.(2025·达州节选)经济全球化是当今世界不可逆转的潮流，它像一张无形的大网，将各国经济紧密相连。阅读下列材料，回答相关问题。
材料 19世纪70年代前后，科学技术的发展引起了以电力的运用、内燃机的发明和化学工业的建立为主要标志的第二次工业革命，带动了一批新兴工业部门的出现，如电力、电器、化工、石油、汽车等等。
——钱乘旦《新世界史纲要》
根据材料，指出第二次工业革命的主要标志。结合所学知识回答，在内燃机的发明和改进上，哪一个国家的成就最大？
主要标志：电力的运用、内燃机的发明和化学工业的建立。国家：德国。
3.(2024·达州节选)在人类历史上，思想文化犹如一盏明灯，照耀着我们前进的方向。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 大多数这个时期的艺术和文学关注的中心都是人……他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 这是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作，“向全世界公开说明自己的观点：自己的目的、自己的意图”，矗立起一座马克思主义精神丰碑，它一经问世，就在实践上推动了世界社会主义发展，深刻改变了人类历史进程。
——摘编自人民出版社《社会主义发展简史》
材料三 这场运动的倡导者以进化论观点和个性解放思想为主要武器……大力提倡新道德、反对旧道德，提倡新文学、反对旧文学，包括提倡白话文、反对文言文。
——摘编自人民出版社《中国共产党简史》
(1)根据材料三结合所学知识，这场运动开始的标志是什么？材料三中“进化论观点”是由哪位科学家提出来的？
标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》并在创刊号上发表《敬告青年》一文。
科学家：达尔文。
(2)综合上述材料，谈谈思想文化对人类社会发展产生的积极作用。
积极作用：促进了人们的思想解放，促进了社会经济的发展；国际共产主义运动兴起并蓬勃地发展。
4.(2023·达州节选)“大学”一词的本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会和商人行会的性质是一样的。阅读下列材料，回答问题。
材料 19世纪的欧美大学成为第二次工业革命的源头，为西方工业化提供了不竭的动力。众多科学家在大学实验室中刻苦研究，反复实践，在电磁学、化学和热力学等方面取得了重大突破。这些发明成果在生产实践中被不断转化为生产技术。新的技术、新的发明层出不穷，推动了第二次工业革命的深入发展。
——摘编自元鹏《大学与第二次工业革命》
根据材料，结合所学知识归纳第二次工业革命的特点。并列举一项当时在新材料领域的重大发明。
特点：各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，科学研究同工业生产紧密结合；美国和德国走在其他国家的前面；电力的广泛应用；规模广泛，几乎同时发生在几个先进的资本主义国家；以重工业领域的发明为主等。发明：美国人海厄特发明了赛璐珞制造技术(或法国人夏尔多内发明了人造纤维)。(共29张PPT)
1.2 资本主义制度的初步确立
模块五 世界近、现代史
(16世纪—20世纪初)
第一单元 资本主义发展
时空坐标
知识结构
★新课标要求：知道英国1640年革命的进程，了解《权利法案》的主要内容，初步认识英国资产阶级革命的历史意义。
一、英国资产阶级革命(1640—1688年)
1.原因
(1)根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展。
(2)现实原因：詹姆士一世和查理一世推行君主专断政策，使议会和王权的矛盾激化。
知识点一
君主立宪制的英国
2.背景：
(1)阶级基础：资产阶级和新贵族势力不断增强，迫切要求自由发展资本主义。
(2)历史传统：1215年，英格兰颁布《大宪章》，逐渐确立“王权有限”和“王在法下”的基本原则。13世纪末，英格兰基本确立议会制度。征税权掌握在议会手中。
3.领导人：克伦威尔(领导阶级：资产阶级和新贵族)。
4.开始：1640年，议会重新召开。1642年，查理一世挑起内战。
5.高潮：1649年，处死国王查理一世，建立共和国(克伦威尔独揽大权，被尊为“护国主”)。
6.复辟：1660年，查理二世恢复君主制。查理二世的继任者詹姆士二世恢复天主教和专制制度，激起人民的反抗。
7.结束：1688年，英国发生政变，废黜詹姆士二世，迎请威廉和玛丽夫妇入主英国，史称“光荣革命”。
8.影响
(1)国内影响：推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路。
(2)国际影响：对世界近代历史的发展产生了重要影响，揭开了资产阶级革命时代的序幕。
二、《权利法案》的颁布
1.目的：限制王权。
2.时间与机构：1689年，英国议会通过了《权利法案》。
3.特点：议会的权力高于王权。
4.内容
(1)重申英国人“自古就有的权利”。
(2)规定国王不经议会许可不得拥有的权利(三项：不能随意废除法律，不能停止法律的执行，不得征收捐税)。
(3)今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。
5.《权利法案》的影响：英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制
逐渐形成。
1.英国资产阶级革命≠“光荣革命”。英国资产阶级革命是1640—1688年推翻封建专制的长期斗争，而“光荣革命”特指1688年的非暴力政变。政变之后，英国逐渐建立起君主立宪制。“光荣革命”是英国资产阶级革命的完成标志。
2.近代英国崛起的因素
(1)文艺复兴：奠定了思想文化基础。
(2)新航路开辟：借助优越的地理位置，积极发展海外贸易。
(3)殖民扩张和“三角贸易”：积累了大量原始资本。
(4)资产阶级革命：率先确立了资产阶级统治。
(5)工业革命：最先开始和完成，成为“世界工厂”。
知
识
展
拓
★新课标要求：知道美国独立战争的进程，了解《独立宣言》、1787年宪法的主要内容，初步认识美国独立战争的历史意义。
一、美国独立战争
1.时间：1775—1783年。
2.爆发的原因
(1)根本原因：英国殖民统治阻碍了北美资本主义的发展(英国在北美建立13个殖民地)。
知识点二
美国的独立
(2)思想原因：启蒙思想在北美传播。
(3)导火线：波士顿倾茶事件。
3.概况
(1)开始：1775年，来克星顿的枪声。
(2)建军：第二届大陆会议决定组建大陆军，委任华盛顿为总司令。
(3)建国——《独立宣言》发表
①时间、制定机构、起草人：1776年7月4日，大陆会议，杰斐逊。
②主要内容：宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利；宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
③意义：《独立宣言》的发表，宣告了美国的诞生；是第一个以国家
名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权
宣言”。
④局限性：没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
(4)战争转折：1777年，萨拉托加大捷。
(5)战争结束：1781年约克镇战役中，英将康华利率部下投降。
(6)承认独立：1783年，英国被迫承认美国独立。
4.性质：既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
5.意义
(1)国内：①结束了英国殖民统治，实现了国家独立；②确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。
(2)国际：对法国大革命和拉丁美洲独立运动产生了深远的影响。
二、1787年美国宪法
1.背景：美国建立后，各州各行其是，代表国家的中央政府软弱无力。
2.概况：1787年，华盛顿主持召开了制宪会议，制定出1787年美国宪法。
3.内容
三权分立示意图
(1)宪法依据分权制衡原则确立美国为联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。
(2)联邦政府与地方政府分享权力。
(3)总统和议员由选举产生。
4.意义：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
5.局限性：允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。
《独立宣言》的发表是美国诞生的标志，而不是美国获得真正独立的标志；1783年，美国获得真正独立。
易
错
混
易
★新课标要求：知道法国大革命的进程，了解《人权宣言》《拿破仑法典》的主要内容，初步认识法国大革命的历史意义。
一、法国大革命
1.原因
(1)根本原因：封建专制、等级制度严重阻碍了法国资本主义的发展。
(2)启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。
知识点三
法国大革命和拿破仑帝国
①时间、中心：18世纪，法国。
②主张：宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。
③启蒙思想家
A.伏尔泰：被视为启蒙运动的旗手，推崇英国的政治制度。
B.孟德斯鸠：是最博学的启蒙学者，提倡分权制衡的政治模式。
C.卢梭：主张最大限度地让公民直接参与国家管理。
(3)导火线：1789年三级会议的召开。
2.领导阶级：资产阶级。
3.代表人物：罗伯斯庇尔。
4.经过
(1)开始：1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱。
(2)立法
①1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则(核心内容是人权与法治)。
②1791年，制宪议会制定了宪法，基本落实了《人权宣言》的原则，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。
(3)初步胜利：1792年，成立法兰西第一共和国；1793年，将国王路易十六送上断头台。
(4)高潮：以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派采取严厉措施，平息国内叛乱，打退反法联军。
5.意义：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
二、拿破仑帝国
1.夺权：1799年，拿破仑发动政变，组成新的政府。
2.称帝：1804年，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国。
3.措施：对内重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业；主持制定民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。对外多次打败反法联盟；1812年，远征俄国失利。
4.评价：拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力，传播了资产阶级思想，也对当地人民进行压榨和掠夺，激起当地人民的反抗。
5.覆灭：1815年，法兰西第一帝国覆灭。
【唯物史观】英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的比较
对
比
析
分
项目 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命
不 同 点 革命任务 推翻封建专制统治 摆脱英国殖民统治 推翻封建专制统治
领导阶级 资产阶级和新贵族 资产阶级和种植园主 资产阶级
革命性质 资产阶级革命 既是民族解放战争，又是资产阶级革命 资产阶级革命
不 同 点 革命程度 英国资产阶级革命不彻底，革命中资产阶级和新贵族进行了妥协，保留了国王 美国独立战争后，南北双方进行妥协，在南方保留了奴隶制种植园经济 法国大革命最彻底，它不仅摧毁了法国的君主统治，而且撼动了整个欧洲大陆的封建秩序
政权形式 议会制、君主立宪制 联邦制、民主共和制 议会制、民主共和制
文献 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》
相 同 点 爆发原因 封建专制统治或殖民统治阻碍了资本主义的发展
阶级和主力 领导阶级都以资产阶级为主，革命主力都是人民群众
过程和结果 斗争都充满了曲折，但最终确立了资产阶级的统治地位
法律文献 都通过颁布法律文献来巩固政权，推动人类社会由人治走向法治
1.(2025·达州节选)资本主义从萌芽初现到全球扩张，社会主义从理论构想到制度实践，人类社会的变革始终充满张力与突破。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 他(威廉)和玛丽登上王位时自己已经读过的《权利宣言》，于1689年4月被转化为《权利法案》。……法案宣布暂停法案之权为非法，并禁止在和平时期组建常备军。它废除了在司法事务中行使特权，而国王被禁止设立教会委员会或在议会之外筹款。
——摘编自马克·凯什岚斯基
《企鹅英国史(卷六)》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出哪一历史事件使“他和玛丽”登上王位？概括《权利法案》颁布的目的。
历史事件：光荣革命。目的：限制王权。
材料二 美国曾经是英国的殖民地，当工业革命在英国启动时，美国通过1776年爆发的独立战争挣脱英国的殖民枷锁，实现了独立。……但18—19世纪的美国有资本主义和奴隶制两种社会经济形态存在，形成了南北之间的对立。这种情况到19世纪中叶南北战争中北方打败南方，巩固了国家统一并废除奴隶制之后才得以消除。
——摘编自钱乘旦《新世界史纲要》
(2)根据材料二并结合所学知识，指出哪场战役是美国“挣脱英国殖民枷锁”的转折点？“南北战争”的性质是什么？
转折点：萨拉托加大捷。性质：美国历史上第二次资产阶级革命。
2.(2024·达州节选)革命和改革是推动人类社会发展的重要途径。阅读下列材料，回答相关问题。
材料 法国虽是启蒙运动的故乡，但在拿破仑登场前，却并不是由开明专制君主统治的。因而，法国是一个极其低效和不公平的国家，以致统治机构摇摇欲坠地陷于停摆状态。正是政府的这种停顿状态，使野心勃勃、心怀不满的资产阶级有机会成功地夺得政权。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
根据材料结合所学知识，回答法国大革命爆发的根本原因是什么？220年前，拿破仑主持制定了一部民法典，请问这部法典体现了哪些原则？
根本原因：资本主义的发展受到封建统治的严重束缚。原则：自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。(共24张PPT)
1.3 资本主义制度的扩展
模块五 世界近、现代史
(16世纪—20世纪初)
第一单元 资本主义发展
时空坐标
知识结构
★新课标要求：通过了解俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。
一、彼得一世改革(18世纪初)
1.背景(原因)：俄国盛行农奴制，封闭落后，工商业的发展极其缓慢。
2.领导人：彼得一世(彼得大帝)。
3.目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。
知识点一
俄国的改革
4.内容
(1)政治上：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。
(2)军事上：创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。
(3)经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。
(4)文化上：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。
(5)生活方式上：提倡人们学习西方的礼节与生活方式。
5.影响
(1)积极性
①俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件。俄国一跃成为欧洲军事强国。
②开启了俄国近代化的进程。
(2)局限性：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
二、废除农奴制(1861年改革)
1.背景(根本原因)：农奴制严重阻碍俄国资本主义经济发展。
2.领导人：亚历山大二世。
3.根本目的：巩固沙皇专制统治。
4.主要内容
(1)农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。(为资本主义发展提供了自由劳动力)
(2)农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱高价赎买。(为资本主义发展提供了资本原始积累)
5.性质：自上而下的资产阶级性质的改革。
6.影响
(1)积极性
①1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。
②改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
(2)局限性：农奴制的残余依然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
★新课标要求：通过了解美国内战等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。
一、美国领土的扩张
19世纪中期，美国成为东临大西洋、西濒太平洋的大国。
二、美国内战(1861—1865年)
1.背景
(1)根本原因：南方奴隶制种植园经济严重阻碍了北方资本主义经济的发展。
知识点二
美国内战
(2)南北双方矛盾的焦点：奴隶制的存废问题。
(3)导火线：1860年，林肯当选为美国总统。
2.概况
(1)爆发：1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战(南北战争)爆发。
(2)内战初期：北方屡屡失利。
(3)林肯政府扭转战局的措施
①1862年，颁布《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。
②发表《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。
③作用：调动了农民和黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。
(4)结束：1865年，南方军队投降，内战以北方获胜告终。
3.性质：是美国历史上第二次资产阶级革命。
4.意义：维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
5.对林肯的评价：为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，成为美国历史上的著名总统。
6.启示：民族独立和国家统一是国家强盛的前提；争取民族独立、维护国家统一是每一个公民的义务，我们要维护统一，反对分裂。
美国历史上两次资产阶级革命的比较
对
比
析
分
项目 美国独立战争 美国内战(南北战争)
根本 原因 英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展 黑人奴隶制度阻碍了资本主义的发展
时间 1775—1783年 1861—1865年
人物 华盛顿 林肯
文献 《独立宣言》 《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》
性质 民族解放运动、资产阶级革命 资产阶级革命
结果 实现国家独立，走上资本主义道路 维护了国家统一，废除了奴隶制
相同点 都是资产阶级革命；都扫除了资本主义发展的障碍，有利于资本主义的发展
★新课标要求：通过了解日本明治维新等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。
一、原因
1.内因(根本原因)：德川幕府的封建专制统治和锁国政策阻碍了日本社会、经济的发展。
2.外因：以美国为代表的西方国家的入侵，加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。
知识点三
日本明治维新
3.前提：1868年，倒幕运动结束了幕府统治。
二、时间：1868年开始。
三、主持者：明治天皇。
四、目的：以西方为榜样，全面改造日本。
五、主要内容
1.政治上：废藩置县，加强中央集权。
2.军事上：实行征兵制，建立新式军队。
3.经济上：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。(最能体现改革的资本主义性质，核心措施)
4.社会生活上：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、
文化和生活方式。(影响最深远的措施)
明治维新时期的课堂
六、评价
1.性质：自上而下的资产阶级性质的改革。
2.积极影响：是日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本走上了
发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
3.消极影响：保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
七、对中国的启示
1.改革是社会发展的动力，是强国之路，要坚持改革开放。
2.要以经济建设为中心，引进先进技术。
3.要重视发展教育，实施科教兴国战略。
1.俄国农奴制改革、美国内战、明治维新的比较
(1)相同点：①都爆发于19世纪60年代，都是因为资本主义发展受到阻碍。②日俄两国都走上了资本主义道路，成为本国历史的重大转折；都保留了大量封建残余。
(2)不同点：①日俄两国通过改革走上资本主义道路，美国独立战争时已经走上资本主义道路。②日本通过改革摆脱了民族危机，俄、美没有民族危机。
知
识
展
拓
2.中国洋务运动、日本明治维新、俄国1861年农奴制改革的比较
项目 中国洋务运动 日本明治维新 俄国1861年农奴制改革
不 同 点 背景 面临西方列强的入侵和国内的统治危机 农奴制严重制约了俄国的经济发展
主要 内容 学习西方先进技术，未触动封建制度 学习西方，全面改造日本，发展资本主义 解放农奴，同时农奴可出高价赎买一份土地
结果 失败，未实现富强 成功，都走上了发展资本主义的道路 相同点 改革前国家都面临内忧外患；都是自上而下的改革运动；都学习西方；都推动了本国资本主义的发展 1.(2023·达州) 史论结合是学习历史的基本方法之一。下列史实与结论之间逻辑关系正确的是( )
选项 史实 结论
A 光荣革命 英国君主立宪制逐渐形成
B 《独立宣言》发表 标志着美国独立
C 亚历山大二世改革 开启了俄国近代化的进程
D 明治维新 日本开始跻身资本主义强国之列
D
2.(2024·达州节选)革命和改革是推动人类社会发展的重要途径。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
——摘编自人民教育出版社
《世界历史》九年级下册
(1)根据材料一回答，1861年农奴制改革为俄国资本主义的发展提供了什么条件？
条件：自由劳动力、市场、资金等。
材料二 大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。
——摘编自《大国崛起》解说词
(2)根据材料二结合所学知识，指出日本是通过什么事件成功摆脱了“生存危机”？该事件的性质是什么？
事件：明治维新。性质：资产阶级性质的改革。(共17张PPT)
模块五 世界近、现代史
(16世纪—20世纪初)
第一单元 资本主义发展
1.4 资本主义的危机与应对
时空坐标
知识结构
★新课标要求：通过了解经济大危机和罗斯福新政，初步理解国家干预政策对西方经济的影响。
一、经济大危机
1.原因
(1)直接原因：生产的相对过剩、全国性的股票投机活动。
(2)根本原因：资本主义制度的基本矛盾(生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾)。
知识点一
罗斯福新政
2.时间：1929—1933年。
3.开始标志：1929年10月24日，美国股票价格突然暴跌。(黑色星期四)
4.范围：整个资本主义世界。
5.表现：工业产量暴跌；大量企业破产，银行倒闭；失业人数激增。
6.特点：持续时间长、波及范围广、破坏性大。
7.影响
(1)给资本主义世界以沉重的打击，激化了资本主义世界固有的矛盾，引起资本主义各国的政局动荡。
(2)引起了资本主义世界经济政策的调整，美国开始实施罗斯福新政。
(3)德、日建立法西斯专政，对外侵略扩张。
二、罗斯福新政
1.开始时间：1933年。
2.目的
(1)直接目的：消除经济危机。
(2)根本目的：巩固资产阶级统治，维护资本主义制度。
3.特点(“新”的表现)：采用国家干预手段来扭转经济形势。
4.内容
(1)整顿金融体系：通过《紧急银行法案》，整顿银行——恢复银行信用。
(2)加强对工业的计划指导(中心措施)
①通过《全国工业复兴法》——制定公平竞争法规。
②通过《全国劳工关系法》——在一定范围内维护工人合法权益。
(3)调整农业政策：通过《农业调整法》——稳定农产品价格。
(4)推行“以工代赈”：兴建大量公共设施——为失业者提供就业机会。
(5)建立社会保障制度：通过《社会保障法》——稳定社会秩序。
5.实质：是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，是资产阶级性质的改革。
6.影响
(1)积极影响：①美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善；②为资本主义国家干预经济提供先例。
(2)消极影响：新政是美国政府在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。
7.启示
(1)加强国家对经济的宏观调控；计划经济与市场经济的有机结合。
(2)改革是推动国家发展和社会进步的动力。
(3)改革要从本国国情出发，从实际出发，适时对经济政策进行调整。
(4)不同制度之间可以相互学习和借鉴。
(5)勇于探索创新，关注民生。
1.罗斯福新政暂时缓解了经济危机，但不可能消除经济危机，因为经济危机是资本主义制度的痼疾，无法根除。
2.列宁的新经济政策是充分利用商品货币关系来发展社会主义经济，美国罗斯福新政是采用国家干预手段来缓解资本主义经济危机，二者有本质区别。
易
错
混
易
20世纪的三位改革家——列宁、罗斯福和邓小平
知
识
讲
串
人物 列宁 罗斯福 邓小平
措施 新经济政策 罗斯福新政 改革开放
特点 允许多种经济成分并存，大力发展商品经济 采用国家干预手段来扭转经济形势 以经济建设为中心，实行改革开放，建立社会主义市场经济体制
作用 促使国民经济稳步发展，巩固了工农联盟 美国经济开始缓慢复苏，增强了政府的宏观调控能力 开辟中国特色社会主义道路，中国的发展进入改革开放和社会主义现代化建设新时期
相同点 都具有创新意识和探索精神，有坚强的毅力和不怕困难的精神等；都坚持一切从实际出发，结合本国国情，走适合本国发展的道路
★新课标要求：通过了解日本对中国的侵略、意大利法西斯和纳粹德国的对外扩张，知道德国、意大利、日本侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。
一、意大利法西斯政权的对外扩张
1.建立：1922年，墨索里尼在意大利建立了法西斯专政。
2.政策：对内独裁统治，对外侵略扩张(1935年，侵略埃塞俄比亚)。
知识点二
法西斯国家的侵略扩张
二、欧洲战争策源地的形成
1.背景：经济大危机沉重打击了德国，激化了社会矛盾。
2.形成标志：1933年，希特勒上台，建立法西斯专政。
3.统治措施(暴行)
(1)利用“国会纵火案”，打击、迫害共产党和进步人士，解散工会。
(2)焚毁进步书籍，加强思想控制。
(3)残酷迫害犹太人(爱因斯坦)。
(4)大力发展军事工业，积极扩军备战。
三、亚洲战争策源地的形成
1.背景：日本觊觎中国之心由来已久；经济大危机重创日本。
2.形成标志：1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯
专政(与德、意两国建立法西斯不同，日本的法西斯受军部控制)。
3.侵略罪行
(1)1931年9月18日，策划九一八事变(揭开了世界反法西斯战争的序幕)。
(2)1937年7月7日，制造七七事变(中国全民族抗战开始)。
意大利法西斯政权是在第一次世界大战后国内政治经济危机背景下建立的，德国、日本的法西斯政权都是在1929—1933年经济大危机的打击下建立的。
易
错
混
易
1.(2023·达州) 1933年，某国的领导人在就职演说中讲到：“我们最大的任务，是使人民有工作可以做。如果我们聪明而勇敢地对待，就没有解决不了的问题。”为此，他推行了哪一措施( )
A.加强对工业的计划指导
B.投资大量公共设施
C.建立社会保障制度
D.允许私人经营中小企业
B
2.(2024·达州节选)革命和改革是推动人类社会发展的重要途径。阅读下列材料，回答相关问题。
材料 面对经济大危机，罗斯福在演说中说：“我向你们保证，我对自己立下誓言，要为美国人民实行新政。”
——摘编自人民教育出版社《世界历史》九年级下册
根据材料结合所学知识，指出“新政”的特点和中心措施分别是什么？
特点：国家干预。中心措施：加强对工业的计划指导。(共11张PPT)
模块五 世界近、现代史
(16世纪—20世纪初)
第一单元 资本主义发展
1.5 二战后资本主义的新变化
时空坐标
知识结构
★新课标要求：通过了解美国和日本经济的发展，欧洲联合趋势的发展以及社会保障制度的建立，初步理解战后资本主义发展的新特点。
一、欧洲的联合
1.西欧经济的恢复与发展
(1)原因：①凭借原有的工业基础；②马歇尔计划的援助；③采用最先进的科学技术成果；④制定恰当的经济发展政策。
(2)表现：20世纪50年代初，各国的工业生产已经基本恢复到甚至超过了战前水平。20世纪50—70年代，西欧经济持续繁荣。
知识点
二战后资本主义的新变化
2.走向联合
(1)目的：联合自强以提高国际地位。
(2)过程
①1967年，成立欧洲共同体(作用：加强了经济合作，促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高)。
②1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟(作用：大大加快了欧洲一体化进程)。
欧盟旗帜
二、美国的发展
1.战后繁荣：二战后初期，美国经济繁荣，成为资本主义世界的霸主。
2.“新经济”
(1)时间：20世纪90年代以后。
(2)特征：全球化和信息化。
三、日本的崛起
1.原因
(1)外因：①二战后，美国在日本推行非军事化和民主化改革，颁布
“和平宪法”；②冷战开始后，美国积极扶持日本；③朝鲜战争爆发后，日本获得大量军需订单，刺激日本经济发展。
(2)内因：①制定适当的经济政策；②大力引进先进技术；③重视教育，培养人才。
2.表现：1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。
3.影响
(1)冲击着美国的霸主地位，资本主义世界呈现出美、日、西欧三足鼎立的经济格局。
(2)日本谋求成为政治大国的欲望日益强烈，军费开支不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安。
四、社会保障制度的建立
1.目的：缓和阶级矛盾，巩固资本主义制度。
2.建立过程
(1)罗斯福新政期间，美国颁布了《社会保障法》，实行养老金制度和失业保险制度。
(2)二战后，主要资本主义国家纷纷调整政策，建立起社会保障制度。1948年，英国宣布建成“福利国家”。
(3)20世纪六七十年代，西方主要资本主义国家的社会保障制度进一步发展。
3.影响
(1)作用：有利于缓和阶级矛盾，创造一个有利于经济发展的稳定的社会环境。
(2)局限性：社会保障制度不能解决资本主义制度的基本矛盾；加重了政府的财政负担。
欧共体是区域性经济组织，欧盟是区域性政治经济组织。
易
错
混
易
1.二战后资本主义发展的新特点
(1)以全球化和信息化为特征的“新经济”出现。
(2)第三产业兴起(服务业)。
(3)资本主义国家加强对经济的干预和指导(国家垄断资本主义的发展)。
(4)社会保障制度建立。
(5)资本主义走向整体联合。
知
识
展
拓
2.二战后，西欧国家和日本经济迅速发展的共同原因有哪些？你觉得有哪些经验值得中国借鉴？
(1)共同点：①都得到美国在经济上的援助或扶植；②都大力引进最先进的科学技术，发展教育，培养人才；③都制定了恰当的经济发展政策。
(2)借鉴：①抓住机遇，加强国际交流与合作；②实施科教兴国、人才强国战略；③坚持改革开放，坚持社会主义道路；④制定适合本国国情的经济发展战略。(共35张PPT)
模块五 世界近、现代史
(16世纪—20世纪初)
第二单元 社会主义运动
时空坐标
知识结构
★新课标要求：通过了解早期工人阶级的斗争，马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义；通过了解第一国际成立、巴黎公社，理解马克思主义的传播和国际工人运动的发展。
一、马克思与恩格斯
1.马克思：出生于德国，因抨击普鲁士政府被迫转赴法国巴黎。他撰写的《资本论》是影响巨大的杰作之一。
知识点一
马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
2.马克思主义理论：马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论。其主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。
3.理论阐述(先进性)
(1)马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。
(2)马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。
(3)马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。
(4)马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。
二、《共产党宣言》
1.时间、作者：1848年，马克思、恩格斯。
2.内容
(1)有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。
(2)人类进入资本主义时代，整个社会日益分裂为两大对立阶级：资产阶级和无产阶级。
(3)资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。
(4)肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用。
(5)号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，进行无产阶级革命，用暴力推翻资产阶级统治。
3.意义：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。
三、第一国际
1.成立：1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”。
2.行动：在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行经济斗争。
四、巴黎公社
1.导火线：1870年，法国在普法战争中惨败。
2.1871年，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社(无产阶级建立政权的第一次伟大尝试)。
3.1871年5月28日，公社失败(失败的根本原因是资本主义还处于上升时期，无产阶级力量还不够强大)。
4.巴黎公社失败后创作的《国际歌》成为鼓励无产阶级继续斗争的战歌。
1.马克思主义理论是由马克思和恩格斯共同创立的。
2.巴黎公社是世界历史上第一个无产阶级政权，但法国不是世界上第一个无产阶级专政的国家。俄国十月革命胜利后建立了世界历史上第一个社会主义国家。
易
错
混
易
1.马克思主义的革命实践：巴黎公社、十月革命、中国新民主主义革命等。
2.中国是在新文化运动后期宣传马克思主义，马克思主义成为中国共产党的指导思想，指导了中国新民主主义革命。
知
识
联
串
世界历史上的思想解放运动
对
比
析
分
项目 时间 思想 影响 思想实践
文艺 复兴 14—17世纪 人文主义 为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础 英国资产阶级革命
启蒙 运动 17—18世纪 自由、平等、民主 为资本主义制度的建立奠定了理论基础；促进了自由平等思想的传播 美国独立战争
法国大革命
拉丁美洲独立运动
马克思主义 19—20世纪 科学社会主义 为无产阶级斗争提供了科学理论的指导，推动国际共产主义运动兴起与发展 俄国十月革命
中国新民主主义革命
认识：都是生产力发展和社会变革在思想意识领域的产物
★新课标要求：知道列宁领导的十月革命的背景与过程，理解十月革命胜利的重要历史意义。
一、二月革命
1917年3月，俄国发生二月革命(性质：资产阶级民主革命)，推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府。
二、十月革命
1.爆发：1917年11月，列宁领导彼得格勒武装起义并取得胜利。
知识点二
列宁与十月革命
2.结果：推翻资产阶级临时政府，建立苏维埃政府。
3.特点：中心城市暴动，武装夺取政权。
4.性质：是人类历史上第一次胜利的社会主义革命。
5.历史意义
(1)建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。
(2)推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
三、苏维埃政权的建立
1.苏维埃政府建立：1917年11月7日晚，全俄工兵代表苏维埃第二次
代表大会开幕。大会内容：①宣告全部地方政权一律转归当地的工兵
农代表苏维埃；②通过了《和平法令》；③宣布成立苏维埃政府，
列宁任人民委员会主席。
2.政权巩固
(1)政治：废除了旧的国家机器，创建了新的政权机关。
(2)军事：废除了旧的常备军，组建了红军。
(3)经济：①将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制；②废除土地私有制，没收地主、皇室和教会的土地，分给农民耕种。
(4)外交：废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约；退出第一次世界大战(最得民心)。
1.十月革命的特征是中心城市暴动，武装夺取政权；南昌起义、秋收起义向俄国学习，即首先攻占大城市，但遭到失败。最终，中国找到了一条适合中国国情的革命道路，即“农村包围城市、武装夺取政权”的道路。
2.社会主义由理论变为现实的过程
知
识
联
串
中俄革命道路的比较
对
比
析
分
项目 中国新民主主义革命道路 苏俄革命道路
不同点 性质 资产阶级民主革命 无产阶级社会主义革命
国情 农民占人口绝大多数，农村敌人统治力量薄弱 城市工人阶级力量强大
道路 农村包围城市、武装夺取政权 中心城市暴动、武装夺取政权
相同点 都是无产阶级领导的；都以马克思主义理论为指导思想；都采取武装斗争的方式；都从本国国情出发；都取得胜利，打击了帝国主义力量
★新课标要求：通过了解新经济政策、社会主义工业化、农业集体化等举措，认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题。
一、新经济政策
1.原因：列宁认为，只有改变战时共产主义政策，才能恢复和发展生产。
2.时间：1921年春开始实施。
3.特点(“新”)：允许多种经济成分并存，大力发展商品经济。
知识点三
苏联的社会主义建设
4.主要内容：以征收粮食税代替余粮收集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制。
5.实施意义：新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
二、苏联的工业化
1.苏联的成立：1922年年底成立。
2.成就：1928—1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。
3.特点：高度集中的指令性计划；排斥市场和商品经济。
三、农业集体化
20世纪30年代初，苏联开始进行大规模的农业集体化运动，为工业化
提供了物质条件，但损害了农民利益。
四、苏联模式
1.形成标志：1936年苏联新宪法的公布。(新宪法规定苏联是工农社会
主义国家)
2.特征：高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。
3.评价
(1)在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展，也为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用。
(2)由于没有尊重经济规律，随着时间推移，苏联模式的弊端日益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍。
五、对苏俄(联)进行社会主义道路探索的启示
社会主义经济建设必须从本国国情出发；社会主义的发展还必须加强和健全民主与法制，加强对权力的监督和制约。
★新课标要求：了解社会主义从一国到多国的实践，知道社会主义阵营的形成和苏联的改革，了解东欧剧变和苏联解体，认识中国特色社会主义建设的意义。
一、社会主义力量的壮大
1.1949年，苏联同保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚等国家建立了经济互助委员会，简称“经互会”。苏联通过经互会帮助东欧国家克服了战后经济困难。
知识点四
社会主义的发展与挫折
2.1949年，苏联与中国建立外交关系。1950年，中苏缔结了《中苏友好同盟互助条约》，加强了社会主义阵营的力量。
二、苏联的改革与发展
1.赫鲁晓夫改革
(1)在一定程度上冲击了苏联模式。
(2)没有从根本上解决苏联模式高度集中的经济体制弊端。
2.勃列日涅夫改革：改革仍然没有从根本上突破高度集中的计划经济
体制。
3.戈尔巴乔夫改革：经济改革效果不佳，转而进行政治体制改革(影响：使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势迅速失控，最终导致苏联解体)。
三、苏联解体与东欧剧变
1.苏联解体：1991年年底。
(1)原因
①根本原因：苏联模式的弊端长期得不到纠正。
②直接原因：戈尔巴乔夫改革。
③外部原因：西方国家的“和平演变”。
(2)概况：①1991年8月19日，发生了八一九事件，叶利钦控制全局，
苏联的分裂进一步加快；②1991年年底，苏联解体。
(3)实质：社会性质发生根本性变化。
(4)影响：苏联解体标志冷战结束，两极格局瓦解，世界格局向多极化方向发展；使社会主义遭受严重挫折。
2.东欧剧变：20世纪80年代末90年代初。
(1)根本原因：由于长期实行高度集中的经济管理体制，东欧社会主义国家在政治、经济上都出现严重问题，社会矛盾日益尖锐。
(2)外因：①戈尔巴乔夫改革的推动；②西方国家对社会主义国家推行“和平演变”战略。
(3)实质：东欧各国的社会制度发生了根本性变化(从社会主义国家转变为资本主义国家)。
1.俄国国家名称的演变：1917年二月革命前是俄罗斯帝国(沙皇俄国)；1917年十月革命后至1922年，是苏维埃俄国，简称“苏俄”；1922年至1991年，是苏维埃社会主义共和国联盟，简称“苏联”；1991年后，俄罗斯成为一个独立的国家。
2.东欧剧变与苏联解体是苏联模式的失败，而不是社会主义运动的失败。
易
错
混
易
国际共产主义运动的发展历程
知
识
讲
串
1.(2025·达州) 史料是认识历史的主要依据，史料的类型划分有很多种。以下分别是苏联第一个五年计划期间及美国罗斯福新政期间修建的水利工程，这些建筑所属的史料类型是( )
第聂伯河上修建的水电站 田纳西水利工程
A.文献史料 B.图像史料 C.实物史料 D.口述史料
C
2.(2023·达州) 时空观念是历史学科五大核心素养之一，下图是某同学学习社会主义发展史过程中绘制的时间轴。下列组合中时间与对应的史实连接正确的一组是
( )
A.①——《共产党宣言》发表 ②——第一次胜利的社会主义革命
B.②——巴黎公社成立 ③——十月革命胜利
C.③——第一国际成立 ④——中华人民共和国成立
D.④——实施新经济政策 ⑤——苏联解体
B
3.(2025·达州节选)资本主义从萌芽初现到全球扩张，社会主义从理论构想到制度实践，人类社会的变革始终充满张力与突破。阅读下列材料，回答相关问题。
材料 1917年11月6日夜间到7日清晨，布尔什维克占领了城里的电话局、火车站和发电厂。一艘军舰调转炮口对准冬宫——克伦斯基的政府所在地。克伦斯基政府基本上找不到什么人来保卫它。苏维埃代表大会仓促召开，大会宣布临时政府已被推翻，并任命以列宁为首脑的人民委员会来取代它。
——帕尔默、科尔顿《近现代世界史》
材料描述的是哪一历史事件？结合所学知识回答，该事件在社会主义发展史上有何重要历史地位？同时它把什么思想理论变成了社会现实？
历史事件：十月革命。历史地位：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家。 思想理论：马克思主义。
4.(2024·达州节选)在人类历史上，思想文化犹如一盏明灯，照耀着我们前进的方向。阅读下列材料，回答相关问题。
材料 这是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作，“向全世界公开说明自己的观点、自己的目的、自己的意图”，矗立起一座马克思主义精神丰碑，它一经问世，就在实践上推动了世界社会主义发展，深刻改变了人类历史进程。
——摘编自人民出版社《社会主义发展简史》
材料中“伟大著作”指什么？此后建立的世界上第一个无产阶级政权是？
著作：《共产党宣言》。政权：巴黎公社。(共35张PPT)
第一单元 资本主义发展
模块五 世界近、现代史
(16世纪—20世纪初)
时空坐标
知识结构
第一单元 资本主义发展
模块五 世界近、现代史
(16世纪—20世纪初)
1.1 资本主义的产生与发展(走向近代)
时空坐标
知识结构
★新课标要求：通过了解资本主义性质的手工工场和租地农场的出现，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。
一、新的生产和经营方式
1.农业：出现租地农场。
(1)背景：①垦殖运动使农村土地面积逐渐扩大；②庄园制度逐渐衰落、瓦解，自由劳动力增加；③土地集中成为一种趋势。
(2)建立：14世纪中叶以后，富裕农民通过承租、购买等多种方式将土地集中起来，建立租地农场。
知识点一
西欧经济和社会的发展
(3)性质：资本主义性质的农场。
(4)特点：采用新的生产方式进行经营；雇用少地或无地的农民耕种；将产品推向市场。
2.手工业：出现集中的手工工场。
(1)背景：手工业者脱离农业生产，更多地为市场而生产。
(2)过程：随着分工细化，小型手工作坊得到发展；农村出现分散的手工工场；分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。
(3)性质：资本主义性质的手工工场(剥削方式——雇佣关系；生产方式——分工协作；经营特点——面向市场)。
(4)特点：在手工工场内，工人与雇主之间形成了彻底的雇佣关系，资本与劳动分离。
3.租地农场和手工工场出现的影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
二、富裕农民和市民阶层(早期资产阶级)
1.农村：富裕农民(13、14世纪，富裕农民、骑士等通过各种手段集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量)。
2.城市：市民阶层(手工业者、商人成为城市居民。商人政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量)。
★新课标要求：通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。
一、背景
1.经济：14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等城市出现了资本主义萌芽。(根本原因)
2.思想：形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。
知识点二
文艺复兴运动
二、时间：14—17世纪。
三、核心思想
人文主义，即以人为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
四、性质
是一场资产阶级反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动(资产阶级思想解放运动)。
五、形式
采取复兴古代希腊罗马文化的方式，有继承，更有创新。
六、影响
文艺复兴促进了人们思想的大解放；推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
七、代表人物及成就
代表人物 评价 代表作品 作品特点
但丁 文艺复兴的先驱，与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰” 《神曲》 抨击教会的贪婪腐化，表达市民阶层的情感与理想
达·芬奇 伟大的艺术大师，与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰” 最大的成就是绘画，代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 把艺术创作和科学探索结合起来，充分体现了人文主义精神
莎士比亚 文学巨匠 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想
★新课标要求：通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。
一、原因
1.经济根源(根本原因)：商品经济日趋发达，新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。
2.社会根源：《马可·波罗行纪》中的描绘使欧洲社会出现了关注东方的热潮。
知识点三
探寻新航路
3.直接原因：旧商路受阻(15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道)。
二、条件
1.客观条件
(1)欧洲地理学的发展，地圆学说的流行。
(2)指南针的传入。
(3)航海和造船技术的发展。
2.主观条件
(1)西班牙和葡萄牙王室的支持。
(2)航海家具有探索和冒险精神。
三、主要航海家及其航海活动
航海家 资助国 航海时间 成就
迪亚士 葡萄牙 1487—1488年 到达非洲好望角，打开了绕道非洲南端通往东方的航路
达·伽马 葡萄牙 1497—1498年 绕过好望角，到达印度西海岸
哥伦布 西班牙 1492年 “发现”美洲新大陆，开辟了通往美洲的航路
麦哲伦 西班牙 1519—1522年 麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，其船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确
四、新航路开辟的影响
1.对欧洲：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。
2.对世界：欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。
3.消极影响：掀起欧洲人殖民掠夺的狂潮。
解读：以欧洲为中心，两个方向，从西班牙出发的向西航行，从葡萄牙出发的向东航行；连接美、亚、非、欧四大洲，形成全球航线。
教
材
片
图
读
解
新航路的开辟示意图
1.首次“发现”美洲的是哥伦布；首次开辟通往东方新航线的是达·伽马；首次证明地圆说正确的是麦哲伦船队。
2.文艺复兴使“人”被发现，新航路开辟使“世界”被发现。
易
错
混
易
西欧庄园、近代早期西欧社会经济和新航路开辟之间的关系
知
识
联
串
★新课标要求：通过新航路开辟后的殖民扩张、物种交换和全球贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性，理解世界逐渐形成一个整体。
一、葡萄牙和西班牙的殖民掠夺
1.背景
(1)中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场，推销产品，寻找原料。
(2)新航路开辟后，欧洲人便开始了早期殖民掠夺。
知识点四
早期殖民掠夺
(3)在文艺复兴的影响下，西欧殖民者被人文主义和冒险精神所推动。
2.早期殖民国家：最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。
3.葡萄牙的殖民扩张：葡萄牙人控制了从印度洋到太平洋的海上通道，并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。
4.西班牙的殖民扩张：西班牙凭借“无敌舰队”横行于地中海和大西洋，在美洲建立起一个殖民大帝国。
二、英国的殖民扩张与殖民争霸
1.背景：16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展，促使英国开拓海外市场。
2.殖民扩张
(1)1588年，英国击败西班牙的“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主。
(2)17世纪，英国在北美建立殖民地。英国殖民者在北美建立大种植园。
3.“三角贸易”
(1)路线：欧洲→非洲→美洲→欧洲，航程路线呈三角形。
(2)英国是最大的黑奴贩子。
(3)影响：种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润，给非洲人民带去深重的灾难。
4.殖民争霸
(1)17世纪，荷兰与法国相继加入殖民争霸的行列。
(2)17世纪下半叶起，英国相继打败荷兰(“海上马车夫”)、法国，夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。
三、殖民掠夺的影响
1.对欧洲：客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累；促进了欧洲资本主义的发展。
2.对世界：加强了世界各地的联系，促进了物种、商品、文化交流，加速世界市场形成。
3.对亚非拉(具有双重性)：欧洲先进思想文化和技术传入亚非拉，客观上促进了殖民地经济和社会发展(促进社会的转型)，但也给殖民地人民带来深重的灾难，是造成亚非拉广大地区落后的根源。
4.认识：殖民掠夺是资本原始积累的主要手段，带有野蛮性和残酷性。
西欧走向近代的进程中重大史事之间的关系
(1)租地农场和手工工场推动资本主义萌芽的出现，早期资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，从而发动文艺复兴；新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场，从而刺激了新航路开辟。
(2)文艺复兴肯定人的价值，鼓励“冒险精神”和“探索未知”，为新航路开辟提供了思想动力；新航路开辟拓展了欧洲人的视野，促进了文艺复兴的传播。
(3)新航路开辟是早期殖民掠夺的前提，早期殖民掠夺的资本原始积累为新航路开辟的进一步发展提供了物质帮助。
知
识
展
拓
1.(2024·达州) 1519年，他奉西班牙国王之命，寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲。这次航行( )
A.他发现了“新大陆”，还把当地人称为“印第安人”
B.第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确性
C.他归来时，受到了西班牙国王的亲自接见和嘉奖
D.实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路
B
2.(2023·达州) 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出现了资本主义生产关系萌芽。西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征是( )
A.雇佣关系的形成
B.社会分工的扩大
C.社会经济的发展
D.生产力水平的提高
A
3.(2023·达州) 但丁说：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”莎士比亚说：“人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了。”这充分体现了( )
A.契约精神 B.神权至上
C.禁欲苦行 D.人文主义
D
4.(2025·达州节选)经济全球化是当今世界不可逆转的潮流，它像一张无形的大网，将各国经济紧密相连。阅读下列材料，回答相关问题。
材料 在这个新的世界地图上，人们渐渐看到在陆地上，有好多把欧洲和亚洲连在一起的道路，……也看到在海洋上，有横穿大洋连贯欧亚美非和大洋洲的航线，……这些密密麻麻的线条，渐渐填满整个世界，终于让全球一道携手进入一个整体历史。
——摘编自葛兆光《从中国出发的全球史》
根据材料并结合所学知识，指出哪一历史事件后出现了“新的世界地图”？从全球化的角度分析该事件的历史影响。
历史事件：新航路开辟。历史影响：新航路开辟打破了世界各地相对隔绝的状态，使世界开始连为一个整体；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，促进了全球贸易的发展，推动了世界市场的雏形出现，开启了经济全球化的进程。
5.(2024·达州节选)在人类历史上，思想文化犹如一盏明灯，照耀着我们前进的方向。阅读下列材料，回答相关问题。
材料 大多数这个时期的艺术和文学关注的中心都是人……他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料中“这个时期”流行的思潮是什么？该思潮引发的思想文化运动起源于哪个国家？
思潮：人文主义。国家：意大利。
