第一单元中国的热机——认识负数同步练习（含解析）青岛版数学五年级下册
文档属性
| 名称 | 第一单元中国的热机——认识负数同步练习（含解析）青岛版数学五年级下册 |
|
|
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 97.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2026-01-31 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元中国的热机——认识负数
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．-5℃比0℃（ ）
A．高5℃
B．低5℃
C．低10%
2．下列说法中，错误的是（ ）
A．向东行驶2千米记作+2千米，则向西行驶5千米记作5千米
B．买100千克大米记作+100千克，则﹣20千克表示卖出20千克大米
C．收入500元记作+500元，则支出200元记作﹣200元
3．若规定10t记作0t，11t记作+1t，则下面说法错误的是（ ）
A．8t记作﹣8t B．15t记作+5t C．6t记作﹣4t
4．爸爸收入500元记作﹢500，那么支出500元记作（ ）。
A．﹢500 B．﹣500 C．都不能表示
二、填空题
5．下表是“人人乐”超市自早上开始营业后8分钟内对顾客进出超市情况的记录，其中正数表示进入，负数表示走出．
第 分钟商场中的人数没变，8分钟共有 人光顾该超市，现在商场中有顾客 人．
6．比较大小．
﹣3 ＜ 10 ﹣0.8 ＞ ﹣2 0 ＞ ﹣6 ﹣1.6 ＜ ﹣1.2．
7．在9、0.46、50、0、﹣8、205、﹣5.8中， 是整数．
8．一栋大楼，地面以上第5层记作+5层，地面以下第二层记作 层，地面以下第一层记作 层．
9．在0，1，2.4，，5，﹣17，100，25这些数中， 是自然数， 是整数．
10．在横线里填上“＜、＞或=”．
57003 570030 98920 98902 30000 3万
﹣5 5 0 ﹣8 ﹣13℃ ﹣23℃
11．一个物体向上移动记为正数，那么向上移动1米记作 米，移动﹣9米的意义是 ．
12．高于海平面300米记作 ，低于海平面800米记作 ．
13．如果向东走5m记作+5m，那么向西走8m记作 ， m表示起点．
三、判断题
14．0大于所有正数，小于所有负数( )。
15．所有自然数都是正数。( )
16．负数一定比0小，正数一定比0大。 ( )
17．如果在银行存入4000元记作﹢4000元，那么从银行取出3000元记作﹣3000元。 ( )
18．0可以看成正数，也可以看成负数。( )
四、解答题
19．如果规定进库数量用正数表示，请你根据下表中某一周粮库进出大米数量的记录情况，说出每天记录数量的意义。
星期 一 二 三 四 五 六
进库量（吨） ＋5 －7 ＋10 －3 －2 ＋8
20．一辆公共汽车从起点站开出后，途中经过5个停靠点，最后到达终点站。下表记录了这辆公共汽车全程载客数量的变化情况。
停靠站 起点站 中间站第1站 中间站第2站 中间站第3站 中间站第4站 中间站第5站 终点站
上下车人数 ＋25 －5 ＋8 －6 ＋1 －7 0 －9 ＋1 －8 ＋4 －4
（1）中间第2站，上车 人，下车 人。
（2）中间第 站，没有人上车。
（3）中间第 站，下车的人最多。
（4）全程一共有 人上车。
（5）全程一共有 人下车。
21．如果此刻水面记为0厘米，先上涨7厘米，再下降5厘米后，水面的位置可以记作多少厘米？
22．
﹣3；+1.5；﹣0.5；﹣1；+6；﹣5
＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ．
23．把下面的数在数轴上表示出来，并按从小到大的顺序排列起来．
﹣3，4.5，﹣，2，0
＜ ＜ ＜ ＜ ．
《第一单元中国的热机——认识负数》参考答案
题号 1 2 3 4
答案 B A A B
1．B
【详解】略
2．A
【分析】此题考查了用正负数表示意义相反的两种量：向东记为正，则向西记为负；买入记作正、则卖出记为负；收入记为正，则支出记为负；由此即可判断．
【详解】A、向东行驶2千米记作+2千米，则向西行驶5千米记作﹣5千米，所以本选项说法错误；
B、买l00千克大米记作+l00千克，则﹣20千克表示卖出20千克大米，说法正确；
C、收入500元记作+500元，则支出200元记作﹣200元，说法正确；
故选A．
3．A
【详解】A、8t记作﹣8t，应记作﹣2t，故说法错误；
B、15t记作+5t，说法正确；
C、6t记作﹣4t，说法正确.
故选：A.
【点睛】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。
4．B
【分析】如果收入记为正，那么支出记为负，据此分析。
【详解】爸爸收入500元记作﹢500，那么支出500元记作﹣500。
故答案为：B
【点睛】关键是理解正负数的意义，正负数可以表示相反意义的量。
5．6，20，4
【详解】试题分析：（1）从统计表中可以看出第6分钟商场中的人数没变，进入1，走出1人，
（2）8分钟共有多少人光顾该超市，就是把进入的人数加起来，求现在商场中有顾客多少人，把进入的总人数减去走出的总人数即可．
解：（1）从统计表中可以看出第6分钟商场中的人数没变，进入1，走出1人，
（2）6+1+2+3+5+1+0+2=20（人）；
0+0+3+2+1+1+5+4=16（人），
20﹣16=4（人）；
答：8分钟共有20人光顾该超市，现在商场中有顾客4人．
点评：此题首先要知道以谁为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负，由此用正负数解答问题．
6．＜，＞，＞，＜．
【详解】试题分析：根据数轴的意义可知，在数轴上从左往右的顺序就是从小到大的顺序，看一看谁在左谁在右即可比较．
解：（1）﹣3在10的左边，
所以﹣3＜10；
（2）﹣0.8在﹣2的右边，
所以﹣0.8＞﹣2；
（3）所有的负数都比0小，
所以0＞﹣6；
（4）﹣1.6在﹣1.2的左边，
所以﹣1.6＜﹣1.2；
故答案为＜，＞，＞，＜．
点评：负数的大小比较，注意数在数轴上的位置，右边的数大于左边的数．
7．9、50、0、﹣8、205．
【详解】试题分析：整数：包括正整数和负整数及0，像﹣3、﹣1、0、1、2…；据此进行解答即可．
解：在9、0.46、50、0、﹣8、205、﹣5.8中，
9、50、0、﹣8、205都是整数；
故答案为9、50、0、﹣8、205．
点评：此题考查了整数的含义，应注意平时基础知识的理解和运用．
8． -2 -1
【详解】略
9．0、1、5、100、25；0、1、5、﹣17、100、25．
【详解】试题分析：整数包括正整数，负整数和0；自然数包括0和正整数；因此得解．
解：在0，1，2.4，，5，﹣17，100，25这些数中，
自然数有：0、1、5、100、25；
整数有：0、1、5、﹣17、100、25；
故答案为0、1、5、100、25；0、1、5、﹣17、100、25．
点评：此题考查了对整数和自然数的认识．
10．＜、＞、=、＜、＞、＞．
【详解】试题分析：比较两个整数的大小，要看它们的位数，如果位数不同，那么位数多的数就大，如果位数相同，相同数位上的数大的那个数就大；据此解答前三个小题；正数和0大于一切负数，两个负数比较大小，谁距离0近，谁就大，据此分析即可完成后三个小题．
解：据分析解答如下：
57003＜570030 98920＞98902 30000=3万
﹣5＜5 0＞﹣8 ﹣13℃＞﹣23℃
故答案为＜、＞、=、＜、＞、＞．
点评：此题主要考查整数大小的比较方法及正负数的大小比较方法．
11．+1，向下移动9米
【详解】试题分析：此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向上移动记为正数，则向下移动就记为负数；直接得出结论即可．
解：一个物体向上移动记为正数，那么向上移动1米记作+1米，移动﹣9米的意义是向下移动9米．
故答案为+1，向下移动9米．
点评：此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
12．+300米，﹣800米．
【详解】试题分析：此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：高于海平面记为正，则低于海平面就记为负，直接得出结论即可．
解：如果把海平面记作0米，高于海平面300米，可记作+300米，低于海平面800米，可记作﹣800米；
故答案为+300米，﹣800米．
点评：此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
13．﹣8m，0．
【详解】试题分析：此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向向东走记为正，则向西走就记为负，直接得出结论即可．
解：如果向东走5m记作+5m，那么向西走8m记作﹣8m，0m表示起点；
故答案为﹣8m，0．
点评：此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
14．×
【分析】我们知道，正数大于0和一切负数，0又大于一切负数。由此不难判断本题答案。
【详解】0小于所有正数，大于所有负数。
故答案为：×
【点睛】本题主要是考查正、负数的大小比较，正数大于0和一切负数，0又大于一切负数。
15．×
【分析】自然数：用来表示物体个数的0，1，2，3，4……都叫自然数；比0大的数是正数，比0小的数是负数，0既不是正数也不是负数。
【详解】自然数包括0，但0不是正数。
故答案为：×
16．√
【分析】大于0的数称为正数，小于0的数称为负数。
【详解】正数大于0，负数小于0，所以此题说法正确。
故答案为：√
17．√
【详解】根据正负数的意义可知，如果在银行存入4000元记作﹢4000元，那么从银行取出3000元记作﹣3000元，是正确的；
故答案为：√
18．×
【详解】0既不是正数也不是负数，0是正负数的分界点，正数是大于0的数，负数是小于0的数，据此即可解答此题。
19．＋5：进库大米5吨；
－7：出库大米7吨；
＋10：进库大米10吨；
－3：出库大米3吨；
－2：出库大米2吨；
＋8：进库大米8吨
【详解】本题根据正数表示进库数量，负数表示出库数量，即可说出每天记录数量的意义。
规定进库数量用正数表示，可知出库数量用负数表示，所以＋5表示：进库大米5吨；－7表示：出库大米7吨；＋10表示：进库大米10吨；－3表示：出库大米3吨；－2表示：出库大米2吨；＋8表示：进库大米8吨。
20． 1 6 3 4 39 39
【分析】下车用负数表示，上车用正数表示。
（1）根据中间第2站一栏确定上车和下车人数；
（2）上车人数为0的表示没有人上车；
（3）根据下车栏人数的多少判断哪一站下车人数最多；
（4）把所有上车人数相加即可；
（5）把所有下车人数相加即可。
【详解】（1）中间第2站，上车1人下车6人；
（2）中间第3站没有人上车；
（3）9＞8＞7＞6＞5，中间第4站下车人数最多；
（4）25＋8＋1＋1＋4＝39（人），全程共39人上车；
（5）5＋6＋7＋8＋9＋4＝39（人），全程共39人下车。
21．﹢2厘米
【分析】水面上涨7厘米，再下降5厘米，7－5＝2厘米则说明最后水面上涨了2厘米，上涨用“﹢”表示，此刻水面记为0厘米，则上涨了2厘米后水面的位置记作﹢2厘米。
【详解】7－5＝2（厘米）
答：水面的位置可以记作﹢2厘米。
22．﹣5＜﹣3＜﹣1＜﹣0.5＜+1.5＜+6．
【详解】试题分析：根据题意先画出数轴，便可直观解答．
解：如图：
故答案为﹣5＜﹣3＜﹣1＜﹣0.5＜+1.5＜+6．
点评：由于引进了数轴，我们把数和点对应起来，也就是把“数”和“形”结合起来，二者互相补充，相辅相成，把很多复杂的问题转化为简单的问题，在学习中要注意培养数形结合的数学思想
23．
﹣3＜﹣＜0＜2＜4.5
【详解】试题分析：根据在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序，所有的负数都在0的左边，越往左数越小，正数都在0的右边，越往右数越大；据此在数轴上表示出数，再按从小到大的顺序排列起来即可．
解：﹣=﹣2.5，见下图：
所以﹣3＜﹣＜0＜2＜4.5；
故答案为﹣3，﹣，0，2，4.5．
点评：此题考查在数轴上表示正负数，所有的负数都在0的左边，正数都在0的右边；且在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
第一单元中国的热机——认识负数
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．-5℃比0℃（ ）
A．高5℃
B．低5℃
C．低10%
2．下列说法中，错误的是（ ）
A．向东行驶2千米记作+2千米，则向西行驶5千米记作5千米
B．买100千克大米记作+100千克，则﹣20千克表示卖出20千克大米
C．收入500元记作+500元，则支出200元记作﹣200元
3．若规定10t记作0t，11t记作+1t，则下面说法错误的是（ ）
A．8t记作﹣8t B．15t记作+5t C．6t记作﹣4t
4．爸爸收入500元记作﹢500，那么支出500元记作（ ）。
A．﹢500 B．﹣500 C．都不能表示
二、填空题
5．下表是“人人乐”超市自早上开始营业后8分钟内对顾客进出超市情况的记录，其中正数表示进入，负数表示走出．
第 分钟商场中的人数没变，8分钟共有 人光顾该超市，现在商场中有顾客 人．
6．比较大小．
﹣3 ＜ 10 ﹣0.8 ＞ ﹣2 0 ＞ ﹣6 ﹣1.6 ＜ ﹣1.2．
7．在9、0.46、50、0、﹣8、205、﹣5.8中， 是整数．
8．一栋大楼，地面以上第5层记作+5层，地面以下第二层记作 层，地面以下第一层记作 层．
9．在0，1，2.4，，5，﹣17，100，25这些数中， 是自然数， 是整数．
10．在横线里填上“＜、＞或=”．
57003 570030 98920 98902 30000 3万
﹣5 5 0 ﹣8 ﹣13℃ ﹣23℃
11．一个物体向上移动记为正数，那么向上移动1米记作 米，移动﹣9米的意义是 ．
12．高于海平面300米记作 ，低于海平面800米记作 ．
13．如果向东走5m记作+5m，那么向西走8m记作 ， m表示起点．
三、判断题
14．0大于所有正数，小于所有负数( )。
15．所有自然数都是正数。( )
16．负数一定比0小，正数一定比0大。 ( )
17．如果在银行存入4000元记作﹢4000元，那么从银行取出3000元记作﹣3000元。 ( )
18．0可以看成正数，也可以看成负数。( )
四、解答题
19．如果规定进库数量用正数表示，请你根据下表中某一周粮库进出大米数量的记录情况，说出每天记录数量的意义。
星期 一 二 三 四 五 六
进库量（吨） ＋5 －7 ＋10 －3 －2 ＋8
20．一辆公共汽车从起点站开出后，途中经过5个停靠点，最后到达终点站。下表记录了这辆公共汽车全程载客数量的变化情况。
停靠站 起点站 中间站第1站 中间站第2站 中间站第3站 中间站第4站 中间站第5站 终点站
上下车人数 ＋25 －5 ＋8 －6 ＋1 －7 0 －9 ＋1 －8 ＋4 －4
（1）中间第2站，上车 人，下车 人。
（2）中间第 站，没有人上车。
（3）中间第 站，下车的人最多。
（4）全程一共有 人上车。
（5）全程一共有 人下车。
21．如果此刻水面记为0厘米，先上涨7厘米，再下降5厘米后，水面的位置可以记作多少厘米？
22．
﹣3；+1.5；﹣0.5；﹣1；+6；﹣5
＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ．
23．把下面的数在数轴上表示出来，并按从小到大的顺序排列起来．
﹣3，4.5，﹣，2，0
＜ ＜ ＜ ＜ ．
《第一单元中国的热机——认识负数》参考答案
题号 1 2 3 4
答案 B A A B
1．B
【详解】略
2．A
【分析】此题考查了用正负数表示意义相反的两种量：向东记为正，则向西记为负；买入记作正、则卖出记为负；收入记为正，则支出记为负；由此即可判断．
【详解】A、向东行驶2千米记作+2千米，则向西行驶5千米记作﹣5千米，所以本选项说法错误；
B、买l00千克大米记作+l00千克，则﹣20千克表示卖出20千克大米，说法正确；
C、收入500元记作+500元，则支出200元记作﹣200元，说法正确；
故选A．
3．A
【详解】A、8t记作﹣8t，应记作﹣2t，故说法错误；
B、15t记作+5t，说法正确；
C、6t记作﹣4t，说法正确.
故选：A.
【点睛】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。
4．B
【分析】如果收入记为正，那么支出记为负，据此分析。
【详解】爸爸收入500元记作﹢500，那么支出500元记作﹣500。
故答案为：B
【点睛】关键是理解正负数的意义，正负数可以表示相反意义的量。
5．6，20，4
【详解】试题分析：（1）从统计表中可以看出第6分钟商场中的人数没变，进入1，走出1人，
（2）8分钟共有多少人光顾该超市，就是把进入的人数加起来，求现在商场中有顾客多少人，把进入的总人数减去走出的总人数即可．
解：（1）从统计表中可以看出第6分钟商场中的人数没变，进入1，走出1人，
（2）6+1+2+3+5+1+0+2=20（人）；
0+0+3+2+1+1+5+4=16（人），
20﹣16=4（人）；
答：8分钟共有20人光顾该超市，现在商场中有顾客4人．
点评：此题首先要知道以谁为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负，由此用正负数解答问题．
6．＜，＞，＞，＜．
【详解】试题分析：根据数轴的意义可知，在数轴上从左往右的顺序就是从小到大的顺序，看一看谁在左谁在右即可比较．
解：（1）﹣3在10的左边，
所以﹣3＜10；
（2）﹣0.8在﹣2的右边，
所以﹣0.8＞﹣2；
（3）所有的负数都比0小，
所以0＞﹣6；
（4）﹣1.6在﹣1.2的左边，
所以﹣1.6＜﹣1.2；
故答案为＜，＞，＞，＜．
点评：负数的大小比较，注意数在数轴上的位置，右边的数大于左边的数．
7．9、50、0、﹣8、205．
【详解】试题分析：整数：包括正整数和负整数及0，像﹣3、﹣1、0、1、2…；据此进行解答即可．
解：在9、0.46、50、0、﹣8、205、﹣5.8中，
9、50、0、﹣8、205都是整数；
故答案为9、50、0、﹣8、205．
点评：此题考查了整数的含义，应注意平时基础知识的理解和运用．
8． -2 -1
【详解】略
9．0、1、5、100、25；0、1、5、﹣17、100、25．
【详解】试题分析：整数包括正整数，负整数和0；自然数包括0和正整数；因此得解．
解：在0，1，2.4，，5，﹣17，100，25这些数中，
自然数有：0、1、5、100、25；
整数有：0、1、5、﹣17、100、25；
故答案为0、1、5、100、25；0、1、5、﹣17、100、25．
点评：此题考查了对整数和自然数的认识．
10．＜、＞、=、＜、＞、＞．
【详解】试题分析：比较两个整数的大小，要看它们的位数，如果位数不同，那么位数多的数就大，如果位数相同，相同数位上的数大的那个数就大；据此解答前三个小题；正数和0大于一切负数，两个负数比较大小，谁距离0近，谁就大，据此分析即可完成后三个小题．
解：据分析解答如下：
57003＜570030 98920＞98902 30000=3万
﹣5＜5 0＞﹣8 ﹣13℃＞﹣23℃
故答案为＜、＞、=、＜、＞、＞．
点评：此题主要考查整数大小的比较方法及正负数的大小比较方法．
11．+1，向下移动9米
【详解】试题分析：此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向上移动记为正数，则向下移动就记为负数；直接得出结论即可．
解：一个物体向上移动记为正数，那么向上移动1米记作+1米，移动﹣9米的意义是向下移动9米．
故答案为+1，向下移动9米．
点评：此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
12．+300米，﹣800米．
【详解】试题分析：此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：高于海平面记为正，则低于海平面就记为负，直接得出结论即可．
解：如果把海平面记作0米，高于海平面300米，可记作+300米，低于海平面800米，可记作﹣800米；
故答案为+300米，﹣800米．
点评：此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
13．﹣8m，0．
【详解】试题分析：此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向向东走记为正，则向西走就记为负，直接得出结论即可．
解：如果向东走5m记作+5m，那么向西走8m记作﹣8m，0m表示起点；
故答案为﹣8m，0．
点评：此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
14．×
【分析】我们知道，正数大于0和一切负数，0又大于一切负数。由此不难判断本题答案。
【详解】0小于所有正数，大于所有负数。
故答案为：×
【点睛】本题主要是考查正、负数的大小比较，正数大于0和一切负数，0又大于一切负数。
15．×
【分析】自然数：用来表示物体个数的0，1，2，3，4……都叫自然数；比0大的数是正数，比0小的数是负数，0既不是正数也不是负数。
【详解】自然数包括0，但0不是正数。
故答案为：×
16．√
【分析】大于0的数称为正数，小于0的数称为负数。
【详解】正数大于0，负数小于0，所以此题说法正确。
故答案为：√
17．√
【详解】根据正负数的意义可知，如果在银行存入4000元记作﹢4000元，那么从银行取出3000元记作﹣3000元，是正确的；
故答案为：√
18．×
【详解】0既不是正数也不是负数，0是正负数的分界点，正数是大于0的数，负数是小于0的数，据此即可解答此题。
19．＋5：进库大米5吨；
－7：出库大米7吨；
＋10：进库大米10吨；
－3：出库大米3吨；
－2：出库大米2吨；
＋8：进库大米8吨
【详解】本题根据正数表示进库数量，负数表示出库数量，即可说出每天记录数量的意义。
规定进库数量用正数表示，可知出库数量用负数表示，所以＋5表示：进库大米5吨；－7表示：出库大米7吨；＋10表示：进库大米10吨；－3表示：出库大米3吨；－2表示：出库大米2吨；＋8表示：进库大米8吨。
20． 1 6 3 4 39 39
【分析】下车用负数表示，上车用正数表示。
（1）根据中间第2站一栏确定上车和下车人数；
（2）上车人数为0的表示没有人上车；
（3）根据下车栏人数的多少判断哪一站下车人数最多；
（4）把所有上车人数相加即可；
（5）把所有下车人数相加即可。
【详解】（1）中间第2站，上车1人下车6人；
（2）中间第3站没有人上车；
（3）9＞8＞7＞6＞5，中间第4站下车人数最多；
（4）25＋8＋1＋1＋4＝39（人），全程共39人上车；
（5）5＋6＋7＋8＋9＋4＝39（人），全程共39人下车。
21．﹢2厘米
【分析】水面上涨7厘米，再下降5厘米，7－5＝2厘米则说明最后水面上涨了2厘米，上涨用“﹢”表示，此刻水面记为0厘米，则上涨了2厘米后水面的位置记作﹢2厘米。
【详解】7－5＝2（厘米）
答：水面的位置可以记作﹢2厘米。
22．﹣5＜﹣3＜﹣1＜﹣0.5＜+1.5＜+6．
【详解】试题分析：根据题意先画出数轴，便可直观解答．
解：如图：
故答案为﹣5＜﹣3＜﹣1＜﹣0.5＜+1.5＜+6．
点评：由于引进了数轴，我们把数和点对应起来，也就是把“数”和“形”结合起来，二者互相补充，相辅相成，把很多复杂的问题转化为简单的问题，在学习中要注意培养数形结合的数学思想
23．
﹣3＜﹣＜0＜2＜4.5
【详解】试题分析：根据在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序，所有的负数都在0的左边，越往左数越小，正数都在0的右边，越往右数越大；据此在数轴上表示出数，再按从小到大的顺序排列起来即可．
解：﹣=﹣2.5，见下图：
所以﹣3＜﹣＜0＜2＜4.5；
故答案为﹣3，﹣，0，2，4.5．
点评：此题考查在数轴上表示正负数，所有的负数都在0的左边，正数都在0的右边；且在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)