Unit 2 I don’t like ginger 教案

Module
2
Unit
2
I
don't
like
ginger
教案
1教学目标
知识目标:
1.学生能够理解和认读单词ginger,
onion,
ice
cream,
nice;能够理解并运用句型I
don’t
like
ginger.
I
don’t
like
onions.
I
like
ice
creams.
2.学生能准确读出字母Aa、Bb、Cc、Dd,正确的书写这四个字母,清楚字母的书写格式,熟练掌握字母的顺序。
3.学生能准确说出chant.
A
is
for
apple…….了解字母Aa、Bb、Cc、Dd在单词中的发音。
技能目标:
学生能够听懂会说本单元句型,能运用所学I
like….I
don’t
like….句型来谈论自己的喜好。
情感态度目标:
1.学生有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、做游戏等。
2.乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教。
2重点难点
重点:
句型I
like….I
don’t
like…;字母Aa、Bb、Cc、Dd,正确的书写和读音。
难点:
能正确的运用本课的语言知识进行实际交流。
3教学准备
卡片、书、电脑、生姜、元葱。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】Ⅰ、Warming　up
1.
Greeting.
2.
Review
words
and
sentences
T
shows
some
pictures
of
words,
meat,
rice,
sweets,
noodles,
and
Ss
try
to
read
them,
and
then
use
these
words
to
say
the
sentences.
I
like….I
like
sweets.
I
don’t
like….I
don’t
like
meat/noodles/rice.
活动2【讲授】Ⅱ、Presentation１
T:
Are
noodles
and
rice
very
nice
(手里拿着卡片noodles,
rice)让学生理解nice的意思,老师试着让学生用yes或no来回答。
Ss:
Watch
CD-ROM,
Listen
and
chant.
T:
Take
out
ginger
and
onions,
and
let
Ss
taste
them
and
ask
them,
Are
they
nice
Ss:
They
are
not
very
nice.
T:
They
are
hot.
So
you
don’t
like
ginger.
You
don’t
like
onions.
Ss:
I
don’t
like
ginger.(教师板书标题,学生齐读)I
don’t
like
onions.(T
gets
Ss
to
say)
(教师拿出洋葱和生姜给学生,让学生自己尝尝来说说自己喜欢不喜欢这个食物,这样更能调动学生的兴趣。)
T:Play
the
CD-ROM.
Ss:
Listen
and
imitate
and
point.(Pay
attention
to
the
pronunciation
and
intonation)
Ss:
Boys
to
be
Tom
and
girls
to
be
Lingling
to
read
the
dialogue.
(跟读模仿地道的语音和语调,为学生说好英语打好基础,教师在学生跟读过程中及时纠正学生在语音语调方面出现的各种错误。)
活动3【练习】Ⅲ、Practice１
Ss
act
in
groups.
Ss
do
the
exercise
on
page12.
Listen
and
draw.
VorX
(教师组织学生以小组或同桌为单位进行对话练习,对本单元目标语句进行操练,然后再通过练习,巩固所学知识。)
活动4【讲授】Ⅳ.　Presentation２
T:
Let’s
relax.
Let’s
sing
the
ABC
song
together.
Ss
sing
ABC
song
together.
T:Today
we’ll
learn
how
to
write
the
letters
Aa、Bb、Cc、Dd
T:
Show
the
letters
and
teach
how
to
write.(这一环节又是一个新授环节,学生学写字母,第一次写,一定要提示学生注意字形、格式、笔顺)
Ss.
Learn
to
write
(模仿书空,然后在本上练习写)
1.出示字母卡“Aa”,大声读两遍,学生仔细听并模仿。It’s
big
letter
“A”.
It’s
small
letter
“a”。他们两个是兄弟,A是哥哥,a是弟。板书在四线三格中,同学们跟着老师一起用手比划,然后写在作业本上。你知道我们学习过的单词中,开头含有字母“a”的单词有哪些呢 “apple”
“ant”多读几遍,注意发音。
2.出示字母卡“Bb”,
Look
at
the
big
letter
“B”,
Look
like
our
ears.这个字母从左到右两笔完成,The
small
“b”也是两笔写完吗 不是。是由一笔完成。请大家用手在空中写。同学们熟悉的开头含有“b”的单词有哪些呢 认读单词“blue”
“banana”。
3.出示字母卡“Cc”,他们两个是双胞胎,C是个哥哥,哥哥大,占满第一和第二格。c是弟弟,弟弟小,只占中间一格。跟着老师一起写“Cc”.认读“cat”
“cup”.
4.以同样的方法教授“Dd”.
活动5【练习】V、Practice２
学生学会了字母的书写以后,老师很神秘的告诉学生字母Aa,
Bb,
Cc,
Dd它们都有自己的名字,分别是[ ],[b],[k],[d],今天咱们来学学)
Ss.
Watch
CD-ROM
and
follow
to
read.
Learn
to
say
chant.
A
is
for
apple.
B
is
for…
(让学生感知字母Aa、Bb、Cc、Dd在单词中的发音)
活动6【测试】Ⅶ、Summary
T
gets
Ss
to
do
the
summary,
read
the
words
and
stentences
on
the
blackboard.